五年级语文上册10-松鼠教案

课时授课计划主备人：于景兰 年级：五 学科：语文《松鼠》教学设（第10课略读）2教时２、朗读课文，了解松鼠的特点。激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀４、能用较准确、生动的文字对某一种动物的特点进行说明教材分课文第1自然段首先从总体入手介绍松鼠是一种漂亮的小动物乖巧驯良很讨人喜欢第2自然段从松鼠的活动范围──树上（不侵犯人类）等两个方面着重介绍了其性格特征──驯良。第45这篇课文是一篇知识性、科学性、趣味性都较强的文艺性说明文（又称科学小品有很大不同。从说明的角度来看教学方这篇课文是一篇知识性、科学性、趣味性都较强的文艺性说明文（又称科学小品有很大不同。从说明的角度来看教学重教学难课时安教学程序与策略一、导入课，根据学生的回答板书课题松鼠。齐读课题两遍。二、初读课文，感知内丽的可爱的松鼠的。３、小黑板出示生字，检查生字的认读情况。采用多种方式进行（指名领读，分男女生读，小组赛读，开火车读，抢读等方式进行４、指名接读课文，要求读通顺、流利。读完后让学生讲价一下学生读得怎么样课文都写了松鼠的哪些方面？你喜欢对松鼠哪部分的描写？学生自由读课文己喜欢的词句，对不理解的地方可在旁边打个问号。２、汇报交流：根据学生的回答随机讲解，具体可涉及到的内容是⑴描写松鼠的外形的部分（第一自然段①这部分课文中用了一句话概括了松鼠的外形特点，谁读给大家听听（板书重点词：美丽，讨人喜欢②你能读一读描写松鼠美丽、讨人喜欢的句子吗？（朗读指导：读的时候要读出那种喜欢③总结板书：松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢，围绕着它的美丽，它的讨人喜欢，“““④知识积累：指导背诵：这一段里共有５句话，依次写了： Ｃ、小面孔上的小眼睛 Ｄ、毛 Ｅ、尾巴⑵让喜欢的学生读一下喜欢的段落并说一说喜欢的原因或者喜欢其中的具体的哪一点或第二课（夜„„它们好像怕强烈的日光，们才到地面上来。⑷第３自然段着重让学生读一下松鼠怎样搭窝，体会松鼠搭窝的有条理性）它们吃东西的时候„„直着身子坐„„用前爪捧着往嘴里送四、品读课文，感悟语言五、积累运１、你喜欢哪些句子或词语，请抄在词语积累本上２、你喜欢哪种小动物，回家观察一下，仿照本文作者的写法把你喜欢的小动物写一写六、质疑解躲在尾巴底下歇凉②有人说，松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当做船，用自己的尾巴当做帆和舵写出松鼠不仅知道以树皮为船，而且还会用尾巴“扬帆树枝底下，或者逃到别的树上去。七、板书设外形特点：漂亮可爱 松 活生活习性：吃住附 松鼠课后检测《松鼠阅读课文，填空 的小动物 ，很讨人喜欢 家，他用40年时间写出了36册巨著《 一、读拼音写汉字 xiē（）））） （） ） ））二、辨字组词捕）流）栗 台）哺）梳）粟 苔）节）执）免 骄）捷）蛰）勉 矫）三、在括号填上合适的词语 ）的小动物 ）的小面孔 ）的尾（（）的夏）的（（）的目）的（（）的爪）的果四、把上下两行的近义词连起来敏宽机宽追矫五、判断下列句子的对错1、松鼠是食肉动物3、松鼠最像四足兽） 2、松鼠不爱下水4、松鼠在冬天就蛰伏不动））六、选词填空充 足1、临近冬天，松鼠会储存 ）的粮食，用来安然过冬2、蟋蟀筑巢的地方一定是阳光 ）的因为„„所以 即使„„也 无论„„都如果„„就 虽然„„但是 只有„„才3 ）狂风刮树，松鼠 ）会下到地面4 ）下雨，雨水 ）向四周流去，这就是圆锥形房子的好处 （ 松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧（驯 训）良，很讨人喜欢。它们虽然有时也捕捉鸟雀却不是肉食动物榛子榉实和橡栗它们面容清秀矫娇骄）健，四肢（轻清青）快，非常敏捷，非常机警。玲（珑拢垅）的小面孔，在凉晾坐像前（爪瓜）往嘴里送东西吃。可以