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文档简介

第1单元数据收集整理单元学习目标总览单元内容简析本单元是在学生已经学习了比较、分类等知识的基础上学习统计的基本知识的。为了让学生能了解学习统计的必要性，教材选择了与学生生活有密切联系的生活场景，通过参与有趣的调查活动，使学生经历收集信息、处理信息的过程，了解调查的方法，学习收集、整理、描述和分析数据，认识统计的意义和作用。本单元学生学习的内容主要是调查、记录和整理结果，意在使学生体会抽样调查的合理性和记录方法的多样性。学会用画“正”字法记录数据，使结果易于整理。教学目标1．让学生经历抽样调查、记录、整理和分析数据的过程，了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据。2．使学生认识简单的统计表，并能根据统计表中的数据进行简单的分析。3．通过对日常生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和创新能力。课时分配数据的收集和整理 3课时教学建议1．进一步获得统计活动的经验，体会抽样调查的合理性和统计的必要性。本单元的两个统计活动是调查学生喜欢的校服颜色和投票决定参加比赛的人选，使学生进一步体验数据调查、收集和整理的过程，特别是学生要自己进行数据的调查记录，体验抽样调查的合理性、记录方法的多样性，进一步获得数据统计的经验。此外，在根据统计表中的数据回答问题或作出推测的过程中，进一步明确统计的意义和必要性。2．从多种方法中选择优化。无论是调查方法还是记录数据的方法都是多种多样的，学生的思维也是灵活多样的，在教学时教师不能强求划一，而是应该从众多的方法中，引导学生根据实际情况学会自己分析，选择合适的方法对数据进行调查、记录并整理分析。这一优化过程必须让学生亲身经历，这样才能提高学生的综合能力。单元重点、难点知识归纳与易错总结一、知识归纳知识点1：认识简单的统计表将统计的结果用表格的形式呈现出来，这种表格就是简单的统计表。颜色红色黄色蓝色白色人数2.从统计表中可以直接看出各种数据的多少，便于分析问题和解决问题。颜色红色黄色蓝色白色人数96158知识点2：记录数据的方法用画“正”字的方法统计数据：“正”字的每一笔都代表一个数据，每个“正”字代表五个数据。收集和记录数据的方法：可以采用画“正”字，画“√”，画“○”等方法，其中采用画“正”字的方法既方便又快捷。易错点易错点1没有正确掌握用画“正”字的方法统计数据。例题1】下面是二（1）班同学最喜欢吃哪种水果的统计情况。错误答案：正确答案： 此题错在没有正确掌握用画“正”字的方法统计数据，“正”字的每一笔都代表一个数据，而不是一个“正”字代表一个数据。规避策略：用画“正”字的方法统计数据时，“正”字的每一笔都代表一个数据，而不是一个“正”字代表一个数据。统计数据时重复统计【例题2】判断：针对“同学们最喜欢的季节”，小芳对全班45名同学进行了调查，要求每人只能选一个季节。调查的结果如下表：季节春季夏季秋季冬季人数872318错误答案：× 正确答案：√小芳一共调

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