第6课 我们一起玩（教学设计）-苏教版心理健康一年级上册_第1页
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文档简介

第6课我们一起玩（教学设计）一、教学背景针对苏教版心理健康一年级上册第6课《我们一起玩》进行教学设计。本课主要围绕班级游戏的主题进行讲解和讨论，旨在帮助孩子们建立友善、公正、平等等良好的人际关系，培养他们的合作意识与优良品德。二、教学目标1.了解班级游戏的定义，并懂得如何与同学友善、公正、平等地进行竞争。2.理解“合作”的含义，懂得合作的重要性与方法。3.培养学生的合作意识，提高他们之间的协作能力。4.激发学生参与游戏的热情，建立友好、和谐的班级氛围。三、教学内容与方法1.教学内容本课的教学内容主要有以下几个方面：班级游戏的意义及特点竞争与合作的关系合作的重要性及方法游戏的规则及注意事项游戏后的心得体会与总结2.教学方法本课程采用的是手把手教学法、启发式教学法、游戏教学法、小组讨论等多种教学方法：手把手教学法：让学生逐步掌握游戏规则以及如何进行竞争与合作，避免对游戏流程的困惑和不解。启发式教学法：通过引导学生自主探索、自主提问和自主发现问题等方式，帮助学生透彻理解班级游戏的含义及它的特点，并培养学生独立思考的能力。游戏教学法：运用游戏作为教学工具，激发学生学习的热情，培养学生的合作意识与优良品德。小组讨论：通过小组协作的方式，提高学生们的表达能力，增强他们的合作意识。四、教学流程1.教学前老师介绍本课的主题和内容，并简单阐述培养合作意识的重要性。学生集体阅读本课的课文和课外阅读资料。学生们可以在提前安排的小组中，预先排练好他们的游戏策略，准备好心理准备（这是为游戏顺利而无愧的重要标志）。2.教学中第一步：展开班级游戏游戏说明教师对游戏规则、注意事项、奖惩机制等进行详细说明，并让学生确认是否已完全理解。学生自由组队学生们自由组队，名声在外、实力雄浑者自由选择，其他同学平均分配。设计游戏内容和规则每个小组负责自己的策略和游戏规则，根据自己的想法来设置游戏内容和难度。展开“友善竞争”游戏中温馨友好、公正公平、欢欣鼓舞，节奏要把握得好。第二步：小组讨论游戏后，让小组成员就本次游戏中的感受和倾向共同商量，做出结论性总结。为了保证讨论的有效性，老师应该提供适当的引导和指导。3.教学后学生们与老师一起总结游戏过程中的问题和心得体会，特别是对合作以及竞争的思考。老师要鼓励学生为自己作为学习合作的好学生而自豪。五、板书设计班级游戏的意义及特点竞争与合作的关系合作的重要性及方法游戏的规则及注意事项游戏后的心得体会与总结六、教学评估游戏设计：每个小组根据自己的想法设置游戏内容和规则，可以看出学生的创造力和理解能力。游戏表现：我们注重的是每个小组在游戏中张扬个人值得被认可的精神面貌，让学生们学会在比赛中体现出友善竞争的精神。小组讨论：通过小组讨论的方式，不仅让学生认识到合作的重要性，还可以发扬他们的团队精神和表达能力，衡量他们在课程中的收获。七、教学反思本次课程采用了多种教学方法，让学生们更加理解了班级游戏的含义及其规则，也使他们意识到合作的重要性。尤其是小组讨论，

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