2022-2023学年河北省石家庄市藁城区八年级（上）期末语文试卷（含解析）

第=page11页，共=sectionpages11页2022-2023学年河北省石家庄市藁城区八年级（上）期末语文试卷一、单选题（本大题共1小题，共2.0分）1.下列文言词汇解释不准确的一项是（）A.盖竹柏影也（大概是） B.鸢飞戾天者（至，到达）

C.达于汉阴（水的北面） D.已而之细柳军（不久）二、默写（本大题共1小题，共10.0分）2.在下列横线上填写出相应的句子。

（1）日暮乡关何处是？______。（崔颢《黄鹤楼》）

（2）______，归雁入胡天。（王维《使至塞上》）

（3）______，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）

（4）此中有真意，______。（陶渊明《饮酒》）

（5）______，悬泉瀑布，______，清荣峻茂，良多趣味。（郦道元《三峡》）

（6）入则无法家拂士，______，国恒亡。（《生于忧患，死于安乐》）

（7）同样写水清，吴钧用“______，直视无碍”来侧面刻画，陶弘景用“______”来直接描绘。三、名著阅读（本大题共2小题，共12.0分）3.阅读下面出自《红星照耀中国》中的摘抄，完成后面问题。

ㅤㅤ摘抄一：他的相貌并不动人，身材矮胖，但有铁一般的臂膀和腿。他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路。他喜欢在军营里散步，跟士兵们坐在一起，说故事，同他们玩耍。乒乓球打得很好，篮球也不错。

ㅤㅤ摘抄二：像其他许多红军领袖一样，他在中国也是一个传奇式的人物。他是瘦个子，中等身材。细小而坚韧的骨骼，又大又深的眼睛富于热情，尽管有长而黑的胡子，外表上仍不脱孩子气。他英文讲得虽不流利，却相当准确，据他说已有五年不讲英文了，这使我很惊讶。

ㅤㅤ片段三：在体育上他是很活泼的，很好的骑手，这一半因为他是一个不吸烟者和节欲者。有一天在红军第二师演习的时候，我们必须要爬一座很高峻的山。“跑上山顶去！”他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着。他像一只兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人。(1)请从上述摘抄片段中任选一则，指出该片段中描述的人物是谁，并结合原著概括他的主要性格特征。(2)请为《红星照耀中国》写一则推荐语。4.阅读像《昆虫记》之类的科普作品时，我们在读书方法上应注意些什么？请任选其中的一条介绍给同学听。四、语言表达（本大题共1小题，共10.0分）5.展开联想，从下面成语中选择不少于三个成语，写一段话。

振聋发聩抑扬顿挫入木三分张目结舌独一无二重峦叠嶂络绎不绝五、现代文阅读（本大题共2小题，共60.0分）6.阅读下面的文字，完成下面小题。北京的园林ㅤㅤ①北京是一座历史悠久的名城，她的名胜古迹在世界上享有盛誉。

ㅤㅤ②也许因为北京是金、元、明、清四朝帝都的缘故，建筑师们博采各地园林之长，因地制宜，使北京的园林各具特色，和谐优美。为了显示帝王的威严、高贵，北京的园林注重建筑的雄伟，注重局部的精细，注重色彩的绚丽，似乎只有这样才不失皇家的身份。

ㅤㅤ③故宫、颐和园等建筑金碧辉煌，布局工整、对称。左边有一条游廊，右边也必有一条游廊，给人一种平衡的感觉，甚至连屋内的摆设也是如此。在各个大殿、各个宫院、大门外面都要摆两座石狮或麒麟，大门大多分左、中、右三扇。殿内的梁柱高大，空间宽敞而略显阴暗。这样的园林建筑似乎缺乏自然之趣，但却以其雄伟、庄严的气势使人折服。

ㅤㅤ④北京的园林建筑在细微之处见匠心。一段曲廊、一丛阶边小草、一组精妙的雕刻，对烘托气氛无不起着微妙的作用。例如，颐和园中的长廊，有一华里长，分成十几段。每段房梁上都有油漆彩绘，或山，或水，或人，或物，或历史故事，或神话传说，竟无一相同。一幅“嫦娥奔月”，人物形象栩栩如生，绘画者也许吸取了敦煌壁画飞天图案的艺术精华，很有些“吴带当风①”的味道，耐人玩味。

ㅤㅤ⑤北京园林的色彩大多是金黄或大红，色彩明丽。有时，在万绿丛中见一道飞檐，黄绿相间，相映成趣。大多数官股都铺着琉璃瓦。那大红色的柱梁，十分庄重。当然，也有例外，潭柘寺的大殿都是由灰色方砖铺地，墙壁灰暗，同周围的景色浑然一体。“_____”，古朴淡雅，别具风采。

ㅤㅤ⑥北京周围的山水既有北方的相行又有南方的秀丽，这正是建造园林的好地方。在依山傍水之处，建一座庙宇，半山腰修一座亭子，湖中建一座水榭。这时，可极少讲究对称，但考虑色彩对比却十分周到，山上的亭子要用金黄和大红的彩绘，水榭要灰暗些，庙宇要红墙绿瓦，显得庄严、肃穆。

ㅤㅤ⑦这只是我对北京园林粗浅的介绍，若想真正领略到其中的妙处，还是请您亲自来游览吧。

①吴带当风：是宋代郭若虚评价唐代吴道子所画佛像的话，意思是吴道子画的佛像衣带圆转，迎风飘举。(1)选文主要介绍了北京园林的哪些特点？(2)第⑤段加横线句中的“大多”一词能否去掉？请说明理由。(3)下面两句古诗文，哪一句更适合填入文中横线处？说明理由。

A.大漠孤烟直，长河落日圆

B.苔痕上阶绿，草色入帘青7.阅读下面文字，完成下面小题。指甲草ㅤㅤ①日前，收到一位老街坊的微信，问我，小鱼前些天走了，你知道吗？我大吃一惊，小鱼只比我大两岁，怎么说走就走了呢？那天，我坐在屋里，望着窗外空荡荡的街道，眼前总是晃动着小鱼的身影。

ㅤㅤ②那时，我和大院的孩子们都管小鱼叫“指甲草”。这个外号，是我给她取的。大院里的空地上长满指甲草。指甲草，学名叫凤仙花。凤仙花属草本，很好活，属于给点儿阳光就灿烂的花种。只要把种子撒在墙角，哪怕是撒在小罐子里，到了夏天都能开花。女孩子爱大红色的，她们把花瓣碾碎，用它来染指甲，抹嘴唇，红嫣嫣的，很好看。

ㅤㅤ③放暑假，大院里的孩子们常会玩一种游戏：表演节目。有孩子把家里的床单拿出来，两头分别拴在两株丁香树上，花床单垂挂下来，就是演出舞台前的幕布。在幕后，比我高几年级的大姐姐们，要用凤仙花，给每个女孩涂指甲，涂红嘴唇，男孩子也不例外。好像只有涂上了红指甲和红嘴唇，才有资格从床单后面走出来演出，才像是正式的演员。我们这些半大孩子都跃跃欲试，心里充满想象和憧憬。

ㅤㅤ④我特别不喜欢涂这个红嘴唇，可惜，没办法，因为我特别想钻出床单来演节目。只好每一次都得让小姐姐给我抹这个红嘴唇。凤仙花抹过嘴唇的那一瞬间，花香挺好闻的。其实，凤仙花并没有什么香味，是小姐姐手上搽的雪花骨的味儿。

ㅤㅤ⑤这个小姐姐，是我们演节目的头儿。她就是小鱼。

ㅤㅤ⑥我既有点儿讨厌她，又有点儿喜欢她。小孩子的心思就是这样复杂。讨厌她，是因为每一次演出她都像“大拿”，什么事情都管，好像她是位老师。喜欢地，一来她长得好看，大院里老奶奶说她是年画里走出来的美人儿，二来她演谁像谁，不管是江姐、铁梅还是小常宝，她都演得有模有样，还有就是给我抹红嘴唇的时候，她手上那种凤仙花的香味儿。

ㅤㅤ⑦现在想，那时候给她取外号，为什么不叫“凤仙花”，偏偏叫“指甲草”呢？她应该是一朵花，不是一根草。当然，我不是诚心要把她贬低为一根草的。那时候，我根本不知道指甲草的学名叫凤仙花。

ㅤㅤ⑧我读小学五年级，她念初一。有拍电影的导演到她的学校里挑小演员，相中了她，让她回家跟家长商量一下，家长同意，就带上她到剧组报到。学校老师很高兴，这可是给学校扬名的大好事。她当然更高兴，本来喜欢演节目嘛，马上就可以当一名小演员了，这不是天上掉馅饼吗？

ㅤㅤ⑨没想到，她爸妈死活不同意。她妈是医院里的护士，爸爸是个工厂的技术员，都觉得做演员不是正经的职业。当学生，就得把学习成绩弄好，将来上大学，才是正路子。他们都是那种信奉“万般皆下品，唯有读书高”的老派人。妈妈就是看中了爸爸是个大学生，才肯嫁给他。

ㅤㅤ⑩常言道，白天不懂夜的黑，大人很难懂得孩子的心思。爸妈的不同意，竟然让小鱼的命运发生了根本性的变化，这种结局是包括小鱼在内大院里的人都没有想到的。

ㅤㅤ⑪说起小鱼，街坊们都会叹口气说：老天真是不长眼呀！小鱼并没有如爸爸妈妈期待的一样考上大学。实际上，自从“演员梦”破灭之后，她的学习成绩就开始下滑。高中毕业后，她先在一所小学当音乐老师，后来又跳槽到文化馆工作，都和表演沾点边儿。但她并不快活，这种心态也波及到她的爸妈。无论家里怎么催，怎么帮助她找对象，她都没有心思。她一辈子都没有结婚。那年，我从北大荒回北京当教师，她还不到30岁，风韵犹如当年。

ㅤㅤ⑫后来，她爸单位分了楼房，一家人搬走了。我很少再见到她。接着，听说她得了病，人消瘦了很多，甚至脱了相，再也没有当年的漂亮模样了。当时，人们都没经验，她也是乱吃药，细想，她得的应该是抑郁症吧。

ㅤㅤ⑬她的爸妈过世得早，老街坊们都说，恰是因为她，父母才仓促离开了。其实，若非她的爸妈拦腰斩断了那场“演员梦”，她可能也不会跌进这样的生命低谷吧。

ㅤㅤ⑭如今，她走了。也许，是一种解脱。我的心里，却总不是滋味。她本是一朵花，最终成了一根草。哎！我不禁连连叹息。(1)指出“指甲草”在全文中的具体含义。(2)选文用较长的篇幅叙写孩子们玩“表演节目”这个游戏，有哪些作用？(3)结合具体语境，谈谈你对下面两句话的理解。

①她应该是一朵花，不是一根草。

②她本是一朵花，最终成了一根草。(4)简析选文第⑬段中加着重号词语的表达效果。(5)这篇文章带给你怎样的感悟启示？六、文言文阅读（本大题共1小题，共15.0分）8.阅读下面的文言文，完成下面小题。

ㅤㅤ【甲】是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：“往之女家，必敬必戒，无违夫子！”以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。

ㅤㅤ【乙】天祥将出狱，即为绝笔自赞①，系之衣带间。其词曰：“孔曰成仁，孟云取义；惟其义尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事！而今而后，庶几②无愧！”过市，意气扬扬自若，观者如堵③。临刑，从容谓吏曰：“吾事毕矣。”问市人孰为南北，南面再拜就死。俄有使使止之，至则死矣。见闻者无不流涕。

注：①自赞：自我总结。②庶几：差不多。③观者如堵：围观人的多得像一道墙。(1)下列句子中“其”字的用法，不同于其他三项的是______

A.独行其道

B.未复有能与其奇者

C.空乏其身

D.其如土石何(2)解释下面加着重号的词语。

①丈夫之冠也：______

②与民由之：______

③系之衣带间：______

④见闻者无不流涕：______(3)将下面句子翻译成现代汉语。

①以顺为正者，要妇之道也。

②而今而后，庶几无愧！(4)以甲、乙两文为据，下列表述有误的一项是______

A.甲文运用了排比的修辞手法，行文流畅，富有气势。

B.文天祥临刑之际自作绝笔，这表明他早有赴死之心。

C.孟子认为大丈夫应该具有坚定的信念和崇高的精神追求。

D.“见闻老无不流涕”一句，描绘“观者”的反应，是为了表现他们畏惧害怕。(5)孟子关于“大丈夫”的著名论断，在文天祥身上，是如何体现的？七、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共10.0分）9.阅读下面这首古诗，完成下面小题。（一）赤壁折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（二）龟虽寿神龟虽寿，犹有竞时；

腾蛇乘雾，终为土灰。

老骥伏枥，志在千里；

烈士暮年，壮心不已。

盈缩之期，不但在天；

养怡之福，可得永年。

幸甚至哉，歌以咏志。(1)唐代诗人______（人名）在《赤壁》中设想“锁二乔”的人是《龟虽寿》的作者______（人名）。(2)《赤壁》以“折戟”写起，这样写有什么作用？(3)《龟虽寿》抒发了怎样的情志？八、作文（本大题共2小题，共100.0分）10.题目：窗外

要求；①自选角度；②文体自定，有真情实感，不得套写抄袭；③不少于600字；④文章中不要出现真实的地名、校名和人名；⑤内容新颖，表达有创意加3至5分。11.作文。

题目：身边的风景也美丽

要求：①自选角度；②文体自定，有真情实感，不得套写抄袭；③不少于600字；④文章中不要出现真实的地名、校名和人名；⑤内容新颖，表达有创意。九、其他（本大题共1小题，共5.0分）12.中国文化博大精深。为了让传统文化更广泛地走进学生生活，安顺巾-某中学将开展以“传统文化，你我共享”为主题的学习活动。请你也来参与!

（1）【魅力汉字】草隶篆行，异彩纷呈，绽放出

中国文化独特的艺术魅力和韵味。下面是一个汉字的演变过程，请根据前几个字形将其简体楷书写在田字格内。并总结出汉字从早期甲骨文到简体楷书的演变规律。

演变规律：______

（2）【众说纷纭】最近，某校开展践行《弟子规》活动。一晚，妈妈因某事严厉批评小明。小明刚要反驳，想到《弟子规》中“父母教，须敬听”的训规，低头不语了。对于小明的表现，作为他的同学，你想对他说些什么？

答案和解析1.【答案】C【解析】ABD.正确。

C.有误，句意：到达汉水的南面。山北水南为“阴”，汉水之“阴”则指的水的南面。

故选：C。

本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。

解答此题，要在平时的学习中加强对文言词语意思的积累。注意多义词在不同句子中的意思，理解古今异义词的意思，准确识记通假字及其解释，准确判断词类活用等。2.【答案】烟波江上使人愁,征蓬出汉塞,几处早莺争暖树,欲辨已忘言,绝巘多生怪柏,飞漱其间,出则无敌国外患者,游鱼细石,清流见底【解析】答案：

（1）烟波江上使人愁

（2）征蓬出汉塞（注意“汉”的书写）

（3）几处早莺争暖树

（4）欲辨已忘言（注意“辨”的书写）

（5）绝巘多生怪柏飞漱其间（注意“巘”的书写）

（6）出则无敌国外患者

（7）游鱼细石清流见底

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。3.【答案】【小题1】（1）本题考查对名著人物的把握。由摘抄一中“他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路。他喜欢在军营里散步，跟士兵们坐在一起，说故事，同他们玩耍”及“乒乓球打得很好，篮球也不错”可知，本片段中描述的人物是朱德。由原著中“担任全军统帅后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一冬天则以转牛肉当饭；他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起讲故事打球：军队里任何一个战士都可以直接向总司令告状；朱德向弟兄们讲话时往往脱下他的帽子；在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行，似乎不知疲倦；有时要是不十分忙，他就帮助农民们种庄稼；他常常从山下挑粮食到山上”等事件可知，他是一位大公无私，有强烈责任感的总司令。生活中，他温和、热心，融入军民；战场上，他英勇无畏，军事才能卓越。

由摘抄二中的外貌描写“他是瘦个子，中等身材。细小而坚韧的骨骼，又大又深的眼睛富于热情，尽管有长而黑的胡子，外表上仍不脱孩子气”可知，本片段描述的是周恩来，由原著中“初遇斯诺时热情友好地用英语接待他；为了保住小小的苏维埃，周恩来在南方进行了多年的艰苦斗争，甚至没有盐吃，不得不用人的铁的意志来代替；周恩来和上海的工人领袖一起组织了五方名工人纠察队，从车阀那里得到经验，训练了武装力量，进行了上海工人总罢工，占领了城市，使上海不攻自破”可知，他是一个温和文雅、吃苦耐劳，头脑冷静，讲求实际，善于计划的人。

由摘抄三中“在体育上他是很活泼的，很好的骑手，这一半因为他是一个不吸烟者和节欲者”可知，本段描述的是彭德怀，由原著中“彭德怀同部下一样，只有两套制服：他吃得很少很简单，伙食问部下一样；在被捕期间，尽管受尽各种刑罚，他也没有招供屈服；彭德怀在介绍中国采用游击战争的主要原因和游击战术的主要原则时，头头是道，均是经验之谈”等事件可知，彭德怀是一个生活简朴、坚强不屈、有卓越指挥才能的人。

（2）本题考查推荐语。推荐一本书籍的理由可以是多方面的，推荐语可以从不同的方面进行回答，具体阐述你喜欢这本书的理由，如主旨鲜明、情节曲折、人物形象突出、语言特色等。

示例：《红星照耀中国》的魅力，在于描绘中国共产党人和红军战士坚韧不拔、艰苦卓绝的伟大斗争，以及他们的领袖人物伟大而平凡的精神风貌。艺术手法上也成为同类作品的典范，人物刻画、环境描写以及叙事的角度接近出神入化的程度。

答案：

（1）示例：摘抄一，朱德。生活简朴，性格温和，平易近人，睿智的长者风范。

摘抄二，周恩来。温文尔雅、坚持原则、彬彬有礼、精力和记忆力过人、热爱人民。

摘抄三，彭德怀。坚强不屈、吃苦耐劳，勇敢无畏、富有才智，豪爽敏捷。

（2）示例：这部作品记录了斯诺通过采访、对话和实地考察得来的“事实”，是当时“红色中国”正在发生着的“现实”是一部“用事实说话”的杰出作品。它让我们看到共产党及红军的坚定信仰和长征精神的内涵。【小题2】【解析】《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽经典名著。作为第一部向世界介绍和传播中国共产党和中国革命历程的图书，它在英语世界获得了轰动性影响，是一部文笔优美、纪实性很强的报道性作品，被誉为研究中国革命的经典百科全书。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。4.【答案】本题考查阅读《昆虫记》之类的科普作品的方法。答案不唯一，根据自己的阅读体验，写出一条方法即可。示例：可以制作档案袋。以《昆虫记》为例，《昆虫记》中介绍的昆虫种类繁多，容量巨大。同时，作者又对每种昆虫的研究过程、观察结果进行了细致深刻的记述，可谓名目繁多、包罗万象。我们可以根据昆虫的种类进行阅读，用昆虫档案袋的形式概括出该种昆虫的主要信息，从而了解该种昆虫的基本科学知识。

答案：

示例一：借助前言、后记或附录中有关作家作品的介绍，了解作家的生平事迹、科学成就和全书的大致内容。

示例二：遇到专业性强的概念、术语，要查工具书或相关关资料，把握其含义；运用自己已有知识加深理解、深化认识；还可以质疑问难，拓展延伸，把阅读引向更深层。

示例三：体会科普作品蕴含的科学思维、科学理念和科学精神，扩大我们的知识领域，锻炼我们的思维。【解析】《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔作的长篇生物学著作，共十卷，是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、体裁、涉及人物及故事情节等，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。这样做题时才能信手拈来，得心应手。5.【答案】答案：

示例：眼前的柳树已生长了数百年，在我们县城是独一无二的“古树”，树上挂满了祈福的红丝带，来往的人络绎不绝，却未曾想到前几日的下雨时古树被雷劈了，其状“惨不忍睹”，令人张目结舌。【解析】本题考查语言表达，开放类试题，符合题目的要求，言之成理即可。示例：他的演讲抑扬顿挫，振聋发聩，使那些浑浑噩噩度日的人猛醒，他号召我们要奋斗，争做人上人，争做“独一无二”的存在，为梦想不懈努力。

解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。6.【答案】【小题1】（1）本题考查内容概括。根据第②段“为了显示帝王的威严、高贵，北京的园林注重建筑的雄伟，注重局部的精细，注重色彩的绚丽，似乎只有这样才不失皇家的身份”可知，选文介绍的北京园林的特点有：注重建筑的雄伟，注重局部的精细，注重色彩的绚丽。

（2）本题题考查说明文语言特点。定性：“大多”，指多数，占很大比例，表范围，起修饰限制作用。带词解句：联系画线句“北京园林的色彩大多是金黄或大红，色彩明丽”可知，在此指北京园林的色彩多数（有很多）是金黄或大红，色彩明丽。删词解句：北京园林的色彩全部是金黄或大红，色彩明丽；删去后与原义、事实不符。说明文语言特点：“大多”一词体现了说明文语言的准确性、科学性。

（3）本题考查诗句理解。

A.“大漠孤烟直，长河落日圆”，浩瀚沙漠中孤烟直上云霄，黄河边上落日浑圆，展现的是沙漠的浩渺之景，壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑。

B.“苔痕上阶绿，草色入帘青”，苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。展现了居室闲雅、清幽的环境，色彩清新淡雅，富有生机。

联系第⑤段“也有例外，潭柘寺的大殿都是由灰色方砖铺地，墙壁灰暗，同周围的景色浑然一体”“古朴淡雅，别具风采”可知，B句更能体现潭柘寺古朴典雅的特点。

答案：

（1）注重建筑的雄伟，注重局部的精细，注重色彩的绚丽。

（2）不能。“大多”表范围，起限定作用。如果去掉，意思就变成了北京园林的色彩都是金黄或大红，与实际不符。“大多”一词体现了说明文语言的准确性、科学性。

（3）B句更适合，因为B句色彩淡雅，又生机勃勃，更加符合前文所写“潭柘寺”古朴的特点。【小题2】【小题3】【解析】这篇文章开头先总说北京园林的特点，然后具体从三方面说明了北京园林的特点，最后总结，提出希望。说明顺序是总分总的逻辑顺序。

说明文经常考查修饰限制性词语能不能删去的问题，解答此类题的步骤是：先表态，然后解释词语的本义和语境义，进而比较删除后的不同，最后明确词语体现了说明文语言的准确性、严密性。7.【答案】【小题1】（1）本题考查文章内容理解。

根据第②段“那时，我和大院的孩子们都管小鱼叫‘指甲草’。这个外号，是我给她取的。大院里的空地上长满指甲草。指甲草，学名叫凤仙花。凤仙花属草本，很好活，属于给点儿阳光就灿烂的花种”可知，大院里生长着很多的指甲草。指甲草又是“我”给小鱼起的外号，也指的是文章中人物小鱼。

（2）本题考查文章内容理解和分析。

根据第⑥段“喜欢地，一来她长得好看，大院里老奶奶说她是年画里走出来的美人儿，二来她演谁像谁，不管是江姐、铁梅还是小常宝，她都演得有模有样，还有就是给我抹红嘴唇的时候，她手上那种凤仙花的香味儿”可知，小鱼不仅仅是外貌好看，演技也很棒，多个人物都可以表演的栩栩如生，表现出了小鱼聪敏能干，很具有表演天赋。前文大篇幅介绍孩子们玩“表演游戏”，小鱼在孩子们中脱颖而出，为第⑧段“有拍电影的导演到她的学校里挑小演员，相中了她，让她回家跟家长商量一下，家长同意，就带上她到剧组报到”导演看中了小鱼的才华，选中了她作预备演员作了铺垫。

（3）本题考查语句理解。

①根据第⑥段“一来她长得好看，大院里老奶奶说她是年画里走出来的美人儿，二来她演谁像谁，不管是江姐、铁梅还是小常宝，她都演得有模有样”可知，小鱼长得很漂亮，并且还很有才华，就像是一朵美丽花。而作者却她起了一个“指甲草”的外号，觉得很不适合美丽且才华出众的小鱼，流露出作者对她的喜爱和赞美之情。

②根据第⑫段“接着，听说她得了病，人消瘦了很多，甚至脱了相，再也没有当年的漂亮模样了。当时，人们都没经验，她也是乱吃药，细想，她得的应该是抑郁症吧”可知，因为“演员梦”破碎导致小鱼从很有才艺的一个漂亮姑娘到得了抑郁症，瘦脱相的普通人。小鱼的人生本该像花一样美丽，最终却因父母的干涉而变得普通落魄，表达出作者对她的怜悯同情。

（4）本题考查语句理解。

拦腰斩断：本意是指从事物的中间折断，也可翻译为从事物的关键位置给予中断或者破坏。根据第⑨段“没想到，她爸妈死活不同意。她妈是医院里的护士，爸爸是个工厂的技术员，都觉得做演员不是正经的职业。当学生，就得把学习成绩弄好，将来上大学，才是正路子”可知，小鱼的父母非常果断的拒绝了她的“演员梦”，没有给她留下一点念想。“拦腰斩断”一词很形象的展现了小鱼父母的态度坚决生硬，突出了对“演员梦”的残暴拒绝，侧面表现出了对小鱼造成了很大的心理伤害，与此同时表达出了作者的怜悯之情。

（5）本题考查启发。

本文讲述了人物小鱼，原本是一位多才多艺的漂亮姑娘，却因为父母不正确的引导，没有尊重小鱼的演员的梦想，导致小鱼身患抑郁症，一步步走向了落魄，最终年纪并不大就去世了的故事。体现了父母错误的教育方式会给孩子带来巨大的心理阴影和很严重的后果，告诉我们父母应该尊重孩子的选择和梦想。启发要围绕父母尊重孩子梦想，帮助孩子圆梦方面来进行拟写。答案不唯一，言之有理即可。

答案：

（1）指大院里的空地上长的指甲草；指文中的人物小鱼。

（2）突出小鱼的聪明能干，有表演天赋；为下面拍电影的导演相中她做演员作铺垫。

（3）①她长得好看，演谁像谁，像花一样可爱出众，不像草一样普通，流露出作者对她的喜爱与钦羡。②她的人生本该像花一样灿烂辉煌，最终却因父母的横加干涉而变得普通落寞，流露出作者对她的怜悯同情。

（4）“拦腰斩断”一词富有表现力，生动地写出她父母的武断残暴及对她造成的巨大心理伤害，也流露出作者对她的无比同情。

（5）示例一：家长要细心呵护、正确引导孩子的梦想，鼓励帮助他们实现；

示例二：条条大路通罗马。追梦受挫时，要坦然面对，想法解决，切莫一蹶不振，毁了自己。【小题2】【小题3】【小题4】【小题5】【解析】本文讲述了人物小鱼，原本是一位多才多艺的漂亮姑娘，却因为父母不正确的引导，没有尊重小鱼的演员的梦想，导致小鱼身患抑郁症，一步步走向了落魄，最终年纪并不大就去世了的故事。体现了父母错误的教育方式会给孩子带来巨大的心理阴影和很严重的后果，告诉我们父母应该尊重孩子的选择和梦想。

句子理解赏析类试题，可从以下几方面入手：①语法分析。抓住主干，注意句子的修饰成分所起的作用；②修辞分析。从修辞的本身特点去赏析；③情感分析。文学作品常常以情动人，言简意赅，把握言外之意、弦外之音是理解文学作品中重要句子的关键；④对有些句子的理解，还要联系时代背景，创作意图以及作者的人生经历去领悟含义。8.【答案】【小题1】D【小题2】行冠礼,遵从,绑、拴、挂,眼泪【小题3】略【小题4】D【小题5】略【解析】

（1）本题考查词义辨析。

A.代词，他，他的。

B.代词，他。

C.代词，他的。

D.加强反问语气，不译。

故选：D。

（2）本题考查文言词语意思。

①句意：男子行加冠礼时。冠：行冠礼。

②句意：与百姓一同遵循正道而行。由：遵从。

③句意：挂在衣带中。系：绑、拴、挂。

④句意：看到听到的人，没有不伤心流泪的。涕：眼泪。

（3）本题考查的翻译能力。在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

①重点词语有：顺，顺从；正，常法；道，规则。句意：以顺从为常法，是妇女遵循的规则。

②重点词语有：庶几，差不多；愧，愧疚。句意：从今以后，我差不多没有愧疚了。

（4）本题考查对文章内容的理解。

ABC.正确。

D.有误，“见闻者无不流涕”叙写观者的反应，属于侧面描写，不仅是为了表现他们的痛惜之情，更是为了衬托表现文天祥视死如归，忠君爱国的英雄形象。故此项中的“描绘观者的反应，是为了表现他们的痛惜之情”的说法不准确。

故选：D。

（5）本题考查人物形象。

根据乙文“读圣贤书，所学何事！而今而后，庶几无愧”“过市，意气扬扬自若，观者如堵。临刑，从容谓吏曰：‘吾事毕矣。’问市人孰为南北，南面再拜就死”可知，文天祥押往刑场时，神态自若毫不畏惧，一身浩然正气，为了实现心中的“义”，宁死不降，从容赴死，体现了孟子“威武不能屈（威武不能使他的意志屈服）”这一论断。

答案：

（1）D

（2）①行冠礼；②遵从；③绑、拴、挂；④眼泪。

（3）①以顺从为常法，是妇女遵循的规则。

②从今以后，我差不多没有愧疚了。

（4）D

（5）文天祥面对敌人对自己的生命威胁，从容就义（或：慷慨赴死），体现了孟子“威武不能屈”的大丈夫气概。

参考译文：

【甲】这哪里能算是有志气有作为的男子呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲给予训导；女子出嫁时，母亲给予训导，送她到门口，告诫她说：‘到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！’以顺从为做人原则的，是妾妇之道。居住在天下最宽广的住宅‘仁’里，站立在天下最正确的位置‘礼’上，行走在天下最宽广的道路‘义’上。能实现理想时，就同人民一起走这条正道；不能实现理想时，就独自行走在这条正道上。富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这才叫作有志气有作为的大丈夫。

【乙】文天祥将被押出牢狱前，就写下遗书自我表明，挂在衣带中。那文词写着：“孔子说杀身成仁，孟子说舍生取义，由于已经尽了人臣的责任，以是达成了仁德。读古代圣贤的书，所学的不是视死如归的事又是什么事呢？从今以后，我差不多就没有愧疚了！”他被押过市区时，气概神色自然，态度从容，旁观的人像墙一样团团围住。即将受刑时，他不慌不忙地向执刑的仕宦说：“我的事都已做完了。”问市场上围观的人哪边是南？哪边是北？面向南方拜了又拜，然后受刑而死。不久，有使者前来传令住手行刑，到达时文天祥却已经死了。看到听到的人，没有不伤心流泪的。

文言文内容理解分析题，解题方法：

1.引用原文句子回答。

2.摘录原文关键的词语回答。

3.用自己的话组织文字回答。

三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。9.【答案】【小题1】杜牧【小题2】曹操【小题3】【解析】（1）本题考查文学常识。《赤壁》是唐代诗人杜牧创作的一首七言绝句，诗人即物感兴，托物咏史，点明赤壁之战关系到国家存亡，社稷安危；同时暗指自己胸怀大志不被重用，以小见大。《龟虽寿》为东汉文学家、政治家曹操创作的一首四言乐府诗，此诗是组诗《步出夏门行》的第四篇。作者自比一匹上了年纪的千里马，虽然形老体衰，屈居枥下，但胸中仍然激荡着驰骋千里的豪情壮志，表现了其老当益壮、积极进取的人生态度。

（2）本题考查内容理解。“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝”意思是：一支折断了的铁戟沉没在水底沙中还没有销蚀掉，经过自己又磨又洗发现这是当年赤壁之战的遗物。折戟：折断的戟，为古代兵器。磨洗之后发现是前朝遗物，在赤壁看到“折戟”，可见这是“前朝”三国赤壁之战时的遗物，“折戟”为小，“赤壁之战”为大，“国家的命运”更大。诗人于沙中发现“折戟”，从而引出后两句对于历史的咏叹，借一件古物兴起对历史的慨叹，小中见大。联系“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”可知，作者认为如果不是东风给了周瑜以方便，取得胜利的可能是曹操，历史将要重写。深刻地表达了诗人的慨叹，表现诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气，所以“折戟”是引起诗人抒发感情的工具，为下文议论情感的抒发作了铺垫。

（3）本题考查对作者思想感情的理解。结合写作背景，这首诗是曹操的《步出夏门行》四章中的最后一章。时曹操刚击败袁绍父子，充满了建功立业的豪情壮志，阐发了诗人的人生态度，直抒自己的抱负。

“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已”集中表达了作者的情志，意思是：年老的千里马虽然伏在马槽旁，雄心壮志仍是驰骋千里；壮志凌云的人士即便到了晚年，奋发思进的心也永不止息。作者以“老骥”自喻，骏马虽衰，但仍有奔驰千里的志向，表达自己不服老，老当益壮，自强不息的精神和意志，表达了勇于追求理想、实现志向的豪情与乐观豁达的人生态度，抒发了作者对建立功业的渴望之情。

答案：

（1）杜牧

曹操

（2）“折戟”是“前朝”三国赤壁之战时的遗物，先写“折戟”自然地引出后文对历史事件赤壁之战的咏叹，为后文的议论作铺垫。

（3）老当益壮、自强不息

译文：

赤壁

断戟沉没泥沙中，六百年来竟未销熔；自己拿来磨洗，认出是赤壁之战所用。假使当年东风不给周瑜的火攻计方便；大乔小乔就要被曹操锁闭在铜雀台中。

龟虽寿

神龟虽然十分长寿，但生命终究会有结束的一天；

腾蛇尽管能腾云乘雾飞行，但终究也会死亡化为土灰。

年老的千里马虽然伏在马槽旁，雄心壮志仍是驰骋千里。

壮志凌云的人士即便到了晚年，奋发思进的心也永不止息。

人寿命长短，不只是由上天决定。

调养好身心，就定可以益寿延年。

真是幸运极了，用歌唱来表达自己的思想感情吧。

《赤壁》是唐代诗人杜牧创作的一首七言绝句，诗人即物感兴，托物咏史，点明赤壁之战关系到国家存亡，社稷安危；同时暗指自己胸怀大志不被重用，以小见大。

《龟虽寿》为东汉时期曹操创作的一首四言乐府诗，是曹操的《步出夏门行》四章中的最后一章。诗中融哲理思考、慷慨激情和艺术形象于一炉，表现了诗人老当益壮、积极进取的人生态度，充满诗人对生活的真切体验，有着一种真挚而浓烈的感情力量；哲理与诗情又是通过形象化的手法表现出来的，述理、明志、抒情在具体的艺术形象中实现了完美的结合。

如何鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。10.【答案】窗外

我的窗外，有一盆吊兰。身上铺满了晶莹的属于它的水珠，阳光透过水珠的折射使它焕发光彩。

七月份时，我回了趟老家，临走前帮吊兰浇了次水。到九月中旬，马不停蹄地赶回来时，窗外的吊兰早已打蔫了。泛黄的叶尖无力地垂着。我怜惜地摸着吊兰的叶片，一大片脆弱的叶颤巍巍地掉落。我叹了口气，疑心它可能活不下来。在收拾东西的同时，随便给它浇了些水，那一盆光秃秃的吊兰散发着黯淡的光。

第二天早上，原本繁茂的绿叶越发稀少得可怜，只剩下几条根在苟延残喘。估计是活不了了。

我如此想着。心中已经开始挑下一代“继承者”。花鸟市场上有一盆紫罗兰，长势很旺。不，那一盆绿萝更好，而且可以净化空气。嗯，就买绿萝。

前几天再次回去时，我提了盆绿萝，可以替换那盆窗前的吊兰。推开玻璃窗后，嫩绿的吊兰枝条争先恐后地挤进窗口，推打着。错综的枝条爬进了窗口的栏杆中。令人吃惊！

几个星期前还奄奄一息的吊兰居然变得生机盎然。我轻轻地放下绿萝，帮这盆拥有如此顽强生命力的吊兰浇水。水珠溅在吊兰上，阳光透过水珠，折射出斑斓的光，就在窗前的吊兰上。

这是令人羞愧的。一棵吊兰在面对外界困难时都可以顽强地打败困难，以此用最大努力来挥发属于自己的光彩，而我们绝大多数的人都做不到。

窗外的一课让我意识到在遇到环境所造成的困难时，我们应像吊兰一般展现出意志上的顽强，才会绽放生命中的光彩。【解析】这是一篇命题作文。文章要围绕题目“窗外”来写。题目是文章的灵魂。“窗外”是一个特定的场景，必须是从窗内往外看，写“窗外的人、事、景”。可以以叙事为主，来表达主题。可以从生活中选材，材料可以是一件事，也可以是几个片段，还可以是风景，以描写为主，多用修辞方法，使语言生动形象，给文章增加一些亮色。

本文写了窗外的风景。开篇即明确写作的对象是一盆吊兰。由刚开始吊兰的奄奄一息到“我”计划扔掉，再到后来吊兰又复活的过程，写出了吊兰顽强的生命力，由此引申到我们人类在遇到环境所造成的困难时，更应像吊兰一般展现出意志上的顽强，才会绽放生命中的光彩。文章以小见大，揭示主题，让人回味无穷。11.【答案】身边的风景也美丽

多少次，为孤独而皎洁的月亮而感到惋惜；多少次，为春去秋来，花谢花开感到一阵欣喜，一阵无奈。“你在桥上看风景，看风景的人在桥上看你”，猛然一想，却想起了月下的人儿，花丛中奔跑的姑娘，这又何尝不是一道动人的风景呢？用思与念将它绘成一幅画，也会是美妙绝伦

……

不愿意计较生活中的琐事，却总是为之疯狂；不愿意在乎生活中的小细节，却为之震撼：父亲送儿子上学，走进学校