朋友来了幼儿教案7篇

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伙伴来了幼儿教案篇1

活动目标：

1、情愿与同伴交往,认识和喜爱自己的小伙伴，谁能最快的找到自己的好伙伴。

2、学习短句：《找伙伴》的儿歌。

3、幼儿可以用完整的一般话进行沟通。

4、使小伙伴们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动预备：

1、动物胸卡假设干活动前贴于孩子的胸前，

2、老师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，指导做简约的热身动作。

活动过程：

引导孩子们用各种方式打招呼，如“你们好!你们想不想和我做好伙伴啊?你会怎么和他交伙伴啊!————音乐游戏《找伙伴》，引导孩子们查找和自己胸卡一样的小伙伴做伙伴，如：佩带小鸭胸卡的孩子去查找同样佩带小鸭胸卡的孩子，找到后做一些友好的动作，如握手、拥抱、微笑|、嘿，嘿，我们做伙伴吧!音乐：《找伙伴》全体小伙伴一起和伙伴做游戏，提示他们要说好听的话，做好伙伴的动作。

附儿歌：找呀找《找伙伴》找到一个好伙伴，敬个礼呀!握握手，我们都是好伙伴。

活动反思

?找伙伴》这个游戏对幼儿来说，很喜爱，幼儿都能参加到游戏中去，在协作中学习巩固了儿歌，增长了知识，熬炼了身体，更进一步也学会了自己和其他幼儿合作。

小百科：伙伴，就是感情很好，有共同语言而常常沟通，相处起来很舒畅，双方有时间就相约在一起而聚一聚。除情人或亲属之外彼此有交情的人，其最高境界是知己。

伙伴来了幼儿教案篇2

活动目标：

1、喜爱参与游戏活动。

2、留意倾听对方讲话。

活动预备：

1、小猫、小狗、小羊、小白兔，小鸭子的头饰假设干个。

3、小鱼、骨头、小草、萝卜，虫子的图案假设干个。

活动过程：

1、老师出示动物头饰，带领幼儿学做动物的样子。

我是小花猫，喵喵喵〔小狗，小羊，小猴〕老师带领幼儿跑一跑，跳一跳〕

2、老师引导幼儿帮小动物找食物。

小动物们肚子饿了，我们来帮小动物找东西吃好吗？小花猫要找什么食物呢？小狗呢……

3、边找食物边念儿歌：

小花猫喵喵喵，抓到老鼠喵喵喵。

小花狗汪汪汪，肯肯骨头汪汪汪。

小鸭子嘎嘎嘎，吃到小虫嘎嘎嘎。

小绵羊咩咩咩，来吃小草咩咩咩。

小白兔蹦蹦跳，拔起萝卜跳跳跳。

4、老师给幼儿带上头饰，让小伙伴们扮演小动物找食物。

老师带领幼儿边念儿歌边找食物。

5、活动反复进行，进一步巩固幼儿对动物找食物的了解。

6、老师鼓舞幼儿找对了食物。

老师小结：

感谢小伙伴帮小动物们找到了食物，你们真棒！

托班社会教案：小椅子的表情

伙伴来了幼儿教案篇3

活动目的：

1、在看看讲讲中了解各种动物皮毛图案特征。

2、能依据动物的形状轮廓特征添画相应的图案，给动物穿新衣。

3、愿意参加游戏，体验游戏的乐趣。

4、培育幼儿与同伴之间的相互协作。

活动预备：

材料：印有长颈鹿、快鹿等动物轮廓的画纸、蜡笔

阅历：幼儿已知道一些动物的名称

活动重难：

知道各种动物的皮毛图案

能用蜡笔为动物添上相应的皮毛图案

活动过程：

一、谁的照片

春天到了，动物园里开了一家照相馆，动物们都来拍照，让我们来看看这是谁的照片?

1、出示割裂的动物皮毛图案，让幼儿辨别。

2、出示幼儿猜对的动物照片，观测讲解并描述。

·长颈鹿和快鹿身上的花纹看上去怎样?

·斑马和他们在一起，身上的花纹看上去怎样?

·这些动物都是喜爱吃什么

二、动物的新衣

1、出示印有动物形状的画纸，让幼儿讲出名称。

2、老师讲解并让幼儿进行添画相应图案。

伙伴来了幼儿教案篇4

活动目标：

1.能认真观测并讲解并描述好伙伴的特征。

活动预备：图片、画笔、纸、音乐。

活动过程：

导入：

一、游戏："猜猜好伙伴"。

1、今日李老师有一个好玩的游戏，想请小伙伴们一起来玩，这个游戏叫做《猜猜好伙伴》，请小伙伴来说说他的好伙伴，但是不能说出好伙伴的名字哦!大家听一听，猜猜他(她)的好伙伴是谁?看看谁最聪慧能猜出来?

t:你来说说你的好伙伴，我们听一听，一起来猜猜你的好伙伴是谁?

t:他(她)是男孩子还是女孩子?假如是女孩，她是长头发还是短头发?今日他(她)穿什么颜色的衣服?说听一听，让我们一起来猜猜他(她)是谁?

二、游戏："找伙伴"，让幼儿感受同伴间表示友好的方式。

t：刚才我们猜了好多小伙伴的好伙伴了，那现在请小伙伴随着音乐一边唱歌，一边找自己的好伙伴。想想你的好伙伴叫什么名字?你想用想用什么方式表达你对他(她)的友好?一会儿告知大家。

(音乐结束后)"你的好伙伴在哪里?跟大家说说他叫什么名字?"2、游戏可以重复进行，提示幼儿多找几个好伙伴。

三、请幼儿说说是怎样表示与好伙伴之间的友好的。

1、t：刚才，你找到的好伙伴叫什么名字?你们是用什么方式表示相互间的友好的?

2、请幼儿说一说，做一做，同伴间沟通表达友好的方式。

(抱抱、握手、亲一亲)

四、辨别对错。

t:和好伙伴在一起玩开不快乐啊?那你们和好伙伴在一起玩的时候也有不快乐的时候对吗?

t:假如遇到一个小伙伴常常欺侮大家，在一起玩的时候爱抢玩具，或者爱打人，爱推小伙伴，不会排队，常常做一些让大家不兴奋的事情，你们还喜爱他吗?你会选择他做你的好伙伴吗?

五、交往方法。

t:怎样才能成为好伙伴?怎么爱惜我们的好伙伴?

t:有好东西要共享，生病了要探望，不快乐时要陪伴

六、活动延伸t：小伙伴们说的都很棒!那我们等一会去给我们的好伙伴画一幅美丽的画送给他吧!

伙伴来了幼儿教案篇5

活动目标：

1、通过撕报纸、传球等游戏，感知欢欢乐曲中的延长音，表达自己对音乐的理解，加强对音乐的敏感度。

2、感受倾听音乐、合作游戏带来的欢乐。

3、加强思维的敏捷性。

4、遵守游戏规章，掌控游戏的玩法。

活动预备：

1、幼儿人手一份报纸、记录纸、笔。

2、老师操作的大记录纸。

活动过程：

一、情景导入，初步感知延长音。

1、在《十个小矮人》音乐声中幼儿边唱歌边进教室。

2、观赏小矮人找伙伴的乐曲，初次感受音乐。

3、老师带领幼儿第一次观赏音乐。i老师：这首曲子有什么特别之处?小矮人在什么样的音乐声中找好伙伴的?

4、听音乐用手指做小矮人在身体上跳舞，延长音时找伙伴(呼喊好伙伴)。

二、在撕报纸、传纸球、做记录游戏活动中感知延长音的次数和延长音不同的时值。

1、听音乐玩"撕报纸"游戏，自主感知延长音涌现的次数，并在"撕"的过程中感受延长音的连续。老师：发觉小矮人找了几次伙伴?可以用什么方法来记录?假如只给你一张旧报纸，你有什么方法?来记录?什么时候撕报纸?一起听音乐试试。

2、听音乐玩"传纸球"游戏，合作完成游戏过程中加深对延长音的理解。

老师：要让纸球有秩序的传，每位小伙伴手中都要有一个纸球我们怎么做?(同一个方向，同一时间传)老师唱出乐曲，你们听音乐在小矮人找到伙伴后开始传纸球

3、听音乐找找在每次延长音中小矮人找到了几个好伙伴并用符号记录下来。

4、再次玩"传纸球"游戏，听音乐找到好伙伴，结束活动。

三、争论"小矮人开火车"游戏的玩法。

四、老师带领幼儿第一遍游戏，依据音乐延长音时的节奏来邀请伙伴。

五、请一幼儿做火车头，带领大家游戏。

六、感受每次延长音时值的不同。

老师：在刚才传纸球的时候，你有没有遇到什么困难?小矮人找到的伙伴一样多吗?

七、老师清唱第一段延长音，援助幼儿了解小矮人喊到了三个好伙伴，并请一幼儿上前在黑板上用短线记录。

八、老师清唱第二段延长音，幼儿自己找出小矮人喊道四个伙伴，老师示范记录方式。

九、幼儿倾听音乐，自己记录每次小矮人找到伙伴的个数。

十、援助幼儿检验，分析第三，第四次找到几位伙伴。

伙伴来了幼儿教案篇6

教案目标：

1、愿意学习儿歌。

2、大胆地表达自己的想法。

活动重难点：

重点：理解讲卫生的好处。

难点：正确地给儿歌编排顺次。

教案预备：

小猪、小羊、小兔、小鸡等卡片。

教案过程：

一开始部分歌曲《找伙伴》

二进行部分1、今日呢老师给小伙伴带来一只小动物，他也想找他的好伙伴，你们想知道他是谁吗？〔出示小猪〕2、出示小猪后，那我们来看看这只小猪的脸上怎么了，手上衣服上都怎么了，幼〔小猪脸上衣服上脏脏的〕教：对这是一只不讲卫生的小猪。接下来我们来看看这只小猪能不能找到他的好伙伴啊!

3、于是小猪看到干洁净净的小羊，他就大声喊"小羊，小羊过来一起玩好吗？小羊看到满头满脸都是泥，就说：你不讲卫生，我不和你玩。"小羊对小猪摇摇头就走了。

小猪找小兔，小兔看到小猪满头满脸都是泥，就说"你不讲卫生，我不和你玩，小兔对小猪摆摆手走了。

小猪找小鸡，小鸡看到小猪满头满脸都是泥，小鸡理都没理小猪就走了。

老师提问：小猪找到好伙伴了吗？为什么？

小结：小猪不讲卫生，小羊、、小兔、小鸡没有和他做伙伴。

4、现在老师给你们教一首儿歌，小伙伴们要留意听跟老师一起读。

小小猪，找伙伴，找小羊，小羊摇摇头，找小兔，小兔摆摆手，找小鸡，小鸡不开口，满头满脸都是泥，谁愿和他做伙伴。

小伙伴们你们来想想方法，怎样援助小猪才能让他找到好伙伴呢？

幼〔洗洁净〕5、接下来听老师讲讲小猪自己是怎么做的6、小猪想想，小羊、小兔、小鸡都是干洁净净的于是他回家后自己洗头、洗脸、洗澡把自己洗的干洁净净的。那小伙伴你们自己会做些什么呢？哦原来你们都会做许多事情啊！接下来小猪去找他的好伙伴小羊，小羊跟他拉拉手说你今日真洁净啊，我愿和你做伙伴。

小猪找小兔，小兔跟他拉拉手说你今日真洁净，我愿和你做伙伴。

小猪又去找小鸡，小鸡也跟他拉拉手说你今日真洁净，我愿和你做伙伴，小猪、小羊、小兔、小鸡他们手拉手围成一个大圆圈作起了游戏，唱起了歌，真欢乐。

教：小猪这次找到好伙伴了吗？为什么？

幼：找到了，由于小猪洗头、洗脸、洗澡了。

7、好，现在老师在给小伙伴教一首儿歌，小伙伴要留意听跟老师一起读。

小小猪，走走走，洗洗脸，洗洗手，干洁净净讲卫生，我愿和他做伙伴。

总结：前面小猪不讲卫生，所以他没有找到好伙伴，后面他把自己洗的干洁净净的，所以他找到了好伙伴。

8、现在我们在来学习小猪找伙伴这首儿歌〔2-3遍〕，今日小猪找到他的好伙伴了，那我们小伙伴也应当学习小猪把自己洗的干洁净净的，做个讲卫生，讲礼貌的好孩子。

三结束部分你们愿不情愿做个讲卫生，讲礼貌的好孩子〔情愿〕，那我就带你们去找好伙伴去。

伙伴来了幼儿教案篇7

活动目的：

1、通过幼儿自主的探究活动认识高矮、高矮的相对性以及高矮排序。

2、能从生活和游戏中感受事物的形、时空和空间等现象并体验到数学的重要和有趣。

活动预备：

1、高矮不一的：木棒、积木、瓶子、杯子、盒子、笔等等。

2、长颈鹿、小猴子的图片〔小猴子站在椅子上，用布遮住只露出小猴子比长颈鹿高些〕

3、红、黄、蓝三块积木。

4、气球2个、音乐《找伙伴》、录音机。

指导要点：

1、游戏《拍气球》引入高矮话题

请一高一矮2名幼儿拍气球，提问“他们都拍到气球了吗？为什么？”

2、游戏《找伙伴》

音乐《找伙伴》幼儿两两