桥头中学教师绩效工资分配方案

桥头中学教师绩效工资分配方案（初稿）为了进一步提高教师的待遇，调动教师工作的积极性，全面提高教育教学质量，现根据上级有关文件精神，结合我学校实际，特制定本方案。

一、指导思想

积极推进学校内部管理体制改革，充分发挥绩效工资的激励导向

作用，逐步形成内部激励机制和约束机制，以调动教师的工作积极性，增强学校办学

活力，提高办学质量。

二、分配原则

1、坚持按劳分配，防止一切向钱看，大力提倡无私奉献、团结合作和主人翁精神。

2、打破平均主义，按工作责任、岗位目标完成情况，在考核的基础上，确定教师的绩效工资待遇。

3、绩效优先，重实绩、重贡献、重工作质量，多劳多得，优劳优酬，奖勤罚懒。

三、绩效工资的构成教师绩效考核按以下三个方面进行考核：考核共计100分

1、考勤（20分）

2、工作量（30分）

3、教育教学过程（50分）根据上述三个方面，将教师的各项工作量化成分数，算出教师绩效总分，然后以考核分数的多少，根据计算公式计算出教师个人工资额。（考核总分60分以下不享受绩效工资。60——80分之间享受绩效工资的90%，80——90分之间享受绩效工资的95%，90分以上100%享受绩效工资）。

四、考核办法

1、考勤（20分）。主要考核教职工出勤情况。本项得分扣完为止，不计负分。

（1）、无故旷工1节扣2分，一学期两周不上课者，不能享受本学期的绩效工资，本项得分扣完为止，不计负分。

（2）、请假超出3天，每请假1天（无补回功课）扣0.5分，直至扣完该项分值为止。

(3)、迟到：以上课时间为准，每迟到5分钟就算迟到，每次扣0.5分。

（4）、早退：以下课时间为准，每提前2分钟下课就算早退，每次扣1分。

（5）、旷课2节（无补回功课）视为旷工1天，扣考勤4分。

2、工作量（30分）。量化出学校所有岗位周工作量。全体教职工周工作量相加，得出学校各个岗位周工作量总和，除以全校教职工总数，得出学校教职工周人均工作量。计算公式为：教师周人均工作量＝学校各个岗位周工作量总和÷教职工总数根据公式计算，本校教师周人均工作量为11节。超出部分，将作为超时加分，每超1节加1分。

3、教育教学过程（50分）。主要考核教职工在教育教学过程中的工作岗位职责履行情况和安全管理职责履行情况、工作态度、责任心。专任教师重在考核备、教、批、辅、考、研等常规教学落实情况和教学研究及教学研究活动参与情况。要引导教师把教学工作落实在平时，积极参与教学研究活动，提高课堂教学效益，实施素质教育特制定相应的细则。（本项一月一考核一公布）。

1．教案（5分）教案编写的一般格式：内容课题、教学目标、重点难点、教学用具、教学过程、板书设计、课后小结和作业布置。教案设计要求一般要按以上格式编写，鼓励体现特色化和个性化。一般新教师要写详案，有一定经验的、而且已经至少用该教材上过一轮课的教师可写简案，鼓励教师编写自主设计、富有创造性的特色教案。教案数量以教师的任课节数计算，做到课前有备课教案，提倡超时备课，每少一课时的教案扣0.5分；教案编写不认真，马虎应付检查，或搬抄别人现成教案，不实用，或不是课前备课教案者，扣分。

2、上课（10分）教师上课要做到：目标明确，重点突出，精讲精练，落实“双基”。努力提高课堂效率。要抓好课堂纪律，保持良好的教学次序。教师上课维护不了课堂纪律，学生吵闹或学生随便走进走出，扣教师2分。教师要按时完成所任学科教学任务，保证学期末有两周的复习时间，达不到者扣1分。

3．作业（10分）语文：作文（全批全改）6篇，作业20次（包括每周批改一次周记或日记）。数学：一般性作业40次。英语：24次。理化：24次美术、历史、地理、生物完成练习册后再随堂完成15次。政治：完成练习册，然后当堂课完成12次。体育：两操情况为作业项目。音乐，美术，计算机：每周作业为一次实践性作业，组织音乐、美术兴趣活动记入考核项目，计算机课考察学生使用计算机熟练程度和打字速度。作业评分标准：按以上规定标准完成作业得8分；没有按要求完成，根据作业次数、质量等得相应比值的分数。各科作业的文面工整程度，写字规范程度（1分）作业批改详细认真，及时纠正错误（1分）。

4．辅导（5分）早读、晚修辅导，教师认真辅导记5分；迟到早退记2分；敷衍了事记0.5分。只选一项记分。凡没有辅导课的教师该项不得分。

5、教学研究(10分)

（1）、能根据自己的教育教学工作，坚持写出符合实际、对教育教学工作具有指导意义的随感、反思、典型案例分析、教学论文和教学工作总结等文章，每学期各交一篇，每少交1篇扣1分。

（2）、每学期1-2周内交教学计划，否则扣0.25分。

（3）、能够说课作课，每学期每位教师要说课作课各一节，每少一节扣2分

（4）、每学期每位教师要用课件教学1次，达不到者扣0.5分。

（5）、每学期每位教师听课8节（要有随堂点评记录）每少一节扣0.25分。

（6）、教师应根据工作流程认真如实填写教师工作手册（班主任手册、教学与研训工作手册），如发现别人代写，事后补写和抄袭别人相关内容的行为，该项不得分。

（7）、服从学校安排，积极参加县级举行的说课作课等教研活动，不服从安排者扣2分。

6、测试(10分)

（1）、科任老师要及时做好教学效果的检测和查漏补缺工作。每教完一个单元，要及时检测，进行查漏补缺，争取单元过关。重点班要使用学校发的试卷进行测试，非重点班要使用学习指导上的单元习题进行测试（教师要有批改并讲评）。每少测一次扣1分。

（2）、抓好段考和期末考试检测。教师要及时把各科成绩送给班主任，由班主任统计出总分、平均分、排名和各科平均分，并打印交给教导处，以便上报。否则扣2分。

五、考核附加分（各项分值可以迭加）

1、科目教师的教学成绩，以段考成绩的平均分为基础，所代班级平均每升1分加记1分，每降2分扣1分。

2、成功申报科研课题、承担科研课题研究取得一定成绩：国家级加记10分，省级加记8分，县级加记6分；

3、获县级优质课、说课一等奖加记考核分3分；

4、被评为县级优秀教师或优秀班主任，加记考核分2分；

5、教学成绩在全县抽查考试中排在全县一、二、三名，分别加记考核分5分、4分、3分；577100180309001209557903682285963308257710018030900123865761373997357606965771001803090013594578077579902515512577100180309001238757716498260181805157710018030900121385721311921589183265771001803090012359579036822361076053577100180309001235657613528614379174257710018030900123555750878697046932791708810034335527410122994432583337917088100343355275101866732938832008170881003433561071015811525015005221708810034335610810100018005987173217088100343354295101074194142687017170881003433561841018786608696288021708810034335618510177583117408667417088100343356109101086014373572846170