小学英语老师基本功考试试题

（课标部分）

一、填空题

1．义务教育阶段的英语课程具有

和

双重性质。

2．学生学习英语能协助他们

的性格，发展

的意识与能力，增进

，形成

、价值观和良好的

。

3.英语课程评价体系要采用

的评价方式，评价学生

的发展水平。

终止性评价中要着重考察学生的

，包括

、

、

、学习方略和文化意识等方面。

4.英语课程的总体设计思绪中是从义务教育阶段起，建立一种以

、系统而

的英语课程体系。重要是以培养学生的

为目的。

5.在九级目的体系中，6年级结束时应到达的基本级别为

。

6.以语言技能、

、

、

和

等五个方面共同构成的英语课程总目的，既体现了英语学习的

，也体现了其

；既有助于学生

，又有助于学生发展

。

7.义务教育阶段的英语课程力争

，为学生

打好基础，同步，增进学会僧整体人文素养的提高。

8.在教学中，教师应当坚持

，面向

，关注

，优化

，提高

，为学生继续学习奠定基础。

9.课程原则以学生“

”的描述方式设计各级目的规定，意在强调培养学生的

能力。

10.

是学生英语学习的重要构成部分，能为学生的英语实践和

提供更大的平台。

二、选择题

1.在英语教学评价中，要注意评价措施的

和多样性。

A、合理性

B、鼓励性

C、针对性

D、灵活性

2.下列属于是二级目的的是（

）

A、能初步使用简朴的工具书。

B、能做简朴的角色演出。C、能认读所学的词语

D、能模仿范例写词语。

3.下面有关听的教学目的不是二级的（

）

A、能听懂简朴的配图小故事

B、能听懂课堂活动中简朴的提问

C、能听懂常用指令和规定做出合适的反应。

D、能识别语段中句子间的联络。

4．（

）是学习的主体，也是评价的主体。

A、教师

B、学生

C、教科书

D、编者

5．（

）实现教学目的的重要材料和手段。

A、教师

B、专家

C、教参

D、教材一、填空题（每空1分，计30分）

1、基础教育阶段英语课程的任务是：

学生学习英语的爱好，使学生树立自信心，养成良好的

和形成有效的

，发展自主学习的能力和

；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的

培养学生的观测、记忆、思维、想像能力和创新精神；协助学生理解世界和

的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。

2、基础教育阶段英语课程的总体目的是

。它的形成是

建立在学生

、

、

、

和

等素养整体发展的基础上。

3、基础教育阶段学生应当学习和掌握的英语语言基础知识包括

、

、

、

和

等五方面的内容。

4、学习方略指学生为了有效地学习和发展而采用的多种行动和环节。英语学习的方略包括

、

、

和

等。

5、教师教学常规重要是：备课、

、

、

、

等。

6、作业是课堂教学的延伸，作业原则上应当做到“

，

，

，

”。

二、判断正误(每题2分，计10分)

1．小学英语教学要创立以活动课为主的教学模式，充足运用听、做、说、唱、玩、演的方式，鼓励学生积极参与，大胆体现，侧重提高学生对英语的感受和初步用英语进行听、说、唱、演的能力，到了五、六年级也要发展初步的读写能力。

（

）

2．小学英语教学的目的共分两段，一级的目的类别是语言技能方面的听做、说唱、读写、视听；二级语言技能的目的是听、说、读、写、玩、演、视听。此外，二级尚有语言知识目的———语音、词汇、语法、功能、话题、情感态度目的、基本学习方略目的、文化意识目的。

（

）

3．假如以听为训练的中心，用做和画协助听，则做和画要比听稍后一点，要让学生先听音。

（

）

4、教案内容包括：教学目的、教学重、难点，教学措施，教学手段，板书设计，教学

环节，练习反馈，作业布置，教学反思。

（

）

5、教师在课堂上应做到仪表端装，语言规范，板书设计合理，书写工整,试验操作对的纯熟。

（

）

三、选择题：下面每题四个备选答案中有一种对的答案。（每题2分，计24分）

1．小学英语教学的重点是_______

。

A．组织课堂教学活动

B．培养学生自学英语的能力

C．协助学生模仿

D．培养学生用英语进行交流的能力和爱好

2．小学英语教材要有助于培养学生的学习爱好与语感，理解英语国家的文化、习俗，学生对异国文化的对的态度。教材还要培养学生_______

和做事情的能力，提高他们的思维能力和认识世界的能力。

A．学习能力

B．自我管理能力

C．用英语进行交流

D．创新能力

3．《英语课程原则》（试验稿）规定小学英语的终点目的是二级。二级目的在词汇方面规定_______

。

A．学多少算多少

B．1000—1200个单词

C．500个左右单词

D．学习有关本级话题范围的600—700个单词和50个左右的习常用语

4．小学英语教学要从模仿性的唱歌游戏着手，通过1—2年的语感积累，再通过多种活动训练，培养用英语听、说、读、写进行交流的能力。因此小学英语教学的主线应是_______

。

A．活动

B．玩演

C．培养语感

D．学习用英语做事

5．小学生处在人生可持续发展的起点，小学英语教学必须诱导他们逐渐形成对的的价值观。因此，在教学中_______

。

A．只专注宣传英语国家的科学成就

B．只专注简介英美人民的生活

C．侧重鼓励学生去追求到国外学习与生活

D．在简介外国文化的活动中引导学生认识与理解伟大的中华文化

6．小学英语教学活动的组织，重要应考虑_______

。

A．活动教学的经验

B．本班学生的特点

C．活动与否以便

D．活动与否生动有趣

7．小学英语教学要以活动为主，但仍有书本。处理活动与书本关系的最佳措施是______

。

A．用活动吸附、处理书本

B．围绕学期教学目的和书本有关重点组织活动，既搞活动，也读书本

C．根据书本需要组织活动

D．课堂搞好活动，课外读书本

8．小学英语教师要尊重学生和家长的需求与习惯，因此他们要____

。

A．适应市场经济的通例，把学生和家长当作顾客似的“上帝”

B．对学生爱若子弟，为家长分忧

C．适应学生的家庭生活习惯，提高学生和家长对自己的亲和力

D．培养学生自主学习、独立发展的意识，协助家长建立对的的英语学习理念

9．小学英语课堂唱英语歌，应规定_______

。

A．曲调精确

B．唱得有情感

C．结合学生生活

D．重在唱会歌词，产生背诵英语材料的作用

10．教育部之因此在《小学开设英语课程的指导意见》和《英语课程原则》（试验稿）中强调现代化教学手段是由于它具有许多功能，例如_______

。

A．提高学习爱好

B．消除感官疲劳

C．与国际英语教学手段接轨

D．能活化所学英语的情境、语境，便于在用中学。

11．创设情境既要靠近学生生活，又要新奇离奇，还要简而易行。但最重要的一点是_______

。

A．能激发爱好

B．能反应所学英语材料用于交流的社会环境

C．能宣传英语民族的文化

D．能协助学生理解所学英语教材的内容

12．小学英语语言技能二级目的有关听说的规定，除了规定能听懂常用指令并做出合适反应，以及能就所熟悉的个人和家庭状况进行简短对话等规定之外，还规定_______

。

A．能有较快的听说速度

B．能在口头体现中做到发音清晰、语气达意

C．能在说话中不带汉语腔调

D．能在听音中不进行英-汉翻译

四、简答题（21分）

1、义务教育阶段英语课程的六大基本理念是什么？（6分）情感态度指爱好、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的有关原因以及在学习过程中逐渐形成的祖国意识和国际视野。

2、评价的内涵得到极大扩充，评价等于考试，考试是评价的唯一手段。

3、知识是语言能力的有机构成部分，是发展语言技能的重要基础。

4、英语学习方略是学习者在学习过程中处理详细问题的技术或技巧。

5、教材单元词汇表中的黑体词规定听、说、认读；白体词作听、说规定；标有△的单词规定听、说、认读；标有☆的单词作听、说、读、写规定。

6、《英语课程原则》采用国际通用的分级方式，将英语课程目的按照能力水平设为八个级别。《原则》第二级为6年级结束时应到达的基本规定。

7、基础教育阶段英语课程的总体目的是培养学生的综合语言运用能力。此种能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习方略和文化意识等素养整体发展的基础上。

8、英语课程的评价体系规定评价应关注学生综合语言运用能力的发展过程以及学习的效果，采用形成性评价与终止性评价相结合的方式，既关注成果，又关注过程，使对学习过程和对学习成果的评价到达友好统一。

1

2

3

4

5

6

7

8

二、简答题（每题3分，计12分）

1.

义务教育阶段英语课程的任务是什么？

语言技能包括哪几种方面的内容？它们之间的关系是怎样的？

英语学习方略包括哪几种方面的内容？

4.

义务教育阶段学生应当学习和掌握的英语语言基础知识包括哪几种方面的内容第一部分

一、填空

1、在教学中，教师应根据学生的年龄特点和

，逐渐扩展文化知识的内容和范围。

2、英语课程从

年级起开设，，每周不不少于

次教学活动。

3、为保证教学质量和教学效果，3~6年级英语课程应遵照

、高频率的原则。

4、教学面向全体学生，为学生

发展和

发展奠定基础。

5、《原则》采用国际通用的分级方式，将英语课程目的按照能力水平设为

个级别。

6、《原则》体现了国家英语课程原则的

，

和

。

7、基础教育阶段英语课程的总体目的是培养学生的

。

8、语言技能包括

四个方面的技能以及这种技能的综合运用能力。

9、基础教育阶段学生应当学习和掌握的英语语言基础知识包括

、

、

、

和

等五方面的内容。

10、

英语学习的方略包括

、

、

和

等。

11、情感态度指

、

、

、

和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的有关原因。

12、英语课程的评价体系要体现评价

和评价

。

13、学生是学习的主体，无论是教学还是评价都应以学生的

发展为出发点。

14、3~6年级英语教学评价的重要目的是鼓励学生的

和

。

15、在开发英语课程资源时，要充足运用

和互联网络。

二、简答

1.《原则》中提出详细内容原则的是哪五个方面？

2、英语的学习方略包括哪四个方面？

3、英语教学在评价过程中应注意哪些方面？

4、教师应当怎样使用教材？

5、教师在教学过程中应注意哪些方面第一部分

一、填空

1、在教学中，教师应根据学生的年龄特点和

，逐渐扩展文化知识的内容和范围。

2、英语课程从

年级起开设，，每周不不少于

次教学活动。

3、为保证教学质量和教学效果，3~6年级英语课程应遵照

、高频率的原则。

4、教学面向全体学生，为学生

发展和

发展奠定基础。

5、《原则》采用国际通用的分级方式，将英语课程目的按照能力水平设为

个级别。

6、《原则》体现了国家英语课程原则的

，

和

。

7、基础教育阶段英语课程的总体目的是培养学生的

。

8、语言技能包括

四个方面的技能以及这种技能的综合运用能力。

9、基础教育阶段学生应当学习和掌握的英语语言基础知识包括

、

、

、

和

等五方面的内容。10、

英语学习的方略包括

、

、

和

等。

11、情感态度指

、

、

、

和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的有关原因。

12、英语课程的评价体系要体现评价

和评价

。

13、学生是学习的主体，无论是教学还是评价都应以学生的

发展为出发点。

14、3~6年级英语教学评价的重要目的是鼓励学生的

和

。

15、在开发英语课程资源时，要充足运用

和互联网络。

二、简答

1.《原则》中提出详细内容原则的是哪五个方面？

2、英语的学习方略包括哪四个方面？

3、英语教学在评价过程中应注意哪些方面？

4、教师应当怎样使用教材？

5、教师在教学过程中应注意哪些方面I.单项选择题（选择对的答案）（共5小题，计5分）1、如下哪一项不是基础教育阶段英语课程的基本任务？A、激发和培养学生学习英语的爱好，养成良好的学习习惯和形成有效的学习方略B、使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，形成一定的综合语言运用能力C、培养学生的观测、记忆、思维、想象能力和创新精神D、理解中华文化的博大精深，培养爱国主义精神2、国家英语课程规定从3年级开设英语课程。《原则》_____为6年级结束时应到达的基本规定；______为9年级结束时应到达的基本规定；______为高中毕业的基本规定。A、第二级；第五级；第八级B、第三级；第六级；第八级C、第一级；第四级；第七级D、第二级；第六级；第八级3、基础教育英语课程的总体目的由_______构成。A、语言知识、语言技能、学习方略、情感态度、创新精神B、语言知识、交际能力、学习方略、情感态度、合作精神C、语言知识、语言技能、学习方略、情感态度、文化意识D、语言能力、文化知识、学习措施、祖国意识、文化理解4、_______是英语学习成功的关键。A、打下良好的听、说、读、写基础B、保持积极的学习态度C、每天背诵一篇经典课文D、课前准备、课后复习5、在基础教育阶段，学习英语应以______为主，学习者最重要的终极目的之一是获得_____。A、实践；综合语言运用能力B、掌握知识；尽量多的语言知识C、交际；尽量多的英语信息D、听说；听与说的能力II.多选题。（凡多选、少选、不选或错选均不给分）（共5小题，计5分）6、如下不属于英语基本学习方略的选项是：（）A、对所学内容能积极练习和实践B、在生活中接触英语时，乐于探究其含义并尝试模仿C、在学习中集中注意力D、碰到问题时，能积极向老师或同学请教，获得协助7、在英语教学中教师应注意做到：（）A、为学生提供自主学习和互相交流的机会B、对学生学习过程中的失误和错误立即纠正C、鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究的方式掌握英语知识D、发明条件让学生自主处理问题8、努力营造宽松、民主、友好的教学气氛是教师必须注意的教学原则，为此，教师应当______。A、保护学生的自尊心和积极性B、创设多种合作学习的活动C、尤其关注学习有困难的学生D、让学习好的学生成为其他学生的楷模9、有关评价，对的的选项有：（）A、在英语教学中应以形成性评价为主B、终止性评价应着重检测学生的英语知识和技能C、评价体系要体现评价主体的多元化和评价形式的多样化D、评价应增进教师对自己的教学行为进行反思和合适的调整10、各地选用的英语教材应具有如下特性：（）A、发展性和拓展性B.学性和思想性C、趣味性和人文性D、灵活性和开放性一、填空题（每空1.5分，计30分）

1、基础教育阶段英语课程的任务是________学生学习英语的爱好，使学生树立自信心，养成良好的_______和形成有效的______，发展自主学习的能力和_________；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的_________;培养学生的观测、记忆、思维、想像能力和创新精神；协助学生理解世界和______的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。

2、基础教育阶段英语课程的总体目的是_________。它的形成是建立在学生______、________、______、________和______等素养整体发展的基础上。

3、基础教育阶段学生应当学习和掌握的英语语言基础知识包括________、_______、________、_______和________等五方面的内容。

4、学习方略指学生为了有效地学习和发展而采用的多种行动和环节。英语学习的方略包括________、________、_________和__________等。

二、判断正误(每题2分，计10分)1．小学英语教学要创立以活动课为主的教学模式，充足运用听、做、说、唱、玩、演的方式，鼓励学生积极参与，大胆体现，侧重提高学生对英语的感受和初步用英语进行听、说、唱、演的能力，到了五、六年级也要发展初步的读写能力。（

）2．小学英语教学的目的共分两段，一级的目的类别是语言技能方面的听做、说唱、读写、视听；二级语言技能的目的是听、说、读、写、玩、演、视听。此外，二级尚有语言知识目的——语音、词汇、语法、功能、话题、情感态度目的、基本学习方略目的、文化意识目的。（

）3．假如以听为训练的中心，用做和画协助听，则做和画要比听稍后一点，要让学生先听音。（

）4、教案内容包括：教学目的、教学重、难点，教学措施，教学手段，板书设计，教学环节，练习反馈，作业布置，教学反思。（

）5、教师在课堂上应做到仪表端装，语言规范，板书设计合理，书写工整,试验操作对的纯熟。（

）三、选择题：下面每题四个备选答案中有一种对的答案，请选出。（每题2分，计24分）（

）1．小学英语教学的重点是_______。A．组织课堂教学活动

B．培养学生自学英语的能力C．协助学生模仿

D．培养学生用英语进行交流的能力和爱好（

）2．小学英语教材要有助于培养学生的学习爱好与语感，理解英语国家的文化、习俗，学生对异国文化的对的态度。教材还要培养学生_______和做事情的能力，提高他们的思维能力和认识世界的能力。A．学习能力

B．自我管理能力

C．用英语进行交流

D．创新能力（

）3．《英语课程原则》（试验稿）规定小学英语的终点目的是二级。二级目的在词汇方面规定_______。A．学多少算多少

B．1000—1200个单词

C．500个左右单词D．学习有关本级话题范围的600—700个单词和50个左右的习常用语（

）4．小学英语教学要从模仿性的唱歌游戏着手，通过1—2年的语感积累，再通过多种活动训练，培养用英语听、说、读、写进行交流的能力。因此小学英语教学的主线应是_______。A．活动

B．玩演

C．培养语感

D．学习用英语做事（

）5．小学生处在人生可持续发展的起点，小学英语教学必须诱导他们逐渐形成对的的价值观。因此，在教学中_______。A．只专注宣传英语国家的科学成就

B．只专注简介英美人民的生活C．侧重鼓励学生去追求到国外学习与生活．在简介外国文化的活动中引导学生认识