(完整word版)培智二年级体育课教案

PAGEPAGE1课 课堂常 授课时 课 复 1课配重 ）教学方 1、讲解 2、提问 3、反复教学环节与估

一、课堂常规要求

教学方法学法指1、课前规定和要求、缺课要请假——因病、因事不能上体育时，应在课前几体、准备好服装——体育课要穿松软合身的服装（最好是运动2、课上规定和要求，不受其它情况干扰，更不能随便小声交谈或嬉闹；未经准许不能3、课后规定和要求课 体育运动常 授课时 课 新授 1课配重（ 1、了解做广播操的好处；2、各关节的名称和位教 挂图一张，播放器一教具）教学方 1、讲解 2、相互观摩 3、语言提示一、广播操（课间操）的好1、增进身体健康，增强体 二、关节的名称和位 关节：骨与骨连接的部 环节与估

教学方法学法指一、做广播操（课间操）的好1、增进身体健康，增强体0/0/2、预防矫正脊柱畸3、提高学习效

用提问方做什么用环节与估

教学方法学法指提神”的作用，再学习起来，就会觉得头脑异常清醒，精力更加充

1先用挂此外广播操还可培养学生的组织纪律性养成每天做操的习惯。或自己的体部位二、腕、肘、肩、踝、膝、髋等关节的名称和位置）

学生说明学中，结5课 踏步、立 授课时 课 新授 2课配重（ 培养身体各部位动作的准确性，发展身体运动的协调）教学方 1、示范-讲解 2、反复练习 3、语言提示6环节与估

一、准备部分

教学方法学法指8

1、体委整队，报告学生人数2、教师宣布本次课内容及课堂要求3、处理见习生教学方（二、踏步、立立定：左脚落地，右脚向大脚靠，同时两臂停止摆动，自然下7环节与估

教学方法

教学方法学法指5

1、集合整队进行放松练习2、对本次课进行小课 走和 授课时 课 新授 4课配重（ 通过各种方式走与跑的练习，培养走与跑的正确姿势，发展反应能力）教学方 1、示范-讲解法2、反复练习法3、语言提示法4、游戏竞赛环节与估

一、准备部分

教学方法学法指8分

1、体委整队，报告学生人数2、教师宣布本次课内容及课堂要求3、处理见习生4、热身练习：慢400m教学方习；走1～2步的前脚掌足尖走，逐渐增加步数。重点：足跟不着难点：踝关节用力，收腹立腰（二、各种方式的变速1、大步动作要领：走步时，两脚前后距离加大，重心降低，两臂大幅教学方法弓步压 行进走环节与估27

教学方法学法指2、小步教学方法使用各种信号指示学生练习小步走3、快步教学方法20）环节与估

教学方法学法指教学方法

20～30米迎面接相对10同加以条件限（如教师站在附近5

1、集合整队进行放松练习2、对本次课进行小结

代表教课 投掷轻 授课时 课 新授 4课配重（ 1、初步掌握原地投掷轻物的基本动作，发展上肢力量和目测力）教学方 1、示范-讲解法2、相互观摩法3、语言提示法4、分组竞赛环节与估

一、准备部分

教学方法学法指8分

1、体委整队，报告学生人数2、教师宣布本次课内容及课堂要求3、处理见习生4、热身练习：慢400m

重点活动肩关27分

面对投掷方向，两脚前后开立，左脚在前。右手持器械屈肘于教学方、重点教学学习正确的挥臂动作，发展目测能力，提高投掷的、、为提高学习兴趣，教学中选用多种多样的练习方法（如分组）教学方法教学方法使学生初步体会到，要想投得远，就要注意球投出的高度环节与估

投掷角

教学方法学法指一般情况，横绳高35米为宜，但要根据学1、集合整队进行放松练习5

2、对本次课进行小结

代表教课 小篮 授课时 课 新授 6课配重（ 难 ）教学方 1、示范-讲解法2、逐个指导法3、语言提示法4、分组练习环节与估

一、准备部分

教学方法学法指8分

1、体委整队，报告学生人数2、教师宣布本次课内容，提醒学生注意课堂安全3、处理见习生4、热身练习：慢400m

27分

原地拍球的基本站立姿势有两种：一种是两脚左右自然站立；另一种是两脚前后自然站立，两腿稍屈，上体稍前倾。重心均在两教学方、教师先带着学生做两脚左右自然站立手持球的拍球练习；再、在教学中教师要边示范边讲解，重点是身体重心不要过高，教学方法交环节与估

教学方法学法指）移动拍教学方法

移动拍球，主要是使、教师讲解示范向前移动拍球，拍球的后上方才能使球前移，强调每拍一次球，脚随球向前移动一步

配合、身体跟球移动，5

了解移动拍球的方法1、集合整队进行放松练习2、对本次课进行小结

可发展视动觉能力代表学代表教课 小足 授课时 课 新授 6课配重（ 1、初步学会小足球脚内侧传、接球的技术，发展协调能力，培养团结互助的精神）教学方 1、示范-讲解法2、逐个指导法3、语言提示法4、分组练习环节与估

一、准备部分

教学方法学法指8分

1、体委整队，报告学生人数2、教师宣布本次课内容，提醒学生注意课堂安全3、处理见习生4、热身练习：慢400m

支撑脚踏在球的侧方，离球约一脚距离，脚尖对准出球的方向脚内侧传球脚教学方

脚内侧传、教师示范讲解脚内侧踢球，学生模仿练习。先练习支撑脚站环节与估

准球的后中部

教学方法学法指27分

、用实心球或教师踩着足球，指导学生练习支撑脚和摆动腿的支撑脚踏在来球的一稍屈上体稍前倾接球脚提（教学方

脚内侧接

缩小两对实心球的距将学生分成人数相等的两组，分别站在传球线后。在距离传3米处，放置两对实心球，每对实心球2环节与估

教学方法学法指用脚内侧传球，通过本队一对实心球，若球从两个实心球内穿过得2分，获分多的队为胜（见下

传球比教学方法生5

1、集合整队进行放松练习2、对本次课进行小结

代表学代表教课 钻 授课时 课 新授 2课配重（ 1、主要发展学生的灵敏素质）教学方 1、示范-讲解法2、逐个指导法3、语言提示法4、分组比赛环节与估

一、准备部分

教学方法学法指827分

1、体委整队，报告学生人数2、教师宣布本次课内容，提醒学生注意课堂安全3、处理见习生4、热身练习：慢400m在圈前屈膝团身，下蹲，接着两臂伸入圈内，头、肩、背依次过圈，两手撑地，收臀、送髋。然后两腿从圈内先后迈出，身体成） 教学方5分

、要求学生遵守规则，认真完成每一个动作。钻圈时不能撅臀、教学时应先将铁圈支架放在垫子上，让学生练习钻圈，熟练、钻圈的方法有几种，可以用爬过、侧身钻或背向圈钻等，教学时可不受钻圈方法的限制，还可以鼓励学生自己动脑筋，想办1、集合整队进行放松练习2、对本次课进行小结

代表教课 仰卧起 授课时 课 新授 2课配重（ 1、重点发展学生的腹肌力量）教学方 1、示范-讲解法2、逐个指导法3、语言提示法4、分组比赛环节与估

一、准备部分

教学方法学法指827分5

1、体委整队，报告学生人数2、教师宣布本次课内容，提醒学生注意课堂安全3、处理见习生练习者在垫子上仰卧，两腿弯曲稍分开，两脚放在垫上，两手交叉贴在头后，另一同伴双手