学校调查报告

学校调查汇报学校调查汇报一当今世界时代的主题虽是和平与发展，但充斥着更为剧烈的新一轮的竞争。我国在挑战中寻求发展的机遇，但也许受到外部敌对势力的阻挠。加强党的建设，尤其是培养年轻一代具有坚定政治信奉和现代知识的综合型复合人才人，是强国富民的重要基石。在中国的大学里，学生往往是只学习专业知识，并没有更多地与社会接触。而在国外，如美国，它们的学生同样是采用休学分的制度，可是学校的政策放地更宽，学生可以在学习的同步，踏入社会，寻求工作。那样学生可以及时到理解自己的局限性，理解目前社会上所需要的什么样的人才。对比之下，国外的大学生总体的竞争实力，就强于我国的大学生。因此，我国大学生应当走出过去那种单一的成才道路，要走多元化的道路，成为综合型复合人才，从而才能更好地适应社会的发展。新世纪面临着新机遇和新挑战，国际国内形势都在发生深刻变化。在诸多原因、诸多矛盾交错发展的状况下，对人们产生较大冲击影响的国内或国际性、地区性的事件会不停发生。这些可预见或难以预见的重大事件，无一不牵涉着民族与国家的利益，大多包括着爱国主义教育、国际主义教育素材。大学生是不停成长的一代知识新人，对国内外发生的重大事件一般具有较高的敏感度和关注度。我国过去几年的高等教育发展，其焦点是外延规模的扩大，诸多事例十分刺激人们的视神经，当外观视觉上的吸引力减少时，所有问题的焦点，目前转移到了内部。中国高等教育将从数量时期全面进入一种质量时期，将从重视外延发展到打造内涵实质。育人的意义既广大又深远。高等学校是培养人才的重要基地，转变教育思想，更新教育观念，提高大学生综合素质是高教改革的中心工作，而加强高校德育工作，提高大学生思想道德素质，是进行素质教育的切入点和突破口，是提高大学生综合素质的前提和基础。因此，必须站在历史的高度，以战略的眼光来认识加强高校德育工作。教育出了问题，会在一代人甚至几代人中产生恶果。实际上，我们的教育制度确实发生了某些带有全局性的负面影响，我们的优秀人才，正在为他们的优秀付出代价；我们的社会，我们每个人，也将为此付出代价。处理教育问题需要全社会的力量，需要每一种人都来关注。但近几年的大学生体现出低素质。低能力……这种种的现象已使大学生在公众心中的形象有所动摇。那么，大学四年，五年的生活究竟给了我们这些现代大学生什么？是知识？品质？能力？还是一无所得？调查目的作为新世纪的大学生，是我们最先触碰届时代的前沿；也是我们，心跳和着民族的脉搏；更是我们该去担起建设有中国特色的社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。大学生是社会的新鲜血液，大学生的综合素质的高下影响着社会的发展，而学校是培养大学生的重要基地，因此大学生的校园生活在很大程度上影响着大学生各方面能力的培养，为了更好的理解现代大学生的校园生活状况，我调查小组特作此调查！调查问卷的分析1调查的对象及范围本次调查的对象为邯郸市内四所大学的在校生，即河北工程大学、邯郸学院、邯郸大学、河北司法警官职业学院的学生，调查总计发放问卷1000份，收回有效问卷946份来自城镇大学生512人；来自农村的大学生434人，回收率946。调查成果值得我们深思。2调查的措施本次调查采用随机抽样的措施，重要以调查问卷为主，实地访问、网上调查为辅，对邯郸市内四所高校河北工程大学、邯郸大学、邯郸学院、河北司法警官职业学院等在校大学生进行了调查。3调查的成果在所调查的大学生里，有的是一年级新生，也有的高年级的学生，来自五湖四海。每人均有着各自的梦想，对未来的期待来到了大学！他们在没上大学的时候，在高中甚至更早就设想着自己的大学是什么样的，大学的学活是怎样的！但，他们一旦在大学里生活上一种月、一年、几年，他们有的人就会失望的说目前的大学生活和我当时所期待的完全不一样样，简直是天壤之别！在我们所调查的人群中有905的大学生说他们的目前的生活和高中时所期待的不一样样。有的埋怨说学校环境不好，有的埋怨说学校设施不全，有的埋怨说学校师资水平不够等等，体现出一系列的不满，却他们很少考虑自身的问题。在学习的过程中，他们碰到问题或困难的话，很少去查阅资料，自己处理它们，更有甚者会置之不理。但还是有523学生会向讲师或同学们征询，来处理。大学应当培养学生自学的能力，不能一碰到事就要寻求他人的协助，应当学会独立的生活、独立的思索，做一种自强自立的人！大学的校园生活可以说是丰富多彩的，各式各样的活动，让他们从中汲取着不一样的营养，大学的生活已经很靠近社会了，被人们称为小社会。在这小社会里每个人都可以尽情的发挥，展示自己的才华与能力。同步，也可以锻炼学生社会交往能力，处理突发事物的能力等等。58的学生都积极的参与学校里的活动，都认为在活动中，不仅能锻炼自己的勇气，还增长了自己的社会交往能力，交际圈也扩大了！但有近21的学生却对于这些活动不予理会，认为这些都是些没故意义的事，不如将这些时间用在其他的事情上，如上网、谈对象等。恋爱，在大学里是很常见的事，这时的青年不再像小朋友那样满足于血缘带来的亲近，而故意识地结交某些个人密友。大学生正处在这个发展迅速的关口，有许多烦恼不能也不愿向长辈倾诉。于是大多数人发现，假如没有一种可互相吐露心声的亲密知己，日子将很难过。到了青年中、晚期，亲密关系的需要深入发展，此时的朋友已不仅仅是倾诉对象。人格的交流，背景的融会，这些对青年的交友影响都很大。进入大学校园，对大多数人来说意味着脱离此前的群体进入新环境。青年必须重新建立多种关系。烦恼、寂寞、通过交流完善自我等等多重目的使青年对亲密关系的需求空前强烈。亲密关系发展的顶点就是爱情。除了父母，青年恐怕不会承认有比恋人更亲密的人，并且恋人间的亲密在某些方面是父母子女间关系所比不上的。因此，对亲密关系的追求把孤单的大学生引向恋爱是极其自然的事。调查中有812的学生认为恋爱在大学的校园生活里占有重要的地位，让不少大学生走进恋爱的大河。但也有部分人反应说，是随风走的，看见他人搞对象，自己也想搞一种，满足自己的虚荣心。调查时发现，有近40的学生会由于多彩的生活，而忘掉自己父母的生日，尚有2125人说他们也不知会不会忘掉，也许吧！父母给了我们生命，他们为我们呕心沥血，操劳大半辈子，但愿我们有一种很好的前途，我们应怀以感恩的心来看待他们，让他们懂得我们也时刻在想着他们。不一样于紧张的高中生活，大学的生活是十分宽松的、自由的，诸多时间成了学生的课余时间，他们对于这些时间，有不一样运用方式。1639的学生选择去做家教或兼职，这样不仅可以减小家庭的承担，还可以增长自己的工作经验和生活阅历；3432的学生选择上网玩游戏、聊天等，他们一旦闲下来，就觉得生活很空虚没意思；尚有的学生选择学习，他们解释说一切都是虚的，只有自己学到了真本领，那才是真的！当然还部分人会选择做些其他的事情来打发这些课余时间。总之，不管怎么运用这些时间，只要在不影响学习的状况下，过的充实，那么你就做的就很成功。专家提议，大学生的职业生涯规划应当在入课时开始，大学生从大一起就应当思索个人所学专业未来的发展，需要掌握哪些知识和能力，掌握这门知识，能到哪些行业和企业去，自己与否喜欢未来的这个职业，而不是简朴地根据教学安排和教材开始自己的大学学习和生活。在所调查的人群中147有明确的规划，但有6176的人想过规划，但都没有做出来，还部分人主线就没规划过。在大学期间，大学生对自己的发展规划不明确，不能运用职业设计理论，规划未来的工作与人生发展方向，这种状况严重影响了学生对就业的提前准备和精确定位，甚至影响对工作的适应性。另首先，大学生也应当自觉到去做，不应产生依赖的心理，什么事都地他人帮忙，要学会自立！职业生涯是指一种人毕生工作经历中所包括的一系列活动和行为。职业生涯规划分为个人的职业生涯规划和组织的职业生涯规划，个人的职业生涯规划是指在对个人和内部环境原因进行分析的基础上，通过对个人爱好、能力和个人发展目的的有效规划，以实现个人发展的成就最大化为目的的而做出的行之有效的安排。作为一项系统工程，职业生涯规划虽受社会发展的需求的制约，但更多的是受大学生个人自身素质影响，由于职业生涯规划不是社会或学校强加个人身上的实行方案，而是当事人在内心动力的驱使下，结合社会职业的规定和社会发展利益，根据现实条件和机会所制定的个人化的实行方案。但由于我国长期受包分派思想的影响，高校对大学生的就业指导手段落后，更谈不上对大学生进行个性化的职业生涯规划和设计。伴随社会形式、生活方式、就业方式、利益主体等方面的多样化，高校应建立对应的职业生涯规划征询机构，按照职业生涯规划理论，从多方面对大学生未来的职业规划提供科学的指导。我相信假如中国每所都能这样作的话，中国的大学生的未来会愈加美好，中国的未来将不可限量，中华民族将会走的更远！学校调查汇报二我们青少年大部分时间都是在学校中度过的，为了获得更好的知识，培养自身的素养，使自己的青春更绚丽多彩，为自己的人生打下良好的基础，而学校是我们奋战未来体验生活的小社会。可见学校对于我们是非常重要的。假如能在友好校园中快乐的学习和舒适的生活。不仅能给学生带来精神上的愉悦，还能使学生在学习中更杰出的展现自我。学校的公共设施重要有学校餐厅`校园超市`校园医务室`学生宿舍`图书馆等。校园餐厅包括1餐厅整洁2餐厅菜色3餐厅价格4餐厅口味5餐厅给菜分量学校生活机能包括1饮水便利性2饮水水质3超市商品供应齐全4超市商品价格学生宿舍包括1宿舍设备2宿舍费用3宿舍公共区域卫生4宿舍休闲设备5宿舍服务6宿舍门禁行政服务包括1行政人员服务态度2生辅组提供的生活协助与辅导3学务处所举行的活动竞赛4公告栏张贴海报的空间方面5校区夜间巡查在这里我们挑选了校园餐厅，校园超市，校园医务室，学生宿舍这四个学校公共设施作为调查选项。针对这次调查，我们采用了调查问卷的方式来搜集信息，面对大一到大四的学生。一共150份，最终，共收回142张。其中宿舍生112，通校生30人。同学们对于餐厅一楼的环境满意度的是423，不满意度是23，二楼的453，不满意度为257，显示学校的就餐环境还比很好，但在某些小地方还需改善。对于服务态度，一楼的满意度是472，不满意度是303，二楼的满意度为493，不满意度为314，显示学生对食堂的服务态度还较满意。对于卫生状况，一楼的满意度是289，不满意度为345，二楼的满意度为34,5，不满意度为473，显示学校卫生状况还望改善。尚有某些同学提出学校食堂的饭提供的不够，有些同学去晚嘞，连饭都吃不上。对于价格满意度汉餐一楼的为403，不满意度为405，显示大家对一楼食堂的菜价还是比较满意的。二楼的为407，不满意度为367，显示大家对二楼的菜价觉得不太合理。对于厨艺满意度一楼的为35，不满意度为662个比例，二楼的满意度为237，不满意度为301,显示大部分同学对二楼学校餐厅饭菜的味道较为满意。对于早餐满意度一楼的为423，不满意度为324，二楼的为满意度为103，不满意度为179，显示一楼的早餐较二楼的丰富。对于晚餐一楼的满意度为248，不满意度。为415，二楼的满意度为451，不满意度为325，显示二楼的晚餐比一楼的较丰富，学生还比较满意。对于餐厅的给菜分量，一楼的49认为多，606认为一般，352认为少，二楼的67的认为较多，705认为一般，118认为较少。显示学生对于一楼、二楼的给菜分量较满意。对于给学小餐厅积极提意见有221个比例认为不会，有789个比例的人认为会，显示大部分同学不回积极提出意见，这是让我们遗憾的。对于超市服务员的服务态度有85个比例满意697个比例不满意，有246个比例无所谓，显示大部分同学对与学校超市服务态度不满意，对于学校超市价格有134个比例满意718个比例不满意155个比例无所谓，显示学生对价格不满意，据本小组组员的实地考察，确有某些食品贵于其他超市，数目虽小，但性质恶劣，在此提出些抗议。对于医务室服务态度，有338个比例满意，有296个比例不满意，有218个比例无所谓，有155个比例表达没去过，显示同学对医务事服务态度还较满意对于价格，有268个比例满意有338个比例不满意有324个比例无所谓，显示同学们对于医务室的价格不是尤其满意。但本小组从辅导老师那理解到，学校医务室不是盈利性机构，价格买进多少就卖出多少，因此在此但愿同学们可以谅解。对于宿舍区设备有457个比例满意338个比例表达不满意324个比例无所谓。对于学校住宿有289个比例满意373个比例197个比例无所谓。对于宿舍区公共卫生有268个比例满意。296个比例不满意，239个比例无所谓。对于学校宿舍去门禁时间有459个比例满意296个比例不满意，239个比例无所谓。对学校食堂的意见——1打饭人员没戴口罩2打卡有错误现象3味道差，样式少4价格高5菜的搭配不科学6夏天环境较热7海鲜数量少8死角卫生差9打菜速度慢10用料不真实11有时窗口开设的不够多12早餐太差对学校超市的意见——1种类单一2服务态度差3明码标价不清晰4将快过期的商品放在柜上5生活用品过少6文具类太少对校园医务室的意见1药可以一次少买2服务态度差3药物不全4设备加强5值班时间不准时6不够细心7水平不够对宿舍的提议1夏天常常没水，无热水2卫生较差4公共地界无人打扫5关门时间提前学校调查汇报三伴随生活水平的改善，手机的普及率逐年升高，使用者的范围也逐渐扩大。目前，高中在校生携带手机的越来越多。为全面理解我校学生校园内携带手机及使用状况，理解他们的真实想法与做法，4月21日，校教育处组织了《学生校园内携带使用手机状况问卷调查》。本次调查共发放问卷4500份，实收有效答卷3850份，问卷上不规定填写任何个人信息，保证了调查成果的真实性。调查结束后我们对调查问卷进行了认真的记录，分析研究。一、调查数据显示，在校园内携带手机的学生共占5283，2273的学生一直带或常常带手机。在手机的寄存问题上，2512的学生放在宿舍，2075的学生选择随身携带但上课关机，尚有413的学生选择随身携带上课也开机，即在携带手机群体中，随身携带的占近50。由此看出，我校学生手机持有率较高，使用较频繁，对部分学生来说，手机已经成为他们生活中非常重要的一部分且导致消极影响。二、1在携带手机的作用方面，5304的学生认为可有可无，382的学生认为手机只是满足个人虚荣心的需要，3681的学生认为非常有用。此外，有662的学生认为没有任何的积极作用。2在看待学生校园内携带手机的见解上，2590的学生选择家长支持，选择家长坚决反对的占2195，4764的学生选择家长认为无所谓，尚有449的学生认为家长是由于孩子看到同学带竭力规定没有措施才为其购置手机。3有关手机的消费问题，价值500元以上的手机占大多数，其中1001元以上的占1275。每月的消费金额21以上的占906，即18左右的携带者月消费超过21元。以上记录显示，大部分学生认为手机并不会对生活学习产生积极的影响，部分学生购置手机仅为满足个人虚荣心的需要。而手机对于没有经济能力的中学生来说，算是一种高消费，这样的购置动机势必引起同学之间的互相攀比心