山东省德州市武城县2022-2023学年四年级下学期期末考试语文试题

2022-2023学年山东省德州市武城县四年级（下）期末语文试卷一、积累与运用（50分）1．书法展示。ㅤㅤ同学们，本学期我们积累了许多格言，请在书签上写一句勤奋刻苦读书的格言2．读句子，根据语境写词语。ㅤㅤ太阳在黑白轮回的suìdào里穿梭，在ménɡlónɡ的晨曦中被春风唤醒。它huānɡmánɡ睁开了眼，恰好瞧见正在装饰天空的朝霞。这时候，年迈的花狗也放松了jǐnɡjiè，趴在ténɡluó架下ɡuānshǎnɡ着天空独有的热闹。二、火眼金睛。（4分）3．字音字形完全正确的一项是（）A．松脂（zhī）枝折花落（shé）严俊一丝不苟 B．倔强（jué）屏息凝视（bǐnɡ）陡峭焦躁不安 C．鸡冠花（ɡuān）情不自禁（jīn）慰藉囊荧夜读4．下列加点字的解释错误的一项是（）A．博学多通（通晓） B．冀复得兔（重复） C．欲将轻骑逐（骑马） D．未成，弃去（放弃）三、基础5．填空。（1）“率”第三笔是；“瘦”第九笔是；“啸”第九笔是。（2）“卒”字在字典里的解释有：①兵；②差役；③完毕（填序号）①还卒业②才女萧红，生于1911年，卒于1942年。（3）①如焚②袅袅③临不眼看洪水即将冲毁桥梁了，忙于过桥的人们，不知如何是好。（填序号）6．句子训练营。（1）用修改符号修改病句。ㅤㅤ今天，我们班评选节目主持人，我很期待，老师走进教室，活动正式开始，全班同学达成并讨论一致意见，绝定由我来担任主持人。（2）仿写句子。①例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。ㅤㅤ爷爷真是和蔼：②例：雨来像小鸭子一样抖着头上的水，望着妈妈笑。ㅤㅤ舞台上，姐姐唱着动听的歌。（3）认真观察图片，想想情景，写一个含有三个连续动作的句子。7．根据所学内容填空。（1）“风雨送春归，飞雪迎春到。，。”伟人毛泽东笔下的梅花，飞雪不能掩其俏；“，只留清气满乾坤。”诗人王冕笔下的梅花，只愿给人间留下清香。（2）“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；，。”我还知道，“冰心”这个名字来源于古诗《芙蓉楼送辛渐》中的名句“，”。（3）本学期，我们从课文中认识了的雨来，的黄继光，还有的哈尔威船长。（填入合适的四字词语）四、课外日积月累。（8分）8．课外古诗文连线。始知锁向金笼听千金散尽还复来天生我材必有用不及林间自在啼及时当勉励一日难再晨万里赴戎机关山度若飞盛年不重来岁月不待人9．课外书目阅读。（1）《爷爷的爷爷哪里来》告诉我们早期人类的祖先是A.森林古猿B.西瓦古猿C.南猿（2）《细菌世界历险记》告诉我们，当细菌在人类的呼吸道内探险时，首先会碰到的抵抗。A.扁桃体B.气管C.肺（3）本学期我们读了整本书《宝葫芦的秘密》，我明白的道理是：。五、阅读理解（20分）10．阅读下面文章，完成题目。白鹅（节选）ㅤㅤ①这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”回家，放在院子里。它伸长了头颈，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”ㅤㅤ②鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。ㅤㅤ③鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，不亚于狗的狂吠。去④鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速；鹅的步调从容，大模大样的它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让ㅤㅤ⑤鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，但它的吃法，三眼一板，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。（1）请用“～～～～”画出选文的中心句，这句话在文章中起到了的作用。（2）认真阅读第④自然段，完成填空。鸭的步调：；鹅的步调：。通过对比，突出了鹅步态的特点。（3）认真阅读短文，下面说法错误的一项是A.“京剧里的净角出场”运用了拟人的修辞手法。B.“三眼一板”写出了白鹅吃食方式有趣，虽不知变通，但凸显高傲。C.作者把鹅的引吭大叫和狗的狂吠进行对比，来突出鹅的形象。D.鹅不仅吃冷饭，而且需要三样东西下饭，分别是草、泥和水。（4）读文中画线句子，有人认为这句话写出了作者对白鹅的讨厌，你同意这种说法吗？为什么？11．阅读下面文章，完成题目。两只棉手套（一）ㅤㅤ①冬天的西北风刮个没完，刮到脸上，就像用小刀儿一下一下割着ㅤㅤ②松鼠妈妈要生小娃娃了，可是她还没找到一个避风的地方。松鼠爸爸很着急，他在树枝上蹦来蹦去ㅤㅤ③找呀找呀，他找到了一个很大很圆的树洞。他刚往里一探头，就听到一声粗嗓门：“对不起，就知道是大黑熊。他赶忙走开了。ㅤㅤ④找呀找呀，他又找到了一个很小很圆的树洞。他刚往里一探头，就听到一声尖嗓门：“对不起，就知道是小刺猬。他赶忙走开了。ㅤㅤ⑤风越刮越大了，还夹带着雪花。ㅤㅤ⑥松鼠妈妈蜷缩着身子，抱着圆鼓鼓的肚子，蹲在树枝上，跳下大树，又为松鼠妈妈寻找生娃娃的地方去了。ㅤㅤ⑦他走在雪地上，这里看看，那里找找，也不在意。他只想快点给松鼠妈妈找个窝，好平平安安地生下小娃娃呀！（二）ㅤㅤ⑧走着走着，他忽然踩着一个软绵绵的东西，他摇摇大尾巴，露出了一只棉手套！他知道，这一定是哪个小朋友不小心丢在这里的。他可顾不了那么多了，她就生下了五只小松鼠。ㅤㅤ⑨五只小松鼠一生下来就淘气极了，这里钻钻，那里拱拱。最后，正好每只住一间小房子。小松鼠们呼呼地睡大觉了。松鼠妈妈睡在娃娃们的身边，守护着他们。ㅤㅤ⑩松鼠爸爸也想钻进棉手套暖和暖和，可是里面太挤了，他只好又出来，卧在手套外面，用自己蓬松的大尾巴盖在自己的身上取暖。ㅤㅤ⑪风，越刮越猛；雪，越下越紧。五只小松鼠依偎着妈妈还喊冷。松鼠爸爸就用自己的大尾巴堵在棉手套的口上卧在棉手套的外面，他冻得发僵了，也不肯离开一步。（三）ㅤㅤ⑫忽然，松鼠爸爸听见远处传来“吱嘎吱嘎”的脚步声。脚步声越来越近，他看见两只踏雪鞋停在面前。他仰起头一看，他一只手戴着棉手套，另一只手光着。松鼠爸爸一看就明白了，他是来取回他的棉手套的。ㅤㅤ⑬他蹲下身来，刚要伸手去拿，松鼠爸爸说：“谢谢你的棉手套。”ㅤㅤ⑭男孩子却说：“我该谢谢你呀，是你帮我找到了手套。”ㅤㅤ⑮“不，”松鼠爸爸说，“我该谢谢你。你看，正躲在你的棉手套里哪！要不，他们真会冻死的。”ㅤㅤ⑯“你怎么不进去呢？”小男孩问。ㅤㅤ⑰“里面太挤了，我在外面给他们挡风雪。”松鼠爸爸很自豪地说。ㅤㅤ⑱这时候，小男孩发现松鼠爸爸全身盖满了雪花。他毫不犹豫地脱下另一只棉手套，轻轻地放在地上，不声不响地走了。ㅤㅤ⑲松鼠妈妈和她的五只小松鼠，探出头来想谢谢他，只见他已踩着厚厚的大雪，明年春天天暖了，我们一定要送还给他。”ㅤㅤ⑳五只小松鼠望着男孩远去的背影一齐喊着：“我们长大了，跟着爸爸妈妈一起去！”（1）认真阅读短文，把下面小标题补充完整。（一）松鼠爸爸找窝→→（2）文中画横线的句子是描写，其作用是。（3）读短文第⑩⑪自然段，松鼠爸爸第一个“卧在手套外面”是为了；第二个“卧在手套外面”是为了。（4）结合短文内容，松鼠爸爸和小男孩分别给你留下了怎样的印象，写下来。六、习作天地（30分）12．习作天地。ㅤㅤ游_____ㅤㅤ先把题目补充完整。锦绣山河，美景遍地。你游览过的哪个地方给你留下了深刻的印象？请按照一定的顺序写一写，注意把游览的过程写清楚，标点正确，书写工整。13．习作天地。ㅤㅤ你一定知道《坐井观天》的故事吧？如果让你重新编一个坐井观天的故事，又会发生什么有趣的事情呢？ㅤㅤ要求：先设想一下故事的结局，然后想象新的故事情节，题目自拟。

2022-2023学年山东省德州市武城县四年级（下）期末语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用（50分）1．书法展示。ㅤㅤ同学们，本学期我们积累了许多格言，请在书签上写一句勤奋刻苦读书的格言【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。任选本学期积累的一句格言，认真抄写，将字写工整、正确、舒展、美观。【解答】故答案为：【点评】写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。2．读句子，根据语境写词语。ㅤㅤ太阳在黑白轮回的suìdào隧道里穿梭，在ménɡlónɡ朦胧的晨曦中被春风唤醒。它huānɡmánɡ慌忙睁开了眼，恰好瞧见正在装饰天空的朝霞。这时候，年迈的花狗也放松了jǐnɡjiè警戒，趴在ténɡluó藤萝架下ɡuānshǎnɡ观赏着天空独有的热闹。【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：隧道朦胧慌忙警戒藤萝观赏【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。二、火眼金睛。（4分）3．字音字形完全正确的一项是（）A．松脂（zhī）枝折花落（shé）严俊一丝不苟 B．倔强（jué）屏息凝视（bǐnɡ）陡峭焦躁不安 C．鸡冠花（ɡuān）情不自禁（jīn）慰藉囊荧夜读【分析】本题考查了错别字和汉字读音。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。【解答】A.有误，严峻：严厉，严重。B.正确。C.有误，囊萤夜读：形容刻苦攻读。故“囊荧夜读”的“荧”错误。故选：B。【点评】汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。4．下列加点字的解释错误的一项是（）A．博学多通（通晓） B．冀复得兔（重复） C．欲将轻骑逐（骑马） D．未成，弃去（放弃）【分析】考查了字词解释及诗歌词句理解。完成此类题目，需要我们在学习中多读、多背，多积累字词。【解答】A、B、D正确。C.有误，欲将轻骑逐：正要带领轻骑兵去追赶。故选：C。【点评】平时学习中要背会古诗文，还要懂得字词的意思。多积累文言字词，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。三、基础5．填空。（1）“率”第三笔是撇折；“瘦”第九笔是横折；“啸”第九笔是竖。（2）“卒”字在字典里的解释有：①兵；②差役；③完毕（填序号）①还卒业③②才女萧红，生于1911年，卒于1942年。④（3）①心急如焚②炊烟袅袅③临危不惧眼看洪水即将冲毁桥梁了，忙于过桥的人们①，不知如何是好。（填序号）【分析】考查基本笔画、音序查字法、间架结构、笔顺规则。主要考查学生对汉字八种结构的结构方式、间架比例的理解和掌握情况。【解答】（1）“率”共11画，笔画为：、、㇀ノ。第三笔是ㄥ。“瘦”共14画，笔画为：、㇀ノ丨一𠃍一一丨㇇㇏。“啸”共11画，笔画为：丨𠃍一𠃍一—丨ノ丨ノ。（2）还卒业：回去完成学业。故“卒”指完毕。故“卒”指死。（3）心急如焚：心里焦急，像火烧一样，随风而逝的景象。故答案为：（1）ㄥ𠃍丨；（2）③④；（3）心急炊烟惧。【点评】掌握好笔画和笔顺是写好汉字的基础，在平时的学习中要养成良好的书写习惯。6．句子训练营。（1）用修改符号修改病句。ㅤㅤ今天，我们班评选节目主持人，我很期待，老师走进教室，活动正式开始，全班同学达成并讨论一致意见，绝定由我来担任主持人。今天，我们班评选节目主持人，我很期待，第一个来到教室。上课铃响了，老师走进教室，活动正式开始，所有候选人发言后，全班同学讨论并达成一致意见，决定由我来担任主持人。（2）仿写句子。①例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。ㅤㅤ爷爷真是和蔼：对每个人说话都很温和，即使我犯了错也从不大声责骂我，还会耐心地与我讲道理。②例：雨来像小鸭子一样抖着头上的水，望着妈妈笑。ㅤㅤ舞台上，姐姐唱着动听的歌。ㅤㅤ舞台上，姐姐像百灵鸟一样唱着动听的歌。（3）认真观察图片，想想情景，写一个含有三个连续动作的句子。妹妹脚尖一踮地，双腿抬起来，双手抡起跳绳，只听见跳绳打到地上“啪啪”直响，彩色跳绳从头上掠过，又从脚下一闪而过，好像一个光环。【分析】考查了修改病句、句子仿写、看图写话。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲分析。【解答】（1）第一处：用删除符号删除“首先”。第二处：用对调符号。或者用删除符号把“并讨论“删除。（2）①围绕“爷爷真和蔼”依此例句仿写即可。②例句运用比喻修辞方法，把“雨来”比作“小鸭子”。（3）观察图片，想想情景。故答案为：（1）今天，我们班评选节目主持人，第一个来到教室，老师走进教室，所有候选人发言后，决定由我来担任主持人。（2）①对每个人说话都很温和，即使我犯了错也从不大声责骂我。②ㅤㅤ舞台上，姐姐像百灵鸟一样唱着动听的歌。（3）妹妹脚尖一踮地，双腿抬起来，只听见跳绳打到地上“啪啪”直响，又从脚下一闪而过。【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。7．根据所学内容填空。（1）“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。”伟人毛泽东笔下的梅花，飞雪不能掩其俏；“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”诗人王冕笔下的梅花，只愿给人间留下清香。（2）“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。”我还知道，“冰心”这个名字来源于古诗《芙蓉楼送辛渐》中的名句“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”。（3）本学期，我们从课文中认识了机智勇敢的雨来，不畏牺牲的黄继光，还有忠于职守的哈尔威船长。（填入合适的四字词语）【分析】考查古诗文默写、现代诗文默写、课文理解。古诗文默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。【解答】（1）考查古诗文默写。“风雨送春归。已是悬崖百丈冰，全词为：风雨送春归。已是悬崖百丈冰。俏也不争春。待到山花烂漫时。“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”出自王冕的《墨梅》，朵朵花开淡墨痕，只留清气满乾坤。（2）考查现代诗文默写、古诗文默写，原文：母亲啊，鸟儿躲到它的巢里，我只躲到你的怀里。“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”出自王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，平明送客楚山孤，一片冰心在玉壶。（3）考查课文理解。《小英雄雨来（节选）》讲的是抗日战争时期，聪明勇敢，为了掩护革命干部。《黄继光》叙述了在上甘岭战役中，黄继光为了战斗的胜利奋不顾身，表现了黄继光不怕牺牲。《“诺曼底号”遇难记》讲述了哈尔威船长在“诺曼底号”遭到猛烈撞击即将沉没之际，镇定自若的指挥乘客和船员有秩序的乘救生艇脱险，歌颂了他忠于职守。故答案为：（1）已是悬崖百丈冰犹有花枝俏；（2）心中的风雨来了我只躲到你的怀里一片冰心在玉壶；（3）机智勇敢不畏牺牲。【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。四、课外日积月累。（8分）8．课外古诗文连线。始知锁向金笼听千金散尽还复来天生我材必有用不及林间自在啼及时当勉励一日难再晨万里赴戎机关山度若飞盛年不重来岁月不待人【分析】本题考查的知识点是古诗文默写。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。【解答】“始知锁向金笼听，不及林间自在啼”出自宋代欧阳修的《画眉鸟》，千金散尽还复来”出自唐代李白的《将进酒》，岁月不待人”出自魏晋陶渊明的《杂诗》，关山度若飞”出自《木兰诗》，岁月不待人”出自魏晋陶渊明的《杂诗》。故答案为：【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。9．课外书目阅读。（1）《爷爷的爷爷哪里来》告诉我们早期人类的祖先是CA.森林古猿B.西瓦古猿C.南猿（2）《细菌世界历险记》告诉我们，当细菌在人类的呼吸道内探险时，首先会碰到A的抵抗。A.扁桃体B.气管C.肺（3）本学期我们读了整本书《宝葫芦的秘密》，我明白的道理是：我们不能妄想不劳而获，在生活和学习中要脚踏实地。。【分析】考查了经典名著。经典名著是指那些具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。【解答】（1）《爷爷的爷爷哪里来》以图文并茂的形式向广大青少年介绍“人类起源学”的基础知识，旨在培养和提高青少年对这门学科的兴趣。《爷爷的爷爷哪里来》为“少儿科普名人名著书系”之一，向大家讲述一个个娓娓动听的研究中国古人类历史的故事。（2）《细菌世界历险记》讲述了“我”偶然喝了能将人变小直到是亿分之一毫米大小，可以到细菌世界做一回历险的液体。这本书的主人公是一个叫菌儿的细菌，生活习惯以及生活方式，让我们了解到了讲究卫生的重要性。（3）《宝葫芦的秘密》讲述了一个男孩得到宝葫芦后的一系列故事。宝葫芦能满足他的愿望。宝葫芦偷走了他的东西。最后，王葆感到重担卸下了，生活恢复原样，王葆从梦中醒来。故答案为：（1）C；（2）A；（3）我们不能妄想不劳而获，在生活和学习中要脚踏实地。【点评】名著能给人们以警世作用和深远影响，可以使人陶冶情操。经典名著一般具有故事情节丰富，人物形象鲜明的特点。五、阅读理解（20分）10．阅读下面文章，完成题目。白鹅（节选）ㅤㅤ①这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”回家，放在院子里。它伸长了头颈，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”ㅤㅤ②鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。ㅤㅤ③鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，不亚于狗的狂吠。去④鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速；鹅的步调从容，大模大样的它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让ㅤㅤ⑤鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，但它的吃法，三眼一板，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。（1）请用“～～～～”画出选文的中心句，这句话在文章中起到了总领全文的作用。（2）认真阅读第④自然段，完成填空。鸭的步调：急速，有局促不安之相；鹅的步调：步调从容，大模大样。通过对比，突出了鹅步态从容的特点。（3）认真阅读短文，下面说法错误的一项是AA.“京剧里的净角出场”运用了拟人的修辞手法。B.“三眼一板”写出了白鹅吃食方式有趣，虽不知变通，但凸显高傲。C.作者把鹅的引吭大叫和狗的狂吠进行对比，来突出鹅的形象。D.鹅不仅吃冷饭，而且需要三样东西下饭，分别是草、泥和水。（4）读文中画线句子，有人认为这句话写出了作者对白鹅的讨厌，你同意这种说法吗？为什么？不同意。这句话通过写鹅“傲然站着”“遇人不让还咬人一口”的有趣表现，写出了鹅的“高傲”，体现了作者对鹅的喜爱之情。【分析】语段选自《白鹅》，这篇课文作者通过对白鹅在叫声、步态、吃相等方面表现出的高傲特点的生动描写，表达了作者对鹅的喜爱之情。【解答】（1）考查学生对中心句的理解。通过阅读可知，从“鹅的高傲、步态和吃相中”可知，又引出下文鹅的叫声，从这三个方面具体表现了鹅的高傲，总领全文。（2）考查学生对句子的理解。阅读句子“鹅的步态。大体上与鸭相似，有局促不安之相，大模大样的，作者把“鹅和鸭的步调”进行比较，再一次让我们感受到鹅的“高傲”。（3）考查学生对选文内容的理解。A.有误，运用了比喻的修辞方法。B、C。故选A。（4）考查句子理解与赏析。从“它常傲然地站着；有时非但不让，这句话通过写鹅“傲然站着”“遇人不让还咬人一口”的有趣表现，体现了作者对鹅的喜爱之情。故答案为：（1）好一个高傲的动物。总领全文；（2）急速，有局促不安之相步调从容；（3）A；（4）不同意。这句话通过写鹅“傲然站着”“遇人不让还咬人一口”的有趣表现，体现了作者对鹅的喜爱之情。【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。11．阅读下面文章，完成题目。两只棉手套（一）ㅤㅤ①冬天的西北风刮个没完，刮到脸上，就像用小刀儿一下一下割着ㅤㅤ②松鼠妈妈要生小娃娃了，可是她还没找到一个避风的地方。松鼠爸爸很着急，他在树枝上蹦来蹦去ㅤㅤ③找呀找呀，他找到了一个很大很圆的树洞。他刚往里一探头，就听到一声粗嗓门：“对不起，就知道是大黑熊。他赶忙走开了。ㅤㅤ④找呀找呀，他又找到了一个很小很圆的树洞。他刚往里一探头，就听到一声尖嗓门：“对不起，就知道是小刺猬。他赶忙走开了。ㅤㅤ⑤风越刮越大了，还夹带着雪花。ㅤㅤ⑥松鼠妈妈蜷缩着身子，抱着圆鼓鼓的肚子，蹲在树枝上，跳下大树，又为松鼠妈妈寻找生娃娃的地方去了。ㅤㅤ⑦他走在雪地上，这里看看，那里找找，也不在意。他只想快点给松鼠妈妈找个窝，好平平安安地生下小娃娃呀！（二）ㅤㅤ⑧走着走着，他忽然踩着一个软绵绵的东西，他摇摇大尾巴，露出了一只棉手套！他知道，这一定是哪个小朋友不小心丢在这里的。他可顾不了那么多了，她就生下了五只小松鼠。ㅤㅤ⑨五只小松鼠一生下来就淘气极了，这里钻钻，那里拱拱。最后，正好每只住一间小房子。小松鼠们呼呼地睡大觉了。松鼠妈妈睡在娃娃们的身边，守护着他们。ㅤㅤ⑩松鼠爸爸也想钻进棉手套暖和暖和，可是里面太挤了，他只好又出来，卧在手套外面，用自己蓬松的大尾巴盖在自己的身上取暖。ㅤㅤ⑪风，越刮越猛；雪，越下越紧。五只小松鼠依偎着妈妈还喊冷。松鼠爸爸就用自己的大尾巴堵在棉手套的口上卧在棉手套的外面，他冻得发僵了，也不肯离开一步。（三）ㅤㅤ⑫忽然，松鼠爸爸听见远处传来“吱嘎吱嘎”的脚步声。脚步声越来越近，他看见两只踏雪鞋停在面前。他仰起头一看，他一只手戴着棉手套，另一只手光着。松鼠爸爸一看就明白了，他是来取回他的棉手套的。ㅤㅤ⑬他蹲下身来，刚要伸手去拿，松鼠爸爸说：“谢谢你的棉手套。”ㅤㅤ⑭男孩子却说：“我该谢谢你呀，是你帮我找到了手套。”ㅤㅤ⑮“不，”松鼠爸爸说，“我该谢谢你。你看，正躲在你的棉手套里哪！要不，他们真会冻死的。”ㅤㅤ⑯“你怎么不进去呢？”小男孩问。ㅤㅤ⑰“里面太挤了，我在外面给他们挡风雪。”松鼠爸爸很自豪地说。ㅤㅤ⑱这时候，小男孩发现松鼠爸爸全身盖满了雪花。他毫不犹豫地脱下另一只棉手套，轻轻地放在地上，不声不响地走了。ㅤㅤ⑲松鼠妈妈和她的五只小松鼠，探出头来想谢谢他，只见他已踩着厚厚的大雪，明年春天天暖了，我们一定要送还给他。”ㅤㅤ⑳五只小松鼠望着男孩远去的背影一齐喊着：“我们长大了，跟着爸爸妈妈一起去！”（1）认真阅读短文，把下面小标题补充完整。（一）松鼠爸爸找窝→（二）找了一个棉手套窝→（三）男孩又把另一只棉手套送给了它们（2）文中画横线的句子是环境描写描写，其作用是为下边的松鼠爸爸给松鼠妈妈找窝做铺垫。（3）读短文第⑩⑪自然段，松鼠爸爸第一个“卧在手套外面”是为了暖和；第二个“卧在手套外面”是为了给妻子儿女挡风雪。（4）结合短文内容，松鼠爸爸和小男孩分别给你留下了怎样的印象，写下来。松鼠爸爸给我留下的印象是对妻子儿女很疼爱，有担当，很懂礼貌，也懂得感恩。小男孩给我的印象是热爱动物，同情动物，保护动物。【分析】文章主要写了松鼠爸爸好不容易找到了一只掉落的手套，让松鼠妈妈得以在里面生下了五个小宝宝，可是里面太小，松鼠爸爸只好在外面为五只小松鼠和松鼠妈妈挡风雪。这时丢失手套的男孩找来了，他得知了松鼠爸爸在外面的缘由，于是放下了另一只手套走了。故事表现了小男孩乐于助人，不求回报的美好品质。【解答】（1）考查对短文内容的理解。通读短文第一部分，好平平安安地生下小娃娃呀，这部分主要写松鼠爸爸找窝，根据“他忽然踩着一个软绵绵的东西，把覆盖在上面的雪扫一扫。啊！”“赶忙让松鼠妈妈钻进去，这部分主要写松鼠爸爸找了一个棉手套窝，根据“小男孩发现松鼠爸爸全身盖满了雪花，轻轻地放在地上，不声不响地走了，这部分主要写男孩又把另一只棉手套送给了它们，结合给出的提示。（2）考查描写手法。通读短文可知，刮到脸上，真疼啊，其作用是为下边的松鼠爸爸给松鼠妈妈找窝做铺垫。（3）考查对短文内容的理解。通读短文，可是里面太挤了，卧在手套外面。”“松鼠爸爸就用自己的大尾巴堵在棉手套的口上。他迎着风雪卧在棉手套的外面”这两句话可知，松鼠爸爸第一个“卧在手套外面”是为了暖和；第二个“卧在手套外面”是为了给妻子儿女挡风雪。（4）考查形象分析。通读短文，松鼠爸爸给我留下的印象是对妻子儿女很疼爱，很懂礼貌。从文中的“小男孩发现松鼠爸爸全身盖满了雪花，轻轻地放在地上，不声不响地走了，松鼠爸爸和小男孩分别给你留下的印象分别是：松鼠爸爸给我留下的印象是对妻子儿女很疼爱，很懂礼貌。小男孩给我的印象是热爱动物，保护动物。故答案为：（1）（二）找了一个棉手套窝（三）男孩又把另一只棉手套送给了它们；（2）环境描写为下边的松鼠爸爸给松鼠妈妈找窝做铺垫；（3）暖和给妻子儿女挡风雪；（4）松鼠爸爸给我留下的印象是对妻子儿女很疼爱，有担当，也懂得感恩，同情动物。【点评】学习理解短文内容，了解短文的主旨，认真阅读短文，抓住短文中的关键语句回答问题。六、习作天地（30分）12．习作天地。ㅤㅤ游_____ㅤㅤ先把题目补充完整。锦绣山河，美景遍地。你游览过的哪个地方给你留下了深刻的印象？请按照一定的顺序写一写，注意把游览的过程写清楚，标点正确，书写工整。【分析】本题为半命题的写景作文，要求以“游___”为题写一处你熟悉或游览过的风景。回顾自己熟悉或游览过的景观，想想哪处让你印象最深刻，最想介绍给大家，与大家分享，然后确定写作内容。我们描写景物时，