2022暑期小学英语教师学习心得体会

第第#页共7页2022暑期小学英语教师学习心得体会2022暑期小学英语老师学习心得体会沂南一小高**〔一〕一一第一天：骨干老师引领道路宽为了进一步提高老师驾驭课堂教学的实力与水平，适应新形势下教育改革与开展的须要，县教研室的李教师组织了为期3天的小学英语老师暑期集中培训活动。使我庆幸的是，我有幸参与了这次的县级骨干老师培训。第一天的学习内容是倾听资深老师对小学六年级英语上册前三个单元的教材、教法的分析与建议。在短短的学习活动中，所涉及的内容精彩纷呈、丰富多彩，使我受益匪浅。三位老师通过ppt从本单元的内容分析、教学目标等四个局部逐一讲解，一字一句无不彰显着他们独有的魅力和深厚的底蕴,对教育的理性思索，对教育的无限酷爱，对教育的万丈激情，感染着在场的每一个教师！冉冉夏日，多数教师享受着假日，闲情逸致的玩乐。可这三位老师却在为我们而打算着，为老师队伍业务素养的提高而努力着。他们对待学习的“韧劲”、敢于实践的“闯劲”、积累时的“恒劲”，都给了我心灵上的震撼，并由此引发出深深的思索。在她们的讲解中，没有难懂生涩的理论，没有华美繁复的表述，而是用最平实的语言，最简单让我们承受的方式向我们传达了最干脆的信息，让我们有了一个系统的相识，让我们在今后的教学中少走弯路，更易于把握住学问的要点。培训中，除去对学问的学习和汲取，更多的是自我的反思。反思自己的教学，反思自己的课堂，反思自己的专业成长。愿这次培训引发的反思能成为我不断前进的动力，能成为胜利的敲门石，能成为我坚决航向的指路标。只有把培训中学到的学问技能转化成自我前进的内驱力，我才会在教学中有所成。回首培训的内容，三位资深老师所呈现的不仅仅是对教材的分析，同时也呈现了他们的人格魅力。假如没有苦和累的磨砺，怎会有这么夺目的表现呢！成果的背后更承载着他们的努力与收获。李教师屡次赞扬他们的PPT,而正是这一点彻底折服了我。现实是残酷的，适者生存。现今的教育模式早已不是一本教科书、一根粉笔、一个教杆就能存活的课堂模式了。多媒体教学也早已取代了单一、古板、老旧的老式的上课体系。而他们却能提前跃出“龙门”，驾驭先进的教学手段及放法。联想到自己从教几年以来，仍旧传袭着旧方法势必将遭到淘汰，我感到局势的紧要性。要想不被扼杀，就只有追求上进。我县小学英语老师的队伍在不断的浩大，越来越多的年轻老师凭借自己实力也将脱颖而出。而问题的关键就在于夹在中当间的老师,他们有教学经历，却困于未驾驭多媒体教学的手段。作为其中的一员，我期望在以后的培训中多一项教授ppt制作和课件制作过程的演示，我想这会让更多的老师受益。三位老师带给我们的不仅是学问的传授，更是心灵的震撼。“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。”不经验一番寒彻骨，怎知胜利有多难。看似三位老师呈现给我们的都是精彩，其背后必有汗水的挥洒。借用一句话来表达我内心的感受“经验了就会感动，行动了才会有收获。”。所以为适应现状须要我去学习，为提升自己的业务水平更须要我去学习。〔二〕一一其次天：教研搭桥评课心触感昨天的一页已经翻过，今日的内容刚刚开启。当我到达会场时，县教研室的李教师早已到了，老师们也根本上到齐，这是多好的一幕呀！这让我想到老师们的学习热忱之高，李教师的带动之强。单就学习而言，谈几点感受。魅力缔造奇迹有一种力气它是无形的，但它对人的影响却是无穷的。它就是人的魅力。相对小学英语的队伍而言，李教师已不再年轻人的行列，但她的境界却超过了我们年轻人。她自然、时尚、潇洒、乐观。就这一点我们许多年轻的人却比不过。我想这或许是我们喜爱她的缘由之一吧！同时李教师本人特别朴实、随和可亲，做事严谨谨慎，为我们老师竖起了典范。也正因为如此，李教师带

出了好多优秀的老师。她们的教学案例、教学论文、课件制作屡次获省市一、二等奖，这些成果的背后其实就背负这种刻苦、谨慎、严谨的风格。假如我们将这种风格嫁接到我们的身上，势必也能影响到自己，影响到我们的学生，从而产生奇妙的效果。实践了才会聚集成河庄子说过：“始生之物，其形必丑。”任何东西的形成必需经过不断的实践、不断的修剪、不断的完善才成型的。李教师今日讲的内容主要是有关评课的。其内容自成体系，脉络清楚自然，让我们在以后的工作中更懂得了如何去评价一堂课，怎样来评价,以什么样的方法等等，特别详细。由此，我想到这样完善的内容是与李教师多年的亲身实践，不断分析总结分不开的。假如我们也用同样的看法去对待我们的工作，随着时间的推移，我们定会有所收获。拥有不代表会用学习之余，有的同仁将李教师的讲义考贝了下来，我们在听的时侯也特别谨慎的记笔记，但是我感觉收效并不大。即使我们将如何去评课的资料都握在手里，但是因为缺少了实践，而使得光荣照人的“武器”，没有了闪光点。每个学校因为外在的因素：如不同年级的英语教师分在不同的办公室，一些学校还有好多学区等不利缘由，致使英语老师共同学习，共同指正的时机没有了。课，但是形式根本上过过场，走走样子。这样一来，尤其是新老师，怎么有时机去评课呢？即使拿着资料来读，我想结果也是无从下手。这样一来：讲课的老师得不到反应提高，听课的老师也不知怎样去评课。所以说，不要将你所得当摆设，是一种陈设品，而是要运用，去运用，使其露出光滑的一面。在互动环节上缺少了熬炼。虽然有些学校领导每学期也组织听评在互动环节上缺少了熬炼。虽然有些学校领导每学期也组织听评以上几点只是我的一时的感受而已，只是我的个人观点。但是不管怎样，对于一个老师来说，认清形势、正确定位自己的位置是特别重要的。老师成长的途径有许多，我们确实须要好好去反思和借鉴。〔三〕一一第三天：光盘观看观念要转变三天的暑期小学英语老师培训学习活动已经完毕。但是三天以来所学习的内容仍清楚的印在我的脑海里。但我今日最想说点的，还是临沂市的尹教师所给我们的作报告。尹教师同李教师一样，都很具有亲和力。听说她还不到三十岁经已成为我市小学英语老师队伍的领军人时，许多人都惊呆了，真是年轻有为呀。敬爱之情早已萌生，但我感受最深的却还有下文。那一天尹教师首先给我们讲了怎样成为一个合格的英语教研员及其责任。接下来我们又看了一位北京的英语教师上得一堂公开课的光碟。第三个环节是尹教师事先把我们分成四个大组分别就那堂课拥有不同的任务。有的组负责谈论整堂课的印象，有的组来视察老师的活动，有的组视察学生的活动，还有的组负责评说各个活动的目的。按说事先已经知道了任务，目标明确，但是最终我们同尹教师互动共同完成一表格是却出现了脱节。只见尹教师滔滔不绝，多方引导，但是老师起来回答下列问题的却屈指可数。我们完全把这设计成一堂课，尹教师是我们的教师，我们是求知的学生。从整堂课的表现来看，我认为这是一堂不胜利的课。老师一味的灌输，学生一味的承受。出现这样的结果，缘由出在哪呢？我认为主要缘由还是教师们平常熬炼的极少，致使临时抱佛脚、饮水思源、杯水车薪。假如教师们熬炼的多了，而不是一味的只是懂得向我们的学生灌输学问，回过头来反思的少，视察的少，设想的少，势必会造成我们自己单一的开展，而遗忘了我们也是一个多元体。我们既要学会怎样去教，又要学会怎样去评。任何事物都应是多样化的又是多向性的。假如只是单向前进，就像花儿离开了水或者阳关等生长的必要条件。到头来面临的是枯萎，而我们也会枯竭。三天的学习下来，我总结出来我之所以落后的缘由就是平常学习的不够，努力的不够。别人是在专心在教，专心在学。而我只是身动而心不行，结果学问用时方恨少。别人之所以能举办公开课并取得优异的成果，是因为她们有这个实力。也就是我们所