第3课《我们班-他们班》（第1-2课时）（说课稿）全国通用四年级上册综合实践活动_第1页
第3课《我们班-他们班》（第1-2课时）（说课稿）全国通用四年级上册综合实践活动_第2页
第3课《我们班-他们班》（第1-2课时）（说课稿）全国通用四年级上册综合实践活动_第3页
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文档简介

第3课《我们班—他们班》（第1—2课时）（说课稿）一、教材解读本课为全国通用四年级上册综合实践活动的第三节课，包括第一、二节课时。本课旨在通过了解自己班级和其他班级的情况，增强学生对集体的认同感和合作意识，培养学生的团队合作意识和能力。二、教学目标1.知识与技能目标了解自己班级和其他班级的情况。学习使用简单的统计方法，比如柱状图，来表达和比较班级和其他班级的情况。培养学生团体合作意识和能力，学习与他人交流、合作的技能。2.过程与方法目标在小组合作中自觉遵守规则和分工，培养团体意识和互相协作的习惯。积极沟通和交流，学习如何表达自己的意见和想法，同时尊重他人的意见。学生在实践中感受到团体的力量，认识到只有团结合作才能完成任务。3.情感态度目标在学习和实践中感受到集体的温暖和力量，增强对班集体的认同感和归属感。学习如何合作、交流和尊重他人，在实践中培养友善、互助、包容的价值观。培养学生主动参与、积极思考和团结合作的思想品质。三、教学重点和难点1.教学重点了解自己班级和其他班级的情况，学习如何使用柱状图表达和比较数据。培养学生在小组合作中相互协作、尊重和理解对方的能力。2.教学难点学生在小组讨论中如何积极发言、表达自己的想法，同时尊重他人的意见。学生使用柱状图时如何根据实际情况选择合适的数据范围和比例。四、教学方法1.任务导向法本课程的目标与任务相结合，通过学生参与调查、比较和整理数据，完成任务，达到目标。2.合作学习法通过小组合作学习，培养学生团体合作精神和能力，增强学生在小组中的参与度和学习兴趣。五、教学过程1.引入先以问答形式回顾前两节课的内容，引导学生思考班集体和其他班集体的情况。2.任务介绍让学生在小组中根据提供的问题卡片，调查班级和其他两个班级的人数、男女比例和爱好情况，然后用柱状图表达和比较这些数据。3.小组合作让学生根据不同的调查重点分组，完成调查和图表制作的任务。4.讨论展示让每组选择一名代表，上台展示自己小组的图表，并讲解分析自己的数据和发现。同时，其他组可以对他们的数据和图表提出问题和建议。5.总结反思通过展示和讨论，引导学生对比了解自己班级和其他班级的情况，同时对学生在小组合作学习中表现出色的同学进行表扬。最后，让学生回答几个问题，总结本节课的内容和学习收获。六、教学评价学生在本节课中积极参与，完成任务，表现良好。学生通过调查和比较数据，学会了如何使用柱状图表达和比较数据。学生在小组合作中表现出了团体合作意识和能力，学会了如何尊重和理解他人的意见。学生通过实践体验，感受到自己的不足和进步，学习到友善、互助、包容等价值观，培养了积极向上的情感态度和思想品质。七、教学拓展为了更好地培养学生的团队合作能

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