《小伤简易处理方法》教案五至六年级体育与健康人教版

《小伤简易处理方法》教案一、教学目标：1、知道并学会一些常见运动损伤的简易处理方法，并能在运动实践中运用。2、了解体育运动中擦伤、扭伤发生的原因，知道怎样预防擦伤、扭伤和损伤发生后的正确处理方法。3、学生在游戏活动中能团结合作，体验到参与的乐趣和成功的喜悦。二、教学重难点：重点：知道并学会擦伤、扭伤的简易处理方法。难点：学生能记住体育运动中扭伤、擦伤等发生的原因并知道如何预防。三、课的结构：课前部分（课前两天）课前学习任务布置：以小组为单位，对全班同学在日常生活或体育活动中，发生的小伤情况进行调查，统计发生过什么小伤，发生的原因、部位和处理方法，以小组为单位写一份调查报告。设计意图：课前让学生小组调查、自主探究，充分发挥学生的主体性，激发学生的学习兴趣。1、导入新课（5分钟）（1）学生根据之前分好的小组就坐，师生问好后等课堂常规动作练习。（2）提问式导入教学内容：“同学们根据课前调查报告，在日常生活或体育活动中，你们都发生过那些小伤那？学生积极回答，教师总结。（老师听到同学们的回答中，发生过擦伤和扭伤的占了绝大多数，那么今天我们就一起来重点学习一下“擦伤和扭伤的处理方法”。）设计意图：通过运用提问式导入激发学生的学习兴趣和热情，以饱满的状态迎接课堂学习，更能很好的导入课题。2、学习新知（25分钟）（1）擦伤①教师提问，同学们根据你们的课前调查报告，擦伤一般是如何发生的那？有什么症状那？主要发生在什么部位那？学生积极回答，教师点评并出示图表小结。擦伤原因症状易发生的部位擦伤是由于皮肤表层受到粗糙面摩擦而引起的浅表损伤，最常见的是由于跑步跌倒时身体与地面摩擦而受伤。上面有擦痕，表皮擦破有少量出血。裸露在外面的皮肤设计意图：通过教师的提问和图表讲解，使学生对擦伤的成因、症状、易发生部位有所了解，

为接下来的学习做好铺垫。②教师提问，同学们根据你们的课前调查报告擦伤发生后一般是如何处理的那？教师归纳学生的发言，出示挂图并现场讲解演示擦伤的简易处理方法。擦伤处理方法可用冷开水或淡盐水冲洗创面，再用消毒棉球拭干，然后用碘酒涂擦.轻微擦伤只要盖上消毒纱布包扎一下就可以。设计意图：教师通过问题引导和现场讲解演示，让学生知道擦伤的正确处理方法。③分组学习和实际操作，教师给各小组提供实际操作的物品（如碘酒、棉球、脸盆、冷水等），供学生现场练习，教师巡回指导，及时纠正。设计意图：通过现场实际操作，让学生在掌握理论知识的情况下，学以致用。（2）扭伤①教师提问，同学们根据你们的课前调查报告，扭伤一般是如何发生的那？有什么症状那？主要发生在什么部位那？学生积极回答，教师点评并出示图表小结。扭伤原因症状易发生的部位扭伤是人的关节过度扭转，或力的突然快速作用，使关节周围的肌肉、韧带、肌腱、筋膜等受到强力牵拉，发生撕裂的现象。扭伤后，会出现疼痛、肿胀，有压痛感，皮肤外表有红肿。踝关节、膝关节、腕关节及腰部等。设计意图：通过教师的提问和图表讲解，使学生对扭伤有所了解，为接下来的学习做好铺垫。②教师提问，同学们根据你们的课前调查报告，扭伤发生后一般是如何处理的那？教师归纳学生的发言，出示挂图并现场讲解演示扭伤的简易处理方法。扭伤处理方法轻度扭伤，可先采取冷敷处理，以减少内部出血或肿胀。较严重的扭伤，应卧床休息，包扎固定伤肢并抬高，待伤势缓解后，再进行热敷，以消肿止痛。过两天后再做按摩治疗。 设计意图：教师通过问题引导和现场讲解演示，让学生知道扭伤的正确处理方法。③分组学习和实际操作，教师给各小组提供实际操作的物品（如碘酒、棉球、脸盆、冷水、冰袋等），供学生现场练习，教师巡回指导，及时纠正。（3）优生展示，教师请在实际操作中表现优秀的同学上台展示擦伤和扭伤的处理。设计意图：通过优生展示，再次回顾正确的擦伤和扭伤的处理方法，加深印象。表扬优秀。（4）小知识竞赛，回答对错并做出相应手势。判断 对 错擦伤是由于皮肤表层受到粗糙面摩擦而引起的浅表损伤。 擦伤上面有擦痕，表皮擦破有少量出血。轻微擦伤只需要盖上消毒纱布包扎。-擦伤可用热水冲洗创面。扭伤后，会出现疼痛、肿胀。扭伤后不会有压痛感。扭伤后皮肤外表会有红肿。扭伤主要发生在踝关节、膝关节、腕关节及腰部。轻度扭伤，可先采取冷敷处理。设计意图：通过知识竞赛的形式，让学生对本课要点进行全面回顾。（5）读一读，指导学生诵读本课的知识要点；想一想，上体育课要如何预防运动损伤那？设计意图：通过诵读加深对本课要点的记忆和理解，学以致用。3、游戏部分（5分钟）游戏方法：游戏开始，第一人开始报“1”，第二人报“2”，其他人依次往下报数；凡遇到含有3或3的倍数，不得说出，只能以击掌表示，做错者或停顿者为失败，失败的同学做5次蹲跳起。设计意图：在学生基本掌握本课内容的情况下，通过小游戏锻炼学生的反应能力和身体素质，让学生在室内体育课上也能体会到快乐学习的乐趣。4、结束部分（5分钟）（1）师生一起小结本课。（2）布置课外作业：以“运动损伤的预防和处理”为主题，办一期手抄报进行运动安全教育。设计意图：师生