高中语文 专题六 善叙事理 其文疏荡-《史记》的叙事艺术 第19课 淮阴侯列传试题 苏教《《史记》选读》

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精PAGE16学必求其心得，业必贵于专精PAGE第19课淮阴侯列传1．通假字(1）乃晨炊蓐食：_________________________________________________________________（2)俯出袴下，蒲伏：_____________________________________________________________（3）能千里而袭我,亦已罢极：_____________________________________________________(4)从间道萆山而望赵军:_________________________________________________________(5）右倍山陵，前左水泽：_________________________________________________________(6）居常鞅鞅：___________________________________________________________________（7）人言公之畔:_________________________________________________________________（8)上怒曰：“亨之。":_________________________________________________________答案(1)同“褥”，床褥(2)“袴”同“胯”，两腿间；“蒲伏”同“匍匐”，跪在地上爬行（3）“能”同“乃”，竟然；“罢”同“疲”，疲劳（4)同“蔽”，隐蔽(5）同“背"，背靠，背向(6)同“怏怏”，不满意，不服气，郁闷失意的样子(7)同“叛”,反叛（8)同“烹”,古代的一种酷刑，把犯人放入大锅中煮死2．一词多义（1)绝eq\b\lc\｛\rc\(\a\vs4\al\co1（信亦知其意，怒，竟绝去：，从间道绝其辎重：，则请立太子为王,以绝秦望：，秦之纲绝而维弛：,非能水也，而绝江河：，率妻子邑人来此绝境：，佛印绝类弥勒：，以为妙绝：）)(2）假eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1（愿足下假臣奇兵三万人：,发卒受地韩南阳假守腾:，君子生非异也，善假于物也:,乃悟前狼假寐：,假令仆伏法受诛,若九牛亡一毛：)）（3）治eq\b\lc\{\rc\（\a\vs4\al\co1（又不能治生商贾：，明于治乱，娴于辞令：,故治国无法则乱:，不效则治臣之罪：）)答案(1）动词，离开/动词,拦截/动词,断绝/形容词，败坏/动词，横渡/形容词，与世隔绝的/副词,很/副词，达到极点（2）动词，借/动词，代理/动词，借助/形容词,伪,与“真"相对，假装/连词，假如（3)动词,维持/形容词，治理得好，太平/动词,治理，管理/动词，处理，处治3．虚词归纳且eq\b\lc\{\rc\（\a\vs4\al\co1（赵王、成安君陈余闻汉且袭之也：,且彼未见吾大将旗鼓：,且喜且怜之:,北山愚公者,年且九十：,臣死且不避,卮酒安足辞:，王不行，示赵弱且怯也：））答案（1）副词,将要/连词，况且/连词,又/副词,将近/连词,尚且/连词，而且4．古今异义词(1)始为布衣时，贫无行古义:________________________________________________________________________今义：________________________________________________________________________（2)愿君留意臣之计古义：________________________________________________________________________今义：________________________________________________________________________答案（1)古义：平民，百姓.今义:布衣服。(2）古义：仔细考虑。今义：注意，小心。5．说说下列加点词语的活用情况，并解释一下（1)有一母见信饥，饭信：_________________________________________________________（2）议欲下赵:___________________________________________________________________(3)足下深沟高垒：_______________________________________________________________(4）如我能将几何：_______________________________________________________________(5）欲东下井陉击赵：_____________________________________________________________(6）师事之：_____________________________________________________________________（7）信乃谋与家臣夜诈诏赦诸官徒奴：_______________________________________________（8)英俊乌集：___________________________________________________________________（9)乃晨炊蓐食：_________________________________________________________________(10）水上军开入之：______________________________________________________________(11）辟左右与之步于庭:__________________________________________________________（12)羞与绛、灌等列：____________________________________________________________答案（1)名词作动词，给饭吃（2）名词作动词，攻下（3)名词作动词，挖沟;筑墙(4）名词作动词，率领（5)名词作状语，向东（6)名词作状语，像对待老师一样(7）名词作状语,在夜里,连夜(8）名词作状语，像乌鸦一样（9）名词作状语，在早晨；在床上(10)动词的使动用法，使……进入(11）动词的使动用法，使……退避(12)动词的意动用法,以……为羞耻6．判断下列各句的句式特点（1)此乃信之所以为陛下禽也.____________________________________________________（2)淮阴屠中少年有侮信者._______________________________________________________（3)冤哉亨也！__________________________________________________________________(4)必为二子所禽矣。____________________________________________________________(5)信方斩。_____________________________________________________________________答案（1)判断句（2）定语后置句(3）主谓倒装句（4）被动句(5)被动句7．翻译下面的句子(1）淮阴侯韩信者，淮阴人也.译文：________________________________________________________________________(2)成安君，儒者也。译文:________________________________________________________________________（3）今乃辅以张耳，议欲下赵。译文:________________________________________________________________________(4）何为为我禽？译文:________________________________________________________________________（5)坚营勿与战.译文：________________________________________________________________________（6）知其不用。译文：________________________________________________________________________答案(1）淮阴侯韩信，是淮阴人。（2)成安君是一介儒生。(3）如今又用张耳辅助，计划要夺取赵国。（4)为什么还被我俘虏了？(5）坚守军营，不跟(他们)交战.(6)派去的人了解到广武君的计策没被采用。古代的“十二时”古人根据一日间太阳出没的自然规律,天色的变化以及自己日常的生产活动、生活习惯而归纳总结出一种特殊的纪时法-—“十二时”，它把一昼夜进行了等分，每一“时"相当于现代计时的两个小时，叫“时辰"。每一个时辰都有一个特定的称谓，分别是夜半、鸡鸣、平旦、日出、食时、隅(yú）中、日中、日昳(dié)、晡(bū)时、日入、黄昏、人定。它们正好与十二地支(子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥）依次相配，这样就形成了别称,如“夜半”又叫“子夜”。古人习惯上每天吃两顿饭。其中，“食时"是古人吃早饭之时，即每天的7时到9时，早饭叫“餐”;“晡时"是第二顿饭之时,即每天的15时到17时，晚饭叫“飧”。1．兵法不曰“陷之死地而后生,置之亡地而后存”?2．上问曰：“如我能将几何？”信曰：“陛下不过能将十万。"上曰:“于君何如?”曰：“臣多多而益善耳。”上笑曰:“多多益善，何为为我禽？"信曰：“陛下不能将兵，而善将将，此乃信之所以为陛下禽也。"eq\f（淮阴侯韩信者，淮阴人也.始为布衣时,贫,淮阴侯韩信，是淮阴人.当他还是平民百姓时，贫困、）eq\f(无行，不得推择为吏，又不能治生商贾，，没有好的品行，不能够被推选去做官，又不能以做生意维持生计，）eq\f(常从人寄食饮，人多厌之者.常数从其，经常寄居在别人家里吃闲饭,很多人都讨厌他.他曾经多次)eq\f(下乡南昌亭长寄食，数月,亭长妻患，前往下乡南昌亭亭长处吃闲饭，接连数月,亭长的妻子嫌弃)eq\f(之，乃晨炊蓐食.食时信往，，他，于是一早把饭煮好，在床上就吃掉了.开饭时韩信去了，）eq\f(不为具食。信亦知其意,怒，,却不给他准备饭食.韩信也知道他们的用意,一怒之下，）eq\f（竟绝去。，居然离去不再回来.)eq\f（信钓于城下，诸母漂，有一,韩信在城下钓鱼，有几位老大娘在漂洗丝绵,其中一位）eq\f(母见信饥，饭信，竟漂数十日.,老大娘看见韩信饿了，给韩信饭吃，直到数十天漂絮工作完了以后)eq\f(信喜,谓漂母曰：“吾必有以重报,才罢。韩信很高兴，对那位老大娘说：“我一定会重重地报答)eq\f(母。"母怒曰:“大丈夫不能自食，吾，您老人家。”老大娘生气地说：“大丈夫不能养活自己，我是)eq\f（哀王孙而进食,岂望报乎!”,可怜你才给你饭吃，难道希望你报答吗！”）eq\f(淮阴屠中少年有侮信者，曰：“若虽长，淮阴屠户中有个侮辱韩信的年轻人,他说:“你虽然长得)eq\f（大，好带刀剑，中情怯耳。”众辱，高大，喜欢佩剑带刀，只不过是因内心胆怯罢了。”又当众污辱）eq\f(之曰:“信能死，刺我;不能死，出我袴下。”,他说：“你要不怕死,就拿剑刺我；如果怕死,就从我胯下）eq\f(于是信孰视之，俯出，爬过去.”于是韩信仔细地打量了他一番，趴下身来从他的)eq\f（袴下，蒲伏.一市人皆笑信，以为怯。,胯下伏地爬了过去。满街的人都嘲笑韩信,认为他胆小.）eq\f（信与张耳以兵数万，欲东下井陉击,韩信与张耳率领几万人马，想要往东突破井陉口，攻击)eq\f(赵。赵王、成安君陈余闻汉且袭之也，，赵国。赵王歇、成安君陈余听说汉军将要来袭击赵国，就在)eq\f(聚兵井陉口，号称二十万。广武君李左车说,井陉口聚集兵力，号称有二十万大军。广武君李左车向)eq\f（成安君曰：“闻汉将韩信涉西河，虏魏王,禽，成安君献计说：“听说汉将韩信渡过西河，俘虏魏王，生擒）eq\f(夏说，新喋血阏与,今乃辅以张耳，议，夏说,新近又在阏与打了一场硬仗，如今又用张耳辅助,计划）eq\f(欲下赵,此乘胜而去国远斗，其锋不可，要夺取赵国，这是乘胜利的锐气离开本国远征，其锋芒不可)eq\f(当。臣闻千里馈粮，士有饥色;，阻挡。我听说千里运送粮饷，士兵们就会面带饥色；临时）eq\f(樵苏后爨,师不宿饱.今井陉之,打柴割草，烧火做饭，士兵们很难安饱.现在井陉这条)eq\f（道,车不得方轨，骑不得成列，行,道路，两辆战车不能并行,骑兵不能排成行列，军队连绵)eq\f(数百里，其势粮食必在其后。愿足下假臣，几百里,运粮食的队伍势必会远远落在后边。希望您拨给我）eq\f(奇兵三万人，从间道绝其辎重；足下深沟,奇兵三万人，抄小路拦截他们的军用物资；您就深挖战壕，）eq\f（高垒，坚营勿与战.彼前不得斗，,加高营垒,坚守军营，不跟他们交战。他们向前不能战斗，)eq\f(退不得还，吾奇兵绝其后，使，向后无法后退,我就率领奇兵断绝他们的退路，让他们在）eq\f(野无所掠，不至十日，而两将之头可,荒野什么也抢不到，用不了十天，韩信、张耳的人头就可以）eq\f（致于戏下。愿君留意臣之计。否，必，送到将军帐下。希望您仔细考虑我的计策。否则,一定会）eq\f（为二子所禽矣。"成安君,儒者也，常称义兵，被他们二人俘虏。”成安君是一介儒生，经常宣称正义的军队）eq\f(不用诈谋奇计，曰:“吾闻兵法十则，不用阴谋诡计，说：“我听兵书上讲，兵力十倍于敌人，就可）eq\f（围之,倍则战.今韩信兵号，包围他，一倍于敌人，就可以和它对阵。现在韩信的军队号称)eq\f（数万,其实不过数千.能千里而袭我，,几万，那实际上不过几千人。竟然跋涉千里来袭击我们,）eq\f(亦已罢极。今如此避而不击，后有大者，，已经极其疲惫。如今像这样回避不出击，他们强大的后续）eq\f（何以加之！则诸侯谓吾怯，，部队到来，我们用什么办法来战胜它！诸侯们会认为我们胆小,)eq\f（而轻来伐我。”不听广武君策，，就会轻易地来攻打我们."成安君不采纳广武君的计策,)eq\f(广武君策不用。，广武君的计策没被采用.)eq\f（韩信使人间视,知其不,韩信派人暗中探听，派去的人了解到广武君的计策没被)eq\f(用，还报，则大喜，乃敢引兵遂，采用，回来向韩信报告，韩信非常高兴，才敢领兵进入井陉)eq\f（下。未至井陉口三十里,止舍。夜半传发，,狭道。离井陉口还有三十里，停下来宿营。半夜传令出发，）eq\f(选轻骑二千人,人持一赤帜，从间道萆山,挑选了两千名轻装骑兵，每人拿一面红旗，从小道上山隐蔽，)eq\f(而望赵军，诫曰:“赵见我走，必，观察赵国的军队，韩信告诫说:“赵军见我军败逃，一定会）eq\f（空壁逐我，若疾入赵壁，拔赵帜,，全军离营追赶我们，你们火速冲入赵国军营，拔掉赵国的旗帜，)eq\f(立汉赤帜。”令其裨将传飧，曰：“今日破，竖起汉军的红旗.”又让副将传达开饭的命令,说：“今天打垮了)eq\f(赵会食！”诸将皆莫信，详应曰:“诺。"，赵军就正式会餐！”将领们都不相信,假意回答：“好。”韩信）eq\f（谓军吏曰：“赵已先据便地为壁，且,对军官们说:“赵军已先占据了有利地形，修筑了营垒，而且）eq\f（彼未见吾大将旗鼓，未肯击前行，,他们看不到我们的旗帜和仪仗，就不会攻击我们的先头部队，)eq\f(恐吾至阻险而还。”信乃使万人，担心我们到了险要的地方会退回去。"然后韩信派出万人为)eq\f(先行，出,背水陈。赵军望见,先头部队，出了井陉口,背靠河水排开阵势。赵军远远望见,)eq\f(而大笑。平旦，信建大将之旗鼓，鼓行,大笑不止。天刚亮,韩信竖起大将的旗帜和仪仗,敲着鼓)eq\f（出井陉口，赵开壁击之，大战良久。,开出井陉口，赵军打开营垒攻击汉军，激战了很长时间.)eq\f（于是信、张耳详弃鼓旗,走水上军.水上，这时，韩信、张耳假装抛旗弃鼓，逃回河边的阵地。河边阵地)eq\f（军开入之，复疾战。赵果，的部队打开营门放他们进去，然后再和赵军交战。赵军果然)eq\f（空壁争汉鼓旗，逐韩信、张耳。韩信、张耳已,全军离营，争夺汉军的旗鼓，追逐韩信、张耳。韩信、张耳已）eq\f(入水上军，军皆殊死战，不可败。信,进入河边阵地，全军殊死奋战，赵军不能打败他们。韩信）eq\f(所出奇兵二千骑，共候赵空壁逐利，,预先派出的二千骑兵，等到赵军全军离营去追逐战利品时，)eq\f(则驰入赵壁，皆拔赵旗,立汉,就冲进了赵军的营垒，把赵军的旗帜全部拔掉，竖立起汉军的）eq\f(赤帜二千。赵军已不胜，不能得信等，欲，两千面红旗。赵军已不能取胜，又不能俘获韩信等人，想要)eq\f(还归壁,壁皆汉赤帜，而大惊，以为汉,退回营垒，营垒里已插满了汉军的红旗,大为震惊，以为汉军）eq\f（皆已得赵王将矣，兵遂乱，遁走，,已经全部俘获了赵王的将领，于是军队大乱，士兵们纷纷逃跑,)eq\f（赵将虽斩之,不能禁也。于是汉兵夹击，，赵将虽然斩杀逃兵，但仍不能阻止。于是汉兵前后夹击，）eq\f（大破虏赵军，斩成安君泜水上，,大破赵军并俘虏了大批人马，在泜水边斩杀了成安君，）eq\f（禽赵王歇。，擒获了赵王歇.)eq\f(信乃令军中毋杀广武君,有能生得者购,韩信下令全军，不要杀害广武君,有能活捉他的赏给）eq\f(千金.于是有缚广武君而致戏下者，信乃解，千金.于是，就有人捆着广武君送到军营，韩信亲自给他解开)eq\f(其缚,东乡坐,西乡对，师事之。,绳索，请他面向东坐，自己面向西坐,像对待老师那样对待他.）eq\f(诸将效首虏,毕贺,因问,众将领呈献上首级和俘虏，完毕后向韩信祝贺，就问）eq\f（信曰：“兵法右倍山陵，前,韩信道：“兵法上说行军布阵应该右面和背后靠山，前面和）eq\f（左水泽，今者将军令臣等反背水陈，曰破赵,左面临水，这次将军反而令我们背水列阵，说是打败赵军)eq\f(会食，臣等不服。然竟以胜，此何,会餐,我们并不信服。然而最终因此取得胜利,这是什么)eq\f(术也？"信曰:“此在兵法，顾诸君不察耳.，战术啊？"韩信说：“这些都在兵法上，只是各位不曾留心罢了.）eq\f(兵法不曰‘陷之死地而后生，置之亡地，兵法不是说‘把士兵置之死地，就没有其他选择，只有拼死)eq\f(而后存’?且信非得素拊循士大夫也,，战斗，死中求而获胜吗’？况且我未能得到素有训练的将士，）eq\f（此所谓‘驱市人而战之'，其势非,这就是所说的‘赶着集市上的人去打仗'，在这种情况下非得)eq\f（置之死地,使人人自为战；今予,把将士们置之死地,使人人为保全自己而战不可；如果给）eq\f（之生地,皆走，宁尚可得而用之乎！”诸将,他们留有生路,就都跑了，怎么还能用他们取胜呢!”众将领)eq\f(皆服曰:“善。非臣所及也。”,都佩服说：“好.这不是我们所能赶得上的啊。")eq\f(信知汉王畏恶其能，常称病不，韩信知道汉王畏忌自己的才能,经常托病不朝见，也不)eq\f(朝从。信由此日夜怨望，居常鞅鞅，羞与绛、灌,从行。韩信从此日夜怨恨,在家闷闷不乐，以与周勃、灌婴)eq\f(等列。信尝过樊将军哙，哙跪拜送迎，,同为列侯感到羞耻.韩信曾经拜访樊哙将军,樊哙跪拜迎送,）eq\f（言称臣,曰:“大王乃肯临臣！”信出门，笑曰:，自称臣子，说：“大王竟肯光临我这里！”韩信出门笑着说：)eq\f（“生乃与哙等为伍!”上常从容与信言，“我这辈子竟然和樊哙等人同列！”皇上曾经和韩信闲谈)eq\f(诸将能不，各有差。上问曰:“如我，将领们有无才能，认为他们各有高下。皇上问韩信：“像我的)eq\f(能将几何？”信曰：“陛下不过能将十万。”,才能能统率多少兵马？”韩信说：“陛下不过能统率十万兵马。")eq\f(上曰：“于君何如？”曰：“臣多多而益善耳。”上,皇上问：“你怎么样？”韩信回答：“我是越多越好啊。"皇上)eq\f(笑曰：“多多益善,何为为我禽？”信曰：“陛下,笑着说：“你越多越好，为什么还被我俘虏了？"韩信说:“陛下)eq\f(不能将兵,而善将将，此乃信之所以为陛下禽，不擅长带兵，但擅长驾驭将领，这就是我为什么被陛下俘虏)eq\f(也.且陛下所谓天授,非人力也。”,的原因.况且陛下的地位是上天赐予的,不是人力所能做到的。”）eq\f(陈豨拜为巨鹿守，辞于淮阴侯。淮阴侯挈,陈豨被任命做巨鹿太守，向淮阴侯辞行.淮阴侯拉着）eq\f(其手，辟左右与之步于庭，仰天叹曰：，他的手，让左右侍从回避，同他在庭院里散步，仰天长叹说：)eq\f(“子可与言乎？欲与子有言也。”豨曰：“唯,“你可以跟我谈谈吗？有些话想跟你说说."陈豨说：“一切）eq\f(将军令之。”淮阴侯曰:“公之所居，天下精兵，听任将军吩咐.”淮阴侯说：“你管辖的地区，是天下精兵)eq\f（处也；而公，陛下之信幸臣也。人言,聚集的地方;而你，是陛下信任宠幸的臣子。如果有人告发)eq\f(公之畔，陛下必不信；再至，陛下乃疑矣；，说你反叛，陛下一定不会相信；再次告发，陛下就会怀疑了；）eq\f（三至，必怒而自将。吾为公,第三次告发，陛下必将大怒而亲自率兵前来围剿.我替你)eq\f（从中起，天下可图也.”陈豨素知其能也，,从京城起事为内应，天下就可取得了.”陈豨向来知道韩信的才能，)eq\f(信之，曰：“谨奉教！”汉十年,陈豨果,深信不疑，说：“我一定听从您的指挥！”汉十年，陈豨果然）eq\f(反。上自将而往，信病不从。阴使人,反叛.皇上亲自率兵前往，韩信称病没有随从.暗中派人)eq\f(至豨所，曰：“弟举兵，吾从此助公。”信乃谋与家臣,到陈豨处，说：“只管起兵，我在这里协助你。”韩信和家臣商量）eq\f(夜诈诏赦诸官徒奴，欲发，在晚上假传诏书赦免各官府服役的罪犯和奴隶，打算发动他们）eq\f(以袭吕后、太子.部署已定，待豨报。,去袭击吕后和太子。部署完毕,他们就等待着陈豨的消息。)eq\f(其舍人得罪于信,信囚,欲杀之。,他的一位家臣得罪了韩信，韩信把他囚禁起来，想杀死他。）eq\f（舍人弟上变，告信欲反状于吕后。，家臣的弟弟上书告发,向吕后告发了韩信准备反叛的情况.)eq\f（吕后欲召,恐其党不就，乃与,吕后打算把韩信召来，又担心他的党羽不肯就范，就和）eq\f(萧相国谋,诈令人从上所来，言豨已得死，,萧相国谋划,令人撒谎说从皇上那儿来,说陈豨已被俘虏处死，)eq\f(列侯群臣皆贺。相国绐信曰：“虽疾，，列侯群臣都来祝贺.萧相国欺骗韩信说：“即使有病，也要）eq\f(强入贺.”信入，吕后使武士缚信,，强撑着来祝贺。”韩信进宫，吕后命令武士把韩信捆起来,)eq\f（斩之长乐钟室。信方斩,曰：“吾悔不用，在长乐宫的钟室斩杀了他。韩信临被斩时,说:“我后悔没有）eq\f（蒯通之计，乃为儿女子所诈，岂非天哉！,采纳蒯通的计策，以致被妇女小孩子骗了，难道不是天意吗！”)eq\f（遂夷信三族。，于是诛杀了韩信三族。)eq\f(高祖已从豨军来，至，见信死，且喜且,高祖从平叛陈豨的军中回京,看到韩信已死，又高兴又）eq\f（怜之，问:“信死亦何言？”吕后曰：“信言，怜悯他，问道:“韩信临死时说过什么话？”吕后说：“韩信说)eq\f（恨不用蒯通计。”高祖曰：“是齐辩士也。”，后悔没有采纳蒯通的计策。”高祖说：“那人是齐国的说客.”）eq\f（乃诏齐捕蒯通.蒯通至，上曰:“若教淮,就诏令齐国抓捕蒯通.蒯通被带到，皇上说：“是你唆使淮)eq\f（阴侯反乎？”对曰:“然，臣固教之。竖子不,阴侯反叛的吗?"回答说:“是的,我的确教过他.那小子不)eq\f（用臣之策，故令自夷于此。如彼竖子,采纳我的计策，所以只有自取灭亡的下场。假如那个小子)eq\f（用臣之计，陛下安得而夷之乎！"上怒曰:“亨，采用了我的计策，陛下怎能够灭掉他呢！”皇上大怒说：“煮）eq\f（之。"通曰：“嗟乎，冤哉亨也！”上曰:“若教，了他.”蒯通说:“哎呀，煮死我，冤枉啊！"皇上说：“你唆使）eq\f（韩信反，何冤？”对曰:“秦之纲绝而维弛，，韩信反叛，有什么冤枉?”回答说：“秦国法度败坏、政权瓦解时,）eq\f（山东大扰，异姓并起，英，崤山以东的六国大乱，各路诸侯纷纷起事，一时天下英雄）eq\f(俊乌集.秦失其鹿，天下，豪杰像乌鸦一样聚集了起来。秦王失去了他的帝位,天下）eq\f(共逐之，于是高材疾足者先得焉。,英杰都来抢夺它，于是才智高超、行动敏捷的人先得到了它。）eq\f（跖之狗吠尧，尧非不仁,狗因吠非其,跖的狗对着尧狂叫,并不是尧不仁德，而是因为他不是狗的)eq\f(主。当是时，臣唯独知韩信，非知陛下也.且,主人.在那时，我只知道有个韩信，并不知道陛下。况且）eq\f(天下锐精持锋欲为陛下所为者甚众，顾力不能耳。,天下磨快了刀要想照你这样做的人多着呢，只是力不从心罢了。)eq\f（又可尽亨之邪?”高帝曰：“置之.”乃释，您又怎么能把他们都煮了呢？"高祖说:“释放他."于是赦免了)eq\f（通之罪.，蒯通的罪过.)eq\f（太史公曰：吾如淮阴，淮阴人为余言,韩信虽为布衣，太史公说：我到淮阴，淮阴人对我说，韩信还是平民)eq\f（时，其志与众异.其母死，贫，百姓时，他的志向就与众不同。他母亲死了,家中因贫困)eq\f（无以葬，然乃行营高敞地，令其旁可,无法埋葬，可他还是四处寻找又高又宽敞的坟地，让坟墓旁可）eq\f（置万家。余视其母冢，良然。假令韩信,安置万户人家。我看了他母亲的坟墓,果然如此。假如韩信）eq\f(学道谦让，不伐己功,不矜其能，，能够谦恭退让,不夸耀自己的功劳，不自恃自己的才能，）eq\f(则庶几哉。于汉家勋可以比周、召、,那就差不多了.他在汉朝的功劳可以和周朝的周公、召公、）eq\f(太公之徒,后世血食矣。不务，太公这些人相比，后世子孙就可以享祭不绝。他没有致力于)eq\f（出此，而天下已集,乃谋畔逆,夷灭宗族，不,这样做，而天下已经安定，反而图谋叛乱，被诛灭宗族,不)eq\f(亦宜乎！，也是应该的吗！）1．脉络梳理淮阴侯列传eq\b\lc\｛\rc\(\a\vs4\al\co1(第一部分\b\lc\｛\rc\（\a\vs4\al\co1(怒绝亭长,漂母饭信，胯下受辱）)，第二部分——井陉之战，第三部分\b\lc\{\rc\（\a\vs4\al\co1(君臣晤对,助豨谋反，蒯通奏对））))2．初读感知韩信的真正死因有哪些?答：________________________________________________________________________答案功高盖世，恃才放旷，得意忘形，错失良机，自矜功伐，君主的猜忌、偏狭。1．本文1～3段主要介绍了哪三个故事？反映了韩信早年怎样的性格？司马迁从韩信的早年生活中挑选了这三个故事来写的意图是什么？答：________________________________________________________________________答案故事性格作者意图怒绝亭长屈辱之中的自尊①运用典型事件塑造人物形象。②性格决定命运:韩信的忍辱负重，开阔胸襟，乐观自信正是他后来纵横天下，所向披靡，立下盖世之功的前提;他的知恩图报也是酿成其悲剧的重要原因.漂母饭信知恩图报、自信和抱负胯下受辱坚忍、忍辱负重2.韩信能取得井陉口这场战斗的胜利有哪些主要原因?作者在描写井陉之战时主要运用了什么手法？答：________________________________________________________________________答案（1)背水而阵，迷惑赵军；引蛇出洞，骑兵偷袭，内外夹击；关键是抓住了成安君迂腐、轻敌的弱点，做到知己知彼。(2）①对比.成安君和广武君进行对比，广武君较机智，但计策没被采用；成安君和韩信进行对比。②衬托。如“诸将皆莫信,详应曰：‘诺。’”,反衬其料事如神；以赵军望见他的背水阵大笑，反衬出他的智谋；活捉广武君以后，对广武君的态度，衬托其胸襟气度；打完仗后对诸将的解释，反衬他高人一等的用兵机智。3．本文文学化的叙事模式主要表现在哪几个方面？答：________________________________________________________________________答案（1)“互见法”的运用：本文对刘邦、吕后等人的描写就是采用了“互见法”.（2)充沛的感情抒发：文末“太史公曰”一段文字，我们分明感受到了太史公对韩信的无限惋惜和同情，对刘氏集团“兔死狗烹”的厚颜无耻的行为的讽刺和不满。（3)精琢的细节描写：“胯下之辱”这一细节，不仅活画了屠中少年的无赖品行，而且借“孰视”“蒲伏”两个动作很好地体现了韩信能屈能伸的大丈夫品质。（4)精彩的场面描写：在井陉之战中，韩信“背水陈"，引诱赵军倾营而出，另遣伏兵夺取赵军营垒;“拔赵帜，立汉赤帜”的恢弘场面的描写,及对两军殊死搏斗的惊险场面的描写，增添了许多文学的因素,富有传记文学的特征.（5)细致的心理描写:在刘邦与韩信关于“将兵”和“将将"一段对话中，司马迁用对话描写表现了刘邦君临天下、志得意满的骄矜心理和韩信感到命运弄人的无可奈何的心理状态，这说明作者注意从微观入手来描写人物，即通过人物的言行来表现人物的心理。（6)对比、烘托的手法：井陉一战中，成安君的庸俗愚蠢、诸将的平庸无奇，形象地烘托出韩信的运筹帷幄和用兵如神。“天下已集，乃谋畔逆”，此史公微文。谓淮阴之愚，必不至此也.-—李慈铭《越缦堂读书记》“天下已集，岂可为逆于其必不可为叛之时？而夷其宗族，岂有心肝人所宜出哉！读此数语，韩信心迹、刘季吕雉手段昭然若揭矣.”—-李笠《史记订补》“天下已集，乃谋畔逆”有什么言外之意?答:________________________________________________________________________答案一般人认为这是反语，“太史公曰”表面上批评韩信“谋畔逆，夷灭宗族,不亦宜乎”,其实在叙事中用尽曲笔（史家编史记事有所顾忌或循情避讳而不据实直书），惋叹之意深蕴其中；也表达了司马迁对统治者的愤激之情。1．课本素材点击文本一饭千金—-感恩情怀的魅力韩信,在未得志时，境况很是困苦。那时候，他时常去城下钓鱼，希望碰着好运气,便可以解决生活问题。但是，这究竟不是可靠的办法,因此，时常要饿着肚子.幸而在他时常钓鱼的地方，有很多漂母（清洗丝棉絮或旧衣布的老婆婆)在河边作工，其中有一个漂母，很同情韩信的遭遇,便不断地救济他，给他饭吃。韩信在艰难困苦中,得到那位勤劳能干，仅能以双手勉强糊口的漂母的恩惠，很是感激她。后来,韩信替汉王立下了不少功劳，被封为楚王,他想起从前曾受过漂母的恩惠，便命人送酒菜给她吃，更送给她黄金一千两来答谢她。运用示例古有韩信一饭千金，回报漂母的故事。今有伟人毛主席，邀请他的老师参加开国大典;朱总司令蹲下身，亲自为妈妈洗脚;还有居里夫人寄去机票，让她的小学老师欧班来参加镭研究所的落成典礼，居里夫人还亲自把老师送上主席台。伟人之所以伟大，名人之所以成为名人，是因为他们都拥有美好的心理品质—-感恩。2．课外素材张艺兴为母校捐款收获点赞无数EXO成员张艺兴每年为自己的母校设立奖学金，捐款10万元，帮助有梦想的学弟学妹追梦。2016年5月12日，张艺兴为母校捐款100万元和一架钢琴.之前承诺会每年捐赠10万,现在直接捐了100万，真的是不忘初心不忘本的优秀青年。对此,网友也纷纷为张艺兴的正能量留言点赞，称：“是一个懂得感恩的人,而且是涌泉相报。比我想象中还优秀还可贵."“你的善良真是娱乐圈的一股清流！”“一年时间,从10万变成100万，张艺兴太天使了！”选材感言张艺兴自己成立工作室一年，不买豪车不买奢侈品,却宁愿拿出100万捐给母校，不忘初心，常怀感恩之心,真的很有社会正能量。小小年纪的张艺兴用自己的实际行动担负起社会责任，他的良好形象感召着青少年们，在现在社会中起着正面积极的引导作用。请你思考你觉得该素材能运用到哪类话题文章中？双赢,你我共辉煌即使自己是一枝娇艳美丽的牡丹,也应明白，一枝独放不是春天，春天应是万紫千红的世界。即使自己是一颗傲然挺立的孤松，也应明白,一株独秀不算英雄,成行成排的树木才是遮风挡沙的坚固长城。即使自己是一支整装待发的帆船，也应明白，一船独行不算风景，千帆竞发才能显示大海的壮阔。①自私利己,愚者之见;打造双赢,智者之举。双赢，那是信心的基点，那是力量的源泉，那是开启人生之路的探照灯，那是打开成功之门的金钥匙。双赢，使你我共辉煌。漫步于历史的沙滩，捡拾一枚枚成功的贝壳，上面写满了“双赢”.②春秋的征战，战国的纷鸣，群雄争霸,逐鹿中原。面对强秦的进攻,是双赢的智慧使廉颇和蔺相如和谐相助。武有廉颇，文有蔺相如，二者相互配合，救赵国于水深火热之中，拒强秦于国门之外;同时，也使二人为后人铭记,使“将相如”的美谈流传至今。“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。"张良与韩信如同两颗星辰，在历史的星空中熠熠闪光。张良善将将，韩信善将兵，二者配合,才有了“运筹帷幄之中，决胜千里之外”的成功，才有了汉王朝的统一兴盛。③是双赢的智慧，使张良与韩信在汉朝树立了威信，建立了功业，使历史的星空中又多了两颗耀眼的星辰.“暗淡了刀光剑影,远去了鼓角争鸣."④站在新世纪的门槛上，我们不难发现，双赢的光芒在今天依然闪耀。加入世贸组织,东盟经济合作,六国共同绘制基因组图，这一切都彰显着双赢的智慧，这一切也必定会使我们的祖国不断繁荣强大。双赢，使蓝天不褪色,使鸽子不慌张,使青春不落幕，使山花烂漫于世界的每个角落。双赢，你我共辉煌!⑤思悟要点①前三段运用了什么手法，有什么作用？提示运用了排比手法,增强语势,引出下文的中心论点“双赢”。②这句话的作用是什么?提示作者运用比喻的修辞手法，把下面的事例比喻成“贝壳”，对下文有一种概括的作用。③这里运用了什么论证方法？提示引用论证，条件论证，“……才……”句式的运用有力证明了张良和韩信的双赢智慧。④引用歌词的作用是什么？提示过渡句,起承上启下的作用。引出下文对现代中国双赢智慧的描写,印证古往今来双赢都是一种智慧的选择的观点。⑤评价本文的收尾。提示作者运用排比的手法,文学色彩浓郁的语言,强调双赢的重要性,很有力度；同时在最后点明题目，起到一锤定音的作用.课时作业一、基础巩固1．对下列加点词的解释，不正确的一项是（)A．众辱之 众：当众B．信由此日夜怨望 望:盼望C．有能生得者购千金 购:悬赏D．不伐己功,不矜其能 矜：夸耀答案B解析望：怨恨.2．下列各组句子中，加点词的意义不相同的一组是（)A.eq\b\lc\{\rc\（\a\vs4\al\co1（不伐己功，不矜其能，每一令出，平伐其功))B。eq\b\lc\｛\rc\（\a\vs4\al\co1(未至井陉口三十里,止舍,晋、楚治兵,遇于中原,其辟君三舍））C。eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(羞与绛、灌等列，等死，死国可乎）)D.eq\b\lc\｛\rc\（\a\vs4\al\co1(吾如淮阴，沛公起如厕））答案B解析B项宿营/行军三十里为一舍.A项夸耀。C项同等。D项到，往。3．下列各组句子中,不全含通假字的一组是()A.eq\b\lc\｛\rc\（\a\vs4\al\co1（涉西河，虏魏王，禽夏说,能千里而袭我，亦已罢极)）B。eq\b\lc\｛\rc\(\a\vs4\al\co1(又可尽亨之邪，右倍山陵,前左水泽））C.eq\b\lc\{\rc\（\a\vs4\al\co1(于是信孰视之,相国绐信曰)）D。eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1（俯出袴下，人言公之畔,陛下必不信））答案C解析“相国绐信曰"中无通假字，“孰”同“熟"。A项“禽"同“擒”，“能”同“乃”,“罢”同“疲”.B项“亨”同“烹"，“倍”同“背”。D项“袴”同“胯”，畔同“叛”。4．下列句子中，加点词的古今意义相同的一项是(）A．愿君留意臣之计B．假令韩信学道谦让C．乃为儿女子所诈D．山东大扰，异姓并起，英俊乌集答案B解析B项古今义都为“谦虚地不肯担任，不肯接受或不肯占先”。5．下列句子中,加点词的活用情况与例句相同的一项是()例：辟左右与之步于庭A．欲东下井陉击赵B．羞与绛、灌等列C．水上军开入之D．有一母见信饥，饭信答案C解析C项和例句均为使动用法。A项名词作状语。B项为意动用法。D项为名词作动词.二、课内阅读阅读下面的文言文，完成文后题目。信与张耳以兵数万,欲东下井陉击赵.赵王、成安君陈余闻汉且袭之也,聚兵井陉口,号称二十万。广武君李左车说成安君曰：“闻汉将韩信涉西河，虏魏王，禽夏说，新喋血阏与，今乃辅以张耳,议欲下赵，此乘胜而去国远斗，其锋不可当。臣闻千里馈粮，士有饥色；樵苏后爨，师不宿饱。今井陉之道,车不得方轨，骑不得成列，行数百里，其势粮食必在其后.愿足下假臣奇兵三万人，从间道绝其辎重；足下深沟高垒，坚营勿与战。彼前不得斗,退不得还，吾奇兵绝其后,使野无所掠,不至十日，而两将之头可致于戏下.愿君留意臣之计。否,必为二子所禽矣。”成安君，儒者也，常称义兵不用诈谋奇计，曰：“吾闻兵法十则围之,倍则战。今韩信兵号数万，其实不过数千.能千里而袭我，亦已罢极.今如此避而不击，后有大者,何以加之!则诸侯谓吾怯，而轻来伐我。"不听广武君策,广武君策不用.韩信使人间视，知其不用，还报,则大喜,乃敢引兵遂下。未至井陉口三十里，止舍。夜半传发，选轻骑二千人,人持一赤帜，从间道萆山而望赵军，诫曰：“赵见我走，必空壁逐我，若疾入赵壁，拔赵帜，立汉赤帜。”令其裨将传飧，曰：“今日破赵会食！”诸将皆莫信，详应曰：“诺。”谓军吏曰：“赵已先据便地为壁，且彼未见吾大将旗鼓，未肯击前行，恐吾至阻险而还。”信乃使万人先行，出，背水陈.赵军望见而大笑。平旦，信建大将之旗鼓，鼓行出井陉口，赵开壁击之，大战良久。于是信、张耳详弃鼓旗，走水上军。水上军开入之，复疾战.赵果空壁争汉鼓旗，逐韩信、张耳。韩信、张耳已入水上军，军皆殊死战，不可败。信所出奇兵二千骑，共候赵空壁逐利，则驰入赵壁,皆拔赵旗，立汉赤帜二千。赵军已不胜，不能得信等,欲还归壁，壁皆汉赤帜，而大惊，以为汉皆已得赵王将矣，兵遂乱，遁走，赵将虽斩之,不能禁也。于是汉兵夹击，大破虏赵军，斩成安君泜水上，禽赵王歇.信乃令军中毋杀广武君，有能生得者购千金。于是有缚广武君而致戏下者,信乃解其缚，东乡坐,西乡对,师事之。6．对下列加点词的解释，不正确的一项是（）A．此乘胜而去国远斗去国远斗：离国远征B．今井陉之道,车不得方轨不得方轨：不能并列前行C．于是信、张耳详弃鼓旗，走水上军走水上军：让水军逃跑D．赵见我走，必空壁逐我空壁：全军离营答案C解析走水上军：逃回河边的阵地。7．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（)A。eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1（吾奇兵绝其后,使野无所掠，假舟楫者，非能水也，而绝江河））B。eq\b\lc\｛\rc\(\a\vs4\al\co1(若疾入赵壁，拔赵帜，立汉赤帜,若教淮阴侯反乎））C。eq\b\lc\｛\rc\(\a\vs4\al\co1（则大喜,乃敢引兵遂下，信乃使万人先行，出，背水陈))D。eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(成安君陈余闻汉且袭之也，且彼未见吾大将旗鼓））答案B解析B项均为代词，你。A项断绝/渡过。C项才/于是,就。D项将要/况且。8．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（)A．当韩信探知李左车的计策没有被采纳，赵军主帅陈余有轻敌情绪和希图速决的情况后,立即指挥部队进到离井陉口三十里远的地方扎下营来。B．半夜时分,韩信选拔了两千轻骑，每人带一面汉军的红旗，趁天黑悄悄从山间小道迂回到赵军大营的侧后方埋伏。C．等到赵军倾巢出动去追逐战利品的时候，两千轻骑兵就火速冲进赵军空虚的营垒，把赵军的旗帜全部拔掉，竖立起汉军的两千面红旗。D．鏖战中的赵军突然发现背后营垒插满汉旗，队形立时大乱。韩信趁势反击,将二十万赵军杀得大败，斩杀赵军统帅陈余和赵王歇.答案D解析生擒了赵王歇。9．把文中画线的句子翻译成现代汉语。(1)愿足下假臣奇兵三万人，从间道绝其辎重;足下深沟高垒，坚营勿与战。译文：________________________________________________________________________(2)信乃令军中毋杀广武君,有能生得者购千金。译文：________________________________________________________________________答案(1）希望您拨给我奇兵三万人，抄小路拦截他们的军用物资；您就深挖战壕，加高营垒，坚守军营，不跟他们交战。（2）韩信下令全军，不要杀害广武君,有能活捉他的赏给千金。三、拓展阅读阅读下面的文言文,完成文后题目。游西山记[明］都穆予闻西山之胜久矣，而未获一游。正德丙寅三月之望，御史熊君士选，户部员外郎李君献吉,招余往游。出城，西北行二十里，至青龙桥.其下民庐颇稠，花柳隐映，水畴东作方兴.予谓士选：“此何异于江南？北折八里，经回龙庵，复折而西，随行两僮，足不及马,与士选缓辔俟之.二里，抵西湖.湖中萍荇薄藻，交青布绿，而野禽鸟翔泳于水光山色间，皆悠然自适.人言每盛夏荷开，云海满湖，尤为清绝.沿湖行二里,达功德寺，寺旧名护圣.其前有古台三，相传金、元氏主游乐更衣之处。或日此看花钓鱼台也。寺极壮丽，中立二穹碑:其一,宣宗章皇帝御制今寺文；其一，元氏旧物，字皆番刻，莫能读,僧录觉义淇公速登毗卢阁，崇可数寻，凭栏而眺，一寺之胜,攒聚目睫。盖寺倚山而创,寺西景皇帝陵及尉悼王墓在焉。适献吉与兵部郎中李君贻教，主事王君伯安偕至,遂共饮花下。献吉言寺在瓮山之阳,有元耶律楚材墓,楚材有词刻华岩洞壁。出寺,西行数百步，至玉泉山。金章宗建行宫，今废。西南一洞不甚深广，山之北麓凿石为螭头，口出泉，潴而为池，即所谓玉泉。其形如规,莹澈深靓，掬饮之甚甘,上有亭宏敞可憩。其东石梁横跨，泉由之乐流入湖。经大内,注都城东南，至大通河,为京师八景之一。西南行至補陀寺。寺在玉泉山半，门内有吕公洞，广仅丈许。僧云：“仙人吕洞宾常游此。”寺之右跻石级上望湖亭.峰