讲课发送稿多

现代文阅读部分运筹帷幄清楚考点胸有成竹研究说明——做到运筹帷幄研究中考题——做到有的放矢

20．对下面句子中画线部分进行简要赏析。（3分）尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。20．示例：用“啃”和“啧啧”写出了“络腮胡子”吃相的不雅，用词准确而生动；“像是刚从油锅里浸过一般”，用夸张的修辞手法，突出（强调）“络腮胡子”脸面油腻的特点。画线句子传神地表达了“我”对“络腮胡子”的厌恶之感。研究课本——做到有本可溯

例如：也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。表明了作者对清国留学生的厌恶和嘲讽。“得平的”“油光可鉴”表明他们精心打扮，“扭几扭”写出他们招摇过市，自我陶醉的丑态，“标致”反语表达了强烈愤懑、讽刺之情。沙场点兵盘点考点专项练习说明文阅读部分07年《计量雨滴》

10、请简要概括本文说明的主要内容。(3分)11、第④段能否去掉?为什么?(3分)12、第⑥段加着重号的词语有什么表达效果？13、农田喷灌时，要把水滴直径控制在3毫米以下。这是为什么?请从文中找出根据。(3分)

11.选文的说明对象是什么？12.结合选文第⑧段内容，说明什么是“太空垃圾”。13.选文第④段说明的主要内容是什么?

14.选文的语言生动、形象，请从文中举出一例，并作简要分析。

08年：太空“清洁工”

09年“长信宫”灯

12．“长信宫”灯得名的原因是什么?13.简要说明“长信宫”灯为什么堪称“中华第一灯”。14.选文②③④段的位置能否调换?为什么?不能调换，因为这三段文字是按照人们认识事物的逻辑顺序安排的，调换后就不符合认知规律了。10年淘米水的妙用15．请将选文所介绍的淘米水的妙用依次填入下面的方框内。（3分16．傣族姑娘用来护发的淘米水，为什么要存放半个月或一个月的时间才使用？（3分）17．选文第④段中加着重号的词语可以去掉吗？请说出理由。18．选文第⑥段在全文的内容和结构上有什么作用？15选文第一段写“一项有趣的实验”，其用意是什么？（2分）16.根据文段内容，为第③段横线处补写一个恰当的句子。（3分）17选文运用的主要的说明方法是什么？有什么作用？（3分）18.根据文意，判断下列说法的正误。（正确的打对号，错误的打错号）（3分）（1）为减少水分的散失，光棍树的叶子逐渐退化，用绿色的树枝进行光合作用。（2）生长在墨西哥沙漠的仙人掌身躯巨大、贮水丰富，被称为“沙漠里的甘泉”。（3）沙拐枣能充分吸收地面水分，是因为它的垂直根系和水平根系都很发达。考查题型1、对说明对象的考查2、对说明内容的考查3、对说明语言的考查4、对说明方法的考查5、对说明结构的考查6、对说明顺序的考查7、对迁移拓展的考查对说明对象的考查题型：本文的说明对象是什么？有何特征？11.选文的说明对象是什么？太空“清洁工”对说明内容的考查1.概括全文的说明内容，或某一段的段意。2．对说明内容的筛选和提炼（1）文章主要是从哪些方面对说明对象进行说明的？（2）上下文找原因。（3）用简洁的语言概括工作原理、形成过程、操作步骤等。3．选出符合（不符合）原文的一项。4．“这”“这些”“这样”“这些条件”在文中具体指什么？（一）概括全文的说明内容，或某一段的段意。10、请简要概括本文说明的主要内容。10、计量雨滴的方法与必要性(目的、作用、意义)。13.选文第④段说明的主要内容是什么?13。太空“清洁工”的特点及其用途(功能、功用)。16、根据文段内容，为第③段横线处补写一个恰当的句子。（3分）示例：贮藏水分，以备不测，是植物抗旱的绝招（二）对说明内容的筛选和提炼

题型一：文章主要是从哪些方面对说明对象进行说明的？12、文章第③段从哪些方面说明了雾的危害？文章第③段从以下三个方面说明了雾的危害：雾对交通的影响，雾对农业生产的危害，雾对人体健康的危害。16．我国自主开发的“龙贝二维条形编码”具有哪些特点？

题型二：上下文找原因12．“长信宫”灯得名的原因是什么?13.简要说明“长信宫”灯为什么堪称“中华第一灯”。13．文章主要说明二维条形码，为什么要先说明一维条形码？13、农田喷灌时，要把水滴直径控制在3毫米以下。这是为什么?请从文中找出根据。题型三：用简洁的语言概括工作原理、形成过程、操作步骤等。2.结合选文第⑧段内容，说明什么是“太空垃圾”。(3分)2.示例一：“太空垃圾”是指残留在太空中的报废卫星、因发射失败而没有进入预定轨道的航天器以及发射卫星的火箭残骸。示例二：“太空垃圾”是指遗留在太空中的失去地面控制的航天器以及火箭残骸。《大自然的语言》一文1．什么叫物候和物候学？2．物候观测对农业有什么重要意义？3．决定物候现象来临的因素有哪些？4．研究物候学有什么意义？三、选出符合（不符合）原文的一项。

18.根据文意，判断下列说法的正误。（正确的打对号，错误的打错号）（3分）（1）为减少水分的散失，光棍树的叶子逐渐退化，用绿色的树枝进行光合作用。（2）生长在墨西哥沙漠的仙人掌身躯巨大、贮水丰富，被称为“沙漠里的甘泉”。（3）沙拐枣能充分吸收地面水分，是因为它的垂直根系和水平根系都很发达。四、“这”“这些”“这样”“这些条件”在文中具体指什么？……据计算，利用这种细菌电池发电，其效率可达40％，远远高于现在使用的电池的效率，且能持续数月之久。即使这样，还有10％的潜力可挖掘。

11．文章第②段中加着重号的“这样”指的是什么?（2分）

11．“这样”是指利用细菌电池发电效率高达40％，且能持续数月之久。

对说明方法的考查

17选文运用的主要的说明方法是什么？有什么作用？（3分）17举例子。真实具体地说明了植物种种神奇的抗旱本领。《考试说明》P38所谓“绿色塑料”，并不是指绿颜色的塑料，而是指能够自行降解和再利用，不会污染环境的塑料。具体地说，就是指在一定使用期限内具有与普通塑料制品同样的功效，而在完成一定的功效后能迅速自行降解，与自然环境同化的一类聚合物。因为它对保护环境具有重大意义，所以被称为“绿色塑料”。

阅读第②段文字，根据自己的理解，给“绿色塑料”下一个定义。绿色塑料是指在一定期限内具有与普通塑料制品同样的功效，而在完成功效后，能够自行降解和再利用，不会污染环境的塑料。对说明语言的考查

1.加点语句的含义。2．试分析加点词语的作用（或表达效果）。3．加点词语的能否去掉（互换）？为什么？4．从原文找出体现准确性的词语并作分析。5．请从原文找出体现生动性的词语并作分析。分析加点词语的作用1、我国的石拱桥几乎到处都有。“几乎”强调了石拱桥分布范围很广，但并不排除有的地方没有石拱桥的可能。2、赵州桥）全桥只有一个大拱，长达37．4米，在当时可算是世界上最长的石桥。“当时”是从时间上限定，“可算”是从程度上限定。这样才更符合实际情况。语言准确、严谨、科学。①现在，世界各大医院都设有重症监护病房，这是航天科技最重要的应用之一。句中“之一”删去后，会影响表达的意思吗?请结合文句简要说明。分析语言的准确性。作判断+本义+语境义+去（换）后会怎么样+体现说明文语言的准确性+所以不能（去）换。会影响表达的意思。“之一”表示其中的一个，准确说明“重症监护病房”，只是航天科技在现代医学中的一项应用，航天科技在现代医学中还有其他的应用。/如果删去，就表明航天科技在现代医学中只有这一项应用，与客观现实不符。

对说明的顺序考查。时间顺序；空间顺序；逻辑顺序。逻辑顺序情况复杂些，需要注意具体形式的细分，常见的逻辑顺序有八种形式：（1）由抽象（概括）到具体的顺序；（2）由主要到次要的顺序；（3）由原因到结果（或由果溯因）的顺序；（4）由浅入深的顺序；（5）由现象到本质的顺序；（6）由表及里的顺序；（7）由整体到局部的顺序；（8）由特殊到一般（或由一般到特殊）的顺序。14.选文②③④段的位置能否调换?为什么?分析：（1）先分析三段内容上侧重点：“长信宫”灯的造型十分优美；“长信宫”灯的结构非常精巧；“长信宫”灯的设计极为科学。（2）指出三段的关系：从“造型”到“结构”到“设计”是由表及里的逻辑顺序。（3）阐述不能换的理由：符合人们的认知规律。14、不能调换，国为这三段文字是按照人们认识事物的逻辑顺序安排的，调换后就不符合认知规律了。对结构的考查

题型如：分析语段层次，分析某句、某段在结构上的作用等。结构上表现形式：（1）总分式（包括总——分——总式，总——分式，分——总式）；（2）并列式，几个段落并列存在；（3）递进式。一般分析结构方面的作用，从句子的位置入手说明，如“总领全文”“引（领）起下文”、“总结上文”、“承上启下”等。开放性试题——考查与选文有关的语言知识、文化知识的积累；考查学生对选文阅读后的感受、启发、体会。从2010年的《中考说明》开始新增了“领会科技作品中所体现的科学精神和科学思想方法”，这一考点应引起我们的注意，考试形式应以谈收获、感想等发挥性试题为主，如2011年东营的这道题：在科学研究方法和科学探索精神方面，你从本文中获得了怎样的感悟？

《考试说明》P38P107体现了怎样的科学精神。并作简要分析。《考试说明》P111第3题（2012北京）3.阅读下面材料，借助上文中的相关知识，简要分析科学家是如何解决早期防弹衣存在的问题的。（4分）【材料】防弹衣是在作战环境中用来保护生命安全的。早期防弹衣只是在结实的衣服内搭接两块钢板，其重量一般有十几公斤，又重又硬，穿上以后活动不便，影响作战。而且这种防弹衣只能防护手榴弹碎片和普通手枪的射击，防护性能较弱。科学家根据蛛丝的特性研制出人工合成的纤维织物，成功制造出了性能较好的防弹衣。议论文阅读部分

08（12分）学习语文不能要求速成

15.选文的中心论点?(3分)16.填写出相应的内容。(3分)

第①段先针对_____

的现象，提出中心论点；接着_________为例，论证_____的观点。17.第④段中，作者反复说“是办不到的”，这样写有什么表达效果?(3分)18.举出你学习语文的一个好习惯(或坏习惯)，谈谈这一习惯的影响。(3分)09读书杂谈(节选)12分15．在空缺处填写内容。(3分)选文第①段点明读书的话题，第②段主要阐述

，第③段阐述嗜好的读书，第④段就爱看书的青年读书提出

的建议。16．选文第②段中加着重号的“大概”能否删去?理由。(3分)

17.选文第⑤段画线的句子运用了什么论证方法?表达作用?比喻论证：18.结合选文内容，说说对当今中学生阅读现状的认识。(3分)2011年14．选文的中心论点是什么？（2分）

15．选文②③两段的顺序能否调换？请说出理由。

16．请简要分析选文第⑤段的论证思路。（3分）

17．请为选文补充一个事实论据或道理论据。

08考点设置概括论点；论证思路；语言品味；生活链接；09考点设置论证思路；语言品味；论证方法；生活链接；11考点设置概括论点；论证思路；论证结构；补充论据；考查题型1、对论点的考查2、对论据的考查3、对论证方法的考查4、对论证结构的考查5、对论证语言的考查6、对迁移拓展的考查对论点的考查1、本文的论点是什么？2、论点是怎样提出来的？1.论点——准确摘取或概括中心论点。（1）特点：①在形式上是完整的句子，是作者看法的完整陈述。②是明确的判断。③不运用修辞和疑问词。（2）找准论点：一看题目（题目即论点）；二看开头（开宗明义、开门见山）；三看结尾（归纳全文，篇末揭示中心）；四找正文中关于论题、体现作者主要观点的正面表述句，或找提示性词语（“总之”、“所以”等）。（3）要分清中心论点和分论点：分论点一般位于段首或有标志性词语：分论点是用来证明分论点的。《考试说明》共10篇《谈骨气》《说勤》《宽容是美德》对论据的考查1、指出论据的类型？2、概括事实论据？并分析其作用。3、能否删减或互换？4、补充论据并分析？1、判断辨析论据类型：根据内容，论据可以分为事实论据和道理论据两种。事实论据包括现实材料、历史事实、统计数字等。道理论据包括自然科学的原理、定义、规律、法则，社会科学的经典论述、格言、警句、名人名言等。2、概括事实论据；在概括文中事实论据时，要做到准确、全面，避免漏缺，并注意形式“……（人）……（事），最终……”，形成主语、谓语同时具备的完整句式，结果一定要指向所证明的观点。3、分析论据作用：分析论据必须清楚每一类论据的一般作用，无论事实论据还是道理论据，它都是用来证明作者的观点的。语言表述时按照由小到大的顺序排列，先说“该论据证明了所在层的内容”，再说“从而证明了该段的中心句”，最后可补充答出“进而论证了本文的中心论点”。4、补充论据：补充事实论据要选择典型事例，概括叙述的同时要注意“人”和“事”表述的完整性，事例要概括并有扣论点的阐释，论据与要证明的论点相吻合，名言要准确。17．请为选文补充一个事实论据或道理论据。（3分）17.示例一：爱迪生在发明电灯过程中，经过无数次的试验，在失败中不断总结经验教训，最后才获得了成功。示例二：失败是成功之母。对论证方法的考查1、指出使用了什么论证方法。2、分析其作用。对论证结构层次的考查1.梳理全文（某段）的论证思路：引论：看开头提出了什么问题，本论：从几个方面分析论证的，其中着重论述的是哪个方面，再进一步研究这么安排的道理。结论：总结、联系实际，提出号召、深化中心论点。请简要分析选文第⑤段的论证思路”，需要分析该段运用了哪些论据，分别属于哪种论据；该段有无分论点，这些论据要论证什么论点；需要联系中心论点；需要分析句与句之间的关系、论据之间的关系。这样，方可理清该段论证层次。该题考查论证过程，恰恰是考查了考生的思维过程。⑤古语也有“学书纸费，学医人费”的说法。不费纸，学不好写字；不费人，学不好医术。一位成名的书法家，送你一幅字，在背后不知他撕毁了多少张纸，才成就这一幅字。更不要去细数他当年学习过程中墨池皆黑、废纸成堆的境况了。一位医术精湛的大夫，必然诊治得多、观察得多，也累积了许多误诊的教训。古谚说“巧者不过习者之门”。只要不怕错误，反复学习，便能达到巧妙的境地。16.先用古语作为道理论据，接着用学书、学医两个事例进行阐释并作为事实论据，论证中心论点；最后以古谚作精道理论据，再一次论证中心论点。结构——划分议论文的结构、层次。议论文的整体结构大体分为三部分：提出问题（引论

是什么）分析问题（本论

为什么）解决问题（结论

怎么办）在论证过程中，有几种常见的形式：（1）并列式。（2）对照式。（3）层进式。（4）总分式。

仿写——仿照所给出的句子再写一两句话。（1）看句式；（2）看修辞；（3）看字数；（4）看意义。

拓展——补写能证明文中论点的事实论据或道理论据；谈自己的观点看法等。（1）补充事实论据：要求①真实②典型③新鲜④充分，概括叙述（谁+事+结果），紧扣论点。（2）补充道理论据：包括名言警句、民间谚语和诗文名句，要有一定的权威性。引用要完整准确。（3）请您就本文论点谈一点看法：为什么说？是不是真的？记叙文阅读部分

08小扇轻摇的时光19．说说选文标题“小扇轻摇的时光”具体指什么时光?20．你对选文中加波浪线句子的含义是怎样理解的?

21．选文中加横线部分是什么描写?其表达作用是什么?22．分析下面句子中加着重号词语的表达效果。我很贪婪地捧着瓜果啃，母亲在一旁心满意足地看。23．选文中叙写冬英这一人物的内容能否删去?为什么?

09(15分)昙花终于怒放

19．在方框内，填写表明作者心情随昙花的生长而发生变化的词语。(3分)高兴极了

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20.分析第④段画线句子的表达效果。21第⑧段和链接材料运用的表达方式？22.第⑨段在全文内容与结构上的作用?23.作者从昙花终于怒放的过程得出的人生哲理?2010年《最美的善举）19．选文题目中的"善举"指什么事情？为什么说它是"最美"的？20．对下面句子中画线部分进行简要赏析。21．结合具体语境，理解下列句子中加着重号词语的含义。22．选文用第一人称来写有什么好处？23．选文主要运用了欲扬先抑和对比的写法，请就其中的一种写法结合选文作简要分析。2011年18．为什么珍妮芙太太感觉这个春天“异常明媚”？（2分）19．选文第②段加线句子属于什么描写？有什么作用？（3分）20．结合具体语境，分析下列加着重号词语和句子的表达效果。（3分）（1）在早春的花草开始卖弄风姿的时候，不如意也悄然降临了。（2）温丝莱特听着，哭成了一个泪人……21．第③段插叙了什么内容？其作用是什么？（4分）22．结合选文内容，为温丝莱特写一个简短的获奖感言。（3分）2012年19、选文中“儿时的恶作剧”具体指什么事情？（3分）20、“万想不到我的责罚却在一个月之后”，一个月后，“我”受到了怎样的责罚？（2分）21、从选文内容看，儿时的“我”是一个怎样的孩子？（3分）22、选文的语言具有怎样的特点？（3分）23、细读选文最后一段，就内容方面提出一个有思考价值的问题，并简要解答。（4分）

1.理解文题含义；2.简述内容要点；3.赏析关键语句；4.理清文章结构；5.分析人物性格；6.领会文章主旨；7.领悟作者情感；8.表达阅读感受。9.分析文章写法；10.分析文章的语言。考查题型一整体感知把握内容

1、简洁的语言概括全文内容2、简洁的语言概括几件事3、梳理感情变化4、梳理情节5、理清思路6、上下文找原因 涉及两种题型：（1）归纳主旨：（2）谈感悟及收获：二、考察主旨（中心思想）

（2）谈感悟及收获：先把握好中心，然后将其升华或深化，或结合自己的学习生活经历，结合现实谈一谈重要性、必要性等等（新课标要求：欣赏文学作品能有自己的情感体验，对作品的思想感情倾向，能联系文化背景做出自己的评判。）语言赏析题型：分析加点词的表达效果。（原句和改句比较）试分析划线句的表达效果。从原文中找出富有表现力的语句试作分析。三、（一）词语的含义或作用

A、学会基本解词方法——词语互释、词素解凑，望文生义等。（例：目不暇接——眼睛看不过来。应接不暇——人或事情太多，应付接待不过来。良莠不齐——好人坏人都有。揩油——占公家或别人便宜。鹤发童颜——白白的头发，红红的面色，形容老年人气色好。）B、联系语境、人物形象、文章中心及作者的思想感情（中心思想）（还可以考虑修辞因素）。例1：《故乡》中三个“辛苦”的含义。我——奔波劳苦，闰土——辛勤劳苦，杨二嫂——处心积虑，挖空心思）。例2：《藤野先生》中“实在标致极了”中“标致”的含义及表达作用——本意为漂亮，这里指丑陋。作者运用反语，讽刺了清国留学生的丑态）。注意词语的感情色彩。例3：2000年河北考题《访兰》22小题“对文章中‘一样的兰草，长在两个地方就有两个味’中的‘味’，你是如何理解的？”——这里的“味”既指气味，同时还指兰草的品格、气质。）词语的表达效果及作用

联系原文，解析词语表现了什么内容（表达了作者怎样的情感），有什么好处。例1：《春》“小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”（“偷偷”一词写出了小草的窥视大地的情态，表现了小草的可爱。“钻”写出了小草旺盛的生命力。例2：《小扇轻摇的时光》22小题“请简要分析下面句子中加着重号的词语的表达效果。我很贪婪地捧了瓜果啃，母亲在一边心满意足地看。”解答：“贪婪”“啃”生动形象地写出了“我”吃瓜时的情态以及对家乡挂果的喜爱；“心满意足”突出了母亲内心的满足和喜悦。四、分析人物题型：（1）描写人物运用了什么手法？（2）有什么作用？（或这些描写用意是什么？）（3）塑造某一人物形象的作用？（4）赏析人物描写的语句。五、句子的理解及其作用。文章重点句子一般指这么几种：

①用做文章标题的句子②有深层含义的句子（通常与中心有关）③运用了修辞方法的句子④过渡句⑤记叙文中的议论抒情句⑥景物描写句（见景物描写的作用）⑦人物描写句（见塑造人物的手法及作用例1：《背影》首句“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”在文中有什么作用？（解答：开篇点题，表达对父亲的思念，为全文定下感情基调，又提示全文内容核心，突出背影，使读者产生悬念。）例2：《陋室铭》引孔子的话“何陋之有”作结有何作用？（解答：再次强调陋室不陋，画龙点睛；既巧妙地照应了前文“惟吾德馨”一句，又显得含蓄无穷，发人深思；引孔子的话作结，更具有雄辩的力量。）例3：《孔乙己》第9段“孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。”作用：结构上承上启下，内容上揭示了孔乙己在人们心目中地位及其低下，是一个可有可无可笑可怜的多余人，暗示了他的悲剧命运。例4：09年中考《昙花终于怒放》中第22小题“选文第⑨段在全文内容与结构上的作用分别是什么?”（4分）解答：进一步抒发了喜爱昙花的感情；首尾呼应，使文章结构严谨。）例5：07年河北省中考《江南陶公柳》第20小题：文章第③段引用古人吟咏“陶公柳”的诗句有什么作用?（解答：印证“陶公柳”“武昌柳”的名称由来已久；增加文章的文化内涵；赞美了(“武昌柳”)的风姿，表达了对陶公的怀念之情。）七、题目含义及作用

例1：《爸爸的花落了》——题目运用双关的修辞手法，一方面实指夹竹桃的败落，一方面象征天心性爱花的爸爸离开人世。与题目相映，文章多处写到花，如开头由衣襟上的夹竹桃引出爸爸生病住院，结尾用“垂落的夹竹桃”回应前文，点出爸爸已不在人世。全文充满情味而又严谨周密。例2：《变色龙》文章以“变色龙”为题，是以变色龙狡猾善变的特点比喻主人公奥楚蔑洛夫的见风使舵，狡猾善变的性格特征。用“变色龙”作小说的题目，含蓄形象地揭露和讽刺了这个人物的丑恶面目。）八、环境描写的作用

社会环境描写：例1：《孔乙己》中，开篇关于咸亨酒店格局及人物的介绍便属于社会环境描写，它为人物活动设置背景，揭示了当时社会等级森严，贫富对立，反映了人与人之间的冷酷势利，为主人公的出场做了铺垫。例2：《变色龙》中“四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。”环境描写的作用？（解答：描写了社会环境的冷清、萧条，交代了“案子”发生的社会背景：这正是军警宪兵当道的沙皇统治下的俄国社会的写照，暗示社会环境，反映沙皇统治的黑暗）自然环境描写：A．渲染……气氛，为下文埋下伏笔（作铺垫，反衬……）。例1：《孔乙己》“中秋过后，秋风是一天凉比一天”——渲染悲凉气氛，暗示孔乙己的悲剧命运，为孔乙己出场作铺垫。B．烘托（表现）人物……的心情。例1：《我的叔叔于勒》中菲利普一家去哲尔赛岛旅游，“我们已经上了船，轮船离开了防波堤，在风平浪静，像绿色大理石桌面一样平坦的海上驶向远处。我们看着海岸向后退去，正如那些不常旅行的人们一样，感到快活而骄傲。”——表现菲利普一家愉快的心情。“天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来”——表现认出破产的于勒后沮丧失望的心情。例2：《羚羊木雕》“我一个人慢慢走在路上。月亮出来了，冷冷的，……”——烘托了我内心的悲伤凄凉。C．推动情节发展。例如：《智取生辰纲》中反复对天气炎热的描写，既有助于刻画人物性格，更推动情节的发