浙江浙江省杭州XX中学高一第一学期期末联考生物试题及答案

浙江浙江省杭州高级中学高一第一学期期末联考生物试题及答案一、单选题1．下图表示测定金鱼藻光合作用强度的实验密闭装置，氧气传感器可监测O2浓度的变化，下列叙述错误的是A．该实验探究不同单色光对光合作用强度的影响B．加入NaHCO3溶液是为了吸收呼吸作用释放的CO2C．拆去滤光片，单位时间内，氧气传感器测到的O2浓度高于单色光下O2浓度D．若将此装置放在黑暗处，可测定金鱼藻的细胞呼吸作用强度2．下列关于糖类和脂质的叙述，错误的是（）A．糖原、淀粉、纤维素的单体都是葡萄糖B．糖类都是细胞内的能源物质C．糖原、淀粉、脂肪都能作为细胞内的储能物质D．原核细胞和真核细胞都含有磷脂3．下列有关构成细胞的化合物种类和鉴别方法的叙述中，正确的是（）A．细胞中的糖类分为单糖、二糖和多糖，可以用斐林试剂鉴别B．细胞中的脂质都能被苏丹Ⅳ染成红色，都只含C、H、O三种元素。C．细胞内蛋白质种类众多，但都能与双缩脲试剂发生紫色反应D．细胞的遗传物质是DNA或RNA，用甲基绿吡罗红混合染色剂可以鉴定其分布4．糖类和脂质是细胞中两种重要的有机物，相关的叙述错误的是（）A．胆固醇可参与构成动物细胞膜B．糖类中的淀粉、纤维素和糖原都完全由葡萄糖缩合而成C．淀粉和脂肪水解的终产物是二氧化碳和水D．质量相同的糖类和脂肪被彻底氧化分解时，糖类耗氧少5．下列关于色素的提取和分离这一实验的说法，错误的是（）A．该实验用无水乙醇提取色素，用层析液分离色素B．加入的碳酸钙可以保护色素不被破坏C．层析时，滤液细线要浸入层析液的液面以下D．层析后，在滤纸条上可以得到4个色素带6．下列有关生命系统结构层次的说法，错误的是（）A．细胞是生物代谢和遗传的基本单位B．草履虫既属于细胞层次，又属于个体层次C．动物和植物的生命系统层次不完全相同D．生物的生活环境不属于生命系统的一部分7．光合作用包括光反应和暗反应两个阶段，下列参与暗反应必须的物质是（）A．H2O、CO2、ADP B．H2O、CO2、ATPC．CO2、[H]、ATP D．[H]、H2O、ADP8．对可溶性还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验叙述正确的是（）A．甘蔗中含有较多的糖且近于白色，用于进行可溶性还原糖的鉴定B．脂肪鉴定实验中要用蒸馏水洗去浮色后在显微镜下观察花生子叶切片C．将斐林试剂加入葡萄糖溶液中即出现砖红色沉淀D．蛋白质鉴定时应先向2ml样液中加入1mL双缩脲试剂A液摇匀，再加入B液4滴9．大肠杆菌与洋葱细胞相比，前者的主要结构特点是（）A．只有DNA或RNA B．没有细胞壁C．没有核膜包被成的细胞核 D．没有细胞器10．正常人体内的造血干细胞能分裂产生各种血细胞，在体外某些因素的诱导下，却可以分化为神经细胞和肝细胞。其根本原因是这些造血干细胞A．有旺盛的分裂能力B．还没有分化C．能合成神经细胞或肝细胞需要的蛋白质D．具有与受精卵相同的全套遗传基因11．下图表示在20℃、不同pH条件下，向等量的反应物中加入等量的某种酶后，生成物的量与时间的关系曲线，下列结论错误的是（）A．该酶的最适pH为7B．随pH从5升高到7，酶的活性逐渐降低C．若将温度改为15℃，酶的最适pH不会发生改变D．此实验中，pH为自变量，生成物的量为因变量，温度为无关变量12．下列叙述正确的是（）A．叶绿体在光下和黑暗中均能合成ATPB．细胞生命活动所需的ATP均来自线粒体C．叶肉细胞中合成葡萄糖的过程是需要能量的过程D．硝化细菌主要从硝酸还原成氨的过程中获取能量13．有关真核细胞分裂的叙述，正确的是（）A．无丝分裂过程中不会出现纺锤丝和染色体的变化B．动物细胞仅以有丝分裂方式进行增殖C．无丝分裂过程核膜消失D．无丝分裂仅出现于高等生物的衰老细胞14．科学家研究某低等植物细胞的分裂情况，得到该低等植物细胞连续分裂的时间（单位：h）数据如下图所示，下列叙述正确的是（）A．DE阶段完成DNA的复制和中心体的复制B．BC阶段完成核糖体的增生，CD段出现赤道面C．一个细胞周期可表示为CD+DE，时间为17.3hD．观察有丝分裂的实验材料应选取CD/BC相对比例小的15．关于细胞生命历程的说法，错误的是（）A．成熟的生物体中，被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的B．细胞的正常基因突变成原癌基因导致细胞癌变C．在整个生命历程都有细胞分化过程，在胚胎期达到高峰D．细胞代谢速度减慢是细胞衰老的主要特征之一16．动物细胞的有丝分裂过程与植物细胞明显不同的是（）A．间期有染色体的复制B．前期有纺锤体的形成C．末期在细胞的中央不形成细胞板D．后期到末期染色体平均分配到两个子细胞中17．哺乳动物红细胞的部分生命历程如下图所示，下列叙述正确的是（）A．造血干细胞和幼红细胞中DNA不同B．网织红细胞中不会发生基因的表达C．成熟红细胞细胞呼吸过程中不产生二氧化碳D．成熟红细胞衰老后控制其凋亡的基因开始表达18．科学家用32P标记的磷酸盐溶液浸泡蚕豆幼苗，追踪蚕豆根尖细胞分裂情况，得到蚕豆根尖分生区细胞连续分裂的数据，如下图所示。下列说法错误的是（）A．DNA分子的复制发生在be和de时期B．cd时期细胞中的染色体数量不一定相同C．显微镜观察分生区细胞，绝大多数处于ab时期D．图示有2个细胞周期，每个细胞周期持续时间为19．3h19．图1和图2表示细胞有丝分裂不同时期染色体和核DNA的数量关系。下列叙述正确的是（）A．图1中AC段的细胞内染色体数目和核DNA数加倍B．图2中b对应图1中的CD段，细胞中可观察到赤道板C．图1中CD段细胞中可能发生核膜消失、核仁解体和纺锤体形成D．图2中c细胞中核DNA分子数：染色单体数=1：120．下列有关染色质和染色体的叙述,错误的是()A．染色质和染色体是同样的物质在不同时期的两种存在状态B．染色质是核仁中或粗或细的长丝C．细胞核所携带的遗传信息就在染色质中的DNA分子中D．染色质中含有DNA、蛋白质和少量RNA二、多选题21．{在1、3、5号试管中分别加入2mL蒸馏水，2、4、6号试管中分别加入2mL发芽的小麦种子匀浆样液，然后在1～4号试管中滴加适量斐林试剂，5、6号试管中合理滴加双缩脲试剂，摇匀。如图所示，有关实验现象的描述不正确的是（）A．所有试管中只有1、5号呈蓝色B．3组实验中甲组和乙组的实验结果相同C．4号试管内呈砖红色，1、2、3、5号试管呈蓝色D．4号试管内呈砖红色，6号试管内呈紫色22．{下列关于生物体内脂质与糖类的叙述，正确的是（）A．脂肪与糖类的组成元素相同B．糖类与脂质可以相互转化，当糖类代谢发生障碍时，脂肪可以大量转化为糖类C．相同质量的脂肪与糖原相比，脂肪中含的能量更多D．淀粉和纤维素都是植物细胞中的储能物质23．{如图为对刚收获的种子所做的一系列处理，据图分析有关说法正确的是（）A．①和②均能够萌发形成幼苗B．③在生物体内主要以离子形式存在C．④和⑤指的是同一种物质D．点燃后产生CO2中的C只来自于种子的糖类24．{关于细胞学说的说法不正确的是（）A．细胞学说的提出，揭示了细胞的统一性和多样性B．细胞有它自己的生命，又对生物整体的生命过程起作用C．一切动植物都是由细胞和细胞产物构成的D．施莱登和施旺提出，所有细胞都来源于先前存在的细胞25．{如图曲线表示在适宜温度、水分和一定的光照强度下，甲、乙两种植物叶片的CO2净吸收速率与CO2浓度的关系。下列分析错误的是（）A．CO2浓度大于a时，甲才能进行光合作用B．适当增加光照强度，a点将右移C．CO2浓度为b时，甲、乙总光合作用强度相等D．甲、乙光合作用强度随CO2浓度的增大而不断增强三、非选择题（实验解答题）26．{请回答下列有关酶实验的问题。（1）用蛋白酶去除大肠杆菌核糖体的蛋白质，处理后的核糖体仍可完成氨基酸的脱水缩合反应，由此可推测核糖体中对该反应起催化作用的物质是_________。（2）某同学为了探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用，想用碘液作为观测指标的检测试剂，能否到达实验目的？_________。因为：_________。（3）为探究“影响酶活性的因素”，某同学设计了一个实验方案，见下表：试管底物和试剂实验条件11cm3瘦肉块+4ml蒸馏水37℃水浴；pH=1．52lcm3瘦肉块+4m胃蛋白酶37℃水浴；pH=83lcm3瘦肉块+4ml胃蛋白酶①_________；pH=1．541cm3瘦肉块+4m胃蛋白酶0℃水浴；PH=1．5a．完成实验设计：实验方案中①应为_________。b．表格中3、4号试管为一组对照实验，则实验中要探究的自变量是_________，请为该组实验拟定一个课题名称：_________。c．本实验的因变量可以通过观察_________来确定。d．2、3号试管所研究的问题中，_________号为对照组。27．{绿萝是一种常见的观赏植物，因其叶子四季常绿而深受人们喜爱。某兴趣小组将其栽培在密闭玻璃温室中开展实验探究。下图甲表示在一定条件下测得的该植物光照强度与光合速率的关系；图乙表示该植物的细胞代谢状况；图丙表示用红外线测量仪测得室内的CO2浓度与时间关系的曲线。请据图回答问题：（1）图甲中C点时，叶肉细胞中产生ATP的细胞器有______________。（2）图乙所示的该植物细胞代谢情况，可用图甲中a～d四点中的_______表示，也可用图丙e～j六个点中的__________表示。（3）图甲中，若全天的呼吸强度不变，当维持光照强度为6klx时，该植物一天中至少需要_______小时以上的光照，才能正常生长。（4）由图丙可推知，密闭玻璃温室中，j点与e点相比植物体内有机物含量将_______（填“增加”“减少”或“不变”）。28．{图甲表示在光照充足，CO2浓度适宜的条件下，温度对某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影响。其中实线表示真正光合作用速率，虚线表示呼吸作用速率。图乙为该植物在适宜条件下，光合作用速率随光照强度变化的示意图。请据图回答：（1）由图甲可知，与___________作用有关的酶对高温更为敏感。温度会影响光合作用的__________________________________阶段。（2）当环境温度为40℃时，该植物的有机物净积累量为______mg/h。理论上预计，在温度为________条件下，植物生长状况达到最佳，已知乙图是在此温度条件下绘制而成的曲线，理论上分析，如果温度改变为45℃，图中b点将向______移。（3）乙图中c点表示_________________________________。29．{生产实践中发现，普遍栽培的绿叶辣椒对强光耐受能力弱。为培育耐强光的辣椒品种，研究人员探究不同光照强度对绿叶辣椒和紫叶辣椒光合作用的影响，通过实验测得辣椒叶片中相关色素含量及辣椒植株的净光合速率，结果如图所示。（1）适宜光照下，绿叶辣椒叶绿体______（场所）上的______吸收光能进行光合作用，而强光条件会破坏叶绿体相关结构导致光合作用受抑制。（2）B点时绿叶辣椒叶肉细胞进行光合作用所需二氧化碳来源场所可以是（____）A．外界空气B．细胞核C．细胞质基质D．线粒体（3）紫叶辣椒在B点产生的物质相对含量一定多于A点的有（_____）A．NADPHB．ATPC．氧气D．丙酮酸（4）由左图可知，绿叶辣椒和紫叶辣椒光补偿点（实际光合速率等于呼吸速率时的光照强度，即图中的A、B点）不同的原因在于__________（花青素/光合色素）含量的差异，推测其____（能/不能）吸收一部分光能，造成紫叶辣椒光补偿点______（高/低）。（5）根据实验结果分析，紫叶辣椒能适应强光条件，原因可能是_______________。30．{在一个CO2充足的密闭容器中，用水培法栽培若干株番茄，甲图为番茄叶肉细胞内部分生理过程模式图，乙图为有氧呼吸速率和光合速率变化的曲线图（①~⑦表示物质，A、B、C表示细胞结构），请回答问题。（1）甲图中A结构是__________，C结构是_____。（2）甲图中可表示二氧化碳的是_____（填序号）。（3）在6~8h内，番茄叶肉细胞中CO2吸收量__________O2释放量（填大于、小于、等于）。甲图中有机物⑦的名称是_____。（4）10~12h细胞内能够继续产生ATP的场所是_____（填字母）。【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除一、单选题1．B解析：B【解析】【分析】本题主要考查影响光合作用的环境因素。1、温度对光合作用的影响：在最适温度下酶的活性最强，光合作用强度最大，当温度低于最适温度，光合作用强度随温度的增加而加强，当温度高于最适温度，光合作用强度随温度的增加而减弱。2、二氧化碳浓度对光合作用的影响：在一定范围内，光合作用强度随二氧化碳浓度的增加而增强。当二氧化碳浓度增加到一定的值，光合作用强度不再增强。3、光照强度对光合作用的影响：在一定范围内，光合作用强度随光照强度的增加而增强。当光照强度增加到一定的值，光合作用强度不再增强。【详解】分析题图，该实验的自变量是不同单色光，因变量是释放的O2的量（代表光合作用强度），故实验目的是探究不同单色光对光合作用强度的影响，A正确；加入NaHCO3溶液是为光合作用提供CO2，B错误；相同条件下，白光下比单色光下的光合作用要强，因此拆去滤光片，单位时间内，氧气传感器测到的O2浓度高于单色光下O2浓度，C正确；若将此装置放在黑暗处，可测定金鱼藻的呼吸作用强度，D正确。【点睛】本题意在考查学生对图形的分析和理解能力。光合作用过程是考查的重点和难点，可以通过流程图分析，表格比较，典型练习分析强化学生的理解。要注意，对于绿色植物来说，在有光的条件下可以进行光合作用，也可以进行细胞呼吸，在黑暗条件下只能进行细胞呼吸，所以要想研究植物的光合作用，先要研究细胞呼吸与光合作用的关系。光合作用合成有机物，而呼吸作用分解有机物。光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气，呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水。2．B解析：B【解析】【分析】1、糖类分为单糖、二糖和多糖，葡萄糖、果糖、半乳糖属于单糖，二糖包括蔗糖、麦芽糖、乳糖等，蔗糖由葡萄糖和果糖组成，麦芽糖由2分子葡萄糖组成，乳糖由葡萄糖和半乳糖组成，淀粉、纤维素、糖原是多糖，都是由葡萄糖聚合形成的多聚体。2、脂质分为脂肪、磷脂和固醇，脂肪是良好的储能物质，磷脂是膜结构的主要组成成分之一，固醇分为胆固醇、性激素、维生素D。【详解】A、组成糖原、淀粉和纤维素的单体都是葡萄糖，A正确；B、糖类不都是细胞内的能源物质，如五碳糖是构成核酸的物质、纤维素是构成植物细胞壁的物质，B错误；C、糖原是动物细胞内重要储能物质，淀粉是植物细胞内重要储能物质，脂肪是动植物细胞内良好的储能物质，C正确；D、所有细胞都含有细胞膜，而细胞膜的主要成分是蛋白质和磷脂，D正确。故选B。3．C解析：C【解析】【分析】生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）．斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）．淀粉遇碘液变蓝。（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应。（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）。（4）甲基绿能使DNA呈绿色，吡罗红能使RNA呈红色。【详解】A、斐林试剂能鉴别还原糖，细胞中二糖如麦芽糖是还原糖但蔗糖是非还原糖，多糖都是非还原糖，所以不能用斐林试剂鉴别，A错误；B、脂质中只有脂肪能被苏丹Ⅳ染成红色，磷脂除了C、H、O三种元素外还有N和P，B错误；C、细胞内蛋白质种类众多，但都含有肽键，能与双缩脲试剂发生紫色颜色反应，C正确；D、细胞的遗传物质是DNA，用甲基绿-吡罗红试剂可以鉴定其存在和分布，D错误。故选C。【点睛】本题考查生物组织中化合物的鉴定，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验选择的材料是否合适、实验采用的试剂及试剂的作用等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。4．C解析：C【解析】【分析】1、糖类包括单糖、二糖和多糖，组成元素是C、H、O；多糖包括淀粉、纤维素和糖原，都是由葡萄糖聚合形成的多聚体。2、脂质分为脂肪、磷脂和固醇，脂肪的组成元素是C、H、O，是良好的储能物质；磷脂的组成元素是C、H、O、N、P，是生物膜的基本骨架；固醇分为胆固醇、性激素和维生素D，胆固醇是细胞膜的重要组成成分。【详解】A、胆固醇是构成细胞膜的重要成分，在人体内可以参与血液中脂质的运输，A正确；B、糖类中的多糖淀粉、纤维素和糖原的单体都是葡萄糖，结合方式为脱水缩合，B正确；C、淀粉和脂肪水解的终产物是他的单体，氧化的产物是二氧化碳和水，C错误；D、糖类中氢原子比脂肪少，所以质量相同的糖类和脂肪被彻底分解时，糖类耗氧少，D正确。故选C。【点睛】本题考查糖类脂质与生命活动相关知识，意在考查考生能分清不同物质的不同作用，把握知识运用的准确性，形成做题时取的良好的效果。5．C解析：C【解析】【分析】叶绿体色素的提取和分离实验：1、提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中，所以可用无水酒精等提取色素；2、分离色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素．溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢；3、各物质作用：无水乙醇或丙酮：提取色素；层析液：分离色素；二氧化硅：使研磨得充分；碳酸钙：防止研磨中色素被破坏；4、结果：滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（最窄）、叶黄素、叶绿素a（最宽）、叶绿素b（第2宽），色素带的宽窄与色素含量相关。【详解】A、色素能溶解在无水乙醇等有机溶剂，色素在层析液中的溶解度不同，所以提取色素用无水乙醇，分离色素用层析液，A正确；B、加入少许碳酸钙可中和液泡中酸性物质，可防止在研磨时叶绿体中的色素被破坏，B正确；C、层析时，层析液不能没及滤液细线，C错误；D、层析后，在滤纸条上从上到下依次出现胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b四条色素带，D正确。故选C。【点睛】6．D解析：D【解析】【分析】生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈，植物没有“系统”这一层次。（1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。（2）地球上最基本的生命系统是细胞。分子、原子、化合物不属于生命系统。（3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。（4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境。【详解】A、一切生物的生命活动都在细胞内或细胞的参与下完成，细胞是生物代谢和遗传的基本单位，A正确；B、草履虫为单细胞生物，属于细胞和个体层次，B正确；C、植物无系统层次，而动物有系统层次，因此，动物和植物的生命系统层次不完全相同，C正确；D、生物的生活环境是生态系统的组成成分，故属于生命系统的一部分，D错误。故选D。【点睛】7．C解析：C【解析】【分析】【详解】光合作用的暗反应过程包括CO2的固定和C3的还原两个阶段，CO2的固定是指CO2与C5在酶的催化下生成C3，C3的还原阶段需要光反应提供[H]、ATP，所以参与暗反应必须的物质是CO2、[H]、ATP，因此C正确，ABD错误。故选C。【点睛】光合作用过程包括光反应和暗反应两个阶段，在光反应阶段，H2O在光能的作用下水解为O2、[H]，同时利用光能合成ATP；暗反应过程包括CO2的固定和C3的还原两个阶段，CO2的固定是指CO2与C5在酶的催化下生成C3，C3的还原是指在光反应提供[H]、ATP作用下，C3被还原为糖类等有机物。8．D解析：D【解析】【分析】生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）。斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）。（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应。（3）脂肪可用苏丹皿染液（或苏丹IV染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）。鉴定类实验的操作流程模板：取材（应该选取无色且富含被鉴定物质的材料）→处理材料（制备组织样液或制片）→加鉴定剂（根据实验原理和要求，准确添加所需的鉴定试剂）→观察，得出结论（对应实验目的进行准确描述，并做出肯定结论）。【详解】A、甘蔗茎中所含的蔗糖是非还原糖，不可用于进行还原糖的鉴定，A错误；B、脂肪鉴定实验中要用50%酒精洗去浮色后在显微镜下观察花生子叶切片料，B错误；C、斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色沉淀，C错误；D、蛋白质鉴定时应先向样液中加入1mL双缩脲试剂A液，摇匀后再加B液4滴，且不能过量，否则溶液呈蓝色，干扰实验现象，D正确。故选D。9．C解析：C【解析】【分析】真原核细胞的区别原核细胞真核细胞大小较小较大本质区别无以核膜为界限的细胞核有以核膜为界限的真正的细胞核细胞壁主要成分是肽聚糖植物：纤维素和果胶；真菌：几丁质；动物细胞无细胞壁细胞核有拟核，无核膜、核仁，DNA不与蛋白质结合有核膜和核仁，DNA与蛋白质结合成染色体细胞质仅有核糖体，无其他细胞器有核糖体线粒体等复杂的细胞器遗传物质DNA举例蓝藻、细菌等真菌，动、植物【详解】A、大肠杆菌与洋葱细胞中都含有是DNA和RNA，A错误；B、大肠杆菌与洋葱细胞都有细胞壁，只是细胞壁的成分不同，B错误；C、大肠杆菌是原核生物，洋葱是真核生物，故大肠杆菌与洋葱细胞相比，没有核膜包被成的细胞核，C正确；D、大肠杆菌是原核生物，洋葱是真核生物，二者都有细胞器核糖体，除此之外洋葱细胞有多种复杂细胞器，D错误。故选C。10．D解析：D【解析】【分析】1、干细胞的概念：动物和人体内保留着少量具有分裂和分化能力的细胞。2、干细胞的分类：（1）全能干细胞：具有形成完整个体的分化潜能。（2）多能干细胞：具有分化出多种细胞组织的潜能。（3）专能干细胞：只能向一种或两种密切相关的细胞类型分化。如神经干细胞可分化为各类神经细胞，造血干细胞可分化为红细胞、白细胞等各类血细胞。【详解】A、癌细胞也有旺盛的分裂能力，但不是造血干细胞分裂分化的原因，A错误；B、分化程度低，分裂能力强，B错误；C、造血干细胞含有该生物全套的遗传信息，但是不能合成神经细胞或肝细胞需要的蛋白质，C错误；D、干细胞能分化成不同细胞的原因是细胞内有本种生物的全套的遗传信息，D正确；故选D。【点睛】本题考查干细胞的相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，难度不大。11．A解析：A【解析】【分析】分析曲线可知，该实验的自变量为PH和时间，因变量为生成物的量，则酶量、反应物的量以及温度等均属于无关变量。【详解】AB、相同时间内，生成物的量越大，酶活性越强，因此随pH从5升高到7，酶的活性逐渐降低，该酶的最适pH小于5，A错误；B正确；C、若将温度改为15℃，酶的最适pH不会发生改变，C正确；D、分析曲线可知，此实验中，不同pH为自变量，生成物的量为因变量，温度为无关变量，D正确。故选A。12．C解析：C【解析】【分析】1、ATP的产生途径包括光合作用和细胞呼吸作用。2、光合作用所需的能量来自光能，而化能合成作用所需的能量来自无机物氧化分解释放的能量。【详解】A、叶绿体只有在光下才能进行光反应合成ATP，叶绿体中进行的暗反应消耗ATP，A错误；B、细胞生命活动所需的ATP主要来自线粒体，有氧呼吸的第一阶段和无氧呼吸的整个过程都发生在细胞质基质中，所以细胞质基质中也可以产生ATP为细胞生命活动供能，B错误；C、叶肉细胞通过光合作用合成葡萄糖，而光合作用的暗反应过程中，三碳化合物的还原过程需要能量，C正确；D、硝化细菌进行化能合成作用时需要的能量是将氨氧化成亚硝酸盐和硝酸盐过程中释放的能量，D错误。故选C。【点睛】本题考查能量代谢，要求考生识记ATP的产生途径，掌握光合作用和化能合成作用过程，能结合所学的知识准确判断各选项。13．A解析：A【解析】【分析】1、真核细胞分裂方式：无丝分裂、有丝分裂、减数分裂。2、细胞的无丝分裂：概念分裂的过程中没有出现纺锤丝和染色体的变化过程细胞核延长→核缢裂→细胞质缢裂→形成两个子细胞特点（1）核膜和核仁都不消失；（2）没有染色体的出现和染色体复制的规律性变化；（3）染色质、DNA也要进行复制，并且细胞要增大。实例蛙的红细胞【详解】A、无丝分裂过程中不会出现纺锤丝和染色体的变化，A正确；B、动物细胞的分裂方式包括有丝分裂、无丝分裂和减数分裂三种，B错误；C、无丝分裂过程中核膜不会消失，C错误；D、衰老细胞不再分裂，无丝分裂可出现于高等生物，也可出现于低等生物，D错误。故选A。14．A解析：A【解析】【分析】细胞周期是指连续分裂的细胞从上一次分裂结束到下一次分裂结束所经历的整个过程。一个细胞周期包括分裂间期和分裂期，分裂间期大约占细胞周期的90%～95%。分析图示可知，BC、DE阶段为分裂间期，AB、CD、EF阶段为分裂期。【详解】A、DE阶段表示分裂间期，分裂间期为分裂期进行活跃的物质准备，完成DNA的复制和有关蛋白质的合成等，由于该细胞为低等植物细胞，含有中心体，中心体也是在分裂间期倍增，A正确；B、BC阶段表示分裂间期，会完成核糖体的增生，CD段为分裂期，赤道面是垂直于纺锤体的中轴的一个平面，不是真实存在的结构，B错误；C、由细胞周期的概念可知，一个细胞周期可表示为BC+CD或DE+EF，不能表示为CD+DE，C错误；D、观察有丝分裂的实验材料应选取分裂期占细胞周期比例较大的材料，即CD/BC相对比例大的，D错误。故选A。15．B解析：B【解析】【分析】1、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。细胞分化的实质：基因的选择性表达。2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程。细胞凋亡是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的，而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程。细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我保护机制。在成熟的生物体内，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的。3、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变，其中原癌基因负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程，抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖。4、衰老细胞的特征：细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；有些酶的活性降低；呼吸速度减慢，新陈代谢减慢。【详解】A、成熟的生物体中，被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的，A正确；B、细胞的原癌基因和抑癌基因发生基因突变导致细胞癌变，B错误；C、在整个生命历程都有细胞分化过程，在胚胎期达到高峰，C正确；D、细胞代谢速度减慢是细胞衰老的主要特征之一，D正确。故选B。16．C解析：C【解析】【分析】动物、高等植物细胞有丝分裂过程的异同：高等植物细胞动物细胞前期由细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体已复制的两中心体分别移向两极，周围发出星射，形成纺锤体末期赤道板位置出现细胞板，扩展形成新细胞壁，并把细胞分为两个细胞中部出现细胞内陷，把细胞质隘裂为二，形成两个子细胞【详解】A、动植物细胞间期都有染色体的复制，A错误；B、动植物细胞前期都有纺锤体的形成，B错误；C、植物细胞有丝分裂末期，细胞的中部会出现细胞板，而动物细胞有丝分裂末期细胞的中部不会出现细胞板，C正确；D、动植物细胞有丝分裂后期到末期，染色体都会平均分配到两个子细胞中，D错误。故选C。17．C解析：C【解析】【分析】题图分析、图示表示哺乳动物红细胞的部分生命历程，造血干细胞先形成幼红细胞，幼红细胞排除细胞核后形成网织红细胞，网织红细胞丧失细胞器后形成成熟的红细胞，所以哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和各种细胞器。【详解】A、造血干细胞分红形成幼红细胞，遗传物质DNA不发生改变，A错误；B、网织红细胞中含有细胞核转录形成的mRNA和核糖体，仍能够合成核基因编码的蛋白质，B错误；C、哺乳动物成熟红细胞没有线粒体，进行无氧呼吸，产物是乳酸，不产生二氧化碳，C正确；D、成熟红细胞无细胞核，已丧失控制其凋亡的基因，D错误。故选C。【点睛】18．C解析：C【解析】【分析】题图分析，第0h～第2h、第19.3h～第21.3h、第38.6h～第40.6h都表示分裂期；第2h～19.3h、第21.3h～第38.6h都表示分裂间期。其中第2h～第21.3h、第21.3h～第40.6h表示一个细胞周期。【详解】A、DNA分子的复制发生在间期，而bc和de时期为细胞有丝分裂间期，A正确；B、cd时期为分裂期，根据染色体行为的变化，该时期分析前期、中期、后期和末期，故细胞中的染色体数量不一定相同，B正确；C、显微镜观察分生区细胞，由于间期占细胞周期的90%~95%的时间，故绝大多数处于间期，即bc、de时期，C错误；D、结合分析可知，图示有2个细胞周期，每个细胞周期持续时间为19．3h，D正确。故选C。【点睛】19．C解析：C【解析】【分析】题图分析，图1中，BC段形成的原因是DNA复制；DE段形成的原因是着丝点分裂。图2中a表示有丝分裂后期，此时染色体数目是体细胞的2倍，且每条染色体含有1个DNA分子；b表示前期和中期，此时每条染色体含有2个DNA分子；c表示有丝分裂末期。【详解】A、图1中AC段的细胞内经过了DNA的复制和有关蛋白质的合成，故核DNA数加倍，但染色体数目不变，A错误；B、图2中b每条染色体含有2个DNA分子，对应图1中的CD段，赤道板不是真实存在的结构，不能观察到，B错误；C、图1中CD段包括有丝分裂前期和中期，其中前期细胞中核膜消失、核仁解体，有纺锤体形成，C正确；D、图2c细胞中染色单体数为0，D错误。故选C。【点睛】20．B解析：B【解析】【分析】本题考查的是染色质，染色质是丝状物，因容易被碱性材料染成深色而得名，其主要成分是DNA和蛋白质，其中DNA能够储存遗传信息。【详解】A染色质和染色体是同样的物质在不同时期的两种存在状态，A正确；B染色质没有在核仁中，B错误；C细胞核中染色体的主要成分是DNA和蛋白质，遗传信息就在染色质中的DNA分子中，C正确。D染色质中含有DNA、蛋白质和少量RNA，D正确；【点睛】细胞分裂时，间期以细长的染色质的状态出现，细胞分裂期，染色质高度螺旋化，形成染色体，所以，染色质和染色体是同样的物质在细胞不同时期的两种存在状态。二、多选题21．AB【解析】【分析】根据题干信息分析可知，1、3、5号试管中分别加入2mL蒸馏水，斐林试剂和双缩脲试剂的组成成分是硫酸铜和氢氧化钠，铜离子呈现蓝色，因此1、3、5号试管中均呈蓝色；2、4号试管解析：AB【解析】【分析】根据题干信息分析可知，1、3、5号试管中分别加入2mL蒸馏水，斐林试剂和双缩脲试剂的组成成分是硫酸铜和氢氧化钠，铜离子呈现蓝色，因此1、3、5号试管中均呈蓝色；2、4号试管加入发芽的小麦种子匀浆，发芽的小麦种子中淀粉水解形成了麦芽糖，麦芽糖是还原糖，加入斐林试剂后水浴加热，4号出现砖红色，2号试管室温条件下不出现砖红色，6号试管加入发芽的小麦种子匀浆，由于小麦种子含有蛋白质，加入双缩脲试剂会呈现紫色反应。【详解】A、硫酸铜和氢氧化钠是斐林试剂和双缩脲试剂的组成成分，铜离子呈现蓝色，1、3、5号试管中均呈蓝色，由于2号试管没有水浴加热，因此也呈蓝色，A错误；B、甲组实验没有水浴加热，试管无砖红色出现，乙组实验有水浴加热调节，试管4出现砖红色，B错误；A、通过A选项可知，1、2、3、5号试管呈蓝色；通过分析可知，4号试管内呈砖红色，C正确；D、由分析可知，4号试管内呈砖红色，6号试管内呈紫色，D正确。故选AB。【点睛】22．AC【解析】【分析】1、糖类分为单糖、二糖和多糖，单糖包括葡萄糖、核糖、脱氧核糖，二糖包括麦芽糖、蔗糖、乳糖，多糖包括纤维素、淀粉和糖原；根据是否具有还原性分为还原糖和非还原糖，还原糖包括葡萄解析：AC【解析】【分析】1、糖类分为单糖、二糖和多糖，单糖包括葡萄糖、核糖、脱氧核糖，二糖包括麦芽糖、蔗糖、乳糖，多糖包括纤维素、淀粉和糖原；根据是否具有还原性分为还原糖和非还原糖，还原糖包括葡萄糖、核糖、脱氧核糖麦芽糖等，不同糖类在动植物细胞中的分布不同，动植物细胞共有的糖类包括葡萄糖、核糖、脱氧核糖等；植物细胞特有的糖类是果糖、麦芽糖、蔗糖、淀粉、纤维素，动物细胞特有的糖类是半乳糖、乳糖、糖原。2、脂质分为脂肪、磷脂和固醇，固醇包括胆固醇、性激素、维生素D。脂肪是良好的储能物质，有隔热、保温、缓冲、减压的功能，磷脂是构成生物膜的主要成分；胆固醇参与血脂的运输；性激素可以促进生殖器官发育和生殖细胞形成；维生素D可以促进胃肠道对钙和磷的吸收。【详解】A、脂肪与糖类的组成元素相同都为C、H、O，A正确；B、脂肪可以少量转化为糖类，B错误；C、相同质量的脂肪与糖原相比，脂肪中含的能量更多，脂肪是主要的储能物质，C正确；D、纤维素是植物细胞壁的成分，不是植物细胞的储能物质，D错误。故选AC。23．BC【解析】【分析】水在细胞中存在的形式及水对生物的作用：结合水与细胞内其它物质结合，是细胞结构的组成成分；自由水（占大多数）以游离形式存在，可以自由流动（幼嫩植物、代谢旺盛细胞含量高）。据图解析：BC【解析】【分析】水在细胞中存在的形式及水对生物的作用：结合水与细胞内其它物质结合，是细胞结构的组成成分；自由水（占大多数）以游离形式存在，可以自由流动（幼嫩植物、代谢旺盛细胞含量高）。据图示可知，①为种子晒干的过程，②为种子烘干的过程，③为种子燃烧后剩下的灰分，即无机盐，④为自由水，⑤为结合水。【详解】A、失去自由水的种子仍保持其生理活性，用水浸泡后仍能萌发，失去结合水的细胞失去生理活性，浸泡后不萌发，②为种子烘干的过程，结合水被破坏，故②不能够萌发形成幼苗，A错误；B、③为无机盐，在生物体内主要以离子形式存在，B正确；C、据分析可知，④为自由水，⑤为结合水，故④和⑤是同一种物质，但是在细胞中存在形式不同，C正确；D、点燃后产生CO2中的C来自于种子的糖类、脂质、蛋白质等有机物，D错误。故选BC。【点睛】本题比较简单，属于考纲中识记层次的要求，考查了自由水和结合水的相关知识，解答时考生只需识记相关水的功能即可。24．AD【解析】【分析】细胞学说的内容有：1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成。2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整解析：AD【解析】【分析】细胞学说的内容有：1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成。2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。3、新细胞可以从老细胞中产生。意义：证明了动植物界具有统一性。【详解】A、细胞学说的提出，揭示了细胞的统一性，A错误；B、细胞有它自己的生命，又对生物整体的生命过程起作用，B正确；C、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成，C正确；D、魏尔肖提出，所有细胞都来源于先前存在的细胞，D错误。故选AD。25．ABCD【解析】【分析】净光合速率=总光合速率-呼吸速率【详解】A、对甲植物而言，a点时CO2净吸收速率为0，说明此时光合作用强度等于呼吸作用强度，在a点之前，甲植物已经开始进行光合作用，解析：ABCD【解析】【分析】净光合速率=总光合速率-呼吸速率【详解】A、对甲植物而言，a点时CO2净吸收速率为0，说明此时光合作用强度等于呼吸作用强度，在a点之前，甲植物已经开始进行光合作用，A错误；B、适当增加光照强度，光合速率增大，a点将左移，B错误；C、CO2浓度为b时，甲、乙的净光合作用强度相等，而总光合作用强度=净光合作用强度+呼吸作用强度，故甲、乙的总光合作用强度不一定相等，C错误；D、在一定范围内，随CO2浓度增大，甲、乙的光合作用强度增强，超过这一范围，随CO2浓度增大，光合作用强度不再变化，D错误。故选ABCD。【点睛】光补偿点为净光合速率为0，光饱和点：使光合速率达到最大时的最小光照强度（或二氧化碳浓度）。三、非选择题（实验解答题）26．RNA不能因为蔗糖是否被淀粉酶分解，均无法用碘液检测到现象37℃水浴温度探究温度对胃蛋白酶活性的影响相同时间内瘦肉块的变化（或记录瘦肉块消失所用的时间）3【解析】【分析】酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，酶起催化作用的机理是酶能降低化学反应活化能，与无机催化剂相比，酶降低化学反应活化能的效果更显著，因此酶具有高效性；温度和pH影响酶的活性。【详解】（1）核糖体是由蛋白质和RNA组成，用蛋白酶去除大肠杆菌核糖体的蛋白质，仍能起催化作用，故核糖体中对该反应起催化作用的物质是RNA。（2）因为蔗糖是否被淀粉酶分解，均无法用碘液检测到现象，故探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用不能用碘液作为观测指标的检测试剂。（3）a、本实验意在探究温度、pH对酶活性的影响，实验设计时应遵循对照原则和单因子变量原则，所以试管3的实验条件①应为37℃水浴，pH=1.5。b、据表分析可知，实验过程中的自变量是指人为改变的变量，因变量是指随着自变量的变化而变化的变量，无关变量是指对实验结果能造成影响的一些可变因素，必须严格控制。3、4号试管中的自变量为温度，该对照实验实验目的应为探究温度对胃蛋白酶活性的影响。c、随着实验中温度或pH的变化，相同时间内瘦肉块的变化（或记录瘦肉快消失所用的时间）为因变量。d、2、3号试管可作为研究pH对胃蛋白酶活性的影响的一组对照，3号为对照组。【点睛】本题考查了对酶实验的实验设计，学会控制自变量，检测应变量，保证无关变量相同且适宜是解决这道题的关键。27．线粒体、叶绿体cf和h8减少【解析】【分析】分析甲图：a点细胞只进行呼吸作用；b段表示光合速率小于呼吸速率；c点时光合速率等于呼吸速率；d段光合速率大于呼吸速率。分析乙图：图乙所示的该植物某个细胞中代谢情况是光合速率等于呼吸速率。分析丙图：丙图表示密闭玻璃室内的CO2浓度与时间关系的曲线，其中ef段表示光合速率小于呼吸速率；fh段表示光合速率大于呼吸速率；f点和h点表示光合速率等于呼吸速率；hj段表示光合速率小于呼吸速率。【详解】（1）图甲中c点光补偿点，植物光合作用的速率和呼吸作用速率相等，所以产生ATP的细胞器有叶绿体和线粒体。（2）图乙所示的该植物细胞光合速率等于呼吸速率，即光补偿点，相当于甲图中的c点。丙图中f点和h点表示光合速率等于呼吸速率，所以图乙所示的该植物细胞也可以用f和h表示。（3）图甲中，若全天的呼吸强度不变，植物要想正常生长，可以设至少需要光照x小时，则有（12+6）x-24×6＞0，解得x＞8。（4）j点时二氧化碳浓度高于e点，表明j点时消耗的有机物更多，与e点比植物体内有机物减少。【点睛】本题结合细胞内部分代谢过程图和曲线图，综合考查光合作用和呼吸作用的相关知识，要求考生识记光合作用和呼吸作用的具体过程，掌握影响光合速率的环境因素，能准确判断图中各点、线段的含义，并能根据题中和图中的数据进行相关计算，属于考纲理解和应用层次的考查。28．光合光反应和暗反应030℃右植物的光合速率达到最大时对应的最小光强【解析】【分析】分析图甲：该曲线表示在光照充足、CO2浓度适宜的条件下，温度对某植物的真正光合作用速率和呼吸作用速率的影响．该条件下光合作用强度应该大于呼吸作用强度，所以实线表示CO2的吸收量，即真正光合作用速率，而虚线表示呼吸作用释放的CO2量。