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中卫市第十一小学五年级上册语文集体备课教案课题17、松鼠课时安排2主备人刘奕汝备课组成员陈晓婷刘奕汝莫文丽执教者教学目标1、会认“驯、矫、歇”等8个生字，会写“鼠、秀、玲、珑”等11个字，正确读写“松鼠、乖巧、清秀、玲珑”等13个词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，知道松鼠的特点是什么，课文写了松鼠的哪些习性。3、了解本文运用的打比方、举例子、作比较、列数字等说明方法，体会其表达效果。学习课文准确的说明方法，生动形象细致的描写方法。4、培养学生热爱小动物的兴趣，养成认真观察的好习惯。模仿课文第4自然段，写一种动物的活动过程。教学重点理解课文内容，知道松鼠的特点是什么，课文写了松鼠的哪些习性，模仿课文第4自然段，写一种动物的活动过程。教学难点培养学生热爱小动物的兴趣，养成热爱观察的好习惯教学准备课件，教案教学过程集体备课二次备课第一课时一、创设情境，导入新课。1、有没有喜欢小动物的同学呢？你喜欢什么小动物呢？今天我给同学们带来了一种小动物，请看视频。2、这是什么动物？看了视频后，你觉得它是一种怎样的动物？能用你的话来说一说吗？那么，法国著名博物学家布封笔下的小松鼠又是怎样的呢？我们一起来学习第17课《松鼠》。二、认识作者。同学们，根据你们课前搜集的作者的资料，你们认为作者布封是个什么样的人呢？三、初读课文，自主识字。请同学们用自己喜欢的方式读课文，读准字音，不认识的生字词查字典或问别人，然后多拼读几遍。争取把课文读通顺，读不通顺的地方再读一遍。四、再读课文，整体感知。1、学生自由朗读课文，边读边思考。课文中哪一句话概括了松鼠给人留下的整体印象？你认为课文是从哪些方面来表现松鼠的特点的？2、探究说明角度。法国博物学家布封，是从哪些角度为我们介绍这位朋友的呢？默读课文，圈点批画。五、布置作业。回家观察一种小动物，了解它的特点。第二课时一、复习提问，导入新课。1、本文介绍了松鼠的特点和生活习性。请同学们从文中找出相应的句子和段落。二、精品细读，学习作者如何准确生动地介绍动物。1、学生读课文，找出中心句，并思考中心句的作用。这句话与下文之间是什么关系呢？2、作者是怎样写松鼠的“漂亮”这一特点的呢？生读课文第1自然段，边读边思考，边画出相关语句。3、同学们最喜欢哪些句子？为什么？4、哪个自然段写松鼠的活动？从哪些角度写的？体现了它的什么特点？生读课文第2自然段，边读边思考，边画出相关语句。5、松鼠的厉害还表现在其他方面，请接着阅读课文第3自然段，思考：作者从哪些方面来写松鼠？6、第4自然段写了松鼠搭窝的经过，它是怎样搭窝的呢？从中你体会到什么？7、第5自然段介绍了松鼠的哪些内容？三、拓展延伸，课下作业。1、学习了本文之后，你觉得如何才能更好地介绍

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