《家乡文化生活》 统编版高中语文必修上册

家乡文化生活记录家乡的人和物目录家乡文化学习访谈访谈过程学习写志开封在哪？开封界于东经113°51′51〃—115°15′42〃，北纬34°11′43〃—35°11′43〃。位于河南省中部偏东，是黄河冲积扇平原的尖端。海拔69米至78米。开封地处中国华中地区、河南东部、中原腹地、黄河之滨，西与郑州毗邻。繁台春色铁塔行云金池夜雨州桥明月汴梁八景相国霜钟汴水秋声隋堤烟柳梁园雪霁繁台春色繁塔原为六角九层，80余米高的巨型佛塔，极为壮观。因岁月沧桑，明代仅余三层。北宋时期，每当清明时节，繁台之上春来早，桃李争春，杨柳依依，晴云碧树，殿宇峥嵘，京城居民郊游踏青，担酒携食而来，饮酒赋诗，看舞听戏，赏花观草，烧香拜佛，人们尽情地享受春天的美景。北宋诗人石曼卿春游时写诗云“台高地回出天半，了见皇都十里春”。赞美在繁台春游时，还能欣赏北宋皇都春天的景色。“繁台春晓”也由此而得名。铁塔行云铁塔原系北宋开宝寺内存放佛舍利的宝塔，高55．88米，通体遍砌铁色琉璃釉面砖，砖面图案有佛像、飞天、乐伎、降龙、麒麟、花卉等50多钟。塔身挺拔、装饰华丽，悬铃在空中叮当作响，站在塔下仰望塔顶，可见塔顶青天，腰缠白云，景致壮观。当登到第5层时，可以看到开封市内街景，登到第7层时看到郊外农田和护城大堤，登到第9层便可看到黄河如带，登到第12层直接云霄，顿觉祥云缠身，和风扑面，犹若步入太空幻境，故有“铁塔行云”之称。金池夜雨金池即金明池，原系北宋时四大皇家园林之一，是水上游戏、演兵的场所。又名西池、教池，位于宋代东京顺天门外。政和年间,宋徽宗于池内建殿宇。金明池园林风光明媚，建筑瑰丽，到明代还是“开封八景”之一，称为“金池夜雨”。明崇祯十五年（1642）大水后，池园湮没。开封开发区金明大道广场西南侧重新复建。州桥明月据《东京梦华录》记载州桥是一座镌刻精美、构造坚固的石平桥，是四通八达的交通要道。桥下汴水奔流，桥上人来人往，十分热闹。两岸店铺酒楼繁荣，笙歌连成一片。每当月明之夜，“两岸夹歌楼，明月光相射”，晴空月正，人们俯瞰河面，银月波泛，皎月沉底。故被誉为“州桥明月”。相国霜钟相国，即开封市大相国寺，霜钟指的是寺院里的铜钟。大相国寺是北宋皇家寺院。现钟楼内悬铜铸大钟一口，为清朝所铸。高8尺，重5000多公斤。钟上铸有“皇图巩固，帝道遐昌，佛日增辉，法轮常转”16字铭文。当时每日四更寺钟即鸣，人们闻钟声就纷纷起床上朝入市，投入一天新的生活。虽经风、雨、霜、雪从不间断。特别是每逢深秋菊黄霜落季节，猛叩铜钟，钟楼上便传出阵阵雄浑洪亮的钟声，声震全城。故有“相国霜钟”之称。汴水秋声汴水，即汴河，是隋朝开凿大运河的一段，后被黄河水患淹没。现被埋在市中心的街道、楼房之下了。宋人张择端画的《清明上河图》就生动地描绘了当年汴水壮丽迷人、火热繁忙的景象。北宋时期汴河上舟船如织，日夜不停，是汇集京城的交通命脉。汴河两岸土地肥沃，物产富饶，城镇林立。每当深秋季节，汴水猛涨，碧波千顷，宛如银链，阵阵秋风吹来，波击风鸣，水声清越。故有“汴水秋声”的美称。隋堤烟柳隋堤，即汴河之堤。因是隋炀帝时开通的运河，沿河筑堤故名隋堤。明末水患河毁堤亡。唐代著名诗人白居易在《隋堤柳》诗中写到：“西至黄河东至淮，绿影一千三百里，大业末年春暮月，柳色如烟絮如雪。”赞美汴河隋堤的胜景。当年隋堤之上盛植杨柳，叠翠成行，风吹柳絮，腾起似烟。每当清晨，登堤遥望，但见晓雾蒙蒙，翠柳被笼罩在淡淡烟雾之中，。故而被誉为“隋堤烟柳”梁园雪霁梁园，又称兔园，系西汉初年汉文帝封其子刘武于大梁，在吹台修筑亭苑，名曰梁园，位于开封城东南，明朝时建禹王庙，现已辟为旅游胜地禹王台公园。梁孝王刘武喜好招揽文人谋士，为了满足这些文人墨客游玩的喜爱，修建了梁园。新建的梁园，殿廊亭楼，参差错落，组成了一幅优美的自然画卷。尤其是到了冬天，白雪覆盖，万树着银。当风雪停、云雾散，太阳初升时，梁园银装素裹，分外妖娆，景色更加迷人。故有“梁园雪霁”之称。

记录家乡的人和物我们居住的家乡有着各类人物、多样景致和特殊习俗，承载着我们丰富的记忆与情感。也许某个人物留下了动人的故事，也许某幢建筑有着不朽的价值，也许某个物件有着特殊的来历，这些都值得我们去寻访探究。我们这次专题活动的学习任务是采访家乡的有关人物，了解家乡的人物、历史、习俗等，并搜集相关的文献资料，学写《家乡人物（风物）志》。什么是访谈？“访谈”是“访”与“谈”的结合,“访”有调查、探询之意。访谈强调了交流中探询的意味。访谈有关问题,通过被访者的答复来收集客观事实材料。访谈方式灵活多样,方便可行,可以按照研究的需要向不同类型的人了解不同类型的材料。

访谈分类按接触方式分为直接访谈、间接访谈。按访谈提纲结构性访谈、非结构性访谈。

一、围绕家乡的人和物开展访谈活动1、访谈准备

（1）确定主题，熟悉资料首先是要将一个大主题细化，选定家乡中一个有代表性的地方(如古迹、学校、村落、街区等)，搜集、查阅相关资料，只有当我们对相关区域和人物的背景资料已有所掌握，我们才能提出值得深究的重要问题。一、围绕家乡的人和物开展访谈活动1、访谈准备

（2）设计问题，编写提纲比如针对家乡某个老建筑、老街区或某段历史记忆，可以从新闻(调查)的基本要素出发：何时、何地、何人、何种样貌、为何、如何。同时，我们还要多设置一些开放性的问题，设计问题时，应确保问题的独特、准确、创意、引人入胜，让受访者有话可说、乐意去说。听说州桥遗址正在发掘，需要了解相关情况，进行采访。

采访计划：进行现场观察；采访相关部门负责人或专家，听取专业解释。

调查纲目（问题）：

①州桥遗址何时、何地、何人最先发现？

②州桥建立的具体年代？设计者是谁？③有些什么文物？数量多少？有什么价值？

④和其他地方的桥相比，有什么异同？

⑤家乡州桥遗址的发掘有什么意义？

⑥其他补充性的考古专业知识。风物采访提纲样板历史名人采访提纲样板在报刊杂志看到有关某某人物的事迹介绍，需要了解相关情况，进行采访。

采访计划：进行现场环境观察；采访当地老人和相关部门负责人或专家。

调查纲目（问题）：

①您知道他的生平资料？

②他流传下来的故事有哪几个？

③您觉得他跟一般人有什么不同之处？

④您觉得他对家乡的贡献表现在哪些方面？

⑤您认为我们后人应该从哪些方面向他学习？一、围绕家乡的人和物开展访谈活动1、访谈准备

（3）讲究技巧，灵活发问针对不同的访谈对象、访谈阶段，我们也应灵活运用趣问、直问、旁问、追问、延伸问等提问方式，以便使访谈对象迅速打开心扉，畅所欲言，从而深挖到有价值的信息。一、围绕家乡的人和物开展访谈活动1、访谈准备

（4）态度诚恳，语言得体针对身份、年龄、学历各不相同的受访者，我们应注意随机应变，恰当得体地与受访者互动，善于倾听、用心发掘，营造和谐自然的对话氛围。需要拍照或录音、录像时，应先征得对方的同意。访谈结束后，应向受访者表达谢意。一、围绕家乡的人和物开展访谈活动2、访谈总结

（1）整理资料，精心核对访谈结束，并不意味着整个调研工作的结束，采访时遇到不清楚的地方(如生僻词汇、专有名词或方言土语等)要及时提问，对不同受访者之间言论相互矛盾的地方，也应进行认真查对，以确保这些第一手资料的真实有效。一、围绕家乡的人和物开展访谈活动2、访谈总结

（2）适当剪裁，取其精华在真实记录受访者言论的基础上，访谈者还应从文章学的角度使采访稿更精练简洁、详略得当，对过度口语化的部分应进行适当的书面化。完成后的采访稿可寄送一份给受访者，请其过目、确认(或适当修正)。一、围绕家乡的人和物开展访谈活动一、围绕家乡的人和物开展访谈活动二、访谈问题(1)(2)(3)……三、访谈记录采访者(简称“采”)被访者(简称“被”)采：……被：……采：……被：……采：……被：…………四、访谈结束语

一、围绕家乡的人和物开展访谈活动1.什么是家乡志

“志”是记述、记载的意思。“志”是古代记叙事物、抒发感情的一种文体。撰写“志”要突出家乡特色。记叙人物，要写清人物的生平、主要事迹，突出他对家乡的贡献。记叙风物，要写清楚其来源、特点、文化价值等。“志”的表述方式以叙述和说明为主，语言力求准确、平实、简明，在记叙中自然地融入自己对家乡的思考与情感。二、在访谈的基础上完成家乡志写作二、在访谈的基础上完成家乡志写作2.家乡志的写作原则

(1)以说明性文字为主。(2)语言力求简明。(3)考虑到不熟悉本地区的人的阅读需要。二、在访谈的基础上完成家乡志写作3.两类家乡志的写作

（一）人物志示例：《杨再兴志》杨再兴，瑶族(一说苗族)，宋徽宗崇宁三年(1104)出生。幼年丧父，随母至新宁县窑市镇外婆家定居。

杨自小习武，弓法神奇。高宗绍兴元年(1131)，曹成自北方入湘，杨被掳入曹部，曹见其身驱奇伟，武艺超群，不久即委为头领。曹占据道、贺二州，令杨把守莫邪关(今城步莫宜峒)。后岳飞代理荆湖南路安抚使，奉命剿抚曹成。岳将张宪进攻莫邪关，曹成令他集3万之众迎战。后战事失利，他乃趁张宪部将韩顺夫当晚宴庆之际，火烧韩营，韩被砍断胳臂而亡。岳飞便命令张宪和王经会师一同捉拿他。在战斗中，他杀死岳飞弟弟岳翻，但寡不敌众，走连州，被张宪骑兵追及，坠涧被擒。他呼张：“愿执我见岳飞!”岳见其魁伟勇武，说：“吾不杀汝，汝当以忠义报国。”他感恩依言，追随岳飞，遂成抗金名将。

（一）人物志示例：《杨再兴志》绍兴六年(1136)，岳飞驻军襄阳；誓复中原。杨受命为前锋，开赴长水县(故城在今河南洛宁)，在业阳一带与金军交战。初战即阵斩孙都统及统制满在，杀金兵600余人，俘100余人。次日，会战孙洪涧，破敌2000余，得粮2万石，军械马匹无数，乘胜收复西京一带险要，直下蔡州，焚金军粮草。积功升中军前统制。绍兴十年七月上旬，金军元帅兀术会合兄弟龙虎、盖天两大王及韩常部，大举进犯郾城，双方激战10余次，金兵不退。杨单骑踹金营，杀死金兵数百，欲擒兀术却被金兵围住，杨再兴浴血战斗，杀金兵数百人，他受伤10数处，血透战袍，终获全胜，史称“郾城大捷”。七月中旬金兀术又率兵12万，聚攻临颖时，岳飞督军迎战。杨再兴率轻骑300为前哨，至小商桥，遇金军大队人马，（一）人物志示例：《杨再兴志》陷入重围，浴血奋战，斩敌2000余人，因雪掩河道，马陷河中，金兵乘机万箭齐发，他与所部300人皆战死，及获杨尸，得箭镞2升之多，时年36岁。杨殉难后，遗骨遗物被运回乡。杨再兴的抗金故事一直影响一代又一代的新宁人们，至今新宁、城步有杨再兴墓及杨公祠多处。

（二）地方志示例：《书店街志》书店街在开封城内中部，由南、北书店街组成。北起东大街西口，南至鼓楼广场，长620米，宽20米。明代称大店街，清代街内多为经营笔、墨、纸、砚和图书的店铺，改称书店街，并以中部的十字路口为界，南北分别称名。街西侧接徐府坑街、黑墨胡同、徐府街，东侧通河道街、杏花园街。现有几十家书店设该街，其余为经营文化与体育用品的商店，形成独特的人文景观。两侧建筑物经改造重建，多为仿古建筑，再现清末建筑风格。有小商品夜市，为市中心商业步行街。1981年《开封市地名表》记载，“南书店街（曾用街名：大店街）”属鼓楼区相国寺街道办事处；“北书店街（曾用街名：大店街）”属龙亭区北书店街道办事处。

（二）地方志示例：《书店街志》中华人民共和国成立后至20世纪80年代，书店街仍是书店与文具商店集中地。新华书店所属的综合门市部、科技门市部、儿童门市部、教材书店、外文书店、古籍书店皆在此街。还保留晋阳豫、包耀记两个老字号糕点副食店，后来也改为书店。改革开放后另有几十家个体书店竞相争妍，办公文具、印刷、财会、体育、戏剧等用品商店也集中于此。由于有些店铺建筑已超过百年成为危房，1987年由市房管局主持，对书店街两侧建筑进行全面改造，采用维修、加饰、整容、复原等办法实施，恢复清末时的建筑风格，那些起脊、挑角、出厦的两层阁楼式建筑，重现昔日风貌。如对街南口路西的三层楼饺子馆仍采用清末小式建筑样式，灰顶瓦，木格门栅；对北口入口处的建筑改造为路东、路西二楼对称的转角楼，配以裙水板和龙凤雕花，以其华丽引人注目。

（二）地方志示例：《书店街志》全街建筑错落有致，以朴素淡雅为主，雅而不俗，古香古色。每座建筑又自成特色，配以老式匾额招牌，更体现浓郁的传统文化特点，充分展示古城风貌。此后又于2004年对书店街进行整修改造。2011年开封举行特色历史文化街区提升工程，对书店街进行街景综合整治，并增加北口的过街牌坊和街内的古人读书雕像。书店街成为古城内旅游、观光、购物的好去处。（选自《开封老街志》有删减）朱仙镇五香豆腐干，原名五香茶干，相传最早为战国时期齐国名产，由齐宣王赐名。唐朝时制作工艺传入朱仙镇，后作为贡品向皇帝进贡。明末以后由朱仙镇王姓“玉棠号”继续制作，并在传统制作基础上进行创新，至今已祖传十代，久负盛名。朱仙镇豆腐干选料考究、制作精细，以开封优质大豆、古镇泉水为原料，先制成质地细腻、洁白柔嫩的豆腐，然后配上花椒、茴香、桂皮、丁香、豆蔻、砂仁、良姜等14种配料做调味老汤，经过卤制、挤压及“十蒸、九晾、一见阳”等严格的操作程序，风干而成。制成后的豆腐干，皮油黑，肉棕黄，质筋柔韧，清香可口，耐人品味。

（二）《豫菜志》朱仙镇五香豆腐干朱仙镇豆腐干含丰富的蛋白质、氨基酸及多种维生素，是颇有营养的保健食品和佐酒佳肴。经常食用，有生津止渴、健胃固齿、顺气清胀、增加食欲、防暑止晕之功效。尤其独特的是，豆腐干每块仅重15克，约3.3厘米见方，高级厨师却能切出100多片薄如纸片的豆腐片或细如粉丝的豆腐丝，加入香油等作料凉拌，配以美酒慢嚼细品，余味无穷。如今，朱仙镇豆腐干打包外运，销往全国各地，深受消费者欢迎。（选自《豫菜志》）

家乡不仅是生活的地方，也是文化熏陶的场所。你家乡的文化生活状况如何？那里的文化设施是否齐全？使用情况如何？人们日常都开展哪些活动？有没有图书阅览室？是否经常开展读书活动？参考下面的活动提示，以小组为单位，通过访谈、考察等方式了解家乡的文化生活现状。可以撰写调查报告，也可以制作成演示文稿。家乡文化生活现状调查1.开展家乡的文化生活调查可以选择不同的主题，如人际关系、道德风尚、文物古迹的保护、文化生活的方式等。不求全面，任选一个主题深入调查即可。下面的题目可供参考：①家乡文化遗产保护传承情况调查；②家乡群众性业余文化活动调查；③家乡图书室藏书与借阅情况调查；④家乡商家招牌体现的商业文化调查；⑤家乡文化习俗、生活方式的变化调查。2.调查前要规划调查路线，确定调查重点。调查时要认真观察，做好记录，尽可能详尽地留下第一手材料（包括影像资料）。要注意准确记录各种信息的来源。活动提示3.运用专题访谈、网上查阅、实地考察等调查方法取得的资料大多是鲜活生动的，但往往比较零散，因此对资料进行整理就十分必要。可采用图表的方式加以呈现，做到一目了然。4.对材料作深入挖掘分析，对家乡文化生活现状有自己的认识和思考。开展调查的准备工作1.调查目的准备。每次调查研究之前，必须明确调查研究的目的，搞清楚调查什么、研究什么。2.调查对象的准备。在确定调查研究的任务之后，就要对调查对象所处的发展阶段、不同的要求有所了解。3.知识准备。调查研究是一项专业性很强的工作，如果调查研究者本身对某一问题没有较深的认识，就不可能做好对这个问题的调查研究。调查研究前，认真学习有关理论和有关方针、政策、指示以及有关业务知识，是十分必要的。技巧点拨参考事例社区文化建设调查报告社区文化建设是文化建设的重要部分，我国在过去的几十年里为社区的文化建设做了大量工作，有所发展，但仍面临挑战。为了解我们社区文化建设情况，调研小组在10月到11月一个月时间内，通过调查问卷、随机采访等方式，对该区社区建设情况做了一些调查和分析。在分析调查数据及查阅相关资料的基础上，对社区文化建设存在的问题提出了一些建设性的建议。1.问卷调查结构分析我们小组设计了调查问卷，问题主要有：对社区文化是否理解、对社区文化建设满意度、希望社区举办什么类型的文化活动和社区文化建设存在的问题等。我们小组在10月到11月在城区内随机地对居民进行调查，由于调查存在一些问题，本打算做100份的调查最终只完成了53份，下面是调查的结果分析。

（1）居民对“社区文化”概念的理解程度。从上图可以看到，只有一半多一点的居民对“社区文化”有所了解，有44.45%的居民完全不知道社区文化为何物。很多人不理解社区文化的原因是多方面的。有的人工作太忙，基本不能参加社区的活动；有的人仅限于在家料理家务，还没意识到精神生活的需求。（2）居民对社区文化建设的满意度。图中结果显示，大部分人对社区文化建设满意度表示一般，还有部分人对其不太满意和不满意，这表明城区社区文化建设的效果不太好，没能调动居民的积极性，也没能达到提高居民精神文化素质的目的。

（3）居民最希望社区开展的活动类型。从上面的条形图看出，61.11%的居民希望社区开展文体娱乐活动，譬如：文艺表演、乒乓球比赛、棋类比赛等活动。文体活动固然能丰富居民的业余生活，但是要提高居民的文体素质，需要举办讲座、开展公益活动，社区文化建设中要思考怎样开展这些活动，才能让居民喜闻乐见、积极参与。2.社区文化建设发展概况我们小组经过近一个月的调查，结合查阅的相关资料，对社区文化建设有了更深入的了解。近年来，区政府意识到了精神文化建设的重要性，投入了相当大的人力、物力、财力帮助社区进行文化建设，取得了一定的效果。（1）领导层面的重视。在区政府、区党委的领导下，区文化部门将社区文化建设列入了重要议事日程，认真安排部署，年初有计划、年中有督导、年末有总结。结合社区实际、整合文化资源，开展和支持开展了一系列文化活动。（2）硬件投入加大力度。区财政加大社区文化建设投入，在各个社区设置各式宣传栏、阅读栏、图书室及一室多用的活动室等，这在我们走访的几个社区都有见到。另外，据有关数据统计，仅2011年就建立了55个公共阅报栏，政府还出资建设小书屋，修缮非国有的不可移动文物，修缮街头雕塑、整理大街小巷等。可见，社区文化建设得到了政府的高度重视，对文化设施的投入加大。（3）居民的文化生活丰富起来。有别于过去家庭主妇仅局限于日常家务活动，现在许多家庭主妇走出家门，积极参加社区文化活动，比如，参加腰鼓队、合唱团、广场舞表演或三五相邀外出郊游；老人们也不再每天窝在家看电视，而是经常出门找同伴下棋、玩纸牌或者去阅览室读书看报。

3.社区文化建设存在的问题（1）居民收入偏低，没有精力参加社区活动。本社区由于地理位置、自然气候、资源环境等问题，交通不便、经济不景气，居民的收入普遍较低，人们在文化方面的投入不高。年轻人为了生活，时间都投入到工作当中了，几乎不参加任何社区活动，而中老年人，也只有那些生活条件较为优越的才参加文化活动。（2）社区与居民联系不紧密。据采访，我们了解到居民对“社区委员会”不太了解，他们不知道也几乎很少参加社区文化活动，一般只有通知到本人的活动才会去参加，社区建设的意识不强。社区委员会的阅读室、未成年人网吧、活动室等居民使用较少，有的形同虚设，相对于社区文化活动，居民们更喜欢自发组织开展自己喜爱的活动。（3）社区文化活动的形式太过单一。社区委员会组织开展的活动比较老套，且活动内容和形式单一，不能调动居民的积极性。1.阅读下面的文字，完成题目。

中国新闻出版研究院2018年4月18日在京发布第十五次全国国民阅读调查报告。报告显示，2017年我国成年国民各种媒介（包括书报刊和数字出版物）的综合阅读率为80.3%，较2016年的79.9%有所提升；数字化阅读方式（网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读等）的接触率为73.0%，较2016年上升了4.8个百分点。成年国民各媒介综合阅读率与数字化阅读方式的接触率保持增长势头。调查还发现，有声阅读成为国民阅读新的增长点。2017年，我国成年国民的听书率为22.8%，较2016年的17.0%提高了5.8个百分点；0～17周岁未成年人的听书率也有所增长。具体来看，未成年人群体中，14～17周岁青少年的听书率最高，9～13周岁少年儿童和0～8周岁儿童的听书率相差不大。同时，听书的方式也很多样。我国成年国民中，选择通过移动有声应用软件平台听书的人最多，选择通过广播和微信语音推送听书的也占一定比例。针对训练（1）用一句话归纳上述消息的主要内容。不超过30个字。（2）针对上述消息所反映的社会现象，写一段评述性文字。不超过80个字。答案：（1）（示例）综合阅读率和数字化阅读率双增，有声阅读成为新的增长点。（2）（示例）科技的进步为国民提供了灵活多样的阅读方式。随着人们生活节奏的日益加快，听书这种阅读方式因为更加便捷，为越来越多的读者所喜爱，却会带来阅读浅表化问题。2.下列饼形图是对汉字书写现状的调查。请仔细阅读，完成后面的题目。（1）从图中汉字书写的现状可以得出怎样的结论？（要求：不出现数字，控制在20字以内）（2）针对这一现状，请从社会和学校角度指出其产生的原因。（要求：控制在20字以内）①社会：②学校：答案：（1）写字机会少，提笔忘字多，书写能力堪忧。（2）①电脑、手机等使很多人“失去”了手写的机会②未开设书写课，对学生的书写能力重视程度不够3.阅读下面的表格，请你站在不同人物身份的角度思考，归纳出一个观点，并写出一个可以进行研究的问题。要求观点鲜明，表述简洁，语言连贯。（1）如果站在教育工作者的角度，观点是

，可以进行研究的问题是

。（2）如果站在一位商人的角度，观点是

，可以进行研究的问题是

。答案：（1）（示例）大学生个人消费过高如何引导大学生合理消费（2）（示例）大学生已成为庞大的消费群体怎样到大学里去寻找餐饮、服装、高科技电子产品等行业的巨大商机了解家乡的文化生活，参与家乡的文化建设，是语文学习向课外的延伸，也是我们的责任。在对家乡文化生活现状进行调查的基础上，参考下面的活动提示，对丰富家乡的文化生活提出建议。参与家乡文化建设建议书

建议书是个人或者单位有关方面为了开展某项工作，完成某项任务或进行某种活动而倡议大家一起做什么事情，或提出合理化的意见、建议时使用的一种文体，也叫意见书。建议书内容很广泛，像弘扬精神、实施措施、开展活动等都可以写建议书。建议书面对群体时，主要是宣传、鼓动对方去做，具有一定的号召性;建议书面对领导和有关部门时，一般是中肯地提出自己对对方工作的意见和自己的建议，没有要求对方去做的意思,不具有号召性。【相关知识】建议书特点：（1）文本性较强建议书是面对有关部门或上级领导提建议时使用的一种文书面材料。它没有公开倡导具体实施的特点，只是作为一种想法被提出来，所以，具有较强的文本性特点。（2）可塑性较强建议书是必须被有关部门、领导批准认可后才能被实施的，所以，建议书具有较强的可塑性。它不是最终的定文形式，它可以被修改，被增删，甚至弃之不用，这要由具体的情况来定。（3）存在不确定性建议书是面向有关领导或部门提出建议，是否被采纳要由有关领导或部门决定。

如何写建议书建议书的写作格式一般由标题、称呼、正文、结尾、落款几部分构成。(一)标题标题一般在第一行中间写上“建议书”字样。有的建议书还写上所建议的内容，如“关于暑期中小学补课的建议书”。(二)称呼建议书称呼要求注明受文单位的名称称呼或个人的姓名，要在标题下隔两行顶格写，后加冒号。(三)正文建议书正文由以下三部分构成：1.要先阐明提出建议的原因、理由以及自己的目的、想法。这样往往可以使受文单位或个人从实际出发，考虑你的建议的合理性，为采纳你的建议打下基础。2.建议的具体内容。一般建议的内容要分条列出，这样可以做到醒目。建议要具体明白切实可行。3.提出自己希望被采纳的想法，但同时也应谨慎虚心，不说过头的话，不用命令的口气。(四)结尾结尾一般是表示敬意或祝愿的话。与一般书信相同。(五)落款落款要署上提建议的单位或个人的姓名，并署上成文日期。如何撰写考察报告考察报告一般由标题和正文两部分组成。(一)标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的考察报告”“关于××××的考察报告”“××××考察”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。(二)正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。1.前言。有几种写法：第一种是写明考察的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等考察本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明考察对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出考察的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精炼概括，直切主题。2.主体。这是考察报告最主要的部分，这部分详述考察研究的基本情况、做法、经验，以及分析考察研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。3.结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。

调查家乡文化建设情况，并为家乡文化建设提出自己合理化的建议，写一封建议书。[示例]关于家乡文化建设的建议书尊敬的××镇领导：××镇是一片有着悠久历史、人杰地灵的美丽家园，是一片有着宽厚仁和文明积淀的故土热乡。随着家乡翻天覆地的变化，老百姓物质生活水平的飞速提升，我们镇的文化建设也需进一步发展。参考案例为此，我提出如下几点建议：1.加大投入力度，加强城镇文化基础设施建设。就目前的经济情况来看，家乡的城镇有能力多建设一些公共文化场所，例如：县文化馆、博物馆、阅览室、健身场地等。对于一些非物质文化遗产要加大保护的力度，有关部门还可以建立一个保护体制，鼓励一些新生代去学习和传承那些非物质文化。对一些做得好的团队给予适当的奖励。2.加大教育的投入力度，大力提高居民的文化素质和水平。加快城镇文化建设，就要狠抓教育，完善九年义务教育体制，让更多的孩子有书可读。从而提高居民的文化素质和水平，引导居民群众移风易俗，树立先进的思想观念。加大对青少年文化思想的教育与引导，多举办一些适合他们的文化活动，使他们多接触健康的文化，鄙弃那些低俗落后的文化。3.完善城镇文化管理体制。要加强对城镇文化市场的管理，保障城镇文化市场健康发展。把城镇文化建设纳入法制化轨道，避免政出多门、管理混乱。城镇文化市场的管理要坚持引导、鼓励与监管并重，既要保护经营者的合法权益，又要加强经营者的监督管理，防止经营者为了自己盈利而为居民提供不良的文化活动机会和场所。对于一些非法的盈利性文化场所要加大打击力度，必要时要依法进行取缔，从而给居民营造出一个好的环境。衷心祝愿家乡物质精神文明双发展！此致敬礼！××学校高一学生××××年×月×日考察报告1.概念：

考察报告是指机关企事业单位派出的有关人员对有关的人和事进行实际考察之后写成的书面报告。对人的考察报告主要有选拔任用干部考察报告，干部人事考察报告，模范人物考察报告等。对事的考察报告主要有外出参观考察报告，重点项目考察报告，市场状况考察报告等。2.特点：考察报告既不属于记叙文，也不属于论述文，有三个明显的文体特点：（1）记叙和论述兼而有之。

考察报告的写作以考察活动中的所见所闻所感为基础，以客观事实为依据，通常要用一定的篇幅对考察的情况和事实加以叙述和说明，有时还需要少量的描写或抒情，需要引用一些当地的谚语、惯用语或群众议论等。在叙述情况的同时，考察报告中还要明确地表示出作者对考察对象及有关情况的看法、意见和态度；有时还要将外地的经验与本单位的情况进行简要的分析比较，提出一些评价性、结论性或启示性的意见。而这些又需要用议论的方式来表达。可见，考察报告中的记叙和论述缺一不可。（2）观点支配和统帅材料。

考察报告的写作同其他应用文写作一样，写作者必须先对考察中所获取的大量情况进行分析研究，形成综合性、结论性的观点或意见，然后才能进入实际的写作状态。离开丰富的考察材料，就难以提炼报告的主题和观点；离开正确的结论和观点，同样无法准确地归纳考察的情况、事实和典型事例。在考察报告中，议论成分明显地占居着主导地位，而叙述成分只是对结论和观点起着配合作用。（3）语言和材料客观准确。考察报告选词平实准确，用语质朴自然，基调庄重严肃，措辞讲究分寸。它既不同于以说明为主的解说词和简介材料；也不同于描绘性情感性较浓的事件通讯或游记散文。在材料的选用上必须客观、真实、准确。报告中所引用的数据应是经过当地核实和确认的数据；报告中所列举的事例应是真实的、新鲜的、具有典型指导意义的事例，不允许使用道听途说的有水分的材料。3.格式：考察报告一般由标题和正文两部分组成。（1）标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的考察报告”“关于××××的考察报告”“××××考察”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。（2）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。①前言：考察概况部分。有几种写法：a写明考察的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等考察本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；b写明考察对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；c开门见山，直接概括出考察的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精炼概括，直切主题。②主体：考察内容部分。

这是考察报告最主要的部分，这部分详述考察研究的基本情况、做法、经验，以及分析考察研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。

内容布局上可视情况采用纵式、横式、合式的结构安排方式。A.纵式结构通常有两种写法：a按照考察的先后顺序，自然地逐“点”叙写。即以作者的考察活动为线索，把参观的若干个单位、走访的若干个人、考查的若干个“点”串在一起去写。既要交代各“点”情况，又应突出考察重点。有时还可以对每个点侧重讲一个特色或一条经验，防止报告内容重复。b按照考察对象本身发展变化的过程或时间顺序来写。这种结构方式适用于反映考察对象的情况，可将其发展过程大致划分为若干个阶段去写，然后归纳综合其做法和经验。B.横式结构

主要是按照考察对象的几种做法、几条经验、几点体会或认识来分别组织材料，逐项加以叙述或论述。采用这种写法要在材料的筛选分类和各个小观点的提炼上下功夫。为使叙述眉目清楚，对于各个相互并列的内容往往要分段叙写或者用小标题分隔。各段的小标题或头一句话就是小观点，它们与考察报告的主题或总观点形成“众星捧月”的格局。C.合式结构:通常按总分式或对比式安排材料。a总分式安排，就是对考察对象的情况先从总体上展现概貌，然后分述各部分内容；或者先分述各部分内容，然后从总体上加以概括和深化。b对比式安排，就是将两个不同的考察对象或者将某一考察对象内部两个不同的方面进行对比；也可以将考察对象的情况与本单位的情况加以对比。通过对比区分优劣，突出考察成果，获得某种启示或借鉴。③结尾:收获与启示部分。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。4.基本要求：（1）考察报告要有独立的见解，重点突出、条理清晰，（2）考察报告的资料必须真实，内容应简明扼要，能反映出考察单位的情况及本人考察的情况、体会和感受。（3）正文内容必须包含以下几个方面：①考察目的；②考察地点介绍；③考察内容、过程和完成的任务；④考察收获、体会和建议。正文要求：考察报告应该内容真实，要有观点，有分析，结构严谨、层次清晰、文理通顺、行文规范。写作示例家乡名胜古迹的考察报告一、活动主题庆祝建党九十周年访家乡名胜古迹二、活动目的追寻历史，看祖国大好河山三、活动地点河南省南阳市(县)四、活动范围河南省南阳市(县)五、活动流程观武侯祠，看水帘洞，游宝天曼森林公园、卧龙岗六、报告内容1.武侯祠南阳武侯祠，又名“诸葛亮庵”，位于河南南阳市卧龙区卧龙岗，是纪念三国时期著名的思想家、军事家诸葛亮的大型祠堂群。目前尚保存九处武侯祠，南阳武侯祠仅次于成都武侯祠而位居第二。中华人民共和国成立以后，有众多国家领导人前来南阳武侯祠参访。今天的武侯祠基本上保持了元明的布局风格，其木构建筑多为明清重建或增建。卧龙道院内有隋以来宗教造像十余尊，院内种植翠竹、枇杷、玉兰等。武侯祠保存着汉以来历代碑刻四百余通。步入武侯祠山门，迎面是大拜殿，殿中彩塑诸葛亮及其儿子诸葛瞻、孙子诸葛尚的大型泥塑像。大殿前侧为明代碑廊，镶嵌有岳飞书写的前后《出师表》石刻。祠后部分建筑主要有诸葛茅庐、野云庵、古柏亭、伴月台、宁远楼等。2.水帘洞水帘洞距地高约20米，洞内有泥塑猕猴一尊，猴身上有泉水流出，洒在石钵中叮当有声。洞口被山顶倾泻而下的瀑布遮盖，犹如珠帘垂挂。沿石壁有阶梯和铁链可攀援而上，进入洞中，虽盛夏酷暑仍凉气袭人。桐柏山水帘洞水，清纯甘洌，胜过诸多名泉。洞外有小寺，寺内墙上嵌有历代文人游客书写的诗文和题记。水帘洞被道家定为“天下第四十一福地”。清乾隆四十九年