第三方物流章节说课

第三方物流-------第三方物流企业合作伙伴（供应商）管理经管艺术系段金兰一、本章节目标定位二、教学内容五、特色与创新三、教学设计四、教学组织实施说课提纲1、课程定位2、章节定位3、章节目标一、本章节目标定位1.课程定位《第三方物流》是物流管理专业职业拓展领域课程。本门课程是根据物流管理专业人才培养定位而开设的，目的在于培养具有综合职业能力、从事现代物流管理工作的高素质的技能型人才。第六章第三方物流企业经营管理第八章第三方物流企业客户关系管理第十章第三方物流的跨国经营第七章第九章第三方物流合作伙伴管理第三方物流与电子商务2.章节定位8学时课程名称第三方物流计划总学时56学时情境名称情境描述子情境参考学时第三方物流认知1.物流企业设立的一般规程；2.3PL的组建组织结构基本类型；3.组合的划分和组织设计。子情境1-1：第三方物流认知4子情境1-2：第三方物流企业管理认知4第三方物流企业的产品及运营1.第三方物流服务产品的设计；2.第三方物流企业的运作模式与经营战略；3.第三方物流企业的经营策略；4.第三方物流企业成本核算与绩效评估。子情境2-1：第三方物流企业的组织结构设计4子情境2-2：第三方物流企业合作伙伴（供应商）的选择与管理8子情境2-3：第三方物流企业运作10第三方物流企业的市场及服务1.第三方物流服务项目方案设计2.第三方物流服务管理3．第三方物流企业市场开发子情境3-1：第三方物流企业服务产品开发6子情境3-2：物流方案设计8第三方物流企业的展望1.第三方物流企业发展战略、发展方向；2.供应链环境下的第三方物流；3.电子商务下的第三方物流。子情境4-1：12能力目标知识目标素质目标教学目标突出成本管理的“应用性”

提高学生的综合职业能力3、章节目标德育为先素质目标培养学生的职业道德和敬业精神培养学生劳动组织能力培养学生与人沟通和交流的能力培养学生的团队意识及社会责任心学会方法能力目标培养学生获取、使用信息和新技术的能力具备选择、评估、管理第三方物流企业合作伙伴的能力具备选择、评估、管理第三方物流企业合作伙伴的能力掌握物流企业绩效考核指标的具体计算方法，物流资源运作整合的具体方法

知识目标第三方物流企业合作伙伴选择原则第三方物流企业合作伙伴（供应商）选择的流程第三方物流运作资源的整合的内容以及绩效考核评估与流程再造

学生层次高职教育二年级学生知识水平

了解物流行业总体特征，掌握物流各个基本要素的操作流程

。性格特征活泼好动、自信心强、眼高手低学习兴趣有动手操作，参加实践的愿望二、教学内容-学情分析二、教学内容-选用教材选用教材：《第三方物流》姜春华主编东北财经大学出版社课程标准案例习题以职业需要为导向以应用为目的以够用为度专业人才需求调研企业专家讨论指导意见第三方物流岗位和职业能力分析课程内容初级岗位仓储管理员行政管理员车辆调度员物流市场开发人员客户关系管理员物流信息处理员突出岗位能力成长岗位市场部主管分公司经理行政主管配送经理运输主管仓储主管突出岗位能力合作伙伴管理合作伙伴管理？工作过程如何改善？如何控制？伙伴选择任务分解资源整合考核评估与流程再造二、教学内容是否合理？8学时4学时2学时综合实训2学时物流运作资源整合绩效评估与流程再造合作伙伴选择选择合作伙伴的基本准则和流程合作伙伴信息收集合作伙伴管理含义和原因运输资源整合仓储资源整合客户资源整合运作信息共享衡量物流效率的指标物流绩效考核评估第三方物流企业流程再造2学时2学时2学时情景模拟实训2学时二、教学内容

以培养学生从事管理工作岗位所需的知识与技能为中心来组织本章节教学。情景模拟教学模式

采用“情景模拟，以练促学”的方式为设计思路，课程采用情景模拟法，以合作伙伴选择和管理在企业中的应用来安排教学。以情境教学为主线，采用情景模拟教学法来加强学生理解合作伙伴选择和管理的应用能力，采用启发式教学方式来提高学生学习的积极性和参与性。2023/9/23在具有学习情景的教学过程中，进行教中学、学中做、做中考的一体化教学模式三.教学设计-教学模式三.教学设计-教学模式合作伙伴选择合作伙伴管理评估再造情景模拟教学模式以工作任务为主线，以学生为主体，以教师为主导的教学思想第三方物流公司进行合作伙伴选择和管理项目综合实训三.教学设计-教学方法教学方法任务驱动案例教学小组协作讨论式实践技能训练提高独立分析、解决问题的能力调动学生的学习积极性培养学生的团队合作能力培养学生的自学能力培养学生的独立自主的动手能力和思考问题能力以就业为导向,以学生为本,调动学生的学习积极性,促进学生积极思考,激发学生的潜能，培养学生的实操能力

多媒体、电子课件办公软件实训室

三.教学设计-教学手段四、教学组织实施计划决策资讯准备实施指导检查评估教师主导学生主体师生共同学生主体教学设计及实施过程第三方物流合作伙伴选择与管理

资讯准备任务说明任务内容----

根据自己所在组的业务需要合理选择合作伙伴任务目标----

掌握合作伙伴选择和管理的基本知识；掌握合作伙伴选择和管理的技能。任务要求----

以小组为单位，模拟合作伙伴选择，完成每一项任务。任务成果---

选择出比较适合公司业务发展的合作伙伴。计划决策资讯准备实施指导检查评估3知识准备

资讯准备选择合作伙伴的准则和流程资源整合绩效考核合作伙伴管理流程再造合作伙伴信息收集教学方法：讲授法讨论法计划决策资讯准备实施指导检查评估教师1、观察学生的沟通、交流过程并记录学生的表现和遇到的问题2、回答学生的提问学生1、分组、分角色。2、讨论合作伙伴选择和管理方案3、做好相关的计划和决策

计划决策计划决策资讯准备实施指导检查评估做好计划做好决策小组做计划、准备1、学生分组，4人1组2.分配角色（托运人2人，受理员2人）3.熟悉运输业务，货物情况、运输要求等条件4.确定货物托运途径、组织方式，确定托运计划

实施指导计划决策资讯准备实施指导检查评估教师1、观察学生的沟通、交流过程并记录学生的表现和遇到的问题2、回答学生的提问学生1、分组、分角色。2、按照计划决策进行合作伙伴的选择和管理

实施指导反映问题解释问题实施指导教师指导学生实施表格填制、资源整合过程绩效评估流程再造计划决策资讯准备实施指导检查评估检查内容：学生对合作伙伴选择相关知识的掌握2分

（通过学生实施过程来考察）学生进行合作伙伴选择的技能6分

（通过学生制作方案、实施过程来考察）

学生的表达能力，沟通能力

1分

（通过角色扮演交涉过程来考察）

学生的团队合作精神

1分

（通过小组整体表现来考察）

检查评估计划决策资讯准备实施指导检查评估评价方法：小组自评

十分制，按照检查项目打分，计算得出总分。小组互评

十分制，按照检查项目打分，计算得出总分。教师评价

十分制，按照检查项目打分，计算得出总分。

本次总成绩=小组自评*10%+小组互评*40%+教师评价*50%

检查评估计划决策资讯准备实施指导检查评估结果反馈根据反馈结果显示，查看各小组是否圆满完成任务内容，正确选择了合作伙伴，达到了预期教学目标。通过成果对比的方式，能够激励学生进一步提高学习热情，反思工作方法和过程。

检查评估计划决策资讯准备实施指导检查评估以能力开发