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文档简介

自主学习方案1.自学生词，并记住拼读及拼写。2.预习课本，找出重点短语和句子。（见学案自学导练内容）3.读记后完成自学导练内容。课堂导学方案Step1复习（2分钟）1.检查上课时家庭作业。2.学生朗读2b课文。Step2情景导入（1分钟）1.What’sthenameofthecartoon?2.Howdidthecartoonbecomesuccessful?环节说明：引导学生对2b文章的回顾，锻炼其口头表达能力。Step3完成教材2c—2e的任务1.认真阅读课文，根据Mickey的历史信息来完成2c的表格，完成后请几位学生回答问题，教师点拨。（3分钟）2.再次阅读课文，然后和搭档来讨论2d中的4个问题，然后就其中的一两个问题让学生发表自己的观点。（3分钟）3.两人一组互相提问背诵2e中的短语，然后将这些短语在课文中画出来，并且用这些短语来编写新的句子，请几位学生到黑板上板书自己的句子，完成后小组内互相交流，教师点拨黑板上写的句子。（3分钟）4.小结训练。（汉译英）（4分钟）（1）当你离开的时候，你会想起我吗？Willyouthinkofmewhenyouareaway？（2）他想再次出现。Hewantstoappearagain.（3）我们能做很多种运动，例如跑步。Wecandomanykindsofsportssuchasrunning.（4）他非常乐意去帮助我学英语。HeisreadytohelpmestudyEnglish.环节说明：2c环节的学习让学生对课文有了更深刻的理解，锻炼了学生的阅读能力；2d环节让学生发表自己的观点，锻炼了学生的口语；2e环节和小结训练让学生对本节课的重点短语进行了巩固练习。Step4完成3a—4的任务1.学生领读3a中的词或短语。（1分钟）2.学生独立完成3a填空任务，核对答案。（3分钟）3.写作练习：让学生根据3b提供的信息，完成提纲。根据提纲，写一篇影评。（10分钟）4.让学生展示自己的佳作（可以参考学案第33页的单元作文突破部分）。5.完成第4部分任务。（2分钟）Step5问题探究（D）1.—Doyouthinkrobotswill_________ourplacetodosomehousework?—Yes,I’msure.Theycandolotsofhardwork.A.bringB.chooseC.playD.take(B)2.Mulandressesup_________aboytojointhearmy.A.asB.likeC.withD.by（B）3.Oneofthemostfamoustabletennisplayers_________ZhangJikeinChina.A.areB.isC.wereD.wasStep6家庭作业完成课后提升作业（学案p·32）。教学反思本课时通过教师提

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