学习《中小学教师职业道德修养》心得体会

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作为老师，不光要有扎实的专业学问和敏捷多变的教学教学基本功，而且还要有高尚的老师职业道德，在本周一学习了新的《中学校老师职业道德修养》之后，心里颇受震惊，真正的好老师不是把同学教好管好就行了，还要有高尚的职业道德修养才算得上是一名合格的学校的老师，以前总是埋怨老师工作是多么的艰辛而老师的待遇却是多么的低，全身都布满了铜臭的味道，还常常埋怨教学工作的繁琐和费心于是就有了一丝敷衍，在教学上也不求上进，教学方法不求改良和实效，以至于自己的教学停滞不前，同学的学习处于被动接受的的境地，自己的课堂的吸引力和对同学的进展的促进作用显得弱了些，如今我通过这次新的《中学校老师职业道德修养》的学习熟悉到，选择了老师我们就应当甘愿清贫，选择了老师我们就应当乐于奉献，选择了老师我们就应当把同学的进展和提高放到自己工作的最高位置。这次学习，对于我来说像是醍醐灌顶，茅舍顿开，深深地体会到老师这一工作的真正意义所在。

作为老师，更应当把同学的平安放在工作的第一位，在危急到来时我肯定会选择做同学平安的顽强后盾，“范跑跑”的行为成了我心中最可恨可耻的不道德行为，谭千秋为了同学把生的盼望留给同学把死的绝情留给了自己，成了我心中学习的典范，这次灾难我们有幸劫后余生，我从中看到了那些高大的灵魂，我想我在以后的学习和工作中定时时刻刻鞭策自己把同学的平安教育工作做得扎扎实实。

作为老师，还应具有良好文明得体大方的穿着穿戴，不穿奇装异服，作为男老师，我一把自己青春靓丽的一面展现给同学，激发同学主动向上，以追求卓越的`心态面对自己的学习和生活。在教学上端正教风以努力踏实的工作来回报学校、回报社会、回报祖国，对于这一点我可以做的更好，由于我始终以严格的作风要求自己要对得起自己的工作，对得起家长对同学的厚望。通过这次学习更加坚决了自己在工作上严谨的工作作风。

作为老师，就应当关爱同学，把每个同学放在自己心中博爱的阳光下，让自己关爱的阳光照射他们秀丽的心灵。作为老师就应当终身学习不断的拔高自己，不断的充实自己的那一桶水，让自己的那一桶水随着社会的进步而进步，变成源源不断的学问传承的活水。作为老师我谨尊教书育人的历史使命，忠于祖国的教育事业，把自己的的青春和汗水，无怨无悔的洒在祖国勃勃生气的绿色花园里。在祖国蔚蓝色的天空下守望他们成为祖国的栋梁！

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“一个人面对外面的世界时，需要的是窗子；一个人面对自我时，需要的是镜子。通过窗子才能观察世界的光明，使用镜子才能观察自己的污点。其实，窗子和镜子并不重要，重要的是你的心，你的心广阔书房就广阔了，你的心照亮了，世界就光明了。”

这是邹强博士在结束《中学校老师职业道德修养》课程时，借作家林青云的话，送给我们这些国培学员的至理名言。通过学习，我明白了这里的“镜子”就是指《中学校老师职业道德规范》，就是要求我们时刻用《中学校老师职业道德规范》来严格要求自己，做一名合格的老师。这次学习，对于我来说像是醍醐灌顶，茅舍顿开，我深深地体会到老师这一工作的真正意义所在。

一、我们要爱自己的职业

喜爱教育，献身教育，是老师职业道德的基本要求。一个老师的事业成就和价值实现。不仅仅依靠他的学问水平和教育才能，更重要的是取决于他对教育事业的喜爱和忠诚的看法。很难想象一个见异思迁、心猿意马，不喜爱教育工作的老师，能倾尽全力投身教育，担负起老师应尽的崇高职责。通过这次学习，我更坚决了信念，终生爱自己的职业。

二、我们要建立自己的专业抱负和信念

喜爱教育，就是要树立崇高的专业抱负，就要有剧烈的事业心和高度的责任感。崇高的职业抱负是老师喜爱教育，献身教育事业的重要精神支柱和动力源泉。事业心是一种坚决的职业信念，是对自己所从事事业的执着追求。陶行知先生提倡老师应有“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高而无私的献身精神。明显，没有剧烈的事业心是不行能做到这些的。老师的责任感能使老师在任何环境条件下，都把自己所从事的事业看作是对社会，对他人不行推卸的一种道德责任，而不会把它当作一种外在的强制，从而促使老师在教育工作中兢兢业业、忠于职守、高度自觉地实践正确的道德行为，以保证老师育人目标的实现。我通过这次学习熟悉到：选择了老师，我们就应当甘愿清贫；选择了老师，我们就应当乐于奉献；选择了老师我们就应当把同学的进展和提高放到自己工作的最高位置。

三、立求到达道德要求的最高层次

由于职业劳动的特别性和社会的高期望值，从总体上说，老师道德总是处于当时社会道德较高的层次上。首先，是社会对老师道德的期望和要求的高层次性。老师的劳动影响着人类社会的进展，没有哪个职业比它更受社会众多对象的关注。汉代扬雄说“师者，人之模范也”我国封建社会把老师与“天、地、君、亲”共排次第。英国最近把社会分成十七个阶层，而老师是排在第一位的。如此等等，都说明白人们熟悉到了老师工作的特别的社会作用，将它视为一种神圣的职业，因此成为普遍受到人们爱戴和敬重的职业。因此，在道德要求上，自然也就提出了更高、更严格的要求。其次，是老师职业的特别性，要求老师具有较高的职业道德。老师肩负着培育人，塑造人的重任，不仅要用自己的丰富学识教育人，更重要的是要用自己的品行教育人，以自己良好的德行和习惯去影响同学。老师的片言只语，举手投足，时时在自觉或不自觉地将信息传递给同学，影响着同学。因此，老师在道德修养上不仅要具有一般公民应有的道德意识，表达全民范围的道德建设要求，又要表达先进分子的道德建设要求，要把道德建设的广泛要求和先进要求统一于一身。因此，我既然选择了老师这一职业，必将竭尽全力到达道德要求的最高层次。

四、做一个合格的老师

1、确定一个符合实际的进展目标。

2、用讨论者的目光和心态端详自己的教学行为。

3、唤醒对自己的教学行为的不满意状态。

4、学习合作，在同伴互助中提高自己。

5、树立良好的学