2023年边境工作总结报告(7篇)

年边境工作总结报告(优秀7篇)边疆工作总结报告篇一

本学期我校加强了对同学健康学问的宣扬，利用健康课的时间，对各个班级进行了讲解，如人体必需的六大养分素、良好的饮食习惯、近视眼的预防、医疗急救学问、传染病的防治等，使同学对自己的生长发育有了更深的了解，促进其身心协调进展。

我校能按时做好健康教育的板报、广播宣扬，并准时上传博客。

1.按时完成保健所各项工作及开展活动的，迎接每月的考核工作。

3.加强健康教育的宣扬：在校内内利用各种形式，如：广播、板报、墙报、等宣扬。

4.同时要依据季节变化和传染病的流行特点，定期在学校的板报、墙报栏中宣扬相关的学问。本学期同学制作了”吸烟有害健康”和”争当文明小卫士”的手抄报。加强了教育的多样性，起到了较好的教育效果。

5.健康教育的板报宣扬本学期重点结合9月20日全国爱牙日、12月1日世界爱滋病日等利用广播、板报、画展等宣扬健康教育活动。

边疆工作总结报告篇二

劳碌又充实的教育教学工作接近尾声了，我细细的回顾一下自己在这学期的教育教学工作情景，为了更好地完成今后的工作，弥补不足，精益求精，下头我就从几个方应对我这学期的工作做以总结。

在思想上我乐观要求向上，拥护党的各项方针政策，参与政治学习，仔细做好笔记，响应学校各项号召以及领导交给的各项任务，遵守各项学校的规章制度。

坚持以审美教育为核心，注意培育同学对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到经过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发同学对美的爱好与追求。注意以同学为主体，让同学在开心的音乐实践活动（听、看、唱，争论、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在必需基础上制造音乐。在教育教学工作上，我利用学科特有的力气来教育同学的思想，敬重同学的人格，让同学独立，对同学进行各方面的引导和教育。

在教学工作中，本学年期，我仔细依据课程标准和同学实际情景备课。在课堂中我开设了“小舞台”“教你一招”等小栏目，让同学表现自己的才华，赐予了他们充分的表现欲。注意同学学习习惯、学习方法的培育和乐观性的调动，注意以同学为主体，让同学在开心的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在必需基础上制造音乐。使音乐真正成为他们的伴侣，让每个同学都爱好音乐，喜爱音乐。

我们的音乐课堂不是培育专业的音乐人才，我们的教学目标是想经过音乐学习，使同学的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对一切完善事物的挚爱之情，进而养成对生活的乐观乐观态度和对完善将来的憧憬与追求。经过各种有效的途径和方式引导同学走进音乐，在亲身参加音乐的过程中宠爱音乐，把握音乐基本学问和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。

课外活动是我校地一面旗帜，对于这方面受益的同学能够说一生受益。依据需要本学期，我们乐观的参与了教育局开展的艺术月活动，如“百名歌手大赛”，“器乐竞赛”，多名同学获奖，我校被评为优秀组织学校。我和孩子们的努力得到了认可，我很满意。

我克服各种困难，乐观学习各种音乐教育理论，利用间隙时间练习声乐技巧，为教学工作做好充实预备。

1、加强自身音乐素养的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。

2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培育同学各种本领和思想的提高，争取多讲公开课和参与活动，以锤炼自己。

总之，我信任勤能补拙，在学校领导和老师、家人的信任和关怀、帮忙下，我会更上一层楼，不断的提高。

边疆工作总结报告篇三

为了连续暑期读书任务，开学后新教育办公室制定了读书沙龙活动方案，每月一期读书沙龙活动，通过开展读书活动，向老师推举专业阅读书籍，共享阅读心得，碰撞思想火花，提升老师的专业阅读水平和理论素养，从而促进老师专业进展，提高老师队伍整体素养。目前已经顺当进行了两期，9月17日董校长做了读书沟通报告《做阳光老师，塑阳光心态》为读书沙龙活动拉开了帷幕，10月31日其次期读书沙龙活动——“青春之歌”顺当进行，30岁以下青年老师沟通《第56号教室的奇迹》读书心得，10位青年老师细心制作了精致的ppt，从多角度诠释了教育的含义，表达了对教育事业的忠诚和喜爱，为新营南校学校部谱写了一曲清爽亮丽的青春之歌。第三期将在11月28日进行，由7位31-35岁老师沟通《给老师的建议》，ppt沟通稿基本完工，万事俱备，只等时间，信任这一期也会顺当进行，完满完成。第四期在1月5日进行，由8位35-40岁老师沟通自选书目，这批老师是学校的顶梁柱，思想成熟，阅历丰富，信任她们肯定会画上圆满的句号。年底进行评比并表彰。

阅读，是新教育试验的基础，为了提升同学们的阅读水平，积累丰富学问，营造书香校内，新教育办公室制定了晨诵活动方案，阅读内容是课文精彩段落和教育局要求所背诵经典诗词，时间是每天早上7:50-8:10，要求老师仔细指导同学诵读，教给同学诵读技巧和方法，学校不定期检查，通过检查结果可以看出，老师们仔细负责，细心指导，同学们乐观参加，兴致盎然，字正腔圆，抑扬顿挫，取得了很好的效果。

有方案有落实还要有成果，各班晨诵展演活动时间待定，每班展现5分钟左右的内容，形式敏捷，内容自定。

周末同学会把自己喜爱的诵读内容制作成精致的手抄报，诗情画意，精妙绝伦，同学的书写绘画水平都随之提高，审美力量也提高不小。优秀作品学校统一保藏。

4.2《扬帆起航》——我来自一个平凡的世界，却想拥有一段不平凡的人生辉煌，只有不断超越自我，挑战极限，才能连续跨越颠峰，超越幻想，生命之船才会扬帆起航！以友善励志为主题，选取富有典型代表的励志诗歌片段串烧，配以美丽的舞蹈动作，呈现了孩子们健康向上的精神风貌。

5.2《百善孝为先》——孝，是中华民族的传统美德。百善孝为先，这是民族历史上的佳话。要做一个好人，一个和善的人，一个胜利的人，首先就要做到孝。失去了孝，就好比人已失去了心脏，只有一具躯壳立于世上，失去了生命的价值，更何谈顶天立地、闯出一番天地?在历史上，有很多关于孝的感人事迹，正所谓“长江后浪推前浪，一代更比一代强”,现在的我们应当更要向先贤学习，孝敬父母，把我们的传统美德发扬光大!

还有5.1以勤俭节省为主题，3.2以诚信为主题的诵读，呈现了新营南校学校部高质量诵读水平，博得了师生的全都好评。

11月8-9日，新教育国际高峰论坛会议在日照召开，会议主题是《如何构建抱负课堂》，朱永新教授亲临会场，带领新教育核心成员，做了生动好玩的讲解。朱教授主要从“六个度”和“三重境界”诠释了抱负课堂的标准。“六个度”包括参加度、亲和度、自由度、整合度、练习度和延展度。“三重境界”层层递进，“第一重境界”：落实有效教育框架，为课堂奠定一个坚实的基础。这正是长期以来人们始终盼望查找到的规范课堂教学、提高课堂教学效率的模式。这个框架分为教学目标、预习作业、个体同学学习清单和教学板块。

“其次重境界”：发掘学问这一宏大事物内在的魅力。核心是智力挑战、思维训练。

“第三重境界”：学问、社会生活与师生生命的深刻共鸣。

“六个度“和”三重境界”完善结合，构建了抱负课堂的标准，也为我们找到了努力的方向，达到抱负程度非一日之功，需要同仁们的不懈努力，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

校内生活是五彩缤纷的，是布满生气与活力的，学习文化学问的同时，更需要开展丰富多彩的活动陶冶情操。11月份，学校胜利组织了首届校内歌手大赛活动，经过初赛，共有30名同学入围，21日下午2:00，在学校北楼的音乐教室，30名同学展现了自己最靓的风姿，他们笑靥如花，歌声甜蜜，载歌载舞，呈现了良好的音乐素养，经过评委的公正选拔，最终有12名同学光荣当选首届校内歌手称号。

新教育的扎实开展充实了我们的生活，丰富了我们的经受，每一次活动的顺当开展圆满收工都像我们孕育的新生命，细心预备，殷切期盼，倍感珍惜。新教育转变了我们的行走方式，充实了学校的整体力气，在实施的过程中我们将不断总结，不断改进，不断进步。我坚信：只要坚持，就有奇迹；只要行动，就有收获。

边疆工作总结报告篇四

关于教育需要爱这个观点，广阔教育工均已达成共识，在此不必赘述。最重要的是我们还得深思下一个问题——怎能去爱？我们都知道中国的末代皇帝溥仪长期受到无微不至的爱，吮奶经受竟达八年之久，饭来张口，衣来伸手，以至二三十岁了都还不会系鞋带。造成这种现象的缘由何在昵？莫非溥仪没有得到爱吗？事实恰恰相反，他得到了无微不至的“爱”，原来应当溥仪自己做的一丁点儿小事都有人替他代劳。正是这无微不至的"爱"，使溥仪丢失了基本的生活自理力量。由此可见，爱不能越俎代庖。

“溥仪现象”究竟是历史，我们更关怀的是现实。令我们痛心的是一些家长和教育工却正在有意或无意之中扮演着太监和侍女的角色。近年来，随着家庭物质生活条件渐渐优裕，对独生子女宠爱、偏爱、溺爱的风气也有渐渐扩大的趋势。在生活上，有的家长对子女总是采纳"抱养"的方式，代子女洗衣、叠被、穿鞋，甚至消失老师布置劳动，家长奋勇代劳的怪现象；在教学中，有的老师对同学一味采纳注入式教学法，代同学"拾柴"、"烧火"、"做饭"、甚至于消失了代同学"品尝"的怪做法。教育者（广义）将无微不至的关怀，方方面面的照看，多种形式的包办代替视为无私的爱。老师的思维代替了同学的思维，势必扼杀了同学思维的制造性，浇灭了同学才智的火花。这样教育的结果是同学失去了自理力量，失掉了独立意识，丢失了自强精神。这些孩子普遍缺乏生活阅历，自我服务力量差；热衷于自我设计，缺乏社会责任感；在人格道德方面存在严峻缺陷，缺乏健康的心理素养，成了名副其实的"小皇帝"、发生了很多闹剧。诸如“鸡蛋无缝无法剥”、“鸡蛋外壳很脏，洗洁净后放在太阳下曝晒”、"拿麦苗当韭菜"的笑话以及高分低能现象。从1995年关于"中日夏令营中的较量"的热闹争论，可以看出我们的孩子在生活实际中缺乏生存力量、责任感以及对困难和挫折的承受力量，缺乏与困难作斗争的意志和毅力，往往因失败而颓废，从而失去了进步的士气。尽管事情已告一段落，但它的冲击波是永存的，警钟是长鸣的。假如我们不引起高度重视，那么，我们便会有比夏令营之忧更忧的经济之忧、事业之忧、将来之忧。

其实，解忧的方法也可以从溥仪后半生的转变中得到启示。解放后，溥仪成了秦城监狱的囚犯，什么都得自理，经过多年的劳动改造，最终变成的自食其力的公民。如果溥仪连续过他的皇帝生活，连续受到应有尽有的"爱"，唯恐到不惑之年也未必会系鞋带，更不要说自食其力了。看来人的力量是靠熬炼培育起来的，不熬炼就会丢失起码的力量。我们应当懂得爱不能强迫，不能包办，更不能代替。一位伟人曾经说过："教育者的任务不在于交给下一代一个完整的世界，而在于引导并关心他们用才智和力气去制造新的世界。"因此，我们再次疾呼：家庭、学校、社会肯定要给孩子们熬炼的机会，让他们在实践中练出多种力量，千万不能像侍从们对待溥仪那样过分溺爱孩子。如果溺爱，那是走溥仪前期之路，是走断送人才之路；如果放开手脚促其自理，那才是走溥仪后期之路，是走培育英才之路。社会给了溥仪熬炼的机会，使他由皇帝变成了自食其力的公民，我们的孩子能否具有自食其力的力量，主要取决于我们在教育中能否下决心，下狠心，不为其"送饭"，不为其"穿衣"、不代其“品尝”，让他们多参与实践熬炼。实践熬炼是要使每一个孩子在接触社会，接触大自然，接触先进科技中得到熬炼；实践熬炼要引导孩子在实践中进行全面素养的训练，全面进展；实践熬炼要重视孩子的实际，因材施教，通过活动来培育孩子的群体意识，合作精神，身体素养，动手力量和社会观看力；实践熬炼，要在教学中真正确立同学的主体地位，老师只能引导同学学习，绝不能越俎代庖。

实践熬炼的详细内容、要求、形式简单而多样，在此不想一一论述。我觉得最重要的一点是要依据详细环境、详细条件，孩子的实际状况等详细分析。如生活自理方面，要使孩子充分意识自己的事要自己做，克服依靠别人和怕苦怕难的`思想，从身边生活琐事做起，培育独立生活的力量。令人欣喜的是我们的家庭，学校，社会已经对这个问题有了熟悉并作了一些探究。有的组织孩子参与磨难教育；有的让孩子假期打工；有的让孩子假期卖报；有的让幼儿园小伴侣自己到银行存零花钱或者到超市购物（有老师暗中爱护，中央电视台记者暗中摄像）……当然，孩子在这些实践过程中会遇到各种困难和挫折，我们不必惊惶失措。我们应当让他们懂得没有百折不挠的性格，没有坚韧不拔的精神，没有战胜困难的信念和士气，是不行能获得胜利的。一个人奋斗目标的凹凸，是与可能遇到的挫折的大小成正比的。古往今来成大事的英雄豪杰，无一不是在挫折中一再奋起，在惊涛骇浪中一生搏击的人。"玉经琢磨多成器，剑拔沉埋更倚天"。正是挫折和困难的磨练，使他们具备了坚韧不拔的意志，从而成就了伟业。

总而言之，孩子的成长离不开家庭、学校、社会的爱，但我们在赐予孩子无私的爱时千万不能越俎代庖。作为老师，我们应当做好教学工作总结，导旨同学们往正确的方向走去。

边疆工作总结报告篇五

本学期我肩挑学校的重任，担当高一一班班主任工作。一学期以来我严格贯彻党和国家的教育方针，执行学校的工作方案，以班工作方案为依据，开展班级管理工作，推行素养教育，严格落实学校制定的“减负”措施，深化开展教学讨论，向课堂教学要质量。努力使同学在班内凝造成一种团结向上，爱集体的风气。

充分利用班会，队会，早会对同学进行思想素养教育，如文明礼貌教育，心理素养教育，学习态度教育和目的教育，思品课结合时速分析台海关系，对同学装进行爱国主义教育，利用课余时间跟少数学习或纪律差的同学进行谈心，讲道理，使同学信任老师建立了师生感情，从而便利了老师的教育工作的开展。

接手高一一班后我了解到：该班同学的集体荣誉感较差，对班上的事务不关怀，班干的管理力量差，不敢管，也懒得管，有状况不向老师汇报，同时也由于是被分在重点班，在心理上有种高高在上的感觉，放不下心来学习。针对这些状况，我花了很多心思调动同学的乐观性，让大家都来为这个班出一份力。

第一，与同学起制定奖罚分明的班规，常常与同学接触交谈，了解同学状况，发觉和培育班内的乐观分子，明确落实班干的责任，常常与班干部开会，了解班干的工作表现和工作上的困难，有什么不足之处就赐予指导，通过以上的一系列措施，班干部的威信在班内渐渐得以树立起来了。

其次，在班内确立正确的集体舆论。大力表扬好人好事或学习勤奋的同学。教育无小事，哪怕是把地上的一张纸捡到垃圾桶这样的小事我也在全班表扬，不断发掘同学的闪光点，让这些小星星为其他同学树立榜样；批判抵制错误的思想行为和歪风邪气，这些措施的确为很多关怀班集体的同学“壮了胆”，使用越来越多的同学敢于揭发和批判不良行为。

第三，利用班会，集体外出活动等时间开展各种活动提高同学的乐观性，如组织班级间的篮球竞赛，并获得第一名，极大鼓舞了同学的士气；利用班会开展成语接龙，提高同学学习中国语言的爱好。对同学进行心理教育，教育同学事要三思而后行，凡事想想别人，想想后果，这样就可以削减同学之间的冲突。坚持每周要同学写周记，鼓舞同学通过周记与老师谈心，内容不限。很快，老师和同学的距离很快就拉近了。现在高一一班的风气在很大程度上已有了改善，但是仍必要连续深化开展集体荣誉感的教育。

进入高中同学由于处于青春情感期，所以心情方面很不稳定，并有一种厌学的心理，而且由于高中学问与学校学问要求的差距，男生对理科的理解力强，而女生对文科的领悟力量高，因此，在学习上我把不同层次的同学分成学习小组，同组共荣辱，同加减分，小组内要相互关心，想方法共同管理。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。班主任工作是一件任重而道远的工作，同时也一件育人工作，工作的对象打算其工作的特点，需要我们更加细心，更加急躁去投入工作中。回顾这一年来当班主任的工作，作为一名新的班主任，跟其他老师相比，我发觉自己在领班工作方面还欠缺艺术，还缺少阅历。在新的学期里，我将会投入更大的精力，乐观向老班主任取经学习，争取把高一一班越带越好，使一班名副其实。

边疆工作总结报告篇六

坚决拥护党的领导，坚持党的教育方针。本人一向在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会进展的形势。经过阅读许多的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。

应对新课改，针对教育教学工作中遇到困难，我在乐观参与教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有阅历的老师及兄弟学校的同行讨教阅历。在教学中，仔细钻研新大纲、吃透教材，乐观开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育同学的合作沟通、自主探究、勇于创新的等本领。并注意教学阅历的积累和论文的撰写。

本人严格遵守学校的各项规章制度。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节俭、任劳任怨、对人真诚、喜爱同学、人际关系和谐融洽，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和本领。

随着新课程改革对老师业务本领要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科，并乐观学习各类现代教育技术，进一步把握多媒体课件制作。

总体来说，在年这一学年里，我经过不断总结、学习、提升自己，取得了一些成果。同时，在总结的过程中也发觉自己仍旧存在不足。2022年，我改善自身的不足，连续努力，把同学的学习和教育工作做好！

边疆工作总结报告篇七

——寿阳一中2022年教育教学工作总结2022年是寿阳一中全校师生齐心协力、团结奋战的一年，是全校师生励精图治、共谋进展一年。2022年，寿阳一中面临学校合并、新校搬迁、高考生源转轨等问题和困难。2022年高考，我校应届生受学校五变六的影响，在中考人数削减500人、生源质量较差的状况下，全体师生齐心协力、努力拼搏，高考达线取得了比预想要好的成果。

2022年，我校连续推动素养教育，讨论性学习，通用技术，信息技术，音乐、体育、美术等全部课程开足开齐，阳光体育、大课间活动全面绽开，胜利组织了校内文化节，参与了全县元宵节文艺表演，组建了田径队、乒乓球队、校内文艺队、音体美特长班。心理询问工作开头走上常规，开设了心理健康指导、礼仪教育、法制教育等课程。在7月晋中市中学校生运动会上，我校获得b组第三名，学校代表队获得了体育道德风尚奖。在晋中市第四届中学校生艺术展演活动中，我校合唱和朗诵获得三等奖。

本学年中，我校重视“六大创建”和多样化办学，学校被县教育局授予“艺术教育先进单位”、“高中教育教学质量评估先进单位”。2022年12月，学校被晋中市教育局评为“一般高中年度综合考核先进单位”。

2022年，我校教育科研成果喜人。学校依托“学案导学、有效教学”的课课题讨论，成立了49个课题组，在省级优秀论文评比中，有48名老师获得一等奖，49名获得二等奖。“三五二问题导学课课堂模式的讨论”被中国老师进展基金会确定为“十二五”科研规划项目重点课题，学校被列为重点科研单位。学校胜利组织了“学案导学、有效教学”课堂大赛，16名老师获奖。

本学年，在全国中同学物理奥林匹克省区竞赛中，6名同学获二等奖，9名同学获三等奖；2022年有15名同学取得全国高中数学联赛决赛的资格。13名同学通过自主招生，进入了抱负的高校。第七届全国“地球小博士”地理科技大赛中，11人获一等奖，12人获二等奖，12人获三等奖。地理教研组被中国地理学会授予“全国地理教学先进集体”，学校被评为“地理科普教育先进单位”。

成果的取得是县局两级政府高度重视寿阳一中进展的结果，是学校实施素养教育，深化课堂改革，强化过程管理，注意精细落实的结果，是全校上下齐心协力、精诚团结、坚韧奋斗的结果。

一、明确目标，完善机制，锁定重点求进展

近年来，学校不断完善和提升教育教学理念，明确了“同学、老师、学校同步进展，办人民满足教育”的办学思想。同学的进展是立校之根本，老师的进展是立校之关键，学校的进展是立校之前提，人民满足是立校之目的。确立了“以德治校，以德立教，以德育人”为我校的办学特色。将养成教育、健康人格教育、公民素养教育、抱负信念教育贯穿于学校整体工作中。确立了“一切以同学进展为本，促进同学全体进展、全面进展、主动进展、共性进展、和谐进展与持续进展，培育健康的健全人格的具有创新意识的和谐的人”的教育思想。努力推动学校向现代化、多样化方向进展。

学年初，苏俊义校长明确了学校的工作目标：坚持立德树人，强化师资培训，提高师生管理水平和进展内涵，不断优化人才培育模式，着力构建“活力教育、魅力校内、才智课堂、幸福师生”新格局，向着“有教无类、因材施教、终生学习、人人成才”的教育梦迈进。

明。科学的管理体制，克服了干好干坏一个样的平均主义弊端，调动了老师工作的乐观性。

为指导教育教学工作的有效进行，学校将七项工作列为工作重点：一是贯彻教育方针，立德树人，推动德育序列化，抓好抱负信念教育和公民素养教育，围绕“心诚、责任、幻想”，组织“大师大家进校内、行业名人进校内、模范人物进校内、专家学者进校内”。推动两个全掩盖，形成家庭、学校、社会三结合的育人活力，建设家长学校，完善家长委员会。加强体育和艺术教育。二是推动课改，开足开齐课程，乐观开发校本课程。深化课堂改革，乐观开展校本教研、联片教研、网络教研。三是抓好常规管理规范从教行为、规范收费，做好收费、资料征定的督查工作。四是开放图书室、阅览室，乐观建设书香校内、文化校内。五是加强老师队伍老师和领导队伍老师。提高领导的学习力量、决策力量，提升老师教育教学力量。确立德育为先、同学为本、力量为重、终生学习的观念，重点推动大练兵，实行六项技能过级、考核、考评。加强课标、课程、考纲的学习。六是注意落实。落实教学常规检查，落实考核评价，落实平安责任，实行问责制度。七是加强师德师风建设。仔细贯彻晋中市教育局提出的八个提倡和八条禁令，用爱心、事业心、良心、责任心从教。重点治理乱补课、乱收费、体罚同学，对违纪行为实行问责。七项重点工作的确定，保证了教育教学工作的科学、有序的开展。

二、强化管理，优化队伍，狠抓落实重实效

在学校进展过程中，我们本着“立足实际，注意实效，有利进展”的原则，创新学校管理体制，以保障学校稳步进展。

1．加强两支队伍建设。

各项常规管理制度。二是老师队伍建设，尤其是班主任队伍的建设。班主任是教育教学工作的直接实施者，是学校德育工作、班级管理的直接组织者，是连接老师和同学的桥梁，是连接家庭和学校的纽带。学校每间周召开一次班主任会议，以班主任阅历沟通和理论学习为主。各班级利用每周例会强化班级管理的团队意识、目标意识、激励意识和纪律意识，明确班主任各个阶段的管理要求及应对简单事情的处理方法。老师例会上，各班级除部署各项工作外，加强教育理论、专业学问、教学技能的学习。每周的老师例会有主题、有重点，对教学行为、科学复习、同学管理、课堂教学等方面沟通总结。两个例会成为统一思想、统一熟悉的平台，成为学习提高的加油站。

2．加强常规检查落实。

教学常规工作是教学质量提高的保证。为使各项工作落到实处，学校明确了各处室、各班级日常工作制度。值班领导24小时全天在岗，对教学常规进行全方位检查。本学年除对集体办公、老师上课、教案作业等逐月检查、逐周抽查外，突出两项常规检查。一是强化下午辅导工作，乐观营造有疑必问、有问能解的竞争激励学习氛围，突出对尖子生、边缘生的辅导，做到尖子生、边缘生老师承包、领导检查、落实到位，辅导工作做到有检查、有记录。二是强化教研工作，规定教研活动时间，要求学科组教研活动以制定周课时方案为主，做到统一进度，统一要求，避开教学工作的随便性。后期复习突出考纲讨论，重点剖析考点，细心选题，强化落实。学校对教研活动做了量化考核和记载。

3．科学规划，整体设计高考复习。

置大量的训练题，以保证同学有足够的时间自主学习。

4．实施“抓中”、周练、月考三大战略。

为保证各个复习阶段实时高效，学校制定了“抓中”、周练、月考三大战略。“抓中”就是抓中等生，做中档题。我们提出“70分万岁”的口号，高度重视中档题的训练，以此带中促优。周练，就是每科每周进行一次学科训练，通过周练增加了同学的练习量，加强了对教学的落实。同学可以通过周练把握时间，定时完成学习任务，老师可以在阅卷中猎取大量反馈信息，了解同学，了解学情，准时发觉不足，做好针对性指导和教学工作。月考就是每月进行一次教学反馈，全面精确     进行教学质量评估。每次月考需做好四方面的分析工作。一是学科分析。在每位老师总结沟通、提出问题的基础上，学科组长汇总，填写学科分析表；二是中心组分析。重点分析每个同学的进展状况，突出对尖子生、边缘生的分析，实行优生弱科责任制；三是班级组分析。班级组印发同学考试分析表，从同学答卷状况反映的学习状况、同学的熟悉、针对性措施四个方面对重点同学做了重点分析，以此增进老师对学校的了解和做同学工作的针对性。同时组织同学对自己的成果分析，发觉进步，找出问题，写出成果分析报告，典型问题记入集错本。

5．制定方案，科学评估教学成果。学校转变了过去以肯定成果评价老师的做法。实行了对比的方法，以标准分为依据，用进展的眼光评价教学质量，实现了不同学科老师的对比方法，对不同班级、不同学科的老师实行了一条龙评价。

我校严格按“定思路、定制度、定形式、定时间”的“四定”工作原则开展校本教研。

定思路：以教研组和备课组为基本单位；以促进教育教学工作、6

促进老师成长为基本目标；以亲密合作、相互沟通、秉持共性、融合汲取为基本原则；以集体备课、听课、评课为基本形式；以课例讨论为基本载体；以全员参加、行动跟进、全程反思为基本要求。

定制度：由主管校长、科科处主任和教务处主任负责督促各班级检查各备课组每周的集体备课、听课、评课等教研活动。

定形式：有讲座、争论、论坛、答辩、案例分析、评课等形式。定时间：每周一、周四下午3点到5点为全校集中教研的固定时间。

2．乐观开展课题讨论，推动教育教学工作开展

有效教学课堂教学模式的讨论，均获得年度评比一等奖，上一学年，我校连续深化课堂教学改革，在深化调查讨论的基础上，确立了确立了以学案为载体，以导学为主线，老师指导为方向，同学自主学习为主体的“三五二课堂教学模式”，建立了由学科骨干老师为核心的课题组，申报国家级科研课题并获得通过，被中国教育部老师科研嘉奖基金会列为十二五重点课题。在此基础上，我们组织各学科建立了子课题，紧紧围绕有效教学这个核心开展教学讨论，20222022共有49个小课题申报县级课题，均顺当结题，这些课题都来源于教育教学实践，参加课题讨论的老师在实践中讨论，在实践中总结，又用讨论成果去指导实践，达到了以科研促教学的目的。

在校本科研中，我们很重视规范运作的过程和制度管理。建立了7

系列的规章制度和完整的课题档案，实施了对校本科研的“四个管理”，即组织管理、方案管理、制度管理和过程管理。通过上述四个管理，我们的校本科研管理与运作逐步走向制度化、规范化的轨道，提高了科研工作的质量，推动了教育教学工作的进展。

3．以听课、评课为抓手，推动课堂教学改革

为使课堂教学改革顺当进行，我校开展了以有效教学为核心的新课程理念为指导，以行政干预为手段的听课评课活动，包括：学校名师引领课，教研组长备课组长的示范课，一般老师的讨论课以及青年老师过关汇报课，开展以课例为载体的“讲、评、议、思”系列研修活动，营造深厚的教研氛围，扎实推动课堂教学改革不断深化。

为了更好的搭建校本教研的平台，为广阔老师成长制造条件，进一步推动我校课堂教学改革，学校乐观鼓舞支持每一位老师上各级各类公开课。

正式上课2周前。到教科处填写《公开课登记表》，学校统一支配申报老师上课；教科处在每周一公布本周公开课开课状况，欢迎全校老师观摩、学习；凡是上公开课的老师，请务必在上公开课前一周内交一份教案，在教科处存档。教案除要求规范、具体外，还应注明上课时间、班级、科目、授课人等基本信息。文本、电子均各一份；一学期工作结束后，学校统一审核并颁发证书，特别状况需急用者，由分管校长签留意见后酌情处理。

公开课要求课堂教学须符合“‘三五二’自主合作探究”问题导学模式的基本理念，突出问题导学、同学主体；听课人数至少要达到本教研组的总人数，低于本教研组的总人数者不予发证，听课人员要填写课堂教学评价表；必需有一位中层以上领导参与并主持评课。

4．提倡反思文化，深化课堂改革

近年来，我校每学期都要开展一次课堂教学竞赛活动，学校依据当前教学的问题，提出竞赛的主题，教科处依据这个主题对教学评价标准的各项权重进行适当调整，学校各班级组织备课组进行第一轮赛讲，然后每科评出优秀者2—3名参与全校的学科评比，最终全校集中一天，分文理两科进行课堂教学大赛决赛。由于学校重视，组织严谨，评比公正公开，老师们参加的乐观性特别高，往往一人讲课全组帮忙，形成了良好的教研氛围，每次竞赛均有亮点，每次竞赛都会有不少优秀教学案例和教学新秀涌现。

四、立德树人，打造特色，激扬士气挖潜力

人——为宗旨。低起点、多层次、全方位、高要求，全面推动素养教育。

2．提倡两项教育，即传统文化教育和目标教育。

传统文化教育就是对同学进行伦理道德教育。如今，很多家长简洁地认为只要孩子分数高就好，其他方面尽量迁就孩子。孩子很少接触伦理道德教育学问，养成一些虚荣、自私自利的思想，耳闻目睹一些社会现象，又缺乏辨别力量，因而从小形成以我为中心的心理，表现得骄横，上不尊老、下不爱幼。这种现象在全社会普遍存在。这种心理必定导致一些同学形成不良的人生观，导致许多青少年消失了道德意识弱化、情感冷漠、自私自利等问题，最终会制约经济的进展和国家的进步。因此，我校以《弟子规》为蓝原来加强同学的伦理道德教育。

目标教育，是以目标为基础和核心，围绕目标的确定及其实现、评价而进行