简笔画教学计划

秋季期简笔画爱好班教学计划1、学习内容及目的：春季简笔画爱好学习班，重要讲解简笔画入门的基础知识和技巧，重视激发学生发明力，培养想象力，增强手脑协调能力，并根据每个孩子的水平和特点，安排学习任务，侧重孩子爱好培养和措施引导。2、教学过程：第一次课：1、简笔画绘画的基本工具与姿势；2、简笔画的基本概念、特点与绘画要素。3、练习最基本的点、线、面图形构成。第二次课：简笔画的造型原理：一、1、方形2、三角形3、圆形4、线形5、组合图形二、规定学生纯熟画出示范造型，练习这5种基本造型构成的图案。第三次课：教学内容：直线与曲线在详细的事物中的画法。（例如：云朵、气球）练习规定：用直线与曲线构成简朴的画，学习勾线平涂。第四次课：教学内容：太阳和彩虹练习规定：用不一样的线条画出太阳与彩虹第五次课：教学内容:漂亮的花朵与叶子练习规定：运用简笔画的基本的造型构成原理，画出不一样形状的花和叶子，练习勾线平涂。第六次课：教学内容：讲述对称画绘画措施，锻炼对称的构图技法和色彩的搭配规律。第七次课：教学内容：好吃的水果练习规定：画出水果在构图中的大小、多少、前后等变化，学习色彩搭配。第八次课：教学内容：漂亮的房子练习规定：运用基本的构图造型，画出不一样样子的房子，尝试不一样的色彩运用。第九次课：教学内容:四季系列——春天练习规定：画出春天中的景物，注意色彩和颜料的搭配。第十次课：教学内容：四季系列——夏天练习规定：学会画夏天的场景，注意色彩颜料的搭配。第十一次课：教学内容：四季系列——秋天练习规定：画出有关秋天的场景，注意色彩颜料的搭配。第十二次课：教学内容：画出有关冬天的场景练习规定：画出有关冬天的场景，注意颜料色彩的搭配。篇二：学校课程简笔画教学计划学校课程简笔画教学计划教师：王玉华为全面培养学生的爱好，提高学生的素质，本学期校本课程将从培养学生爱好的角度出发，紧密结合艺术教学的实际状况及学生的实际水平和接受程度，开展切实可行的美术技法技能训练活动，充足发掘和调动学生的积极性和发明性，认真组织，精心设计、服务教学，重视过程，通过校本课程的活动，培养具有一定艺术水准的小设计师和小书画家，特制定校本课程活动计划如下：一、学情分析：二年级的学生中有一部分绘画知识还不太理解，绘画技法也不可以灵活运用，因此想要迅速提高学生的绘画水平，有一定的难度，这就需要在后来的校本课程活动中积极传授绘画知识，培养学生的绘画技巧，坚持校本课程长期活动，才能见到一定的成效。二、校本课程训练内容及规定：第一步：基本技法训练简笔画是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最经典、最突出的重要特点，以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法，体现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画首先通过让学生欣赏优秀的绘画作品，增强学生对绘画的爱好，进而激发学生绘画的欲望。在此基础上，传授学生某些简朴的绘画知识与技法，并让学生通过本阶段的训练，能较纯熟运用绘画技法体现自己的见闻。第二步：综合能力训练1、让学生掌握对的的观测措施，从整体到局部，从外部的表向到内在的联络，通过观测抓住事物的重要特性去认识对象，使学生观测事物比较敏锐、对的、细致、完整、对形体区别的判断，明暗的感觉、空间、色彩辨析能力加强。2、培养学生的想象力和发明力，用美术特有形式去体现学生自己的内心感受，对理想的描绘，对美好事物的讴歌，开阔学生的思维，增进智力和才能的发展。3、养学生动手能力和体现能力，培养学生形象思维的创作体现能力，通过主题绘画，生动地向人们阐明自己的感受，观点和意图。第三步：自由创作阶段当学生的技能技法有一定的水平，掌握一定的素材后，就放手让学生自由创作，重点培养学生的想象力与发明力，到达提高学生素质的目的。争取在本年末，每个学生都能独立创作出优秀的绘画作品。教学进程篇三：一年级简笔画教学计划一、状况分析本班学生年龄偏小，考虑到这个原因，本学期重要以培养幼儿良好的作画习惯及激发学生对美术的初步爱好为重要目的。引导和协助学生辨别红、绿、黄、蓝等基本颜色，基本分辩上、下空间方位，懂得用点、竖线、横线、斜线圆形和涂染的措施画出熟悉的简朴物体，使学生从不会画到会画，从不乐意画到乐意画最终到想画。本学期我计划从如下几方面入手：二、目的与措施（一）培养学生对绘画的爱好：1、鼓励学生放心大胆地自由涂抹，练习手指、手腕的动作，教师对学生绘画的内容、题材、形式及技巧等不能提过高的规定，而是鼓励学生大胆用笔，以轻松快乐的情绪和浓厚的爱好去随意洽涂抹，自由体现。2、采用游戏的措施，如添画游戏、涂色游戏等，使学生逐渐故意识、有目的的画出一定的线条。（二）训练学生画出基本线条和简朴的形体技能。1、线、形体的训练教师要结合平常生活中学生熟悉和爱慕的事物选择外形可以概括或点、线的物体为内容，如用点画“下雨了”，用直线画绿绿的小草、用横竖线添画球拍。圆是低年级学生绘画中最早出现的图形，为了使很好地掌握画圆的措施可以教他们使用徒手做悬空练习的措施，通过多次练习后再进入用笔在纸上直接作画的阶段。一年级的学生在作画时，往往只看一看所要画的物体，只好到一种笼统的印象就终止观测。这样所描绘出的形象，只能是最简朴而粗略的，因此教师要注意培养学生的观测力，绘画某些生动的熟悉的事物。2、色彩的训练一年级的小学生色彩的感受力很强，但不能对的说出它们的名称，更不会把某些物体固有的颜色对的地体现出来，在作画时，往往任意取用一枝笔不加选择的涂色，或是选用一种自己喜欢的颜色一直涂究竟，因此，在教学过程中教师要故意识地引导认识几种颜色的名称，学习辩别相近的色彩，同步训练幼儿涂色的技能，不要涂到轮廓线的外边去。（三）进行必要的常规教育1、教会对的的画画姿势，包括坐的姿势，执笔的姿势和画画的姿势，手眼保持一定的距离，握笔自然。2、教会认识和使用绘画工具和材料，培养幼儿绘画时的良好习惯。三、进度安排表1、小鱼吹泡泡（绘画）2、下雨了（练习点、竖线）3、球拍（练习横、直线）4、漂亮的画（涂色）5、太阳公公（绘画）6、花儿（绘画）7、烟花（绘画）8、五颜六色的花（涂色）9、草（添画）10、小虫子（添画）11、娃娃脸（绘画）12、花瓶里的花（添画）13、水果（涂色）14、小白兔（绘画）15、城堡（绘画）动物简笔画基本概念所谓动物简笔画，就是用简朴的线条画出动物重要的外形特性，要画得“简”，画得像。必须删掉细节，突出重要特性，把复杂的形象简朴化。绘画笔法简笔画是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最经典、最突出的重要特点，以平面化、程式化的形式和简洁大方的笔法，体现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。动物简笔画是其中一种。绘画手法自然界的畜兽、禽鸟、鱼虫等动物和人同样，其构造和体态千变万化。简笔画描绘动物形象，要抓住两个关键：动物简笔画一要理解畜兽、禽鸟。虫鱼等动物各自的形体比例构造特点；二要通过“多观测，抓特点，找差异”去把握住多种动物的特点，找出描绘多种动物的规律。（一）动物的形体构造特点1．畜、兽的形体构造：畜、兽都是四肢动物，由于生活环境及种类不一样，逐渐形成了对不一样环境的适应性和各自的形体特性。畜、兽的重要构造有头、颈、躯干、四肢和尾巴。躯干包括肩、腹、臀部。畜、兽的种类繁多，形体比例也各有不一样，形体差异很大。画好畜、兽简笔画的关键：“多观测，抓特点，找差异”。在归纳概括中，对有些动物要夸张其外形的特点，有些动物则要突出灵活的动作。如画猪要夸张其肥圆的外形特性，画猴子则要抓住其灵活的动作等。2．禽、鸟形体构造：自然界的禽鸟中，无论是体大的天鹅、鹤、鹰等，还是体小的麻雀、柳驾，均有一对能翱翔的翅膀，躯干和头都近似于呈卵圆形，直立时身体呈前高后低的倾斜状。禽、鸟的躯干包括背、腰、胸、腹。翅膀在背部的前方，腿足生于腹部的下方，尾巴生于躯干最终部。3．鱼、虫的形体构造：鱼、虫的形体构造比较简朴。鱼体可分为头、身、尾三部分，一般有背鳍、胸鳍、腹鳍等；而金鱼尚有尾大、眼大、身躯圆短的突出特点。昆虫的形体构造分头、胸、腹三部分，均有三对足。有的昆虫两对翅膀左右对称。昆虫中蝶、蜂、蜻蜓等的翅膀发达，尤其是蝴蝶的翅膀大且有多种花斑。除翅膀发达外，蜻蜓尚有两个特点是头大，身躯细长。（二）观测分析动物特点1．观测：从多种角度仔细地观测各类动物的外形特性，并加以比较与鉴别。如牛、羊、鹿有坚硬的角，大象有很长的鼻子和高大的身躯，骆驼有突动物简笔画起的驼峰，长颈鹿有很长的颈子等。禽鸟嘴的形状及长短因食性不一样差异很大；翅膀的大小和形状等因种类不一样差异很大；禽鸟的腿因取食方式和生活环境的不一样，其差异也很大等。由于畜兽、禽鸟和鱼虫的种类诸多，差异很大。要画好简笔画就必须熟悉多种动物的构造特点，深入观测，细心揣摩，找出其各自的规律和共同规律，总结出图形特性，再去大胆概括、反复练习，到达随心所欲。2．理解动物的习性和生活环境：多种动物有不一样的习性和生活环境。如金丝猴，在海拔1400米～3000米的阔叶林和外阔混交林中以家族结群方式生活。它们的主食有树叶、嫩叶枝、花果，也吃树皮和草根等，爱吃昆虫、鸟和鸟蛋。它们长年生活在树上，因此练就了一套攀树爬岩的好本领。懂得金丝猴的生态习性和活动规律后，就能更好地体现它的特点。3．抓住动物的形体特性：动物的特性重要表目前头、身子、四肢、尾巴、脖子、耳朵、毛色及斑纹上。为了突出动物的特性，可采用夸张手法进行艺术处篇四：简笔画校本课程教学计划第儿学期简笔画校本课程教学计划移民小学张艳一、课程名称：简笔画二、讲课对象：三年级三、讲课时间：星期三四、讲课教师:张艳五、讲课时间安排：常规课堂教学—节校本课（每周一节）六、课程开发的背景：1、课程特点简笔画是通过目识、心记、手写等活动，提取客观物象最经典、最突出的特点，以简洁的线条进行体现的绘画形式。小学生学习重要是靠形象思维和形象记忆。而简笔画使用尽量少的笔划线条，塑造简洁、生动、易懂的形象，把它与教学内容有机结合起来，是适应小朋友的心理特性和审美情趣，倍受小朋友欢迎的教学手段。因此，合理运用简笔画，在教学中有不可低估的作用。2、学生现实状况分析三年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天原因，有后天原因，有因地区不一样而不一样，导致他们对美术课爱好的不一样，因此，在课堂上的接受能力便有所差异。两个班的学生绘画水平参差不齐，差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所导致的差距缩短，提高每个学生对简笔画课程的爱好。七、课程目的１、让学生欣赏老师提供的优秀作品，提高学生的欣赏能力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。2、通过多种形式的简笔画，锻炼学生的绘画、技能、体现能力、掌握多种形式的简笔画技巧。八、教学措施1、认真贯彻新课程原则的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充足发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。2、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。3、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强简笔画与其他学科的的联络，与学生生活经验的联络，培养学生的综合思维和综合探究的能力。4、重视学生学习措施的研究，引导学生以感受、观测、体验、体现以及搜集资料等学习措施，进行自主学习与合作交流。5、教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的爱好。6、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生绘画活动体现的评价，采用多种评价方式评价学生的作业。7、充足运用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行简笔画教学。8、培养学生的形象思维能力，创新精神和实践能力为和关键，增进学生素质的全面发展。9、运用比赛，调动学生学习的积极性。九、教学进度篇五：简笔画教学计划简笔画教学计划指导老师：包锁荣1、学习内容及目的：本学期简笔画二级班采用人物篇新教材。学会灵活掌握油画棒、水彩笔绘画技法，掌握基本图形的造型能力、观测能力、色彩运用能力。重点进行学习措施和对的作画环节的引导，学习调色、配色及上色均匀，让小朋友到达色彩艳丽、形象生动、画面友好的规定。通过简笔画二级学习，可以增强孩子的思维发明能力，提高孩子对绘画艺术的爱好和审美观。2、教学过程：第2周：讲解色彩的基础知识，简笔画二级材料及工具的使用措施，油画棒的常用体现技法，简笔画详细作画环节等。板书示范讲解七星瓢虫的画法，完毕课堂作业《瓢虫与绿叶》，联络点彩的背景体现手法。第3周：讲评小朋友们的优秀作品，板书讲解示范“我们的交通工具”系列，讲述对的的作画环节。分组完毕《畅游大海的小轮船》、《小警车》，练习油画棒薄涂法和厚涂法。第4周：讲解对比色的基本常识，深入练习红与绿,蓝与橙,黄与紫,黑与白等对比色和厚涂法。鼓励小朋友用面包车、花草、太阳等元素布置一幅画面，完毕作业《黄色小面包车》。第5周：讲解、示范油画棒刮色法的运用技法，练习色彩渐变措施的运用。以我眼中的风景为例，运用都市建筑、月亮、星星等元素完毕作业《都市漂亮的夜色》。第6周：板书示范讲解风景画——《我们的家园》绘画技法，继续学习风景画系列，以太阳、小房子、小树、栅栏等元素组合布置一幅风景画，锻炼点彩背景的构图措施和云彩的空间体现技法。第7周：