三年级下29古诗两首

同学们，我们祖国的文化源远流长，而古诗更是文化宝库里一颗璀璨的明珠。你积累了哪些和中国传统节日有关的古诗呢？找出来，读给大家听。导入新课今天我们学习林杰的《乞巧》。《乞巧》是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的古诗。也是一首想象丰富，流传很广的古诗。而且浅显易懂，并且涉及到家喻户晓的神话传说故事。1、认识“乞、霄、”2个生字。2、正确、流利、有情感地朗读古诗，背诵古诗。3、了解诗中蕴含着的民间传说，并愿意讲给别人听。教学目标乞巧农历七月初七，俗称“七夕”，又称“女儿节”，“少女节”。是传说中隔着“天河”的牛郎和织女在鹊桥上相会的日子。过去七夕的民间活动主要是乞巧，所谓乞巧，就是向织女乞求一双巧手的意思。乞巧最普遍的方式是对月穿针，如果从针穿过，就叫做巧。所谓乞巧，就是向织女乞求一双巧手的意思。要理解《乞巧》这首古诗的意思，得先了解我国四大民间传说神话故事之一的牛郎织女的故事，你们知道吗？谁来说一说。牛郎织女在什么时候才能相聚一次呢？（每年的七月初七）请同学们读出课题。（学生读题）看看这个“乞”字，乞—气。乞字中间少一横，同学们在书写的时候，可一定要注意哦！再读读课题。内容解析七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。在点点繁星中，有两颗星星尤为耀眼，它们就是牵牛星和织女星。一年一度的七夕又来到了，家家户户的人们纷纷情不自禁的抬头仰望浩瀚的天空，这是因为这一美丽的传说牵动了一颗颗善良美好的心灵，唤起人们美好的愿望和丰富的想象。大家发现了诗的第一行有两个字的读音是一样的吗？（宵—霄，用点标出来）那你怎么来记住这两个字呢？（“宵”字是宝盖头，“霄”字是雨字头）那这两个字是什么意思呢？快想字典请教吧！（“宵”是晚上，“霄”是天空）字典真是我们学习上不可缺少的好伙伴啊！家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。家家乞巧望秋月，是啊，每家的少女们都在望着月亮，乞取智巧，瞧，在小院里，在家门口，在……（指学生说，在田野，在山坡，在河边，在花园……）课件在所有能够看到月亮的地方，少女们都在穿红丝线，哪怕夜深了，她们还在不停地穿，为什么啊？（他们想象织女一样心灵手巧）后两句将乞巧的事交代得一清二楚，简明扼要，形象生动。诗人在诗中并没有具体写出各种不同的心愿，而是留下想象的空间，展示了人们乞取智巧、追求幸福的心愿。这节课学习另外一个神话诗篇《嫦娥》。同学们听说过嫦娥奔月的故事吗？说给大家听听，你认为嫦娥做的对不对？嫦娥云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。前两句描绘了之人工在孤独的环境中一夜不寐的情景。室内，云母屏风上映着幽暗的烛影；室外，银河渐渐西移垂地，晨星就要消失了。“渐”字暗示了时间的推移流逝。“沉”字逼真地描绘出晨星低垂、欲落未落得动态。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。“碧海青天”，指嫦娥在月宫中孤独枯燥的生活，只能见到深蓝色的天。“夜夜心”，指嫦娥每晚都会感到孤单。后两句引出凡人对仙人的感叹：嫦娥应该后悔偷吃了灵药，眼望着碧海蓝天，夜夜心情孤寂。

“应悔”是猜测的意思，表现出一种同病相怜、同心相应的感情。（据说嫦娥原始后羿的妻子，因为偷吃了王母送给后羿的不死药，飞奔到月宫成了仙女。在孤寂的主人公眼里，这孤居广寒宫殿，寂寞无伴的嫦娥，其处境和心情不正和自己相似吗？一个节日中蕴含着一个美丽的神话故事，一首诗又取材于一个美丽的传说。同学们了解了神话故事，又学习了这首古诗，收获一定不少。课堂小结