上课用2014第二章声现象中考复习课件 新全

声现象复习2014届一轮复习一、知识框架：1、声音的产生与传播：声音产生的条件：发声体在振动在空气中传播速度：340m/s2、声音的特征：与发声体振动的振幅有关与发声体振动的频率有关响度——音调——音色——与发声体的材料等本身性质有关4、噪声危害和防治：噪声的控制噪声的来源、等级及危害回声定位3、声的利用声音可以传递信息：倒车雷达声纳系统声音可以传递能量：超声波清洗、除结石探究实验声音的传播声音传播需要介质说出下列物体发声时的共性？是什么在发声呢？如图所示是探究时常用的装置．

（1）图中所示的实验说明

；

（2）乒乓球在实验中起什么作用？

（3）本实验物理研究方法是（1）发声体(音叉）在振动（2）把音叉的微少振动放大从而证明发声的音叉在振动（3）转换法其它探究装置返回抽气时会有什么现象出现？说明什么？现象：听到的铃声越来越弱说明声音的传播需要介质，真空不能传声（1）在月球上宇航员能直接语言交流吗？为什么？（2）他们可彼此看见，说明什么？（3）宇航员可以用无线电设备交流，为什么？（1）不能，因为真空不能传声（2）说明光的传播不需要介质（3）因为电磁波的传播不需要介质声音以什么形式传播呢？水波声波分析下表，你能发现哪些规律？（1）声速的大小跟介质的种类有关；一般，v固体>v液体>v气体

（2）声速还跟介质的温度有关，温度越高，声速越大。（3）15℃时空气中的声速是340m/s,合Km/h

340x3.61.铁路工人为了听见远处的火车，将耳朵贴在铁轨上，这是因为铁道工将中耳朵紧贴在钢轨上就能提前知道远处的来车，为什么？巩固练习因为声音在钢铁中的传播速度比在空气中的传播速度快2.终点计时员,看枪烟计时还是听枪声计时,为什么？因为光速远远大于声速返回一、音调小实验

将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边.拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢.改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动.注意使钢尺两次振动幅度大致相同.比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调.结论：振动频率越高，音调越高。1、

音调的高低与发声体的振动频率有关.振动频率越高，音调越高；振动频率越低，音调越低.1、物理意义：表示发声体振动快慢2、定义：发声体每秒振动的次数叫3、单位是赫兹，简称赫，符号为HZ。100HZ的物理意义：物体在1秒种内振动100次，2、在结构、形状材料相同的情况下,发声体尺寸越大,发声的频率越低,音调越低.对于片状物体,面积越大,厚度越厚,发声的音调越低;对于细长物体,长度越长,直径越大,发声的音调越低;

古筝的每条琴弦的长度和粗细都不相同,细而短的音调高,粗而长的音调低.曾侯乙编钟★简谱中的1.2.3.4.5.6.7等表示的就是音调.★女高音,男中音也表示的是音调的高低.高音C之王帕瓦罗蒂中国男中音歌唱家廖昌永在奥地利维也纳金色大厅表演独唱●超声波、次声波.1、人能听到的频率范围是多少？2、什么叫超声波？什么叫次声波？4、超声波和次声波大多数人能够听到的频率范围从20HZ到20000HZ。人们把高于20000HZ的声叫做超声波，把低于20Hz的声叫做次声波什么情况下会有超声波和次声波呢？次声波：低于20Hz的声音这些动物能听到次声波地震、海啸、火山喷发、台风

会产生次声波高于20000HZ的声叫做超声波声呐二、响度探究小实验

1、装置还可研究什么？实验时用不同的力去敲击音叉时应观察什么？实验结论是什么？响度与发声体的振幅有关，物体的振幅越大，响度越大.2、第一排的同学与最后一排的同学听到声音的响度相同吗？这说明了什么？声音的产生条件乒乓球被弹开的距离响度还与到声源的距离有关,距离越大,响度越小.响度与声音分散的范围有关,越分散,响度越小.大声公布听诊器音响用手做成喇叭的形状。

回音壁增大响度的方法三、音色1、我们却可以辨别不同的声音因为发声体音色不同。2、决定因素：与发声体的结构、材料有关。1.三特性的比较：项目特性概念决定因素相应关系音调声音的_____发声体的频率频率高,则音调___,频率低,则音调___响度声音的____________发声体的振幅振幅大,则响度___,振幅小,则响度___音色音品、音质发声体的_________不同发声体,发出声音的音色_____高低高低强弱或大小大小材料结构不同2.三特性的波形比较：变高变大音色1、下列乐器是谁在发声？如何改变它们的响度？如何改变它们的音调呢？巩固练习改变鼓皮松紧程度、厚度（质量）

空气柱改变空气柱的长度弦改变弦的长度、松紧、粗细鼓皮2下面三个乐器音调，响度、音色相同吗？音调、响度相同，音色不同3、“悦耳动听”说明声音的__________好，“脆如银铃”说明声音的_________高，“震耳欲聋”说明声音的_______大。音色音调响度4、“高声呼叫”和“低声细语”，这里的“高”和“低”指的是：（）

A、音调的高低B、响度的大小

C、音色的好坏D、上述说法都可以B返回5、铁路工人用铁锤敲击钢轨，会从异常的声音中发现松动的螺栓4、古代雾中航行的水手通过号角的回声能够判断悬崖的距离一利用声可以传递信息1大象之间的交流2心脏跳动3雷声

6超声波诊断仪(B超)检查、治疗疾病胎儿的B超图像

超声探查对人体没有伤害。利用超声波为孕妇做常规检查，可以确定胎儿的发育状况。蝙蝠利用超声波导航（回声定位）人们受到启示声呐探测海深、海底暗礁等探测鱼群、潜艇位置等绘水下数千米地形图仿生学7回声定位雷达倒车雷达巩固练习1、

某人对着山谷对面的山峰喊了一声，4秒后听到了回声，求人与山峰之间的距离？解：=340m/s×2s=680m答：人与山峰相距680m。4St==2S2V=340m/s2:已知超声波在海水中的传播速度是1450米/秒,若将超声波垂直向海底发射出信号,经过4秒钟后收到反射回来的波信号,求（1）海洋深度是多少？

（1）解：v=1450m/s

答:海洋深度是2900m。s=vt=1450m/s×2s=2900mt==2S24s（2）这种方法能不能测月地距离？为什么？（2）不能，因为太空是真空，真空不能传声二、利用声可以传递能量超声波清洗机超声波洗牙超声波碎石巩固练习1.远处隆隆的雷声预示一场即将来临的大雨；某同学听到校园的钟发出“铛铛铛”的声音时，就知道上课了。这些说明了___________________。

2.实验表明：只有回声比原声晚0.1s到达人耳，人才能将回声与原声区分开。这时人与障碍物之间的距离至少_____m。(声速取340m/s)声音能传递信息17S=Vt=340m/s╳0.05s=17mt=0.1s÷2=0.05s返回哪个图是噪声的波形图，为什么？噪音的波形图乐音的波形图物理学角度的噪声:是发声体做无规则振动时发出的声音.环境保护角度上的噪声:凡是防碍人们工作、学习,影响人们生活,干扰人们听觉的声音都属于噪声.

为保护听力，声音不能超过90dB；

为保证学习和工作，声音不能超过70dB；

为保证休息和睡眠，声音不能超过50dB；

0dB是人们刚刚能听到的最弱的声音控制噪声（三大途径）防止噪声产生阻断噪声的传播防止噪声进入耳朵声音从产生到引起听觉三个阶段声源的振动空气等介质的传播人耳接收（鼓膜的振动）在声源处减弱噪声在传播过程中减弱噪声在人耳处减弱噪声——链接相关练习原声回声一个人能区别出原声还是回声，则与反射体之间的最短距离？时间：t=0.1s(人辨别的原声和回声的时间)

速度：v=340m/s则s=v*t=340m/s*0.1s=34m所以人与反射体之间的距离为：S=17m如何利用回声测距离——链接相关练习

如图所示的装置中，敲响右边的音叉，会看到的现象是竖直放置的泡沫小球

。如将上述装置由宇航员带到月球表面做实验，则会看到泡沫小球

，这说明了

。答案：振动静止声音传播需要介质，在真空不能传播声音振动——声波声波——振动带动小球振动——链接相关练习

如图所示，为人敲鼓，能发出悦耳动听的鼓声，这说明声音是由于物体

产生的；图(乙)为抽去玻璃罩内的空气，就听不到铃声，说明声音的传播依赖于

。答案：振动介质“山间铃响马帮来”这句话中，铃响是由于铃受金属珠子的撞击产生

而发声；在山间小路上人们听到远处传来的铃声，是通过

传入人耳的．答案：振动空气——链接相关练习助听器的主要作用是（）A传到声音B修补人的耳朵结构C增大声音的响度D以上说法不对C分析：人的听觉器官某部位受损后，不易修复。助听器的作用是通过增大声音的响度，使得耳膜的振动幅度增大，它不能把声音直接传到耳膜处，因此，它不起传导作用。——链接相关练习A分析：排除法听到老牛的声音大，所以响度大；蚊子翅膀振动的频率比老牛声带振动频率高。

有经验的养蜂人根据蜜蜂飞行时发出的声音就可以判断蜜蜂是采了花粉回来还是出去寻花源，是因为蜜蜂飞行时翅膀振动发出的声音的（

）不同。

A．音调B．响度

C．音色D．都不是关于牛叫的声音和蚊子发出的声音相比较，说法正确的是（）A．老牛的音调高，响度大B．老牛的音调低，响度大C．老牛的音调低，响度小D．老牛的音调高，响度小妈妈买碗时常把两个碗碰一碰，听听发出的声音。她判断碗的好坏时主要根据的是声音的（）A音调B响度C音色D音量C不同的发声体发声的音色不同蜜蜂或苍蝇在我们面前飞过时，发出嗡嗡的响声，而蝴蝶在空中飞行时则悄无声息，这是为什么？

蜜蜂和苍蝇的翅膀振动频率是几千赫，在人们的听觉范围内（20～20000HZ）之间，人能听到嗡嗡声；虽然蝴蝶的翅膀同样在振动，但是，频率只有五、六赫兹，不在人的听觉范围之内，所以，人们听不到蝴蝶的飞行声音。——链接相关练习下面是黎明同学探究“鼓声与声音的特性”时的三个情景：

情景1：同一个鼓，敲击力度不同，振幅不同，则响度不同；

情景2：相同材料，不同大小的鼓，敲击力度相同，频率不同，则声调不同；

情景3：不同材料，大小相同的鼓，敲击力度相同，音色不同。

根据以上情景，回答下列问题：（1）声音的特性有哪些？（2）这些特性分别与哪些因素有关？响度与振幅有关；音调与频率有关；音色与发声体的材料和结构有关。声音