2022-2023学年河北省唐山市遵化市八年级（下）期末语文试卷（含解析）

第=page11页，共=sectionpages11页2022-2023学年河北省唐山市遵化市八年级（下）期末语文试卷一、名著阅读（本大题共1小题，共6.0分）1.八年级的语文学习即将结束，在这短短的半年中，我们接触到很多经典文集，让我们来一起来聊聊你最喜欢的书吧。(1)好的书名往往意蕴丰富。请从八年级教材中所接触的几部名著中任选一部对其书名进行解读。（不少于30字）(2)从上一题，你所解读的书目中选出你最喜欢的人物，并结合事迹谈谈人物性格。二、现代文阅读（本大题共2小题，共26.0分）2.阅读下面的文字，完成下面小题。夜宿古北水镇

李丹崖①到达长城脚下的古北水镇时，已经是薄暮了，夕阳的余晖在山巅渐渐萎下去，镇子上，掌灯了，我们选择了一家临水的客栈住下来，天已黑透，如墨，晕染在这座古北口身旁的小镇。

②古北水镇，因古北口而得名，古北口长城由卧虎山长城、蟠龙山长城、金山岭长城和司马台长城共同组成，龙、虎、金山、古北口，这一个个让人一眼望去就顿感风起云涌的名字，颇具年代感和戏剧感。让人想起张艺谋的电影《长城》，抑或是具有悲壮色彩的美术作品。

③旧时，古北口一直是军事要塞，这里一头连着辽东平原，一头又牵着内蒙古，成掎角之势，辽金元明清时期，这里一直战火不断，历史的金戈铁马已经止息。如今，在司马台长城的拥抱下，古北水镇已如在母亲怀抱中酣睡的婴孩，安宁而和美。

④古北水镇的存在，可以称之为“地域的乾坤大挪移”。按理说，北方的建筑应该是以粗犷阔大见长，而古北水镇，偏偏是“小桥流水人家”，乍一看，以为你误入江南。春三月，紫薇和早樱都开了，还有水边一些不知名的红色小花，在灯光的照射下，如夜空中落在地上的星星。

⑤一到古镇，就听人说，如果你是夜间抵达这里，先别忙着看古镇，一定要先到长城上去看看。夜游长城，伴着历史的狼烟，踩着脚下斑驳的石阶，望着长城下的万家灯火。这倒是很新颖。

⑥所以，入夜时分，我和朋友一起提灯游了一次司马台长城。夜风清朗，司马台长城的边缘已被线条灯勾勒完毕，这是出于安全的角度考虑，人提灯登阶，颇有古人提灯赴约的诗意在。登上长城再次打量整座古镇，灯火点点，街道如血管，发着光；河流上，小舟欺乃，似有人在船上唱着曲；水镇的河面上，灯笼被山下的雾气隔断得明明灭灭；人流车辆，亦如浪花淙淙。此刻俯瞰，颇有一些坐拥山河的意趣。

⑦我们下了长城，再到古镇上仔细打量这座古城。河流缠绕下的青灰色建筑，两岸柳色新，人头攒动，有些不夜城的意思。那些卖拨浪鼓的艺人，放河灯的孩童，京腔的叫卖声，情侣们比肩咬一只冰糖葫芦的酥脆响声……汹涌的市声，夹杂在一起，热闹非凡。若是换了装，你还以为不知道穿越到旧时的某个朝代。

⑧建筑是组成古镇的立体的诗。古北水镇的建筑基本保留了古建筑的木结构，这些用百年巨木支撑起来的砖瓦，是建筑的诗，木材就是建筑的诗眼。人夜间行走在这样的建筑旁，有阵阵的木香，桦木、楠木、柏木、桦木、楠木、紫檀……人亲近木材，原本要比亲近钢筋混凝土要舒适得多。也只有这样的木结构，才配得上油纸伞，配得上大红的灯笼，配得上穿着汉服霓裳夜行的人。

⑨和一般的古镇不同的是，古北水镇并不老气，相反时髦。街面上，有各色的文创手作店铺，用一块银为您敲敲打打做一件首饰，用一块竹根为您刻画一副肖像，用一块泥为您烧制一款陶器，或者您干脆把想法告诉店家，择日来取，或直接快递到您家，您的私人订制总能得到恰如其分的兑现。

⑩夜如墨，人是游弋的狼毫，走累了，回到他们的“笔架山”。回到客栈，已经夜深。酒吧里的驻唱歌手依然唱着从前的故事，似乎是摇滚，歌词中有“铁马冰河入梦来”的句子，暂时睡不着的我，索性泡了一枚春茗，拉开窗帘，枕水客栈的水在漾动水花，冲刷着岸边的石条，这似乎是古镇的梦呓。(1)古北水镇有什么特点？请从“我”的视角进行概括。(2)结合语境，品味下列句子中加点词语的表达效果。

①如今，在司马台长城的拥抱下，古北水镇已如在母亲怀抱中酣睡的婴孩，安宁而和美。

②也只有这样的木结构，才配得上油纸伞，配得上大红的灯笼，配得上穿着汉服霓裳夜行的人。(3)联系上下文，说说作者为什么说“古北水镇的存在，可以称之为地域的乾坤大挪移”？(4)若把“夜宿古北水镇”这一题目改成“古北水镇游记”好不好？为什么？3.阅读下面的文字，完成下面小题。看戏①看戏，是我童年记忆最美好的一部分。

②正月过了，瞭一眼对面山头上的篝火，浓厚的年味便在这摇曳的火光、缥缈的烟雾、稀疏的爆竹声中消散殆尽了。似乎已经听到从前沟口传来的咿咿呀呀的吟唱，那声音抑扬顿挫，忽近忽远，似有似无！记忆深处的戏味融化在春的气息里，扑面而来，与十里八村的老老少少扑个满面、撞个满怀。乡下人过日子，都是这样，一年四季脚踩黄土背朝天，要的就是这份踏实。乡下人敬神，其实敬的是自然，是十分虔诚的。每逢庙会，就那股朴实劲儿，必须弄出点响动，奢侈那么一回，通过众筹，请上一班戏，约上几个说书匠，敬神的同时，为自己找一个乐子。庄稼人依靠种地过日子，办庙会看收成，收成好了，请大的戏班，如秦腔、晋剧。收成不好就请当地的道情班子。道情是土生土长的地方小戏，与秧歌队表演的小节目如出一辙，所以前来观看的人少了许多，热闹也就大打折扣。

③老辈人在我们村修建了古佛寺，寺庙筑在河对面的山坡上，庙会的日子定在农历三月二十八。戏台搭在庙宇侧下方的一个平滩里，四根又粗又高的木橡撑起主戏台，后面两根稍细稍矮的柱子连着主戏台的木橡支起后台，这样的戏台纯属临时性搭建，用完即折。记得有一年，庙会请了晋剧团。听会长说，晌午要派人去接戏团。对于我们这帮急不可耐的乡野孩子来说，无需分派，早早撂下碗筷不约而同顺着沟滩路前去迎接。我们常常去早了，从站着，蹴着，直到等得不耐烦，一屁股坐下。等待实在是一件熬煎人的事，眼巴巴望着前沟，干等半天，等得人垂头丧气。当呼呼的大卡车渐行渐近渐清晰的时候，孩子们欢天喜地，连蹦带跳。

④在家乡，都将领戏的人叫团长，团长和会长一碰头，必有一番久违的寒暄，之后便各司其职，发号施令。团长负责指挥村里的青壮年卸车、搬运、起帐、搭台，会长负责派饭（把戏班演员划成多组，分派给光景好的家户，庙会期间各家要负责两到三名演员的食宿）。孩子看到自己家里领了戏子，手舞足蹈，倍感荣幸。

⑤夜里的第一场戏叫“挂灯戏”，三月二十八是正日子，才是主戏，最后一天是收尾戏。戏，在敲一阵停一阵又敲一阵的清脆的锣、鼓、板合奏声中拉开了帷幕。正经看戏的大多是老年人，他们挑选了正对戏台的位置稳稳地坐下，占据最好的位置。之后许多中年妇女，三三两两手牵手来了；梳着麻花辫、穿着碎花衫的年轻俊俏女子，在她们身后，时不时响起挑逗的口哨；最前排是坐姿歪歪斜斜的小孩；紧挨着的是坐毯子、坐报纸、坐塑料袋的老人们；错后是坐在木板上的穿戴整齐的妇女；外围站成一条弧线的是年轻女娃娃、中年男人，还有勾肩搭背的小伙子。看戏的时候，我自有我的好去处，在老婆婆老汉汉们中间自个儿用砖块儿垒个小凳子安身，除了去三婶的衣兜兜里掏一大把瓜子，我轻易不挪窝，台上出将入相、喽啰皇上、浓妆淡抹、战袍水袖、华饰绣鞋……悉数落在我的眼里。小孩子看戏只能看个大头，戏里的情由还得听长辈们讲。一边看戏，一边听他们讲解，才能把整折戏看懂。

⑥热热闹闹的演出结束了，道具和演员离开了，小山村恢复了往日的平静。在村里的某个地方，定会有一群小伙伴相约，拿着剥了皮的玉米秆子舞枪弄棒，或踩着碎步，或翘起兰花指，说说唱唱学着戏班子演员的样子玩耍很长很长时间……

（作者：北方。有删改）(1)戏的演出是需要各方配合的，阅读选文第③④段，在下面横线上填写合适的语句。

为庙会搭建戏台→①______→团长负责指挥卸车、搬运、起帐、搭台→②______(2)文中第①段有何作用？请结合内容简要分析。(3)简要分析选文结尾段与《社戏》结尾段表达方式及其作用的不同。

真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。

（《社戏》）三、文言文阅读（本大题共1小题，共12.0分）4.阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（选自韩愈《马说》）【乙】有人卖骏马者，比①三旦立市，人莫知之。往见伯乐曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫与言，愿子环而视之，去而顾之，臣请献一朝之贾②。”伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦而马价十倍。（选自《战国策》）【注】①比：接连着。②贾（gǔ）：同“价”，这里指报酬。(1)解释下列加点词在文中的意思。

①食之不能尽其材______

②一食或尽粟一石______

③愿子环而视之______

④去而顾之______(2)翻译下列句子。

①食马者不知其能千里而食也。

②比三旦立市，人莫知之。(3)用文段中原话回答：【乙】文介绍这匹骏马“马价十倍”的原因是“伯乐乃还而视之，去而顾之”，这个故事印证了【甲】文提出的什么一观点？你认为怎样才能成为“千里马”？四、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共6.0分）5.阅读下面的诗歌，完成下面小题。卖炭翁

白居易

卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。

卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。

夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。

翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。

一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。(1)诗中多处运用反衬手法，如用“一车炭，千余斤”与“半匹红纱一丈绫”反衬______；用“牛困人饥”与“翩翩两骑”反衬______。(2)“宫使驱将惜不得”中“惜不得”说明了卖炭翁怎样的心理？五、作文（本大题共1小题，共50.0分）6.作文。

漫漫人生路，不会总是艳阳高照，也会有寒风冷雨，沉沉黑夜。一些人，一些事，就像一束光，能让身处暗影者，看到光明，感受温暖。这束光，可能是考试失利时老师的一句鼓励；可能是熬夜做作业身心俱疲时母亲递过来的热牛奶，也可能是奶奶在你披星戴月时叮嘱的一句“路上小心”……

请以“有一束光亮了”为开头或结尾，写一篇作文。

要求：①题目自拟，内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不要出现真实地名、校名和人名；⑥不少于600字。六、其他（本大题共2小题，共20.0分）7.初二（1）班开展“少年与成长”主题演讲活动，主持人小新同学准备了开幕词，请你完善。

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

“少年”，从来就是一个（xuàn）A

丽夺目的形象。思想家梁启超高声赞颂：“壮哉，我中国少年，与国无疆！”领袖毛泽东也曾赞叹：“恰同学少年，风华正茂。”这些诗词，激励着一代又一代中国少年。

诵读八下课文，我看见了这样的“少年”：满怀着“蒹葭苍苍，①

。所谓伊人，在水一方”（《蒹葭》）的美好追求，拥有着“②

，天涯若比邻”（《送杜少府之任蜀州》）的旷达胸襟；展现着大鹏南徙时“③

，④

”（《北冥有鱼》）的凌云之姿；弘扬着寒梅罹难后“⑤

，⑥

”（《卜算子•咏梅》）的坚贞精神；最可责的是，“少年”能长存“⑦

，⑧

”（《茅屋为秋风所破歌》）的为天下寒士谋温饱的博大胸怀。总之，世界的精彩，会随着这一声声“少年”，前脚跟着后脚，一个又一个接连不断到来。

今天，少年的我们，正在茁壮成长，请不要冷漠，不要怅（wǎng）B

；要埋头苦学，也要瞭C

望远方。下面，我宣布，初二（1）班“少年与成长”主题演讲活动，正式开始！(1)根据拼音写出AB处的汉字，写出加点字C处的拼音。(2)请在横线①—⑧处填写恰当的诗句。(3)开幕词中划线句：“前脚跟着后脚，一个又一个接连不断到来。”读来拖沓，且与全篇的典雅风格不符，建议你用成语“______”替换。8.阅读下面的文字，完成下列题目。

中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长。《书・尧典》中说“协和万邦”，《易・乾卦》中有“保合太和”。早在秦汉之际，天人合一、天下大一统的观念已成为时代的主旋律，在宋明之时，“和”的理念向社会政治、伦理、宗教、艺术等领域渗透更深。“和”字经过三千多年演化，其文化内涵十分丰富：和谐、协调，协调统一谓之“和”；顺和、平和，不刚不柔谓之“和”；和蔼、和气，即性情温和，待人谦和；调和，调和的原意是指调和音乐或调和味道，后人把“调和”引申为化解一切矛盾的方式；和解、和平，所谓“和解”是指结束一切纷争甚至战争。(1)请用一句话概括上述材料的主要内容，不超过15个字。(2)请根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联。见贤思齐和为贵智者知书达理仁作贤君子

答案和解析1.【答案】【小题1】（1）本题考查名著阅读。

八年级接触的名著有《红星照耀中国》《昆虫记》《经典常谈》《钢铁是怎样炼成的》。从中任选一部，对书名进行解读即可。

如：《红星照耀中国》，题目运用比喻的修辞手法，把中国共产党及其领导的中国革命比作闪闪的红星，寓意中国共产党及其领导的革命事业犹如一颗红星，不仅照耀着中国的大西北，而且照耀着全中国，生动形象。

（2）本题考查名著人物，开放类试题，结合人物的相关情节和性格特点拟写即可。

如：周恩来生气勃勃、热爱生命。当周恩来陪斯诺走在回到百家坪的的路上时，他就像神气活现的走在他身边的“红小鬼”一样，显得轻松愉快，充满了对生命的热爱。

答案：

（1）示例：《钢铁是怎样炼成的》，题目的意思是如何一步步炼成钢铁的，喻指保尔如何经历磨难、通过磨难炼就钢铁般的意志。

（2）保尔因病瘫痪在床，仍坚持写作。表现他不向命运低头、顽强等性格特征。【小题2】【解析】《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。全书共13篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。

《钢铁是怎样炼成的》讲述保尔•柯察金从一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的布尔什维克战士，再到双目失明却坚强不屈创作小说，成为一块坚强钢铁（是指他的精神）的故事。这是一部带有自传味道的小说，它赞扬了在绝望的命运中仍坚强不屈，向命运挑战的精神，鞭挞了那些只会作威作福的资本家与资本主义社会的丑陋，表现出了作者所代表的当时无产阶级对受压迫命运的抗争精神。小说通过保尔•柯察金的成长道路，告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。

《红星照耀中国》又名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实地记录了自1936年6月到10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及毛泽东、朱德、周恩来等许多红军领袖、红军将领的情况，先后被译为二十多种文字，几乎传遍了全世界

《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔作的长篇生物学著作，共十卷，是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。

阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节、作品的主题，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。2.【答案】【小题1】（1）本题考查理解概括文章内容。

结合第③段“如今，在司马台长城的拥抱下，古北水镇已如在母亲怀抱中酣睡的婴孩，安宁而和美”可知，在“我”的眼中，古北水镇安宁而和美；

结合第④段“古北水镇的存在，可以称之为‘地域的乾坤大挪移’。按理说，北方的建筑应该是以粗犷阔大见长，而古北水镇，偏偏是‘小桥流水人家’，乍一看，以为你误入江南”可知，在“我”眼中，古北水镇有小桥流水的江南风情；

结合第⑦段“我们下了长城，再到古镇上仔细打量这座古城。河流缠绕下的青灰色建筑，两岸柳色新，人头攒动，有些不夜城的意思。那些卖拨浪鼓的艺人，放河灯的孩童，京腔的叫卖声，情侣们比肩咬一只冰糖葫芦的酥脆响声……汹涌的市声，夹杂在一起，热闹非凡。若是换了装，你还以为不知道穿越到旧时的某个朝代”可知，在“我”眼中，古北水镇热闹非凡，让人有穿越感；

结合第⑧段“建筑是组成古镇的立体的诗。古北水镇的建筑基本保留了古建筑的木结构，这些用百年巨木支撑起来的砖瓦，是建筑的诗，木材就是建筑的诗眼”，第⑨段“和一般的古镇不同的是，古北水镇并不老气，相反，它还很时髦”可知，在“我”眼中，古北水镇建筑古朴，店铺时髦。

（2）本题考查赏析语句。

①结合“如今，在司马台长城的拥抱下，古北水镇已如在母亲怀抱中酣睡的婴孩，安宁而和美”分析，加点词“拥抱”本是人的动作情态，现在作者将人的动作赋予司马台长城，这是运用了拟人的修辞手法，写出了古北水镇被司马台长城环抱的地形地势，具有生动形象的表达效果，突出了古北水镇“安宁而和美”的特点；

②结合“也只有这样的木结构，才配得上油纸伞，配得上大红的灯笼，配得上穿着汉服霓裳夜行的人”分析，“才配得上油纸伞，配得上大红的灯笼，配得上穿着汉服霓裳夜行的人”是结构相同的三个分句，这是运用了排比的修辞手法，三个“配得上”形成排比，能增强语势，还写出了木结构的建筑与油纸伞、红灯笼、汉服霓裳行人的相得益彰之美，洋溢着作者的赞美之情。

（3）本题考查对文章的理解能力。此题可从上下文内容寻找答案。由“北方的建筑应该是以粗犷阔大见长，而古北水镇，偏偏是‘小桥流水人家’，乍一看，你会以为进入了江南”可见，小镇的特点，让人觉得是把江南“乾坤大挪移”式地移到了北方。

（4）本题考查文章标题。首先应回答“不好”。再结合标题与内容阐述理由。结合第①段“到达长城脚下的古北水镇时，已经是薄暮了，夕阳的余晖在山巅渐渐萎下去，镇子上，掌灯了，我们选择了一家临水的客栈住下来，天已黑透，如墨，晕染在这座古北口身旁的小镇”，第⑤段“一到古镇，就听人说，如果你是夜间抵达这里，先别忙着看古镇，一定要先到长城上去看看。夜游长城，伴着历史的狼烟，踩着脚下斑驳的石阶，望着长城下的万家灯火”，第⑥段“所以，入夜时分，我和朋友一起提灯游了一次司马台长城”，第⑦段“我们下了长城，再到古镇上仔细打量这座古城。河流缠绕下的青灰色建筑，两岸柳色新，人头攒动，有些不夜城的意思”，第⑩段“夜如墨，人是游弋的狼毫，走累了，回到他们的‘笔架山’。回到客栈，已经夜深”可知，文章写的是作者夜晚游览古北水镇的经历；标题“夜宿古北水镇”中的“夜”突出了事情发生的时间，“夜宿”交代了游览中的重要经历，更契合文章内容，更易吸引读者，激发读者的阅读兴趣；而标题“古北水镇游记”只点明了在古北水镇游览，不能突出是在晚上游览的。因此不宜修改。

答案：

（1）①安宁而和美；②有小桥流水的江南风情；③热闹非凡，让人有穿越感；④建筑古朴，店铺时髦。

（2）①“拥抱”一词，运用拟人的手法，生动形象地写出了古北水镇被司马台长城环抱的地形地势，突出了古北水镇安宁而和美的特点。

②三个“配得上”形成排比，突出了小镇建筑的木结构与油纸伞、大红的灯笼、穿着汉服霓裳夜行人相得益彰的美好。

（3）因为古北水镇是北方的小镇，北方的建筑应该是以粗犷阔大见长，但古北水镇却有“小桥流水人家”的江南风情，让人觉得是把江南“乾坤大挪移”式地移到了北方，才有了古北水镇。

（4）不好。因为“夜宿古北水镇”这一题目除了点明了游览地，还点明了游览时间“夜”。交代了游览中的重要情节“夜宿”的经历，更明确具体，也更能激发读者的阅读兴趣。若改为“古北水镇游记”则达不到此效果。【小题2】【小题3】【小题4】【解析】本文通过写夜晚游览古北水镇的经历，表现了小镇安宁和美，有江南风情，热闹非凡、让人有穿越感，建筑古朴、店铺时髦等特点，表达了作者的喜爱、赞美之情。

阅读题一般作答步骤：

1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。

2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。

3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。

4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。3.【答案】【小题1】孩子们迎接戏团【小题2】会长负责派饭【小题3】【解析】（1）本题考查内容理解与概括。结合“对于我们这帮急不可耐的乡野孩子来说，无需分派，早早撂下碗筷不约而同顺着沟滩路前去迎接”可概括为：孩子们迎接戏团。结合“会长负责派饭（把戏班演员划成多组，分派给光景好的家户，庙会期间各家要负责两到三名演员的食宿）”可概括为：会长负责派饭。

（2）本题考查语段作用。“看戏，是我童年记忆最美好的一部分”，内容上，直接陈述“看戏”，和标题相照应；思想情感上，认为看戏是“童年记忆最美好的一部分”，奠定了全文追忆童年的感情基调，便于作者感情的抒发。情节结构上，放在文章开头，总领全文，引出下文对童年看戏的叙写。

（3）本题考查比较阅读。“在村里的某个地方，定会有一群小伙伴相约，拿着剥了皮的玉米秆子舞枪弄棒，或踩着碎步，或翘起兰花指，说说唱唱学着戏班子演员的样子玩耍很长很长时间……”，选文结尾段运用了记叙、描写的表达方式，含蓄地表达了戏剧对孩子们的影响以及孩子们对戏剧的喜爱；“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了”，《社戏》结尾段运用了议论、抒情的表达方式，直接表达了“我”对那夜的好豆、好戏的留恋。

答案：

（1）孩子们迎接戏团

会长负责派饭

（2）内容上，直述“看戏”，照应标题；认为看戏是“童年记忆最美好的一部分”，奠定了全文追忆童年的感情基调。结构上，总领全文，引出下文对童年看戏的叙写。

（3）选文结尾段运用了记叙、描写的表达方式，含蓄地表达了戏剧对孩子们的影响以及孩子们对戏剧的喜爱；《社戏》结尾段运用了议论、抒情的表达方式，直接表达了“我”对那夜的好豆、好戏的留恋。

本文记叙了“我”童年记忆最美好的一部分——看戏，作者饱含感情地叙写了各个环节：正月浓厚的年味，为庙会搭建戏台，孩子们迎接戏团，团长负责指挥卸车、搬运、起帐、搭台，会长负责派饭，台上出将入相、喽啰皇上、浓妆淡抹、战袍水袖、华饰绣鞋……表现了美好的乡村风俗，表达了作者对家乡的热爱。

阅读题一般作答步骤：

1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。

2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。

3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。

4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。4.【答案】【小题1】同“才”，才能、才干。,吃完。,环绕、围绕。,回头看。【小题2】略【小题3】略【解析】（1）本题考查文言文词语含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的意思，然后结合语境推断词语的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。

①句意为：喂养它，不能够充分发挥它的才能。材：同“才”，才能、才干。

②句意为：吃一顿有时能吃尽一石粮食。尽：吃完。

③句意为：希望你去看看我的马，绕着我的马转几个圈儿。环：环绕、围绕。

④句意为：临走时再回过头去看它一眼。顾：回头看。

（2）本题考查文言文语句翻译。文言文句子翻译要点：重点词语一定要翻译准确，尤其注意一些关键词的特殊用法，如古今异义、词类活用、一词多义、通假字；结合上下文，语句通顺，语意、语气不变；直译为主，意译为辅。如原句有特殊句式，翻译时按现代语序来，如省略句，省略的部分翻译时要补上。

①重点词：食，同“饲”，喂；千里，日行千里。句意：喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。

②重点词：比，接连着；旦，日；市，集市；知，知晓，知道。句意：连续三天站在集市上卖马，没有人知道他卖的是好马。

（3）本题考查对文章内容的理解和拓展延伸。通读乙文，可以发现最后这四骏马“马价十倍”原因是“伯乐乃还而视之，去而顾之”。因为人们认为伯乐善于识马，如果伯乐都“还而视之，去而顾之”，那说明这是一匹好马。也说明了伯乐对于千里马的重要性。联系甲文，甲文中“世有伯乐，然后有千里马”就体现了这种观点。“怎样才能成为’千里马’”属于开放性试题，需要依据原文内容，发表自己的看法。原文中“只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之”表明千里马的命运与遭遇，刻画“食马者”与千里马之间的矛盾，两相对照，既写出千里马的抑郁不平，也写出不识真才者的愚昧专横。所以，如果是千里马，应该摆脱“食马者”的束缚，主动寻求碧绿的草地，使自己膘肥体壮，再找机会显示自己的超凡本领，相信会有伯乐发现自己的才能的。如果是“食马者”，应该平等对待所喂的所有的马，使它们有强壮的身体，各尽其能。

答案：

（1）①才能、才干。

②吃完。

③环绕、围绕。

④回头看。

（2）①喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。

②连续三天站在集市上卖马，没有人知道他卖的是好马。

（3）第一问：世有伯乐，然后有千里马。

第二问：成为千里马自身要努力具备良好的资质或才能，要努力争取适合自己发展的环境，要主动展现自己的才能，毛遂自荐，要努力争取遇到伯乐。

【参考译文】

【甲】世上先有伯乐，然后才有千里马。千里马常有，但是伯乐不常有。因此即使有名贵的马，只能辱没在马夫的手里，跟普通的马一同死在槽枥之间，不以千里马著称。

日行千里的马，吃一顿有时能吃尽一石粮食。饲养马的人不懂得它有能日行千里的能力而像普通的马来喂养它。这样的马，虽然有日行千里的才能，但吃不饱，力气不足，才能和品德就显现不出来。想要和普通的马等同尚且不可能，怎么能要求它日行千里呢？

驱使千里马不能按照正确的方法；喂养它，不能够充分发挥它的才能；听千里马嘶鸣，却不能懂得它的意思，只是握着马鞭站到它的跟前，说：“天下没有千里马！”唉，难道（这世上）是真的没有千里马吗？恐怕是真的不认识千里马吧！

【乙】有个要卖骏马的人，接连三天待在集市上，没有人理睬。这人就去见相马的专家伯乐，说：“我有匹好马要卖掉它，我接连三天待在集市上，没有人来过问，希望你帮帮忙，去看看我的马，绕着我的马转几个圈儿，临走时再回过头去看它一眼，我愿意奉送给你一天的花费。”伯乐接受了这个请求，于是就去绕着马儿转几圈，看了一看，临走时又回过头去再看了一眼，这匹马的价钱立刻涨了十倍。

文言文内容理解分析题，解题方法：

1.引用原文句子回答；

2.摘录原文关键的词语回答；

3.用自己的话组织文字回答。

三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。5.【答案】【小题1】宫使掠夺的残酷【小题2】劳动者与统治者境遇的悬殊以及卖炭翁生活的艰辛【解析】（1）本题考查表现手法。

“一车炭，千余斤”的实际价值与“半匹红纱一丈绫”的价值相差悬殊，揭露了统治者残酷掠夺人民的本质。

“牛困人饥”写出了卖炭翁卖炭的疲惫艰辛，“翩翩两骑”形容两太监趾高气扬的样子，突出劳动者与统治者境遇的悬殊。

（2）本题考查诗歌内容理解。

结合上文“卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食”可知，卖炭换的钱对于卖炭翁来说，就是能够让他生活下去的唯一收入。不过结合上文“手把文书口称敕，回车叱牛牵向北”可知，而就是这关系到他是否能活下去的炭却被宫使抢夺，“惜不得”可分析出迫于对宫使的畏惧，卖炭翁即使不舍得，也只能自己在心里难过。

答案：

（1）宫使掠夺的残酷

劳动者与统治者境遇的悬殊以及卖炭翁生活的艰辛

（2）说明卖炭翁虽万般不舍却又无可奈何的心理。

译文：

卖炭翁

有位卖炭的老翁，整年在南山里砍柴烧炭。他满脸灰尘，显出被烟熏火燎的颜色，两鬓头发灰白，十个手指也被炭烧得很黑。卖炭得到的钱用来干什么？买身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。可怜他身上只穿着单薄的衣服，心里却担心炭卖不出去，还希望天更寒冷。夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁驾着炭车碾轧冰冻的车轮印往集市上赶去。牛累了，人饿了，但太阳已经升得很高了，他们就在集市南门外泥泞中歇息。那得意忘形的骑着两匹马的人是谁啊？是皇宫内的太监和太监的手下。太监手里拿着文书，嘴里却说是皇帝的命令，吆喝着牛朝皇宫拉去。一车的炭，一千多斤，太监差役们硬是要赶着走，老翁是百般不舍，但又无可奈何。那些人把半匹红纱和一丈绫，朝牛头上一挂，就充当炭的价钱了。

《卖炭翁》是唐代诗人白居易创作的《新乐府》组诗中的一篇。此诗以个别事例来表现普遍状况，描写了一个烧木炭的老人谋生的困苦，通过卖炭翁的遭遇，深刻地揭露了“宫市”的腐败本质，对统治者掠夺人民的罪行给予了有力地鞭挞与抨击，讽刺了当时腐败的社会现实，表达了作者对下层劳动人民的深切同情，有很强的社会典型意义。全诗描写具体生动，历历如绘，结尾戛然而止，含蓄有力，在事物细节的选择上和人物心理的刻画上有独到之处。

古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。6.【答案】有一束光照亮了我

有一束光亮了……

当我陷入困难，当我面临失败，当我觉得人生没有意义时，总有一束光照亮着我，引领我重新走向人生的起跑线上，让我看到微弱的光芒、渺小的希望。

记得有一次，因为考试不理想，被家人骂得狗血喷头，虽然我明白家人是为了激励我，但我对学习失去了信心，因为自己总觉得比别人差，觉得自己不是学习的料，脑子里装不下任何学习武器，甚至做梦都梦到被学习折磨死。那时候的我只有这么一句话可以形容“压力山大啊”冲动的我差点放弃了学业，正当我绝望的时候，一束光光芒四射，照亮了我漆黑般的心，重新让我见到了日光，让我拥有了从未有过的温暖。

您就是我心中的那一束光，您赠予我的第一句话“任何一种容器都装的满，唯有知识的容器大无边”，您还说过：“你要慢慢去欣赏学习的价值，学习不可能一下子装到脑子里，学无止境。学习需要一步步去学，一步步去理解，这样才能学到更多。”你赠予我的每一句话，我都铭记在心。

生活有时让我不知所措，每当我想放弃，不想继续走下去时，我会想起慈祥的您、德高望重的您，您是那么的坚持不懈，您是那么的百折不挠，我面临的困惑算什么，老天在送您一个大礼物时，都会用重重困难做包装，所以我一直相信，无论我做什么，面临什么，您一直在我左右，总有一束光照耀着我，陪伴着我。人生没有过不去的坎，天黑后拥有光彩，骤风暴雨后拥有彩虹。

有时候我们注定活得很累，并非生活过于刻薄，而是我们太容易被外界的气氛所感染，被他人的情绪所左右，行走在人群中，我们总是感觉有无数穿心掠肺的目光，有很多蜚短流长的冷言，最终被束缚于自己编织的一团乱麻中。光，您又出现了，重新给了我信心、勇气，让我的人生再一次地发光。您说过：“人是活给自己看的，那些指点和流言又算得了什么，没有多少人能够把你留在心上。”

您永远是我心中最亮的一束光，您曾经给予我的，我将永远珍藏在心里。您那慈祥的笑容，是重新给我信心的武器。张老师，我敬仰您，您是世上无可替代的一束光、您是照向我心灵的最亮的一束光。【解析】本题考查话题作文写作。1.审题立意：“一束光”比喻具有光亮作用的东西。“一束光”可以理解为人物的精神质量、人物的善举。可以理解为现实生活中的事物，包括植物或动物。“亮”指给“我”带来转变，带来重大影响，使“我”变得积极向上。本文适合写作记叙文或记叙散文。2.选材构思：可以这样构思：这束光可以理解为是一本好书，写一本书指引“我”走出迷惘；这束光可以是父母的言传身教，给“我”心灵的熏陶；这束光可以是同学的鼓励，给“我”失落