构成艺术教学大纲

传媒学院数字媒体艺术系媒体广告专业《构成艺术》教学大纲8月25日一、课程设置的有关阐明1．课程性质专业基础课2、课程性质及目的平面构成是一门设计基础课，应用于设计的各个领域，如数字媒体、动画、服装、装潢、室内设计、造形设计、建筑、绘画等。通过这门课程的学习，可加深学生对形与形之间关系的理解，培养学生组织形、发明形的能力，为学好艺术设计专业课程打下扎实基础。色彩构成是一门设计基础课，应用于设计的各个领域，如服装、装潢、室内设计、造型设计、建筑、绘画等。通过这门课程的学习，可加深学生对色与色之间关系的理解，培养学生组织色彩、发明色彩的能力，为学好艺术设计专业课程打下扎实基础。立体构成课是掌握设计语言的基础课程，是美术学专业的重要的专业基础课之一。通过本课程的学习，目的是让学生理解并掌握立体构成材料与技法的基本知识、规律及其制作过程与措施，为后来的专业设计、创作实践的研究打下良好的基础。3.课程的教学基本规定：掌握平面构成基本理论、构成方式及手法。掌握色彩构成基本理论、构成方式及手法。掌握立体材料的性质、性能及其重要的制作和使用措施，对艺术设计的技法、技巧知识及其形式语言规律有较深入的认识。二、课程基本内容及规定：（一）平面构成概论1、教学目的和规定：目的：认识平面构成的定义、历史、与平面设计的关系、任务、原理。规定：认识平面构成的基本概念和关系。2、教学内容：（一）平面构成的定义、历史（二）平面构成与平面设计的关系（三）平面构成与其他构成形式的关系（四）平面构成的任务、原理（二）平面构成的要素1、教学目的和规定：目的：认识平面构成的要素。规定：认识平面构成的要素、掌握其特性。2、教学内容：（一）平面构成的形象（形—形体—形象—形态）（二）平面形态的基本要素（点、线、面）及情感体现（三）空间简介（三）形式美法则1、教学目的和规定：目的：认识形式美法则。规定：认识形式美法则，并能应用它分析、认识设计作品。2、教学内容：美的形式法则（四）各类构成形式1、教学目的和规定：目的：纯熟应用多种构成措施进行平面构成设计。规定：掌握构成的基本法则，并能纯熟应用。2、教学内容：（一）骨骼（二）反复、近似、渐变、发射、密集、特异、对比、肌理、分割、打散、空间构成1、每种构成的概念2、每种构成的基本形3、每种构成的骨格4、每种构成的基本形和骨骼的关系5、每种构成在实际设计中的应用（五）色彩构成的概念1、教学目的和规定：目的：提杰出彩构成概念，让学生开始有色彩构成的意识。规定：掌握色彩构成的概念，理解色彩构成的意义、目的、作用及学习措施。2、教学内容：（一）色彩构成的概念（二）色彩构成的意义、目的、作用及学习措施（六）色彩的产生和色彩与视觉的关系1、教学目的和规定：目的：使学生对色彩构成有科学的系统的理论知识便于实践中的应用。规定：掌握色彩产生的条件、原理，理解光谱、可见光谱和不可见光谱的概念和原理，掌握光源色、物体色、透明色、复合光的概念，色彩与视觉的关系。2、教学内容：（一）色彩产生的条件、原理（二）光谱；可见光谱和不可见光谱（三）光源色、物体色、透明色、复合光（四）色彩与视觉的关系（七）光的三原色和色料的三原色1、教学目的和规定：目的：让学生深刻理解光和色料的不一样混合及区别。规定：掌握光的三原色混合的成果，掌握色料的三原色混合的成果，理解加法混合和减法混合的成果、区别和应用。2、教学内容：（一）光的三原色混合（二）色料的三原色混合（八）色彩的三要素1、教学目的和规定：目的：掌握色彩的的基本性质，对配色有初步认识。规定：理解明度、色相、纯度是区别各色的原则，理解色立体产生的原理，掌握三要素的特性，掌握色调的互补、邻近、对比关系。2、教学内容：（一）色相（二）明度（三）纯度（四）色立体1、产生的原理2、互补色的关系3、对比色关系4、邻近色关系5、同类色关系（九）色彩的心理和情感1、教学目的和规定：目的：让学生感受到色彩的心理效果，便于专业设计的配色。规定：掌握不一样色相、明度、纯度的色彩，在不一样状态下，在人心理产生的各种感觉，掌握多种色彩的基本的象征和联想。2、教学内容：（一）色彩与心理（二）色彩与情感（十）色彩的对比1、教学目的和规定：目的：让学生从实践中认识色彩的对比效果。规定：掌握色彩对比构成的关系和效果。2、教学内容：（一）明度对比（二）色相对比（三）纯度对比（四）冷暖对比（五）面积对比（十一）色彩的调和1、教学目的和规定：目的：让学生对色彩的搭配有很好的理解。规定：掌握色彩调和构成的关系和效果。2、教学内容：（一）同一调和（二）类似调和（三）秩序调和（四）无彩色调和（五）面积调和（十二）立体构成概论1、教学目的和规定：目的：理解构成的源流，构成与立体构成。规定：认识立体构成的基本概念和关系。2、教学内容：（一）绪论（二）立体构成要素（三）平面空间到立体空间的思维转换（十三）立体形态研究1、教学目的和规定：目的：理解立体形态的分类，理解立体形态的造型、材料要素。规定：认识立体构成的要素、掌握其特性。2、教学内容：（一）立体形态（二）立体形态的分类（三）立体形态的造型要素（四）立体形态的材料要素（十四）构成的逻辑1、教学目的和规定：目的：掌握构成的法则与立体造型的形式美法则；牢记造型的形式美法则，能结合实际理解运用。规定：认识形式美法则，并能应用它分析、认识设计作品。2、教学内容（一）构成的法则（二）构成的逻辑（三）从平面到立体（四）平面布局（十五）立体形态要素的构成1、教学目的和规定：目的：掌握点、线、面、块的立体构成，点，线，面，块的，辨别它们的立体构成之间不一样之处及相似之处。规定：掌握构成的基本特性及作用，并能纯熟应用。2、教学内容：（一）点的立体构成（二）线的立体构成（三）面的立体构成（四）块的立体构成（五）综合构成1、强调的构成2、强调材料的构成3、强调形式的构成三、作业/成绩：1、本门课程总成绩由平时成绩和考试成绩两部分构成，平时成绩比例占总成绩的（50％），考试成绩占总成绩的（50％）。2、本门课程实