人音版音乐二年级上册全册教案

PAGEPAGE1/教学内

人音版音乐二年级上册全册教案课问声好学唱歌曲《森林水车》学会歌曲《森林火车》（一）唱歌《森林火车（二）欣赏《夏天的阳光学生在音乐实践活动中的参与态度、参与程度和合作能力学生的主动思考及对歌曲内容的理解学生的生活体验及对人文知识的反馈和认识是否客观和恰当教学内教学目对音乐情绪的对比和颜色的对比有一定的认识（一）复复习歌曲《森林水车》，请学生有感情地演唱或歌表演复习听赏歌曲《夏天的阳光》，请学生边听边随录音哼唱（二）音乐活动“音的高低由教师或学生列举几个自然现象或生活中音的高低对比的事例教学评能否通过音乐活动，感受声音的高低学生是否对音高的练习感兴趣学生是否在音乐游戏中有创新精神第三课教学内学唱歌曲《早上好》学会演唱歌曲《早上好》复习歌曲《春天在哪里》，导入本课教学启发学生谈谈对麻雀的了解教师示范，有感情的朗读歌词是否能有感情地演唱这首歌曲第四课教学内复习歌曲《早上好》并表演培养学生从小懂得关心父母复习歌曲《早上好》，并背唱歌曲采用范唱或录音再次听赏歌曲跟着录音轻声哼唱歌曲第二课幸福的歌第一课时教学内用轻快的声音、有感情地背唱歌曲《快乐的罗嗦》学唱歌曲《快乐的罗嗦》的唱名引导学生根据歌词即兴创编动作进行歌表演教学过（一）师生问好和《快乐的罗嗦》（二）课题导能否有感情的背唱歌曲《快乐的罗嗦》能否边唱歌曲边进行简单的表演第二课教学内听辨和感受音乐的变化（一）导入课（二）听赏音乐《阳光下的孩子第三课教学内（一）看图片讲故事（二）为图片选择音乐能否听辨音乐情绪并与相应的图片对应起来能否配乐讲《彝家娃娃真幸福》的故事第四课教学内学唱歌曲《乃哟乃教学目背唱歌曲《乃哟乃》（一）导入课（二）学唱歌能否有感情的背唱歌曲《乃哟乃》能否根据歌词即兴创编动作进行歌表演教学内

第三课音乐课学唱歌曲《青蛙音乐会》能熟练地演唱《青蛙音乐会》（一）学唱《青蛙音乐会学生是否能熟练地演唱《青蛙音乐会》学生是否能主动、积极地参与活动第二课教学内复习《青蛙音乐会》能背唱《青蛙音乐会》（一）复习背唱《青蛙音乐会（二）听赏《百鸟朝凤学生能否熟悉地唱唱名学生能否背唱《青蛙音乐会》第三课教学内能较准确地掌握齐唱这一种歌唱形式教师将录制好的领唱、齐唱《快乐的音乐会》完整地放一遍教师教唱歌曲几遍学生能否尽快掌握齐唱这一歌唱形式3．学生是否在讨论中积极发言第四课教学内欣赏《唢呐配喇叭》能安静地欣赏乐曲（一）发声练习《铃鼓学生是否能主动积极地参与歌表演学生是否会创造歌曲的歌词和曲谱第四课咯哒教学内唱歌《公鸡母鸡》。初步学会歌曲《公鸡母鸡》听《公鸡母鸡》的录音数遍教师解释歌词的含义学生跟着伴奏带演唱《公鸡母鸡》。学唱《公鸡母鸡》的效率探索乐器演奏方法的积极性第二课教学内复习歌曲《公鸡母鸡》能较为熟练地演唱《公鸡母鸡》能用乐器为《公鸡母鸡》作伴奏。复习歌曲《公鸡母鸡》随教师学唱《公鸡母鸡》的歌谱。学生演唱《公鸡母鸡》时的表情与投入程度学生听赏音乐时的专注程度第三课教学内唱歌《母鸡叫咯咯》能有表情地演唱《母鸡叫咯咯》听赏歌曲《母鸡叫咯咯》的范唱录音录音学唱歌曲学生演唱《母鸡叫咯咯》时的投入程度学生听赏音乐时的积极性第五课童趣教学内学唱《小狗圆舞曲》教唱歌曲《小狗圆舞曲》（一）放歌曲《小狗圆舞曲》（二）听歌曲《跳圆舞曲的小猫》（三）并学唱歌曲（四）编歌词并表演动作。学生基本能背唱歌曲学生参与表演第二课教学目欣赏歌曲《打花巴掌》《蜗牛与黄鹂鸟》教学内欣赏歌曲《打花巴掌》（一）《打花巴掌（二）跟着录音带演唱伴唱部分（三）聆听歌曲，选择合适的节奏（四）聆听《蜗牛与黄鹂鸟》，播放动画片《动物森林》片断（五）随着音乐设计与动画片相关的律动（六）着音乐设计其他律动。欣赏歌曲《打花巴掌》《蜗牛与黄鹂鸟》的感第六课起舞教学内听赏乐曲《四小天鹅舞曲》及乐曲《糖果仙子舞曲》听赏乐曲《四小天鹅舞曲》，感受乐曲的情绪（一）《四小天鹅舞曲学生听赏乐曲时的情绪反映学生哼唱歌曲《四小天鹅舞曲》，情绪是否与乐曲吻合第二课教学内通过学唱歌曲，了解洋娃娃和小熊复习欣赏乐曲《四小天鹅舞曲》请几位学生按自己设计的动作随音乐表演学生设计歌表演动作的广泛性学生听赏音乐时的专注程度第三课教学内用欢快的、富有弹性的声音演唱《小红帽》听录音两遍教师分句教唱第一段歌词，可放慢速度教唱第二段歌词教学评学生学习歌曲的效率用打击乐器为歌曲编配伴奏的效果学生创造的欲望及能力第七课大海的歌教学内学唱歌曲《大海摇篮》通过学唱歌曲，为下一步表演作准备注意区分2／4拍及3／4拍，并能按要求演唱。教师播放有关动物冬眠的画面教师分段、分句教唱，可放慢速度教唱3．教唱第一乐段过程中，注意启发学生的情绪，应唱得抒情、优教唱第二乐段歌词学生学习歌曲的效率学生创造的欲望及能力第二课教学内复习歌曲，为下一步表演作准备1了上好本节课，事先要有一些准备2．播放《大海》，请三个小组的同学分别上台，为大家表演本小教师与学生中的骨干分子领先起舞PAGEPAGE10/学生的参与率热烈欢快的场面与良好的纪律相统一动作与音乐的协调活动中，学生创造力的表现第三课教学内欣赏歌曲《云》欣赏歌曲《云》，感受歌曲欢快、诙谐的情趣复习本单元所讲的音乐知识过（一）欣赏歌曲《云（二）编写云的“童话故事”进行表感受歌曲《云》欢快诙谐的情趣表演本单元所讲有关大自然的童话故事第八课新年好教学内音乐活动《晚会》能随着《玩会》的音乐展开想象初听乐曲《晚会》介绍有关春节的民俗复听《晚会》欣赏音乐时的专注程度随音乐而想象的正确性学生参与讨论的积极性第二课教学内欣赏器乐曲《小拜年》欣赏器乐曲《小拜年》引导学生表演《过新年》（一）放歌曲《过新年》，拉开《过新年》的序幕（二）聆听主题，设计打击乐器伴奏（三）听全曲，判断主题在乐曲中出现的次数。学生是否能专心欣赏器乐曲《小拜年》学生是否乐于参与表演学生是否了解打击乐器分类第九课舞花灯教学内学唱歌曲《抬花轿》学唱歌曲《抬花轿》（一）播放歌曲《抬花轿》，开始《抬花轿》歌曲的学唱（二）分组表演抬花轿大多数学生是否会唱歌曲《抬花轿》学生是否愿意参与表演抬花轿第二课教学内听赏歌曲《舞花灯》