2015五年级音乐教学计划(花城广东教育出版社)解析

五年级上册（五年级上册（第9册）一、班级情况分析

大多数学生对音乐很感兴趣，而且课堂气氛十分的活跃，上课纪律好二、教学目的要求乐审美观念，高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力全册教学要点（重点、难点、关键第六课：对非洲音乐文化的感第七课：了解音乐大师--海顿及其代表作三、教材分析本教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本既要面对全体学生8四、教学措互密切配合。教学方法：唱一唱歌曲，看画听音乐，找一找唱名，敲一敲小乐器，演一演音乐小品，打一打快板。五、教学进度表周次起讫月 教学内 教时执行情1--

3.2—3.9—

第1课：祖国像妈妈一 -4

3.16—3.23—

第2课：奇妙的太 5--

3.30—4.6—

第3课：多彩的乡音（五 7--

4.13—4.20—

第4课：动物世界（六 9--

4.27—5.4—

第5课：我们喜爱的影视歌 11--

5.11—5.18—

第6课：环球音乐探宝（五）--漫游非313--

5.25—5.25—

7课：走进音乐大师（一315--

6.1—6.8—

第8课：冬日的遐 17--

6.15—6.22—

才艺表演联欢会 6.29— 期末检测学期结束工 一一、学生基本情况分三、教学目三、教学目（一）、唱歌部1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲2、遵循每节课前先10钟乐理知识，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2词，（二）、欣赏部分四、教学重点、难四、教学重点、难1、在学生原有的基础上进一步提高他们的音乐欣赏水平2、进一步加强基础乐理知识的学习3、在原有的基础上进一步提高学生的歌唱水平4、能参与一些自己力所能及的创编活动1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充发展3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界，从中总经验六、教学进周 授课内第二课《感知音乐节拍（四）第八课《多彩的乡音（五）第九课《环球音乐探宝（四）10— 第十课《五彩缤纷的音乐世界（三）12— 第十一课《咏唱古诗词第十二课《音乐家（一） 五年级上册（五年级上册（第9册）一、认真分析学生，因材施常会遇到一些常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、2、在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让学生二、抓好课堂教学，提高课堂效5、培养了学生在音乐实践活动中与他人合作的能力6、在教学中，在认真备课的基础上，运用范唱方式与音乐艺术通过艺术形象的感染来完成思了想教育。三、评价方式多元，尊重学生的主体地四、下学期努力的方一、完成了教育教学任务，达到了教学的目二、重视课堂教学的实践反思活动，注重认识课三、增强工作责任心、使命感，紧迫感、危机究状态下开展工作深入学习和领基础教育改革纲要音乐课标准”的核心内容及基本精神，继续认真开展教研活动。“厌唱病上对唱歌产生了畏难情绪逐步对歌唱失去兴趣和信心甚“厌唱病五、改进措施和努力方3、要根据教学大纲和教材要求适应学生变声这一客观规律，注重学或通过演奏乐器、节奏律动使唱动穿插进行，减轻声带负担。五年级音乐下册教学计一、学生情况分析二、教学内容3三、教学目标能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。培五、教学措施六、预期目标国籍及其主要作品。扬长避短，使学生学有所得，学有所长。123456第六课走近戏曲（三）78910—12—五年级音乐下册（第五年级音乐下册（第10册） 2014第二学期教学目教学难点教学进周 教学内1（29—213）第一单元：1、歌曲《拉起手2歌曲《来吧！来踢球2（2、16—23（2、23—2

第二单元：123、欣赏《街头少年等》第三单元：1、歌曲《桔梗谣43、2—3、6）235（39—313）4、歌曲《北京的金山上》5、欣赏《弦子舞曲《彝族舞曲6（3、16—37（3、23—3

6、欣赏《渔舟唱晚》第四单元1、欣赏《彼得与狼2、歌曲《保尔的母鸡》第五单元1、歌曲《剪羊毛8（330—43）2、歌曲《WALTZINGMATILDA3曲《maori迎你9（46—410）第六单元：1、歌曲《明日》2、歌曲《花非花10（4、13—411（4、20—412（4、27—5

3、欣赏《长歌行 第七单元1、介 莫扎五一放 、歌曲《摇篮曲2、欣赏《土耳其进行曲》3欣赏《A大调钢琴奏鸣曲13（54—58）第八单元1、歌曲《游击军》2、欣 《黄河船夫曲14（5、11—515（5、18—516（5、25—517（6、01—618（6、8—619（6、15—6

3、欣赏《歌唱二小放牛郎》补充：笛子教学1《青花瓷2、歌曲《寻找》及吹奏技3、歌曲《友谊地久天长》及吹奏技考20（6、22—6

期末工五年级音乐下册（第10册）教学总 2014第二学期一、抓好课堂教学，提高课堂效益二、根据学生年龄特点，因材施教的富有童趣的语言来表达符号的用法，学生学起来就不会如食鸡肋一般索然无大多数五年级的学生有了一些音乐基础,是一个有感性认识向理性认识的过度时期,学生的注意力集中时间长大部分学生表现欲强烈,集体合作意识增强体特别是在变声期，很多学生不敢唱歌。四、采取措施够做好过渡时期的知识准备和心理准备，主要做到以下几点：备课时注意与新课标结合，并注意备学生。展。设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性最大限度的调动学生的积极性培养学生的团结协作能力及创新能力。五、考试方法灵活。为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期以来经过不懈的努力终于较好的完成了教育教学任务为了为了今后更好地开展工作，现作总结如下一、抓好课堂教学，提高课堂效二、根据二、根据学生年龄特点，因材施二、存在问大多数学生有了一些音乐基础,是一