大学生参和公益活动情况调查-社会实践

...wd......wd......wd...大学生参与公益活动情况调查报告组长：所在学院：专业班级：指导教师：2014年9月14日大学生参与公益活动情况调查报告单位：摘要：在当今经济开展的现实社会大背景下，公益活动越来越显示了人性的关心，彰显了社会人性化的一面。大学生公益素质的培养是学校工作的根基环节，也是大学生成长成才的重要内容。参加社会公益活动，作为当代大学生投身社会实践的主要内容和主要方式，一直受到大学生的欢送和喜爱，学校也高度的支持和鼓励。我们小组这次暑期社会实践通过问卷调查的形式，调查了大学生参与公益活动的情况，通过分析得到的数据，了解到一些更加具体的现状，也发现了存在的一些问题。关键词：大学生公益活动渠道创新与可持续前言：释放正能量，践行核心价值观。围绕这个主题，我们小组在暑假以问卷调查和上网查阅资料的方式对大学生进展了参与社会公益活动情况的调查。正文：调查过程综述小组成员于七月初得到了暑期社会实践的主题——释放正能量，践行核心价值观。根据兴趣在七月完成了组队，并确定了本次暑期社会实践的题目——大学生参与公益活动情况的调查。八月份由组长在问卷星这个平台上制作了电子版形式的调查问卷，小组成员通力合作找同学和朋友填写问卷。截止于九月初，得到的问卷有364份，相信这么多的数据一定能使我们的结论更加具有客观性和普遍性。小组成员在九月初根据问卷调查得到的数据，综合在网上搜集到的资料，加以分析和思考，得出了本次社会实践的结论报告。调研内容本次调查通过对大学生是否经常参与公益活动、参加公益活动的原因、对何种形式的公益活动更加感兴趣、参加公益活动的渠道、参加过何种公益活动、参加公益活动的收获、在参加公益活动中受到何种阻碍、参加公益活动是否应该成为大学生评奖评优的硬性标准等问题展开调研。在最后还征集了大家对于大学生参与公益活动的更好的建议。调查结论与解决措施〔一〕受访者根本情况图一.受访者来源地分析图二.Q2：您的性别由图可见受访者分布在全国各地，但北京大学生占大多数。男生女生比例根本一样，并且来自农村，城镇和城市的受访者比例也大致一样。这保证了调查结果更加具有客观性。图三.Q1：您的年纪图四.Q4：您的出生地由于小组成员都是大二学生，朋友圈根本上也是大二学生，这是一点缺乏，不能够更好地代表大学生这个群体，但对结果并不会产生太大影响。〔二〕公益活动参与情况图五.Q3您的专业图六.Q5您是否经常参与公益活动图七.Q3与Q5穿插分析结果由上图可见，大学生大多数都是偶尔参与公益活动，比例占了56%：只有22%的人是十分热衷，经常参加：有15.7%的人是因为需要志愿活动相关证明时才参加，更有6%的人从未参加过公益活动。专业和参与情况穿插分析可见。文科类的大学生热衷于参加公益活动的比例更高，占了42%；而理工科学生相比拟而言参与的热情没那么高，62%的人都只是偶尔参加。这与不同学校的气氛以及工科生和文科生的性格差异有关，因此工科类院校更加应该注重鼓励学生投身到社会公益活动中去。〔三〕参与的原因与参与的渠道图八.Q6您参加公益活动的原因图九.Q8您一般通过什么渠道参与公益活动?数据显示大多数学生参与公益活动是出于乐于帮助别人、在过程中结交更多的朋友以及锻炼自己增加社会阅历等原因。但也不排除有功利性的原因，20%的学生参与有拿实践证明丰富简历的因素。但不管出于什么原因，参与公益活动活动的本身已经到达了帮助别人的目的，都是值得鼓励的。由于大学生接触到的信息和资讯有限，64%的同学都是通过学校的公益组织投身到公益事业中，还有43%的学生是参加社会上的公益组织，只有25%左右的是自己报名参加活动。因此学校和社会上的公益组织应该给在校大学生这个群体提供更多的时机和资讯。〔四〕参加的公益活动的方式和公益活动的类型图十.Q10您通过什么方式参与公益活动?图十一.Q9.您参与的公益活动有?由上两图可见，大学生参与的公益活动类型主要是帮助孤寡残疾人群的社区服务、大型活动志愿者、环境保护以及青少年教育等方面。现在高校的志愿公益组织〔例如北京理工大学的绿风志愿者协会、延河志愿者协会等〕的活动也主要是针对于这几方面来开展：周末探望敬老院的老人、定期支教、大型活动志愿者……活动的类型也决定了参与的方式，大学生主要也是在大型活动中做志愿者，捐款捐物，另外也有很大一局部是在公益岗位做实践兼职，暑假期间北京理工大学机械专业的几个同学就在北京西站做兼职，进展志愿服务。〔五〕对于公益活动家人的态度以及收到的阻碍图十二.Q11您的家人支持您参加公益活动吗[单项选择题]图十三.Q13在参与公益活动过程中遇到的阻碍因素有[多项选择题]从图中可以看出来，家人对于大学生参与公益活动是非常支持的，只有不到%2的家长不赞同孩子参与公益活动，%80以上的家长都很支持。这也代表了现在家长教育观念的改变，不再像以前担忧孩子的安全或受累而不让其参与类似的活动，教育的功利性也没那么强了，家长现在更加注重对孩子素质与能力还有责任感的培养。但是不可防止，在参与公益活动的过程中还是会受到一定的阻碍，从调查数据来看，主要是时间和经济的因素。大学生课业也比拟繁重，也面临前所未有的竞争压力，没有那么多的时间和经历参与公益活动。并且参与也需要一定的花费，大多数大学生还没有独立的经济能力，因此在参与过程中也会有一定的顾虑。〔六〕参与公益活动的收获图十四.Q12您认为通过参加这些公益活动您有什么收获[多项选择题]毋庸置疑，参与公益活动是非常有意义的一项活动。从数据中可以看出来，超过55%的大学生认为最大的收获是能在过程中丰富实践经历和简历内容。除了这些实质性的东西，35%的受访者认为收获还有扩大了自己的交际圈、得到了珍贵的情感体验、激发了自己的爱心、加深了对社会现状的认识……〔七〕公益志愿活动与评奖评优图十五.Q14您认为参与公益活动情况应该成为大学生评奖评优的硬性标准吗[单项选择题]受访者中38.6%的人认为志愿服务不应该和评奖评优挂钩，否则就加上了功利性质；而37%的人则认为这样可以鼓励大家积极参与，有利于公益活动的开展；25%的人认为可以适当考虑，但不能作为硬性指标。将参加志愿活动情况记入学生成长记录中，作为综合素质评价的一项重要指标，已经成为学生评优、高校选拔的重要参考因素。而这一举措也热议。有人认为引导学生参与志愿服务本意是培养学生的爱心和责任感，让同学们了解社会，但是一旦与推优、高考等挂钩，是否会引起“功利性〞的目的。像现在一些学生的社会实践，就是纯粹为了完成任务，与居委会打声招呼，想方法盖个章，就算完成了。这样下去，好事都会变成坏事。而另一种声音并不认为这一定会导致志愿服务工作的功利化。为了追求功利化的目的而去做志愿者服务，与做了志愿者服务而获得某种奖励，这是完全不同的两个概念。如果操作适当，将志愿服务情况纳入到评奖评优体系中只会让双方都得利。引导学生多参加志愿服务是有利于青少年人生开展的，全社会都应创造条件，而要改变“功利目的〞，需要作出适当的引导。志愿者关键是自愿，从学校和社会来说，如果提供一些有意义又受青少年欢送的岗位和志愿服务工程，让学生真心喜欢参与，就自然而然地不会向功利目的开展。〔八〕对于大学生参与公益事业的期望与建议图十六:您对大学生参与公益活动有什么更好的建议上图是受访者对于大学生更好地参与公益活动的建议的局部截图。由图中可以看出来，大多数人对于大学生参与公益活动是持有正面态度的，认为应该积极鼓励，学生也要多参加，在过程中可以收获经历，增加自己的社会能力，了解到社会不同阶层的生活状况，也会对社会有更加深刻和真切的认识……同时，大学生参与公益活动的现状仍然存在一些问题有待改善，例如经费问题：调查结果显示，大学生认为国家、社会或学校等组织对于公益活动应该加大扶持力度，多一些经费和政策上的支持，以便于公益活动更好地开展；另一个就是真实性的问题：很多公益活动都是出于作秀，只注重形式和宣传效果，而无视了活动的最本质的目的，往往是宣传到位了而活动效果却没有到达预期效果；此外还有对大学生志愿者这个身份的认可和尊重：大学生参与志愿活动本是怀着一腔热忱，而有时在过程中却会被误解或是被利用，把志愿者当免费劳动力或者临时工使唤，失去了志愿服务的初衷，也很大程度上打击了志愿者的热情；对于公益活动的服务对象也是另一个关注的焦点，志愿服务应该把目光着重于社会上的弱势群体，不要停留与外表，要真正地去尝试解决问题，让这局部群体能真正感受到来自社会的关心。受访者同时也提出了很多有意义的建议，很多都提到了“时机〞问题：很多学生对于志愿服务有很大热情，也有意愿去参与公益活动，但苦于身边没有足够多的的时机，或者是由于宣传没到位，没有接触到这方面的信息。所以国家、社会、学校等多组织类似的活动、提供更多的时机是势在必行的，此外，宣传到位也是非常重要，需要加大宣传力度，让大学生这个充满活力和热情的团体能充分接收到此类的信息。此外还有一些小问题虽然很小但是也很有代表性：在参与公益活动的过程中应该注意人身安全，应该尽量参加比拟正规的组织活动，防止在志愿服务的过程中受到意外伤害，国家对于这方面也应该出台相应的法律法规，使这个特殊行业更加标准性、合法性；要防止跟风、盲目参与，不要看见身边的人参与或者评奖评优的需要就脑热跟着参加，要清楚明白自己是否喜欢此类活动，能不能把它做好，只有怀着一份热忱、热心、热情与热血才能把公益活动做好，也才能更好地彰显公益活动的宗旨；同样，志愿服务应该出于自愿，强制性的活动是完全没有意义的……中国人民大学非盈利组织研究所所长、公共管理学院康晓光教授对于大学生参与公益活动也提出了自己的看法和建议：第一，校园公益动机要纯粹。学生做公益有这个优势，不求权不求钱，顶多追求名誉、声望和自我成就感，这都是正当合理的。第二，不能漫不经心地做公益。不要认为做公益是非常简单的，举手投足都能做。公益是一件很专业的事情，要做好并不容易，要谨小慎微如履薄冰。做不好不如缺乏，做不好就是对公益事业的伤害，付出一份努力造成的伤害可能十倍的努力都弥补不回来。大学生做公益关键是培养责任感、使命感，培养一种仁爱精神，对别人多一份关爱，对社会多一份责任。将来同学们身上带了这种基因走上任何岗位，不光是公益岗位，都能发挥积极的正面的力量。〔九〕公益活动与创新与可持续开展“创新〞这个字眼也是问答题中受访者给出的一个答案，我们小组对此特别有兴趣，因此单独列举出来予以讨论。很少有人将公益活动与创新联系起来，但是现在公益活动的现状却急需注入创新的源泉。现在公益活动特别是校园公益的形式越来越单一、老套，无非是敬老院探望老人、民工小学支教、大型活动服务之类的很多年前早已开场开展的活动形式。虽然此类活动也是非常有意义的，能够帮助到弱势群体，带给他们温暖和服务。但是如果一直重复一件事儿，就算是再有热情、这件事儿再有意义，最终也会使人疲乏，也无法吸引更多的人参与到公益活动中。因此，公益活动也需要创新，不管是从内容、形式还是服务对象上。人民大学在2012举行的FREEHUG活动就是一次富有创意的公益活动:“即使我们互不相识，我愿以一个拥抱给你力量和温暖。〞2012年10月25日中午，人民大学朋辈咨询中心的几个成员举着写有“FREEHUGS〞的告示牌，在教二与东区食堂之间来回行走，准备给每一个愿意尝试的陌生人一个免费的拥抱。朋辈咨询中心的“FreeHugs〞活动缘起于2010级财政金融学院陈姝宏和三位好友的一次尝试。小悦悦事件发生后，陈姝宏和她的朋友惊异于人与人之间的冷漠麻木，希望以某种方式唤起温暖。“正是因为大家不习惯和陌生人拥抱，我们才要坚持人与人之间的拥抱，用拥抱来消除隔膜。〞用拥抱冰释陌生人之间的冷漠，这种公益理念在2006年传播到中国；被理念打动的陈姝宏和好友们说做就做，她们手制了一块告示牌，第二个星期就举着牌子站在了留学生第一食堂门外。“Whydoyouwanttodoit?〞刚开场愿意来拥抱她们的大多是外国人，面对询问，她们说人们在冬天特别需要温暖，“justafreehug〞。那个学期，她们一共进展了三次活动，从早上9：30开场，每次一个多小时的活动能送出40个左右的拥抱。后来，陈姝宏将这个理念带到了朋辈咨询中心。“好奇围观的人很多，但真正过来拥抱的就相对少了。〞陈姝宏说，国外的“FreeHugs〞是只要举起告示牌，就有陌生人主动过来拥抱，而在人大校园里她们必须不断向围观者解释，邀请围观者承受一个拥抱。“这个活动比拟简单，不用培训本钱也低，但是却可以拉近人与人之间的距离，可以说是小付出大回报。〞2010级理学院潘德宇参加了朋辈咨询中心组织的“FreeHugs〞活动，他对这种公益理念有自己的理解：“Freehugs不是简单的抱一下就完了，被拥抱的人回去之后是不是也可以跟自己周围的人抱抱，或者做些其他的事把这种温暖传递给身边的人〞“FREEHUG〞活动参与者举着牌子等待路人拥抱这个公益活动的创新不仅是形式上，更是一种理念的创新---用拥抱的形式将温暖传递给身边的人，拉近人与人之间的距离，让我们这个社会少一点自私与冷漠，多一丝真情与感动。现在的公益活动现状正是缺少这种创新理念的注入。并且公益活动只是创新也是不够的，还要能持续。“社会公益现在也讲创新，光创新是不行的，创新本身要可持续可复制。〞中国人民大学非盈利组织研究所所长、公共管理学院康晓光教授表示