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文档简介
第一单 童声中国
课时安 授课时教学内
《好一个土娃子教学目
教学
教学准 多媒体课件、钢琴、打击乐 一、组织教教二、导入新课——新朋学黝黑的脸上洋溢着灿烂的笑容过 》 三、感受体） 2/4XXXXXXX| 重重的 他还摸 黑黑 注意：鲜明的北方风格，歌词特有的儿化重点：用生动的情境调动带给学生充分的情感体（思考在歌曲中加入数板部分有什么作用巩（ 唱 a.根据土娃子的生活，为歌曲设计1~2个动作第一单 童声中国
教学内
教学目
欣赏歌曲《童声里的中国能够听辨歌曲中“星部分教学
重点：欣赏《童声里的中国教学准 多媒体课件、钢琴、校园照片、校 一、组织教二、教 .说一说这是在哪里举办什么活动？此时此刻，看到这个画？ 2.作为同龄人，能感受到小歌手的爱国主义情怀吗 1．新授《童声里的中国（进行曲风格，意志坚定，心系祖国） （家小主人的使命感与责任感）（注意：着重听辨临时变化音的音色歌曲处讨论：用什么样的声音以及演唱方式来演唱最合适听到“星部分”的音乐时，和着音乐做下面的律动。教 乐句重复时变换动作与方向。4/40X0X|0XX0X 脚4/4XXXX|XXXX左右左过（2）为歌曲的第二部分音乐设计动作，随音乐律动。程1.2008活了“鸟巢”内古老的日晷。日晷强光反射，又点燃了“缶阵”。缶阵光波律动，8个身着银衣的刚劲汉子，挥棒而6、5、4、3020字样。最后又梦幻般地闪现出最后10幕式，在高亢鼓乐和震天欢呼声中拉开帷幕。“传递一种光）乎五、课堂小你是总导演，你会怎样设计开幕式？第一单 童声中国
教学内
《草原赞歌教学目
用朴素自然的声音演唱《草原赞歌欣赏《草原小姐妹教学
重点：1.记忆主题旋律，积极参与集体律动教学准 多媒体课件、钢 “天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊 交流：诗歌描述的是哪里的风景 A.汉族B.傣族 C.蒙古族 （3）去草原看一看播放蒙古族的相关图片：蒙古包、蒙古袍、骑马、摔跤等 三、感受体（一）英雄事迹重点欣赏第1（分段、重点欣赏乐曲） 复乐队协同演奏的乐曲形式。《草原赞歌力量从哪里来？下面就来学唱他们心中的歌聆听并思考：歌曲的速歌曲的情不仅旋律美，歌词也很美，有感情的朗诵歌词教新授歌 a.找出相同与相似的乐句（用“LU”模唱旋律b过中的最高音（接龙唱谱 D.学唱歌熟悉歌词，演唱
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