继续教育人员培训心得体会合集4篇

Word第第页继续教育人员培训心得体会合集4篇连续教育人员培训心得体会篇1

这次公需课培训主要是观看专家讲解老师职业道德规范，与其他老师商量教学理论，还有一些比较典型的教学案例。经过了十来天的学习，我对老师职业道德规范的熟悉进入到更深的一个层次了。同时，我更确定了自己对老师职业的喜爱。

观看了很多教学视频，有的是有名的专家来讲解的，有的是一些名老师的教育心得和方法，有的是课堂教学视频。这些视频都从七大方面来展现老师职业道德规范，分别是经济社会进展与师德、老师职业道德的核心、课堂教学中的师德、师生关系中的师德、评价中的师德、家长关系中的师德以及老师自我进展中的师德等。通过观看视频，我更加明确自己的目标，坚决自己老师的职业。以下是我这次培训的一些心得与感悟。

在这个经济越来更加达的社会，教学技术也越来越多样化。那么，作为一名青年老师，我们肩负着社会教育的重任，必需努力地学习新的教学技术，不断地完善和提高自己的教学水平，使自己在教学过程中更加优秀。除了学习新的教学技术，我们还应当有选择性地利用新教学技术，而不是盲目地追随社会的新潮。作为老师不是为了呈现力量，而是为了教育才变得更有力量与力气。

在课堂上，老师除了上好一节课的内容之外，还要潜移默化地传递同学做人做事的一些基本道理。老师的言行都影响着同学以后的人生观和价值观。所以，老师不单要注意同学理论学问的学习，更要注意培育同学良好思想品质。当然，在课堂上同学会犯一些自己都不知道的小错误，老师就应当好好地引导同学改正错误和包涵同学所犯下错误。

师生关系最好是做到亦师亦友，这样同学才能真正感觉到学习是件欢乐的事情。当同学情愿与人共享时，你就会发觉他们都是一群特别有想法的孩子。这样对老师的教学教育工作也起到关心的作用。当同学情愿把你当成了伴侣，他们也会情愿倾听你给他们的建议和看法。这时，老师也感受到教育工作原来是这么的好玩。

在对同学进行评价时，我们尽可能地查找他们的优点，适当指出他们的小缺点。同学是一群需要鼓舞的孩子，他们的自信来自老师和家人的鼓舞。许多名人都很重视地指出自信是一个人胜利重要的条件之一，同时很多世界知名度很高的高校校训也提到自信。可见，自信对同学是多么重要的一个品质。

要更好地教育同学，单靠老师在校的观看不够的，还要主动与家长联系，了解他们在家里的状况。老师学会如何地与家长建立良好的关系，是对同学和家长负责的表现。

在老师岗位上，自己要大量的充电，不管是对理论方面的学问还是实践方面的学问，都要向老老师虚心请教，向新老师学习新学问，使自己永久有一桶满满的水，把自己的水传授给同学，让同学真正做到德智体全面进展，成为对社会有用的栋梁之才。

连续教育人员培训心得体会篇2

人们常说：“活到老，学到老”。溧水县老师进修学校今年开发的连续教育培训新平台，给我们信息技术老师供应了一个很好的学习沟通的机会。形式新奇，内容实在，效果明显。这次的改版是特别胜利的，我们老师由最初的被动的迫于形式环境，不得不学，转变为主观上主动的去学习，认为应当学。自开班以来，我常常坚持在线学习、参加论坛商量，收获许多，感受也颇深。下面我简洁总结我在本次培训中的几点收获：

1.认清了课程目标定位。从课程《课程改革的重要问题：关注人的整体性进展》中，让我明白了三维目标是新课程推动素养教育的根本表达，它使素养教育在课堂教学中的落实有了重要的抓手和坚实的操作性基础。在这三维目标中，学问与技能维度的目标立足于让同学“学会”，过程与方法维度的目标立足于让同学“会学”，情感看法与价值观维度的目标立足于让同学“乐学”。在详细的学科教学实践中，三维目标也是一个整体。

2.端详自己的成长之路。从课程《老师专业成长之路怎么走》中，我重新反思了自己的成长之路，并思索今后的路如何能走的更好。“教然后知困，学然后知缺乏”，要常常反思自己的教育、教学行为，从教学主体、教学目的和教学工具等方面，从教学的前、中、后等方面获得体验，上升为理性熟悉，使自己不断成熟起来。

3.丰富了课程理论学问。课程《认知心理学学习理论及网络教育环境设计》让我明白了什么是“认知心理学学习”及相关的理论，还有怎样依据该理论来设计网络教育;课程《认知敏捷性理论指导下的非线性学习》让我明白了什么是“认知敏捷性理论”、什么是“非线性学习”。还有许多的课程实在妙不行言。

4.与同伴沟通共成长。在论坛中，看到了许多同行的帖子，这些帖子都特别实在、有用，把平常在教学中的一些问题都给反映了出来，大家通过回帖，来互相商量，集思广益，起到了很大的沟通作用。

总之，这次培训内容丰富多彩，生动好玩的案例许多，易于接受。这次的.学习使我明白了许多，有效的学习应当是会学，会用的学习，总体来讲应当是真正能够促进老师的成长。

连续教育人员培训心得体会篇3

根据山西省医务人员规范培训的要求，加强对护理人员连续教育，不断提高护理人员理论水平和技术操作水平，提高全院护理人员的综合素养，使护理工作与医疗技术快速进展相协调，结合本院护理人员的特点，对护理人员实行不同层次、不同要求，对其进行培育再教育，使她们尽快成为一名合格的护理人才，使全院护理水平上一个新台阶，其详细打算和措施如下：

一：岗前教育

对新毕业护士，为了消退其紧急心理，加快熟识医院环境和本职工作的内容及要求，对其进行为期一周的集体上课：介绍医院环境、组织结构、规章制度、劳动纪律、医德医风、岗位用语及护理人员职责。然后分别到各个科室工作进行为期一个月的岗位培训，由高年资护师以上职称的同志进行带教，到达对各个临床科室工作环境和专科护理学问有所了解，并熟识其他医务人员，对其临床工作力量的培育打下基础。

二：在职教育

依据医院连续教育暂行规定，科室每季度对35周岁以下的护理人员进行三基理论考试一次，到达人人过关。护理部每年科室1～2次。

(1)毕业1～2年的护士，主要考核其基本功训练，要求必需娴熟把握护理学基础技能和疾病护理常规及有关规章制度、职责等。

(2)毕业3～5年的护士主要以专科理论和专科技能为主。考核其对本专业的常见疾病的处理原则和护理常规，急危重病人的抢救与处理等。并对专科病人的心理特点，考核其与病人沟通技巧，并要求主动协作科研工作，同时鼓舞参与成人学历教育，以提高学历水平。

(3)护师职称的人员，除了到达高年职护士的专业要求外应具有开展护理新技术，使用新设备以及把握护理理论，急抢救理学问。能以护理程序的工作方式服务于病人。并且有临床带教力量，主动参加科研，撰写护理论文，按要求在省级以上学术会上沟通或发表。专科毕业的护士根据医院的有关规定分期、分批参与成人高等教育考试，生入本科，完成护理本科学习。

(4)依据连续医学教育管理规定，每年完成25学分，达不到者不予晋升。主管护师以上职称，依据专科病人特点，制定健康教育打算和急危重病人抢抢救理打算。并指导护师、护士完成专科病人护理和基础护理工作。同时鼓舞他们参与各种护理管理、专科护理培训班，不断吸取新学问把握新技术，发挥其制造力。主动开展科研，主动发表论文。

(5)依据各专业特点，护理部制定培训进修打算，每年选派护师以上职称人员参与省内外各种培训班或进修学习某些新的护理技术。定期组织新技术，新业务的培训学习。

连续教育人员培训心得体会篇4

20xx年8月29日30日，我们乡全体一线老师去了范县新区文体馆参与了为期两天的专业技术人员连续教育的培训。本次培训使我的理论学问水平得到提高，从中我也悟出了一些道理。

本次培训的内容主要根据《专业技术人员创新力量培育与提高》和《专业技术人员权益保障》这两本书，同时结合河南省特殊是濮阳市、范县的实际状况，激发了专业技术人员的创新意识和维权意识，共建秀丽、和谐新社会。

本次培训内容如下：第一部分，概况。包括四个方面：

①城市群与中原城市群；

②中原经济区；

③联系实际，抓住机遇，建设秀丽、和谐新濮阳、新范县；

④建设中原经济区，关键在实干。这一部分重点在②③。其次部分，专业技术人员创新力量培育与提高。包括三个层次：

①创新力量培育与提高的基础篇；

②创新力量培育与提高的素养篇；

③创新力量培育与提高的技巧篇。

本次培训主要讲了创新力量培育与提高的素养篇的“开发制造的心智”这一节。第三部分，专业技术人员权益保障。这部分主要讲了专业技术人员的权利和利益以及权益的爱护。通过以上内容的学习，我的理论学问水平有了提高。

本次培训还让我明白了以下学问及道理：作为一名老师，一个专业技术人员，我们要有对自己本土的归属感、认同感、骄傲感。只有这样，我们才会全身心、满腹热忱、主动地投入到工作中去，做到对工作认仔细真、兢兢业业、高度负责。此次培训导师给我们介绍了河南省及我们县市的优劣势，我们老师要分清主流，看好趋势，对自己是濮阳人而骄傲，又要踏实、努力地干，体会教育的美好感。再者，老师要有创新意识，重视日积月累。让老师创新不肯定非得搞大创造才叫创新。只要能够根据实际，改编教材、创新学习方法，让同学学会，那就是创新。创新的关键在于人。老师有新方法、新思维，定能推动同学创新力量的进展。创新不是一蹴而就的事，必需通过肯定的学习、内化、外显的积累过程。所以老师要重视日常的积累。厚积才能薄发，才能融会贯穿，进而有创新的可能性。最终，老师要有法律意识。当自己的权益受到侵害时，我们老师要学会运用法律的武器保障自己的权益不受损害或者降至最低限度。当老师的肯定要坚持学法，做到知法、懂