北京版小学一年级语文上册课件：《客人到我家》

【【篇一学问与技、初、初步了解课文内容。了解“咱们的孩子长大啦”的意思。懂得人到家时应当热悉偏旁“女字旁父字头悉偏旁“女字旁父字头会过程与方、通、通过观看插图，帮忙学生理解课文内容、通、通过结合实际生活，让学生自己说一说他们是怎么做的情感态度价值激激发学生爱自己的家，学习怎么样款待客人个生字，其中“长”是个生字，其中“长”是多音字。把握笔画“竖折折钩熟偏旁“女字偏旁“女字旁父字头会教学过程一、激发兴趣同学同学们你们到过别人家做客吗？仆人是怎么款待你的？今日就请当回小仆人，客人来了，想想你是怎样款待客人二、指导学生自学课文要要求：读准字音。留意标点符号，适当停顿三、查自学状况 ①小组开火车带读②②去掉拼音，指名读、二类字客人回家水果爸妈夸奖出①小组开火车带读②②去掉拼音，指名读四、指导写生字教师带着在田格中写生字格中的占位位状况提示他”的第三笔横折钩的横略微斜一点就能将字写得美丽了、先描红、再独立写、展、展现优秀作业，进展评字4、组词。扩大学生词汇量。笔是笔是竖折折勾，一笔完成“丁”字其次笔是竖勾，不要写成竖zn先描红、再独立写。五、指导读课文、自、自由读，指名读、哪、哪位同学能说说他哪里读得好、齐读、扩展活动（1）（1）以小组为单位，想象环境，自选“叔叔、阿姨、丁丁”等角（2）了解生活中简洁的人物关爸爸爸爸的爸爸和妈妈叫什么妈妈的爸爸和妈妈叫什么六、组织争论姨姨、丁丁来到家，你会怎样说？怎样做2、爸爸妈妈为什么夸奖“咱们的孩子长大啦（（争论发言，训练口语表达力量。回答下列问题后试背诵课文学问拓展以小组为单位想象环境叔叔阿姨丁丁等等角色说一说，演一演七、小结觉自己在款待客人的时候有些地方做得还不够教师盼望你们能够准改正，改正，成为一个个热忱、有礼貌的好孩子学生读课题，自由发言。联系生活实际，回想款待客人的经过初读课文，了解课文也许内容查自学生字状说笔说笔画，说笔在教师的指导下写生字，先观看，再描红，最终写6、客人到我【篇二mǎqǜdīngguǒbàmācháng【篇二教学目标重重客人的表现，热忱待客能亲密主客关系，增进友情貌貌的习惯，从内心敬重客人，情愿做有礼貌的小仆人知道待客的一般礼节，懂得待客热忱、有礼貌是敬重客人的表现 知道待客的一般礼节，懂得待客热忱、有礼貌是敬重客人的表现教学难点课前预备一、导入新谈话引入同学们你们到别人家做过客吗？当你到别人家做客时喜喜爱仆人怎样接待你？当别人到你家做客时你们是怎样接待客人的？明学生答复。教师板书：客人到我家：热忱有礼读课题二、活动一《熊猫请客仔细倾仔细倾听《熊猫请客》的故事，边听边思索：※熊猫是怎样款待客人的它这样做对吗？为什么？※小兔子和小棕熊是怎样做客的？它们俩谁得对？为什么多多媒体播放《熊猫请客》的故事，学生仔细倾听教师引导学生答复以上思索题推断谁做得对让学生通过人物照照分析，加深对讲礼貌的表现的熟悉小组合作争论《熊猫请客》中小兔子为什么不请小棕熊来做客假假如我们是客人，怎样做个文明礼貌的客人呢觉树立讲礼貌懂礼貌的意识教师小结我发觉大家表现都很精彩我们到朋友家做客时人三、活动二：客人来礼礼貌待客呢合合生活实际说，并依据学生发言板书：请进、问好、请坐、递水、陪客教师小结：同教师小结：同学们，你们说得真好，客人来了请客人进门、4.全班朗读待客礼节情境情境体验：创设客人来了的情境，演一演：假如你家里来了客人你能根据你能根据待客根本礼节热忱地款待吗？我们来试一试。同桌相互演的朋友来了”指定一组上台表演。指名评价，表达内容。表演爸爸会接待客人的小主（敲门）客人：老许在家吗？（开门）仆人：哎呀呀教学楼一幢比一幢高客人是吗？你的学习状况怎样？仆人愿结合成小组表演。师生共同评价，评出小组奖6.教师小结：同学们，你们把教室当成自己的家现场接待了你自当你的家里来客人时，同学们都能像今日表演那样热忱、周到、有礼貌这样才能给客人留下美妙的印象，客人以后更情愿来你家做客四、活动三：配乐朗读《礼貌歌让我们来读一首小诗《礼貌歌》完毕我们今日的学习学生自由读小诗四人小组有感情朗读小诗抽读得好的代表上来读配乐轻声跟着唱《礼貌歌想一想：小诗里告知我们什么谁来告知教《礼貌歌告知我们什么？你们喜爱小诗里的内容吗教教师小结：瞧！你们懂得了好多礼貌用语，让教师感觉非常快乐盼盼望大家经常用到它们这些