2022-2023学年山东省临沂市平邑县七年级（下）期末语文试卷（含解析）

第=page11页，共=sectionpages11页2022-2023学年山东省临沂市平邑县七年级（下）期末语文试卷一、单选题（本大题共5小题，共10.0分）1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（）A.钦佩（qīn）收讫（qì）妥帖（tiē）

修润（rùi）

B.无虞（yú）毋宁（wù）吞噬（shì）撵走（niǎn）

C.羸弱（léi）猥琐（wěi）涉足（shè）露宿（lù）

D.告罄（qìn）孱头（càn）亵玩（xiè）竹篾（miè）2.下列各组词语中没有错别字的一项是（）A.生疏

闲暇

耀武扬威

目不窥园 B.怀恋

恳切

垂垂暮老

泱泱不乐

C.别扭

遗撼

天涯海角

海阔天空 D.包揽

累赘

毛骨耸然

不耻下问3.下列句中加点词语运用不正确的一项是（）A.爸爸刚去世，妈妈又因悲伤过度住进了医院，夏明家里真是祸不单行。

B.锣鼓欢腾的醒狮表演、字正腔圆的京剧选段、不期而至的千手观音舞蹈……“2021巴拿马世界华人春晚”高潮迭起。

C.几年没见，调皮捣蛋的小军变成了一个品学兼优的小伙子，再也不是当年的吴下阿蒙了。

D.习近平总书记赴贵州考察调研，在春节即将到来之际给各族干部群众送去党中央的关怀和慰问。考察行程中，有许多细节耐人寻味。4.下列句子没有语病的一项是（）A.各级医院先后采用了互联网挂号、电话预约等办法，改善医疗服务水平。

B.人脸识别技术可以很好地解决身份证、学生证、银行卡等容易丢失和被盗。

C.作为年轻一代，我们要担负起发扬、继承中华民族优秀传统文化的责任。

D.中美贸易之争让全世界认识到，站起来的中国再也不是被列强任意欺侮的国家。5.下列有关文学、文化常识的表述，错误的一项是（）A.王国维在《人间词话》中说：“以我观物，故物皆着我之色彩”。写景状物散文《紫藤萝瀑布》正是运用此法，由眼前盛开的紫藤萝联想到生命的无止境，给予读者启迪。

B.普希金，俄国诗人，代表作有《自由颂》《假如生活欺骗了你》等，对俄国文学的影响很大。

C.沈括，北宋科学家。撰写了笔记体巨著《活板》，此书被誉为“中国科技史上的坐标”。

D.《伟大的悲剧》选自《夺取南极的斗争》，作者茨威格，奥地利作家。代表作有小说《象棋的故事》、传记《三大师》等。二、默写（本大题共1小题，共6.0分）6.补写下列名句的空缺部分。(1)荡胸生曾云，______。（《望岳》杜甫）

（2）______，贾生才调更无伦。（《贾生》李商隐）(2)政入万山围子里，______。（《过松源晨炊漆公店（其五）》杨万里）

（4）______，夜泊秦淮近酒家。（《泊秦淮》杜牧）(3)念天地之悠悠，______！（《登幽州台歌》陈子昂）(4)无丝竹之乱耳，______。（《陋室铭》刘禹锡）三、名著阅读（本大题共2小题，共8.0分）7.文学名著中的人物往往具有复杂性和多面性，被称为“圆形人物”。如《西游记》中的孙悟空，既有机智神勇的面，又有急躁草率的一面。请结合作品相关内容，对下面的“圆形人物”进行简要评析。

A.《骆驼祥子》中的祥子

B.《海底两万里》中的尼摩船长8.凡尔纳在《海底两万里》结尾处说：“科学的进步终有一天会使海底变通途。”如果有可能实现海底旅行，你最想亲历书中哪一个章节里的情景？请从下列章节中任选一个，结合小说内容和你的阅读感受简要说明理由。

①漫步海底平原

②一颗价值千万的珍珠四、语言表达（本大题共1小题，共2.0分）9.仿照画线部分，补写两个句子，使之构成语意连贯的排比句。

握手，是心灵的交流。大千世界，常常因握手而孕育出美好的境界。

；______，______；______，______。五、现代文阅读（本大题共2小题，共19.0分）10.阅读下面文章，完成问题。1米45的佐罗

朱成玉①男孩崇拜佐罗（影片中行侠仗义的英雄），喜欢看一切和佐罗有关的电影和画报，买佐罗的面具，像佐罗一样击剑，他想长大以后能像佐罗一样行侠仗义，打抱不平。

②男孩总嘲笑他那个矮得有些离谱，还略微有些踮脚，像得了侏儒症的父亲。连邻居家的狗也是欺人的，见到别人不咬，偏偏见到他的父亲便格外叫得凶，仿佛要把他撕碎似的。每次，父亲都会很狼狈地躲着那条狗。父亲的懦弱让男孩对他更加瞧不起了。

③从幼儿园开始，他就不喜欢父亲送他上学总是让妈妈送。偶尔父亲送他上学，也是刚到校门口便远远地躲开。有时候被眼尖的同学看见问那个人是谁，他就有些脸红，支吾着说是他家亲戚。

④男孩渐渐长成天不怕地不怕的愣小子，刚进中学就开始打架斗殴，替班级里的女生出头，和那些来学校闹事的社会上的小混混们打架，经常是鼻青脸肿地回来，女生们却欢呼雀跃，他是女生心目中的英雄。于是，他更瞧不起自己的父亲了。

⑤有一天傍晚，男孩在放学回家的路上等来了生命中让他热血澎湃的时刻：一个女人遇到了劫匪，而那个劫匪手里还拿着一把刀。他下意识地从路边拿起一根棍子，挡住那个劫匪的去路，让那个劫匪交出女人的皮包。劫匪打量着他，看他不过是一个初出茅庐的孩子，不禁怒不可遏地吼道：“滚开！”

⑥他的心里第一次有了惧怕，但他不能眼睁睁地看着劫匪从自己的眼皮底下溜之大吉，那样他的一生都会留下阴影，因为他是行侠仗义的“佐罗”！他咬了咬牙，战战兢兢地不肯让路。劫匪被惹急了，拿着刀子冲了过来。让他想不到的事情发生了。只见一个黑影以闪电般的速度冲了过来，把那个劫匪撞翻在地，劫匪还没有反应过来是怎么回事，刀子已经被夺了下来，并架到了自己的脖子上。呆愣在那里的男孩忽然听到那人喊：“儿子，快过来帮忙。”这时他才看清，这个英勇无比的人，竟然是他的父亲。

⑦原来，父亲看他回家晚了，有些担心，就顺着这条路来迎他，没想到来得及时，不然后果不堪设想。赶来的警察们有些不敢相信地看了看他们，想不明白眼前这个1.45米的人是怎么制服这个彪形大汉的。父亲说：“管不了那么多了，我怕他伤害到我的孩子，所以就拼了命。”

⑧劫匪被警察带走了，父亲却一屁股坐到地上，早已吓出了一身冷汗。却不忘冲着他打着胜利的手势，憨憨地笑着。他看到父亲嘴角流出很多血，扑了过去，跪在那里帮他擦干。他第一次那么心疼他，也是第一次感受到父亲的勇敢。

⑨男孩从此不再打架斗殴了，因为他知道，那并不是真正的勇敢。真正的勇敢里，包藏着深深的爱。就像父亲，那矮矮的单薄的身体里，却深藏着宽阔的海洋。

⑩他开始敬仰和爱戴他的父亲，这个只有1.45米的佐罗。(1)男孩眼中的父亲既是“懦弱”的，又是“勇敢”的。请你分别概括男孩这样认为的原因。(2)批注，是一种很好的读书方法。请自选角度，对文中第⑧段画线句作两条批注。

语句：他看到父亲嘴角流出很多血，扑了过去，跪在那里帮他擦干。(3)本文运用了欲扬先抑的写作手法，请结合选文内容，概括“抑”“扬”包含的内容，并说说这种写法的好处。11.阅读下列文章，完成问题。槐花

季羡林①自从移家朗润园，每年在春夏之交的时候，我一出门向西走，总是清香飘拂，溢满鼻官。抬眼一看，在流满了绿水的荷塘岸边，在高高低低的土山上面，就能看到成片的洋槐，满树繁花，闪着银光：花朵缀满高树枝头，开上去，开上去，一直开到高空，让我立刻想到在新疆天池上看到的白皑皑的万古雪峰。

②这种槐树在北方是常见的树种。我虽然也陶醉于氤氲的香气中，但却从来没有认真注意过这种花树——惯了。

③有一年，也是在这样春夏之交的时候，我陪一位印度朋友参观北大校园。走到槐花树下，他猛然用鼻子吸了吸气，抬头看了看，眼睛瞪得又大又圆。我从前曾看到一幅印度人画的人像，夸大印度人眼睛之大，他把眼睛画得扩张到脸庞的外面。这一回我真仿佛看到这一位印度朋友瞪大了的眼睛扩张到了面孔以外来了。

④“真好看呀！这真是奇迹！”

⑤“什么奇迹呀？”

⑥“你们这样的花树。”

⑦“这有什么了不起呢？我们这里多得很。”

⑧“多得很就不了不起了吗？”

⑨我无言以对，看来辩论下去已经毫无意义了。可是他的话却对我起了作用：我认真注意槐花了，我仿佛第一次见到它，非常陌生，又似曾相识。我在它身上发现了许多新的以前从来没有发现的东西。

⑩在沉思之余，我忽然想到，自己在印度也曾有过类似的情景。我在海德拉巴看到耸入云天的木棉树时，也曾大为惊诧。碗口大的红花挂满枝头，殷红如朝阳，灿烂似晚霞。我不禁大为慨叹：

⑪“真好看呀！简直神奇极了！”

⑫“什么神奇？”

⑬“这木棉花。”

⑭“这有什么神奇呢？我们这里到处都有。”

⑮陪伴我们的印度朋友满脸迷惑不解的神气。我的眼睛瞪得多大，我自己看不到。现在到了中国，在洋槐树下，轮到印度朋友（当然不是同一个人）瞪大眼睛了。

⑯在日常生活中，我们都有这样一个经验：越是看惯了的东西，便越是习焉不察，美丑都难看出。这种现象在心理上是容易解释的；一定要同客观存在的东西保持一定的距离，才能客观地去观察。难道我们就不能有意识地去改变这种习惯吗？难道我们就不能永远用新的眼光去看待一切事物吗？

⑰我想自己先试一试看，果然有了神奇的效果。我现在再走过荷塘看到槐花，努力在自己的心中制造出第一次见到的幻想，我不再熟视无睹，而是尽情地欣赏。槐花也仿佛是得到了知己，大大小小、高高低低的洋槐，似乎在喃喃自语，又对我讲话。周围的山石树木。仿佛一下子活了起来，一片生机，融融氤氲。荷塘里的绿水仿佛更绿了；槐树上的白花仿佛更白了；人家篱笆里开的红花仿佛更红了。风吹，鸟鸣，都洋溢着无限生气。一切眼前的东西联在一起，汇成了宇宙的大欢畅。(1)本文三次写槐花，作者对花的感受分别是怎样的？(2)按要求赏析下面句子。

走到槐花树下，他猛然用鼻子吸了吸气，抬头看了看，眼睛瞪得又大又圆。（从人物描写的角度）(3)从文章中你悟出什么人生哲理？六、文言文阅读（本大题共1小题，共11.0分）12.阅读下面文言文，完成问题。（甲）庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。（选自沈括《活板》）（乙）张衡性精微，有巧艺。作地动仪，以精铜铸其器，圆径八尺，形似倾樽；其盖穹隆①，饰以篆文；外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍承之。其牙发机，皆隐在樽中，周密无际，如一体焉。地动机发，龙即吐丸，蟾蜍张口受丸，声乃振扬，司者觉知，即省龙机，其余七首不发，则知地震所从起来也，合契若神，观之莫不服其奇巧。自古所来，未尝有也。（选自李昉《太平御览》）【注】①穹隆：像天空一样中央高高拱起。(1)解释下列句中加点的词在文中的意思。

①其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之______

②则第二板已具______

③未尝有也______(2)下列选项中加点词意义相同的一组是______

A.以草火烧/饰以篆文

B.若印数十百千本/合契若神

C.火烧令坚/用讫再火令药镕

D.持就火炀之/瞬息可就(3)请将下列句子翻译成现代汉语。

①以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。

②观之莫不服其奇巧。(4)活版印刷术和地动仪工作原理充分体现中国古代劳动人民的聪明才智。它们的优点分别是什么？七、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共4.0分）13.阅读完成下面小题。《游山西村》

陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。(1)“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”一句流传最广，请自选一个角度，赏析其妙处。(2)请结合“无时”一词，分析尾联中作者所表达的情感。八、作文（本大题共2小题，共100.0分）14.根据要求作文。

“高光时刻”，网络流行语，指的是巅峰时刻，精彩的、值得骄傲的瞬间。

请以“________的‘高光时刻’”为题写一篇作文。

要求：①请用“我”“爸爸”“×同学”“我们班”等词语，将题目补充完整；

②抓住细节进行描写，最好能综合运用多种表现手法；

③除诗歌、戏剧外，文体不限，字数不少于600字；

④文中不能出现真实的校名和人名。15.题目：我国现代剧作家曹禺说：“一时强弱在于力，千秋胜负在于理。”美国的戴尔•卡耐基说：“承认自己也许会弄错，就能避免争论。而且可以使对方跟你一样宽宏大度，承认他也有可能有错。”但在生活和学习中，我们难免会有和别人意见不同的时候，双方各执已见，一场争论便展开了。可能是两个人，亦或者是三五人；可能是在家里，也可能是在公开场合。请你结合自己经历，以《争论》为题目，写一篇文章。

要求：①注意要抓住细节进行描摹，表现出人物精神；②不要套作，不得抄袭试卷中的文章；③书写字体规范，卷面整洁。600字左右；④文中不能出现真实的校名和人名。

答案和解析1.【答案】C【解析】A.有误，“修润”的“润”应读“rùn”；

B.有误，“毋宁”的“毋”应读“wú”；

C.正确；

D.有误，“告罄”的“罄”应读“qìng”。

故选：C。

本题考查易错的字音。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。

要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。2.【答案】A【解析】A.正确。

B.有误，“泱泱不乐”的“泱”应为“怏”。

C.有误，“遗撼”的“撼”应为“憾”。

D.有误，“毛骨耸然”的“耸”应为“悚”。

故选：A。

本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要仔细辨析。

字形是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。3.【答案】B【解析】ACD.使用正确；

B.使用有误，不期而至：意思指事先没有约定而意外到来，没有预料地到来。该成语和“2021巴拿马世界华人春晚”的句意不符。

故选：B。

本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。

解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。4.【答案】D【解析】A.有误，搭配不当，将“改善”改为“提高”；

B.有误，成分残缺，在句末加“问题”；

C.有误，语序不当，将“发扬”和“继承”调换位置；

D.正确。

故选：D。

本题考查病句的辨析。解答此题，要掌握常见的病句类型并通读所有句子，在此基础上凭语感判断正误，如果不能判断的，可以提取句子主干，看搭配是否得当，找出病因。

病句辨析类答题技巧：①看主干，缩句。看句子主干有无问题，主谓宾是否都有，是否搭配不当。②看语序，尤其是形容词的顺序问题。③看搭配，比如说可以“提高能力”，却不能“养成能力”；可以“提高水平”，却不能“培养水平”。④有关联词的复句，主语相同，关联词置于主语后；主语不同的句子，关联词置于主语前。5.【答案】C【解析】ABD.正确。

C.有误，笔记体巨著《梦溪笔谈》，此书被誉为“中国科技史上的坐标”。

故选：C。

本题考查文学、文化常识的积累。

作答此类试题，关键在于平时积累。学习时博闻强记，善于归纳整理，作答起来才能得心应手。6.【答案】【小题1】决眦入归鸟,宣室求贤访逐臣【小题2】一山放出一山拦,烟笼寒水月笼沙【小题3】独怆然而涕下【小题4】无案牍之劳形【解析】答案：

（1）决眦入归鸟（重点字：眦）

（2）宣室求贤访逐臣

（3）一山放出一山拦

（4）烟笼寒水月笼沙

（5）独怆然而涕下

（6）无案牍之劳形（重点字：牍）

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。7.【答案】人物形象的理解与分析，作答要结合原著的具体的故事情节来分析人物的复杂性和多面性。比如：祥子初进城时，发愤图强，力求上进，吃苦耐劳，脚踏实地，力图通过个人奋斗摆脱悲惨生活命运；但在经历了三起三落后，祥子已经失去了生活的信心，后来走向堕落，变成了无耻、麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自暴自弃的行尸走肉。选择“尼摩船长”也可。

答案：

示例一：我选择尼摩船长。他仇恨人类，无情地击沉“复仇”号战舰；他不近人情，想要永久扣留阿龙纳斯一行人；长期与世隔绝的生活使他有着冷漠、残酷的一面。同时，他又善良、博爱，为遇难的船员而深情落泪，热情款待阿龙纳斯一行人，奋力营救被压迫国家的采珠人等。他富有崇高的人道主义精神。

示例二：祥子初进城时，发愤图强，力求上进，吃苦耐劳，脚踏实地，力图通过个人奋斗摆脱悲惨生活命运；但在经历了三起三落后，祥子已经失去了生活的信心，后来走向堕落，变成了无耻、麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自暴自弃的行尸走肉。【解析】本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度，结合积累作答。

名著阅读主要是考查考生对课文所涉及到的重要作家作品以及作品内容、作品人物的识记情况和相关文体知识、文化常识的了解情况。平时要以课文为依托，作相应的知识积累。同时还要与文学常识配合起来进行。8.【答案】本题考查对名著故事情节的识记和阅读感受的表达。掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，要在平时阅读中多关注名著中易记错的故事情节。在不出错的基础上，还要能恰当、简单地表达出自己的阅读感受。作答本题，首先要了解“漫步海底平原”“一颗价值千万的珍珠”两个章节分别发生了什么事，以此作为选择的理由。“漫步海底平原”中，船至康地岛时，尼摩从柜子里取出许多黄金，派人乘小艇送出去。后来当潜艇驶入大西洋，停泊在维多湾海底时，尼摩又派他的船员潜水从海底沉船里搬上来装满金银财宝的箱子。原来尼摩是利用打捞沉船里的财宝救济穷人和从事科学探险的。在大西洋海底，尼摩陪着教授参观沉没已久的大陆——大西洲。他们观赏了海底火山喷口吐出硫磺火浆的奇景，也察看了已成废墟的庞贝城；“一颗价值千万的珍珠”中，尼摩船长带人们观看一颗大如椰子的珍珠，突然一头大角鲨袭击了一个采珠人尼摩船长，勇敢的冲上去与巨鲨展开殊死搏斗，正当船长危在旦夕，是尼德•兰一叉刺中鲨鱼要害，杀死了大角鲨，解救了尼摩船长也解救了采珠人，尼摩船长把采珠人救到小船上，并赠送了一袋小珍珠。

答案：

示例一：选择①。这一章里，阿龙纳斯和康塞尔第一次穿上潜水服，走出“诺第留斯号”，跟随尼摩船长欣赏海底美景。他们踩着明亮的沙层走动，海水非常清澈，阳光照射下来，可以看见各种美丽的植虫动物。我在阅读时就对这五彩缤纷的海底世界充满了向往。

示例二：选择②。这一章里，尼摩船长带着阿龙纳斯等人来到了珠母沙洲，不可胜数的珠母在这里繁殖，场面壮观。他们还见到了一只孕育着价值千万的珍珠的珠母。最后尼摩船长在鲨鱼嘴里救下采珠人并送给他珍珠。尼摩船长的胆略和对一个落难者无私的帮助让我钦佩和感动，我希望能亲历这一情景，再次感受阅读时的激动心情。【解析】《海底两万里》是法国作家儒勒•凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”的第二部。该小说主要讲述了博物学家和生物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德•兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。9.【答案】云层与夕阳握手,渲染出缤纷的晚霞,茶叶与沸水握手,弥散出怡人的清香【解析】答案：

示例一：云层与夕阳握手，渲染出缤纷的晚霞；茶叶与沸水握手，弥散出怡人的清香。

示例二：高山与薄雾握手，幻化出缥缈的云海；笔与纸张握手，描绘出动人的画卷。

本题考查句子仿写。定向“话题”参照例句仿句，仿照例句为并列关系，修辞为排比。例如：示例一：云层与夕阳握手，渲染出缤纷的晚霞；茶叶与沸水握手，弥散出怡人的清香。示例二：高山与薄雾握手，幻化出缥缈的云海；笔与纸张握手，描绘出动人的画卷。

补写要根据材料内容进行，注意字数的限制；补写既要注意内容上符合语言环境，还要注意句式上符合语言特征。10.【答案】【小题1】（1）本题考查对文章情节的把握与概括能力。从“连邻居家的狗也是欺人的，见到别人不咬，偏偏见到他的父亲便格外叫得凶，仿佛要把他撕碎似的。每次，父亲都会很狼狈地躲着那条狗”可以看出父亲的懦弱；从“只见一个黑影以闪电般的速度冲了过来，把那个劫匪撞翻在地，劫匪还没有反应过来是怎么回事，刀子已经被夺了下来，就被反手按在了地上”可以看出父亲的勇敢。

（2）本题考查对句子的赏析。“他看到父亲嘴角出很多血，扑了过去，跪在那里帮他擦干”中“扑”“跪”“擦”可以看出是动作描写，连用几个动词，写出男孩看到父亲受伤动作的迅速，表现了他对父亲的爱。“父亲嘴角流出很多血”表现了父亲看到劫匪时表现出的英勇无比，表现了父亲对儿子的爱。

（3）本题考查表现手法。运用欲扬先抑的手法，可以使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明的对比，让读者在阅读过程中产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。本文首先“男孩总嘲笑他那个矮得有些离谱，还略微有些踮脚，像得了侏儒症的父亲”极力渲染父亲身材的矮小，“父亲都会很狼狈地躲着那条狗。父亲的懦弱让男孩对他更加瞧不起了”写父亲的懦弱和儿子对父亲的鄙夷，是为下文父亲勇斗歹徒的情节作铺垫，突出男孩对父亲的尊敬和爱。前后形成鲜明的对比，更能突出本文的主旨：赞颂父爱的无私、伟大。

答案：

（1）父亲狼狈地躲避邻居家那条拼命咬他的狗；男孩拦劫匪遇到危险时，父亲奋不顾身地制服了劫匪，救下了他。

（2）批注一：“扑”“跪”“擦”等动词写出了男孩看到父亲嘴角流了很多血时的表现，体现了男孩对父亲的关心。

批注二：“父亲嘴角流出很多血”表现了父亲在儿子生命受到威胁时的勇敢，表现了父亲对儿子的爱。

（3）抑：父亲身材矮小、性格懦弱，被儿子看不起。扬：儿子受到劫匪威胁时，父亲与劫匪搏斗，英勇无比，让儿子感动。这种手法的好处：“抑”“扬”形成鲜明对比，突出父爱的伟大。【小题2】【小题3】【解析】作者写本文的目的是赞颂父爱的无私、伟大，但先写父亲身材矮小、性格懦弱，令男孩鄙夷，为下文作铺垫。然后却笔锋一转，写父亲对男孩恩重如山，尤其是当男孩受到劫匪威胁时，父亲与劫匪搏斗，更让他觉得父亲英勇无比。前后文对父亲的描写形成鲜明对比，突出父爱的伟大。

批注，指阅读时在文中空白处对文章进行批评和注解，作用是帮助自己掌握书中的内容。批注是我国文学鉴赏和批评的重要形式和传统的读书方法，它直入文本、少有迂回，多是些切中肯綮的短词断句，是阅读者自身感受的笔录，体现着阅读者别样的眼光和情怀。11.【答案】【小题1】（1）本题考查对文章主要内容的理解分析能力。解答此题，结合文章内容进行理解分析，由体现作者感受的关键语句总结即可。由“从来没有认真注意过这种花树——惯了”表明作者已经看惯了槐花树，习以为常；由“我认真注意槐花了，我仿佛第一次见到它，非常陌生，又似管相识。我在它身上发现了许多新的以前从来没有发现的东西”这句话可以看出，作者再次看槐花，发现了新的东西：由“我想自己先试一试看，果然有了神奇的效果”这句话可以了解到作者重新用新的眼光去看待槐花，感到特别亲切而又充满了生气。

（2）本题考查对句子的赏析。题干要求从人物描写的角度赏析句子。结合“走到槐花树下，他猛然用鼻子吸了吸气，抬头看了看，眼睛瞪得又大又圆”中的“走”“吸了吸气”“瞪得”可见文章采用了动作描写，写出了他闻到槐花香味的震惊。

（3）本题考查阅读感悟。此题是开放性题，结合自己的理解，言之成理即可。根据“在日常生活中，我们都有这样一个经验：越是看惯了的东西，便越是习焉不察，美丑都难看出……推道我们就不能有意识地去改变这种习惯吗？难道我们就不能永远用新的眼光去看待一切事物吗”分析，表明作者的态度，文章旨在告诉我们：对待身边的事物，要改变习以为常的看法，不能熟视无睹，这样会使我们忽略美的存在。应该用新的眼光，欣堂的眼光看待一切事物，只有用去欣赏的眼光看待那些熟悉的事物，从心里体验生活，才能获得新的感觉，新的体悟，领略身边的美好。

答案：

（1）①看惯了，习以为常。②仿佛第一次见到，陌生又似曾相识，发现了新的东西。③亲切而充满了生气。

（2）动作描写，写出了他闻到槐花香味的震惊。

（3）熟视无睹会让我们忽略美的存在，只有用欣赏的眼光（或新的眼光）去看待那些熟悉的事物，从心里体验生活，才能获得新的感受，新的体悟。【小题2】【小题3】【解析】本文以“槐花”为线索，写了“我”与印度朋友看槐花时的不同态度，由此感悟到生活中越是看惯了的东西，便越是习焉不察。文章启示我们同客观存在的东西保持一定的距离，客观地观察；对自己看惯了的东西，要用欣赏的眼光（或“新的眼光”）看待。

理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。12.【答案】【小题1】覆盖【小题2】准备（好了）【小题3】曾经【小题4】A【解析】（1）本题考查文言词语的意义。

①句意：用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。冒：覆盖。

②句意：第二块已准备好了。具：准备（好了）。

③句意：不曾有过。尝：曾经。

（2）本题考查一词多义。

A．“以”均为“用”；

B．如果/好像；

C．名词作状语，用火/动词，烧；

D．靠近/完成。

故选：A。

（3）本题考查文言句子翻译。

①重点词语：以，用；贮，贮存。句意：用纸来标记活字，每个韵部做一个标签，用木格（分别）贮存这些活字。

②重点词语：服，叹服；奇巧，神奇巧妙。句意：观看的人没有不叹服地动仪的神奇巧妙。

（4）本题考查对文章内容的理解。解答此题，需要通晓文意。根据甲文对印刷过程的介绍来看，活板之“活”在于：一个个字模是活的，排版也是活的，都很方便更换，且可以重复使用。乙文中，根据“司者觉知，即省龙机，其余七首不发，则知地震所从起来也”一句可知其优点为：能准确判断地震方向。据此作答，意对即可。

答案：

（1）①覆盖；②准备（好了）；③曾经。

（2）A

（3）①用纸来标记活字，每个韵部做一个标签，用木格（分别）贮存这些活字。

②观看的人没有不叹服地动仪的神奇巧妙。

（4）①活版具有灵活性：字是活的，排版方法也是活的，还可以重复使用。②地动仪地动机关能准确判断地震方向。

参考翻译：

甲文：（宋朝）庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版（印刷）。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱的边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，便在铁框子内密密地排上字模，排满了一个铁框子就成为一块印版。把它拿到火上烘烤，待铁板上的药物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。如果只印三两本，不能算是简便；如果印几十本乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块已准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个字印，像“之”“也”等字，每个字有二十多个字印，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸来标记活字，（按字的韵部分类）每一个韵部做一个标签，用木格（分别）把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，一会儿就能制成功。不用木料制作字模的原因，是因为木料的纹理有疏有密，一沾水就会变得高低不平，再加上木刻的字会和药物沾在一起，（拆板时）拿不下来。不像用胶泥烧制的字模，印完后再用火一烤，使药物熔化，用手轻轻一掸，那些字模就会自己掉下来，一点也不会被药物弄脏。

乙文：张衡性情谨慎，有精巧的技艺。（他）制作的地动仪，用精铜制成，直径八尺，样子像倾斜的酒杯；它的盖子像天空一样中央高高拱起，上面用篆文作装饰；外面刻有八条龙，（龙首）的下面有铜铸的蟾蜍张着嘴（准备）接铜丸。它的发动机关都隐藏在形似酒杯的容器中，周边看不出边际，就像一个整体。地动仪的机关一发，龙就突出铜丸，蟾蜍张开口接住铜丸，声音于是振动传播，工作人员发觉后，立即观察机器，其余的七条龙头没有吐出铜丸，就知道地震从哪边发出，配合默契就像神仙一样，观看的人没有一个不叹服地动仪的神奇美丽。从古代以来，不曾有过。

理解文言词语的意义和用法，一定要先翻译句子，然后再推敲词义。此外，在平时的学习中，要学会分类积累，积累一些重点文言词语的常见意义和用法。13.【答案】【小题1】（1）本题考查诗句赏析。

“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”原意是：山峦重叠水流曲折，正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。这句话仿佛可以看到诗人在青翠可掬的山峦间漫步，清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈见浓茂，蜿蜒的山径也愈益依稀难认。正在迷惘之际，突然看见前面花明柳暗，几间农家茅舍，隐现于花木扶疏之间，表现出诗人由最初的紧张急迫到愉悦惊喜的心情。可以从多个角度进行赏析。

例如：①选取山间寻常景物，用白描手法，不加雕琢藻饰，而自然成趣，格调流畅绚丽、开朗明快，对仗工整，朗朗上口。②将路途所见及主观感受交织在一起，情景交融，既写出了自然山水风光之美，富有情趣，也道出了世间事物消长变化的哲理，富有理趣。③前一句写山重水复无路可寻的无奈，后一句则写出了披花拂柳发现另一个村庄的喜悦，对比之中，突出了柳暗花明给人的惊喜和希望。④一语双关，寄寓着困境中蕴涵希望的道理。人在遇到困难时，只要坚定信念，勇于开拓，人生就能“绝处逢生”，现出一个充满光明与希望的新境界。⑤这两句诗是对山西村风景的描绘。“山重水复”是从大范围落笔，勾画出山环水抱的自然环境；“重”“复”两个字突出了山与水的曲折幽深，而在“山重水复”之下的“疑无路”三个字，则进一步衬托了山水迂回曲折的境界，并增强了真实感，使之具有引人入胜的魅力。“柳暗花明”是具体写“山重水复”中的一个村庄，显示出兴旺的气象和蓬勃的生机。后人常用这两句诗来形容进入一个别有天地的境界或比喻绝处逢生。

（2）本题考查诗人情感。

“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”意思是今后如果还能乘大好月色出外闲游，我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。“无时”的意思是没有固定时间，即随时，表达出作者对山西村的喜爱和想要隐居此地惬意生活的思想感情。

答案：

（1）示例：①欲扬先抑，曲折有致。正在山回路转、扑朔迷离、出路难寻之际，诗人突然看见前面花明柳暗，几间农家茅舍，隐现于花木扶疏之间，顿觉豁然开朗，其兴奋惊喜之情，溢于言表。②前一句写山重水复无路可寻的无奈，后一句则写出了披花拂柳发现另一个村庄的喜悦，对比之中，突出了柳暗花明给人的惊喜和希望。③蕴含哲理。世间事物是消长变化的，在困境中坚持下去，也许会出现豁然开朗的转变。

（2）“无时”一词写出诗人随时都想去山西村，表达了诗人与村民相处融洽，喜爱山西村的真挚情感。

译文：

不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑，在丰收屿年景里待客菜肴非常丰繁。

山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。

吹着箫打起鼓春社的日子已经接近，村民们衣冠简朴古代风气仍然保存。

今后如果还能乘大好月色出外闲游，我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。【小题2】【解析】《游山西村》是宋代诗人陆游的作品。这是一首纪游抒情诗，抒写江南农村日常生活，诗人紧扣诗题“游”字，但又不具体描写游村的过程，而是剪取游村的见闻，来体现不尽之游兴。全诗首写诗人出游到农家，次写村外之景物，复写村中之情事，末写频来夜游。所写虽各有侧重，但以游村贯穿，并把秀丽的山村自然风光与淳朴的村民习俗和谐地统一在完整的画面上，构成了优美的意境和恬淡、隽永的格调。此诗题材比较普通，但立意新巧，手法白描，不用辞藻涂抹，而自然成趣。

诗人陶醉在山西村人情美、风物美、民俗美中，有感于这样的民风民俗及太平景象，反映了他乡居闲散的思想感情。诗人陶醉于在山野风光和农村的人情里，表现了对田园生活的喜爱和恋恋不舍的情感。14.【答案】我的“高光时刻”

我们这个学习小组一共6个人，除了我之外，其他人个个身手不凡。别看“假小子”张玉姗个子不高，可爆发力特强，跑起来如脱缰的野马，速度快得惊人，在刚刚结束的学校田径运动会上，一口气拿下了100米、200米两块金牌。“小博士”杨明明写得一手好毛笔字，多次代表学校参加比赛，没有一次不载誉而归。而“艺术姐”严萌吹拉弹唱无所不精，还会跳舞，学校只要有文娱活动，她必定是“主角”，是校园里的大明星。至于奥数高手王滔、“英语通”张仁君，更是了不得，遇到难题，连老师有时也“谦虚”地询问他们的解题思路。

与他们相比，我真是无地自容，惭愧万分啊!你想想，要才没才，要艺没艺，考试成绩又总比他们少那么一点点，这日子咋过!真不知道老师为什么要把我分进这组，这不等于把一块丑石放进珍珠堆里吗？

好在天无绝人之路，我这个“咸鱼”翻身的机会终于来了。

上个星期天，我们小组成员一起去看望82岁的烈属王奶奶。王奶奶说想吃饺子，其他人都愣住了，不知如何下手。哈哈，我从小跟会面点的外公一起生活，学会了许多面点制作方法，包饺子简直是小菜一碟。于是，我成了当天午餐的“总指挥”，先指挥他们洗韭菜、剁肉末，然后亲自和面，擀饺皮，再手把手教他们如何包“耳朵”饺子。经过近两个小时的紧张“战斗”，我们的饺子宴开始了，品尝着味道鲜美的水饺，王奶奶一个劲儿地夸好吃。他们五个更是佩服得五体投地。更绝的是，吃完饺子后，我还用剩下的一小块面团，乘兴捏出了美猴王、济公、奔马等小饰品，那栩栩如生的造型，让他们大为惊诧，嘴巴都张得大大的。他们哪里知道，为了学这一本领，我跟外公苦练了3年多。

呵呵，想不到，我也自有我的精彩，今天就是我的高光时刻。看来，只有平时多学习，多积累，关键的时候，才能亮出精彩，让别人刮目相看。【解析】本题是半命题作文。“________的‘高光时刻’”，“高光时刻”网络流行语，指的是巅峰时刻，精彩的、值得骄傲的瞬间。就是指各自学习、生活中的精彩之处，可以是一技之长，也可以是优良的品质，只要能展示出人物的个性风采就行。