寒假读书活动方案_第1页
寒假读书活动方案_第2页
寒假读书活动方案_第3页
寒假读书活动方案_第4页
寒假读书活动方案_第5页
已阅读5页,还剩4页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

昌乐外国语学校读书,促进生命成长,丰富生命内涵。为进一步深化教师读书活动,经学校争论,打算利用寒假时间阅读被誉为“日本经营四圣”之一的稻盛和夫先生的《敬天爱人一、活动组织责,要对本单位教师提出明确要求,组织落实好寒假读书活动。师参与学校读书沟通,每级部推举221推举教师名单及本单位全部教师的心得体会同时打包2023“mailto:wgykyzdc@126“2月8日〔农历正月十七1027〔农历正月十六〕11点前发科研指导处邮箱。负责人:刘军。学校领导班子要带好头,特地安排发言。二、心得体会的撰写要深刻领悟《敬天爱人》一书的内容主旨,把握思想内涵,要深入反思并严密结合自己的工作实际,重在写出真实的体验、感悟、建议等。三、考试开学后,将结合对《敬天爱人师》三本书的学习组织考试,结果纳入教师考核。昌乐外国语学校202312关于寒假期间开发学校特色课程的通知全体教师:学校特色要靠课程建设打造,学期为扎实搞好学校课程建设,发学校特色课程,现就有关事项通知如下:一、制定实施方案实施方案》,不符合者要重进展修改或重选择。〔分阶段目标〕、课程内容〔要介绍所开发实施的内容〕、课程的组织实施〔或打算〕、评价方式〔评、成果呈现、定性定量、成绩评定等等〕二、开发课程内容课程纲要:包括课程背景、课程目标、课程内容、课程安排、组织方式、课程评价、教学资源等等。课程内容〔教材〕:课程内容〔教材〕编制应有前后全都的风格,留意形式多样、版面活泼,文字通俗流畅,图文并茂。在设计中可设臵的一些栏目如“你知道吗”、“我的问题”、“我的探究”、“沟通争论”、“我的创”等。教材内容的呈现应当有开放性,引导学生进展探究活动〔包括延长到课外的活动〕课程实施:包括教案或教学活动设计,每课每单元都有。课程评价:主要是对学生评价,每课每单元都有。三、课程开发要求标题要标准。如《三百千•讲修养》、《学论语•讲修养》、《做文明礼貌的中学生》等等。课程内容〔教材〕开发要表达四“特点”:学问性。课程具有共性化、有价值的学问及其学问构造;在重视陈述性学问的根底上加强程序性学问、操作性学问的学习。科学性。课程内容反映事物的本质和规律,概念准确,观通俗易懂,趣味性强;语言表达要简明扼要、条理清楚、生动形象。活动性。课程内容既有根本学问和根本理论的学习,又有动,实例清楚,做法明白,可操作性强。创性。一是指课程开发充分利用学校资源和社会资源,致用,收到实效。四、其它事宜标题、字体、行间距、段间距等要统一,排版要美观大方。特色课程的开发、编写,纳入考核,学校评比优秀特色课程,并依据《教育教学成果嘉奖方法》赐予嘉奖。特色课程的开发,可一人完成,也可多人共同组织开发实施。鼓舞学科组进展系列开发,如中学部语文教研组与小学部统一安排,开发《写作》课程、“书法”课程;体育组和有关教师开发“足球”系列课程等等。〔全部内容电子稿压缩后于2023210〔22〕发至邮箱“mailto:clwgykyzdc@126“clwgykyzdc@126。学校进展评比、认定后,符合条件者进开放课安排。昌乐外国语学校2023-01-12昌乐外国语学校关于组织首届科技创大赛的通知各处室、级部、各班级:全国青少年科技创大赛是当前我国中小学生竞赛领域的重要赛事,往届大赛中,我县取得了优异的成绩,连年获得多项国家级、省级嘉奖,而且有一局部被市政府直接认定颁发“市政府教学成果27活动中取得优异成绩,经学校争论,打算提前部署,广泛发动,细心如下:一、大赛的主题本次科技创大赛的主题为:“体验〃创〃成长”二、参赛对象1—9三、大赛内容本届大赛分为青少年〔学生〕和科技辅导员〔教师〕两个板块。〔一制造制造、科技实践活动、科幻绘画工程、小学生创成果〔科学小论文和制造制造〕争论领域分为物质科学,生命科学,地球与空间科学,技术与设计,5〔制造制造和科学小论文要依据辅导材料进展组织。申报材料:申报书、查报告、争论论文及附件中学生创成果〔科学小论文和制造制造〕中学生科技创竞赛工程按申报者人数分为个人工程和集体项目;按争论学科分为数学、计算机科学、物理学、地球与空间科学、工程学、动物学、植物学、微生物学、医药与安康学、化学、生物化13〔制造制造和科学小论文要依据辅导材料进展组织。申报材料:申报书、查报告、争论论文及附件少年儿童科学梦想绘画版画、粘贴画。绘画风格及使用材料不限。参赛作品一律在规格为4开的纸质或是其它材料上绘制。作品要求干净、干净。科技实践活动呈现整的实施过程〔3〕完整的活动内容〔4〕精准的实施结果〔5〕实际收获和体会。〔1〕申报书〔2〕活动报告:502MB〔3〕2MB1。2。〔二〕科技辅导员板块〔教师〕科技辅导员个人工程按类型分为:科技制造类,科技辅导员论文类。申报材料:申报书、工程报告、查报告。科技实践活动呈现类〔具体条件及申报材料要求,同学生板块“4.”〕。教师也可以从学生工程中任选作为辅导教师,作品也可以视为教师个人作品。四、大赛的组织〔一〕大赛分初评和终评两步进展〔见全国青少年科技创大赛官方网站层评比,择优推举参与学校竞赛。学校终评:学校抽调科研指导处、学生进展处、教学事务进展最终打分评定。协调处室:现代教育技术中心 联系人:李光华〔二〕大赛状况纳入考核为保证大赛组织的顺当,各处室、级部安排确定数量作品,完成3。五、大赛时间安排〔一〕宣传发动阶段:113115〔寒假前〕〔二〕作品创作阶段:115214〔寒假中〕〔三〕作品完善及初评阶段:215220〔四〕学校终评:221—22221处室为单位集中上报,逾期报送,不予受理。〔五〕优秀作品报送县参评:224六、大赛结果的处理〔一各单位将本单位作品评比结果按成绩先后挨次〔教师和学生作品分别填写〕,220〔行通知〕〔二各单位推举作品经学校评审小组评比产生一二三等奖假设干,择优报送县教育局参评。获奖层级纳入学校教科研成果嘉奖认定。2023113日附件1:推举报送作品要求明材料和作品统计表要用A4一式一份随作品报送。电子稿存放到ftp件夹中“附件材料”中〔无材料、无统计表的作品将不予受理〕2:辅导材料全国青少年科技创大赛官方网站:“:///“:///ftp夹附件3:各级部、处室作品推举数量〔初评数量由各级部、处室自己确定〕单位教师作品学生作品单位教师作品学生作品小学低年级28教育技术中心2信息技术教师小学中年级38小学音体美3五年级38初中音体美3六年级27科研指导处2七年级618教学事务处2八年级510学生进展处2九年级58后勤效劳中心1昌乐外国语学校为进一步转变理念,提升素养,丰富教师的精神文化生活,为人一、书目:《敬天爱人》二、活动组织时间:寒假方式:个人自主学习材料上交:教师要写出心得体会,并制作课件。心得体会电子202325〔农历正月十四〕5“mailto:wgykyzdc@126.要注明单位“wgykyzdc@126.要注明单位、姓名等信息。28〔农历正月十七〕,组织全校读书报告会。三、其他要求的读书打算,确保每天有特地的时间用来读书,保证读书质量。在读书的过程中,要深入反思自己的教育教学以及生活实际,心得体会要严密联系自己,联系现实,写出自己真实的感受。开学后,将结合对《敬天爱人》、《学生第一》、《做一个幸福的教师》三本书的学习组织考试。昌乐外国语学校20234关于昌乐外国语学校校刊征稿的通知为搞好教育宣传,普及教育理论,推广优秀教育科研成果,指导全校教育教学改革,促进学校教育教学的科学进展,打造学校教育品牌,学校争论打算,自学期开头将定期编辑出版学校校刊,为全校师生的进展搭建一个沟通的平台。一、刊名:定为《昌乐外国语教育》〔暂定〕。二、版式:拟定彩色封面,装饰精巧,刊内有设计插图。:《昌乐外国语教育》校刊是一本面对社会、学校,集教育、教学、教研、德育和治理的综合性校刊,本刊将全方位表达学校工作的各个侧面。四、刊物内容:〔一〕扉页〔二〕卷首语:刊首寄语、精彩短文〔三〕理论学习:领导讲话、校长论坛、教师教育、素养教育、聚焦课改、教师手记、读书有感、学习汇报〔四〕治理科学:学校治理、班级治理、宿舍治理〔五〕教育科研:重大教育教学问题行动争论、创燎原奖、金点子创案例、课题争论、学科教研论文〔六〕教育教学:教学模式、教育案例、教学设计、阅历总结、案例反思、教育随笔〔七〕德育视窗:德育工作、心理安康、主题班会教案〔教学设计〕、国旗下讲话〔八〕开放办学:家委会在线、对外沟通、国际合作〔九〕外教风采:外教在线、外教访谈、外教课堂〔十〕学海指津:学习方法、习惯养成〔十一〕文苑闲逛:美文集锦、诗词艺园、小说译站、优秀作文、散文天地〔十二〕校园动态:活动简讯、师生获奖、特色活动五、投稿要求及方式:

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论