哈尔滨市道里区中考语文一模试卷

110页哈尔滨市道里区中考语文一模试卷姓名: 1.〔2〕(2019·石家庄模拟)以下句子中画线的成语使用正确的一项为哪一项〔〕A.在读书汇报会上，张山同学旁征博引，断章取义，赢得了同学们的全都好评。B.周末参与社区志愿效劳的人民医院的医生们表示，他们所做的事情是微缺乏道的。1.〔2〕(2019·石家庄模拟)以下句子中画线的成语使用正确的一项为哪一项〔〕A.在读书汇报会上，张山同学旁征博引，断章取义，赢得了同学们的全都好评。B.周末参与社区志愿效劳的人民医院的医生们表示，他们所做的事情是微缺乏道的。C.不法分子利用微博、微信等平台实施诈骗，手段不断翻，令人叹为观止。D.此刻，教师与孩子们在舞台上快活拥抱，共享天伦之乐，庆祝本校合唱团荣获冠军。2.〔2〕以下句子没有语病的一项为哪一项〔〕15A.只要经过不懈的努力，才会收获精彩的人生。B.济南交警董相勇捐肝救妻，谱写了夫妻二人在逆境中相濡以沫。C.考场上冷静，冷静，是能否正常发挥水平的关键。D.一本好书可以给你带来很多教益，甚至可以影响你的一生。3.〔A.只要经过不懈的努力，才会收获精彩的人生。B.济南交警董相勇捐肝救妻，谱写了夫妻二人在逆境中相濡以沫。C.考场上冷静，冷静，是能否正常发挥水平的关键。D.一本好书可以给你带来很多教益，甚至可以影响你的一生。3.〔5分〕(2017八上·宝坻月考)古诗默

班级:

成绩: 〔1〕树树皆秋色， 〔王绩《野望〔1〕树树皆秋色， 〔王绩《野望〕〔2〕月下飞天镜， 〔李白《渡荆门送别〕〔3〕 〔白居易《钱塘湖春行〕〔4〕《记承天寺夜游》中写月下庭中风光的句子是 ， ， 。〔5〕崔颢在《黄鹤楼》一诗中描写了自己站在黄鹤楼上所见的景象的句子是： ， 。三、字词书写(共144.〔4分〕(2017七上·海南月考)在乡下，小路上，石桥边，有撑着伞渐渐走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋稀稀稀稀的，在雨里静默着。依据原文从备选词语中选择正确的一项，选序号。①有〔A、撑；B、打〕 依据原文从备选词语中选择正确的一项，选序号。①有〔A、撑；B、打〕 起伞渐渐走着的人。②〔A、穿；B、披〕 着蓑戴着笠。四、综合性学习(共155.〔55.〔5〕(2017·重庆月考)用一句话概括下面这则闻的主要内容，不超过15在这场突如其来的疫情面前，家禽养殖业无疑首当其冲。自H7N9禽流感疫情发生后，上海、南京已经暂停活H7N9禽流感病毒核酸，更是引起一些人恐慌，鸡鸭、鸽子等禽类消费量剧减。专家建议，防范风险应多措并举，科学调控，尽快查明疫情源头，削减对养殖业的冲击。五、课内阅读(共186.〔86.〔8〕读下文，答复以下问题。桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜关，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛假设有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛假设有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，成来问讯。自云先世避秦时土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，成来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“缺乏为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。〔1〕解释以下划线词在文中的意思。①阡陌交通 ②便要还家 ③无论魏晋 ④处处志之 〔2〕翻译以下句子。皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“缺乏为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。〔1〕解释以下划线词在文中的意思。①阡陌交通 ②便要还家 ③无论魏晋 ④处处志之 〔2〕翻译以下句子。①有良田、美池、桑竹之属。②问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。〔3〕从第一段的景物描写中可以看出渔人觉察桃花源的时问是〔〕A.暮春落花季节B.深秋季节，百花凋谢之时C.冬末春初季节D.夏天水涨之时〔4〕桃花源不过是作者虚构的一个抱负社会，在当时是不行能存在的。文中有些地方已经做了示意。请找出示意桃花源是不存在的语句〔找出三处〕〔5〕有人说，“‘天下兴亡，匹夫有责’，陶渊明在作品中却让老百姓躲起来，这是不对的”。假设你是陶渊明，会如何为自己辩护?六、课外阅读(共1127.〔12〕阅读下面文言语段，完成后面问题。7.〔12〕阅读下面文言语段，完成后面问题。〔甲〕林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛假设有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“缺乏为外人道也。”——〔陶渊明《桃花源记——〔陶渊明《桃花源记〕〔乙〕老人引杨氏入山之大穴。鸡犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人谓曰：“此公欲来，能容否？”对曰：“老人肯相引至此，则必贤者矣。吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝矿、麻枲①之属，皆不私藏，与众共之，故杨谢而从之。又戒曰：“子来或迟，则封穴矣。”迫暮，与老人同出。——〔南宋康与之《昨梦录〕【注释】①枲：xǐ，麻。〔1〕〔乙〕老人引杨氏入山之大穴。鸡犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人谓曰：“此公欲来，能容否？”对曰：“老人肯相引至此，则必贤者矣。吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝矿、麻枲①之属，皆不私藏，与众共之，故杨谢而从之。又戒曰：“子来或迟，则封穴矣。”迫暮，与老人同出。——〔南宋康与之《昨梦录〕【注释】①枲：xǐ，麻。〔1〕解释以下句中的加线词。①悉如外人〔〕②率妻子邑人来此绝境〔 〕③此公欲来，能容否〔〕④麻枲之属〔〕〔2〕与“入山之大穴”中“之”用法一样的一项为哪一项〔〕A.予独爱莲之出淤泥而不染B.固国不以山溪之险C.具答之③此公欲来，能容否〔〕④麻枲之属〔〕〔2〕与“入山之大穴”中“之”用法一样的一项为哪一项〔〕A.予独爱莲之出淤泥而不染B.固国不以山溪之险C.具答之D.辍耕之垄上〔3〕给以下句子断句〔限断两处〕子果来勿携金珠锦绣珍异等物所享者惟薪米鱼肉〔4〕把以下句子翻译成汉语。①问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。①问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。②惟计口授地，以耕以蚕，不行取食于人耳。〔5〕〔甲②惟计口授地，以耕以蚕，不行取食于人耳。〔5〕〔甲〔乙〕七、现代文阅读(共2258.〔98.〔9〕(2011·哈尔滨)阅读《宣纸宣纸①宣纸的原产地﹣﹣安徽泾县，唐代隶属宣州府，宣纸因而得名。②宣纸的制作方法与一般纸有很大的不同。一般纸的制法是利用造纸机把纸浆平铺在网上而形成薄薄的纸页，再经过烘干而卷成纸卷。宣纸却是用传统方法手工焊成一张张湿纸，贴在墙上枯燥而成。由于这点不同，宣纸的性能也与一般纸不一样。④宣纸有润墨性。落墨于宣纸时，纸面会产生“发涸”的效果。一般纸发涸会使字或线条模糊不清，也不会出现晕状化开现象。而宣纸发涸会使墨色随水分渐渐向四周集中，呈近似圆形的波浪式的变化，假设水墨把握得当，就能获得层次清楚、颜色丰富的艺术妙味。⑤宣纸有耐久性。宣纸的寿命至少是④宣纸有润墨性。落墨于宣纸时，纸面会产生“发涸”的效果。一般纸发涸会使字或线条模糊不清，也不会出现晕状化开现象。而宣纸发涸会使墨色随水分渐渐向四周集中，呈近似圆形的波浪式的变化，假设水墨把握得当，就能获得层次清楚、颜色丰富的艺术妙味。⑤宣纸有耐久性。宣纸的寿命至少是1050年，而一般纸大约在两三百年后就会因自然老化而破损。闻纸的③那么，宣纸有哪些特性呢？“寿命”更短，五六十年后就会变黄、发脆。所以，宣纸算是纸中的“老寿星”了。③那么，宣纸有哪些特性呢？⑥宣纸的耐久性与它的⑥宣纸的耐久性与它的pHpH8.3⑦宣纸有变形性宣纸能够随自然环境的变化适当伸长或收缩。它不怕折揉，可以重装裱，即使折揉很屡次，宣纸呈碱性，这使其能够抵抗空气中“酸性气体”的侵蚀，其纸内纤维才不易发生化学变化，纸也不易消灭颜色变黄、强度下降等状况，所以宣纸的耐久性远超一般纸。⑦宣纸有变形性宣纸能够随自然环境的变化适当伸长或收缩。它不怕折揉，可以重装裱，即使折揉很屡次，一经装裱便能干净如。〔选文有改动〕〔1〕宣纸的性能与一般纸不一样，是由于 。〔2〕宣纸有哪些特性？〔3〕指出下面这句话使用的说明方法。宣纸的寿命至少是一经装裱便能干净如。〔选文有改动〕〔1〕宣纸的性能与一般纸不一样，是由于 。〔2〕宣纸有哪些特性？〔3〕指出下面这句话使用的说明方法。宣纸的寿命至少是1050年，而一般纸大约在两三百年后就会因自然老化而破损。〔4〕为什么宣纸的耐久性远超一般纸？远去的风琴声刘心武①1950年冬，我随父母从四川迁来北京，插班进了公立的隆福寺小学。母亲带我去报到那天，刚进校门，就听见音乐教室里传出风琴的声音，母亲颔首微笑，她认为风琴伴着童声齐唱的地方，才是正经的小学校。②那时候学生还不称教课的为教师，而是称先生。有天放学我就随口说起：“‘小嘴先生’教我们唱《二月里远去的风琴声刘心武①1950年冬，我随父母从四川迁来北京，插班进了公立的隆福寺小学。母亲带我去报到那天，刚进校门，就听见音乐教室里传出风琴的声音，母亲颔首微笑，她认为风琴伴着童声齐唱的地方，才是正经的小学校。②那时候学生还不称教课的为教师，而是称先生。有天放学我就随口说起：“‘小嘴先生’教我们唱《二月里只发l的音。母亲虽然早年曾在北京生活过，但到底母语是四川话，我们全家到北京以后在家里也是讲四川话，这我在城市里长大，想象不出“种田忙”是什么景象，更不懂什么是“交公粮”，正想跟妈妈问个明白，妈妈却先批妈妈说：“我记得她姓因，你就该当面背地都叫她因先生！”我就笑了她姓英，不姓因！”我们四川人，分不清韵母iningin的音，另外，也分不清声母ln，一般只发l的音。母亲虽然早年曾在北京生活过，但到底母语是四川话，我们全家到北京以后在家里也是讲四川话，这就使得我们的一般话虽然都讲得不错，但一遇到有这两个韵母和声母的字眼，还是难免露怯。唱的时候小嘴张得圆圆的，声音格外洪亮。她总是踏着踏板按着风琴教我们唱歌，不时扭过头来望望我们，这时我就特别留意到，她那张小嘴真的很厉害，发出的声音往往会压倒全班同学的合唱。④她有时候会让某个学生站起来独唱，不肯定是把整首唱歌全，多半会让你唱几个音节，通过订正你的唱法，就使得我们的一般话虽然都讲得不错，但一遇到有这两个韵母和声母的字眼，还是难免露怯。唱的时候小嘴张得圆圆的，声音格外洪亮。她总是踏着踏板按着风琴教我们唱歌，不时扭过头来望望我们，这时我就特别留意到，她那张小嘴真的很厉害，发出的声音往往会压倒全班同学的合唱。④她有时候会让某个学生站起来独唱，不肯定是把整首唱歌全，多半会让你唱几个音节，通过订正你的唱法，他就知道我发不好“鸟”的音。“小嘴先生”明白了，微笑地看着我，对我说：“不要慌。不要怕。要敢张口。要敢咬字。对了，老早我就教过你，叫我英先生，不要叫我因先生，跟着我说敢咬字。对了，老早我就教过你，叫我英先生，不要叫我因先生，跟着我说〔她吐字用力而且很慢〕印刷、影子……这次，再跟我说，小鸟、了解、列宁、树林……”⑤我心理抗拒，咬嘴唇，“小嘴先生”却一点不生我的气，对我说：“好的，刘心武同学，欢送你唱《我们的印刷、影子……这次，再跟我说，小鸟、了解、列宁、树林……”⑤我心理抗拒，咬嘴唇，“小嘴先生”却一点不生我的气，对我说：“好的，刘心武同学，欢送你唱《我们的⑥1984年，那时我已经成为一个作家，应邀到联邦德国〔西德〕访问，我带去了依据自己同名小说改编拍摄的田，似乎起伏的海面……”直到后面才有一句里消灭“雄鹰”，绝少in、ing和l、n的困扰，我就唱得格外舒服，唱到第三句后，“小嘴教师”就去按风琴伴奏，后来又示意同学们合唱，唱完了，她对大家说：“今日刘心武唱得真好，我们都为他鼓掌吧！”《我们的田野》成为那时段我最宠爱的歌曲。⑥1984年，那时我已经成为一个作家，应邀到联邦德国〔西德〕访问，我带去了依据自己同名小说改编拍摄的电影《如意》的录影带，我所参与的那个活动允许我另带一部中国电影放映给大家看，我毫不迟疑地从电影局借出6610页1985年我回四川，在一个翠竹掩过程中，我突然忆起遗忘很久的“小嘴先生”，耳边响起她循循善诱的声音——“跟着我说：由于、英雄、印刷、影子……再跟我说：小鸟、了解、列宁、树林……”在异国他乡，那幻听勾起我浓酽的乡愁。1985年我回四川，在一个翠竹掩映的山村留宿了一夜，跟一位什么都教的山村教师同室而眠。那一夜我睡不踏实，是由于不适应，他却为什么也辗转反侧、失眠许久呢？原来，其次天，会有一架风琴运到学校来，而他，兴奋之余，却又惶恐，由于他始终都是吹口琴教学生唱歌，并不会按风琴，他曾来回走一百多里去县城，在华书店里，买到一本教授风琴演奏法的书，书映的山村留宿了一夜，跟一位什么都教的山村教师同室而眠。那一夜我睡不踏实，是由于不适应，他却为什么也辗转反侧、失眠许久呢？原来，其次天，会有一架风琴运到学校来，而他，兴奋之余，却又惶恐，由于他始终都是吹口琴教学生唱歌，并不会按风琴，他曾来回走一百多里去县城，在华书店里，买到一本教授风琴演奏法的书，书已经几乎被他翻烂，但到底还要在实物上实践，才能真地演奏成功啊！顺着弯成几折的石梯坎，往上面小学校抬来，那矮黑精壮的教师，满头满身全被汗水打湿，但是一双眼睛里，抑制么准确，每一句师生急躁地唱过重来，当我走出很远，还能听见他们那质朴的歌声。⑨现在小学校的音乐教室里，钢琴已经取代风琴多年了。岁月会消逝，生命会年轻，立式风琴会式微，远去的⑨现在小学校的音乐教室里，钢琴已经取代风琴多年了。岁月会消逝，生命会年轻，立式风琴会式微，远去的风琴声难以复制，但那以真善美熏陶人心灵的师德，却是永恒的光亮。〔1〕【梳理文章线索】文章贯穿全文的线索是什么？〔2〕【探究写法技巧】第②段中交代四川人的发音特点，有什么作用？〔3〕【分析人物描写方法及作用】第③段主要运用了哪些描写人物的方法？有什么表达效果？〔4〕【概括文章内容】在作者眼里，“小嘴先生”的师德表现在哪些方面？〔5〕【感悟主旨，拓展延长】有人认为插叙在“我”四川一小学的事情与文章关系不大，应当删去。你是否风琴声难以复制，但那以真善美熏陶人心灵的师德，却是永恒的光亮。〔1〕【梳理文章线索】文章贯穿全文的线索是什么？〔2〕【探究写法技巧】第②段中交代四川人的发音特点，有什么作用？〔3〕【分析人物描写方法及作用】第③段主要运用了哪些描写人物的方法？有什么表达效果？〔4〕【概括文章内容】在作者眼里，“小嘴先生”的师德表现在哪些方面？〔5〕【感悟主旨，拓展延长】有人认为插叙在“我”四川一小学的事情与文章关系不大，应当删去。你是否赞同？为什么？八、作文(共1510.〔5八、作文(共1510.〔5〕(2018·湖州期中)请从下面两题中任选一题，按要求作文。题目一：这不是偶然题目二：这只是偶然要求：①联系自己的生活体验。②文章体裁不限〔诗歌除外，字数不少于600字。③不要消灭真实的人名、校名、地名等个人信息。九、名著阅读(共11511.〔15〕(2017·阳东月考)阅读下文，答复以下问题【A】他开头想起原先为这个休息日所作的一些玩耍的安排，心里越想越不是味道。再过一会儿，那些自由自一想到这，汤姆心里就像火烧似的难过。他拿出他全部的家产珍宝，认真地看了一阵——有残缺不全的玩具、一些石头子、还有一些没有什么用处的东西。这些玩意足够用来换取别的孩子为自己干活，不过，要想换来半个小时的石头子、还有一些没有什么用处的东西。这些玩意足够用来换取别的孩子为自己干活，不过，要想换来半个小时的1010页正在这灰心无望的时刻，他突然灵机一动，计上心来。这方法实在是聪明绝伦，妙不行言。【B】“喂，汤姆，让我来刷点儿看看。”汤姆想了一下，正打算同意他；可是他马上又转变了方法：“不——不行，洛基斯——我想这生怕不行。要知道，珀蒂姨妈对这面墙是很讲究的——这可是当街的一面呀——不过要是后面的，你刷刷倒也无妨，姨妈也不会在乎的。是呀，她对这道墙是格外讲究的。刷这墙肯定得格外细心。我想在一千，或许在两千个孩子里，也找不出一个能按珀蒂姨妈的要求刷好这道墙的。”“哦，是吗？哎，【B】“喂，汤姆，让我来刷点儿看看。”汤姆想了一下，正打算同意他；可是他马上又转变了方法：“不——不行，洛基斯——我想这生怕不行。要知道，珀蒂姨妈对这面墙是很讲究的——这可是当街的一面呀——不过要是后面的，你刷刷倒也无妨，姨妈也不会在乎的。是呀，她对这道墙是格外讲究的。刷这墙肯定得格外细心。我想在一千，或许在两千个孩子里，也找不出一个能按珀蒂姨妈的要求刷好这道墙的。”“哦，是吗？哎，就让我试一试吧。我只刷一点儿——汤姆，假设我是你的话，我会让你试试的。”“本，我倒是情愿，说真的。可是，珀蒂姨妈——唉，吉姆想刷，可她不叫他刷，希德也想干，她也不让希德“本，我倒是情