滨州市邹平双语学校三区高一上学期期中物理试卷（、班）

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精2016—2017学年山东省滨州市邹平双语学校三区高一（上）期中物理试卷（1、2班）一、选择题（共10小题，每题4分,共40分,其中1-7题只有一个正确答案，8—10题有多个选项正确．全选对的得4分，选对但不全的得2分，有错选或不答的得0分．)1．关于质点，下列说法正确的是（）A．只有体积很小的物体才能看作质点B．在太空中进行飞船对接的宇航员观察该飞船，可把飞船看作质点C．质点是一个理想化的模型,实际并不存在,所以，引入这个概念没有多大意义D．从地球上的控制中心跟踪观察在太空中飞行的宇宙飞船，可把飞船看作质点2．关于力，以下说法中正确的是(）A．只有接触物体之间才可能有相互作用力B．马拉车加速前进时，马拉车的力大于车拉马的力C．地球上的物体收到重力作用，这个力没有反作用力D．相互接触的物体之间也不一定有弹力产生3．物体受到三个共点力的作用，以下四个选项中分别是这三个力的大小，其中不可能使该物体保持平衡状态的是（）A．3N，4N，6N B．5N,5N，2N C．2N,4N,6N D．1N，2N，4N4．如图所示，位于水平面上的木块在斜向右上方的拉力F的作用下保持静止状态,则拉力F与静摩擦力Ff的合力方向是(）A．向上偏右 B．向上偏左 C．竖直向下 D．竖直向上5．如图所示，物体A和B相对静止，以共同的速度沿斜面匀速下滑,则（）A．A、B间无摩擦力的作用B．B受到的滑动摩擦力的大小为(mA+mB）gsinθC．B受到的静摩擦力的大小为mAgcosθD．取走A物后,B物将做匀加速直线运动6．一个物体在多个力的作用下处于静止状态，如果仅使其中某个力的大小逐渐减小到零,然后又逐渐从零恢复到原来大小(在此过程中，此力的方向一直保持不变），那么，下列v﹣t图符合此物体运动情况的可能是（）A． B． C． D．7．纳米技术（1纳米=10ˉ9m）是在纳米尺度（10ˉ9m～10ˉ7m)范围内通过直接操纵分子、原子或分子团使其重新排列从而形成新的物质的技术．用纳米材料研制出一种新型涂料喷涂在船体上能使船体在水中航行形成空气膜,从而使水的阻力减小一半．设一货轮的牵引力不变，喷涂纳米材料后航行加速度比原来大了一倍，则牵引力与喷涂纳米材料后的阻力f之间大小关系是（）A．F=f B．F=f C．2f D．F=3f8．下面几种说法中，哪些物体的运动状态一定没有发生改变（）A．物体在斜面上匀速下滑B．运动员以恒定速率沿圆形跑道跑步C．物体做自由落体运动D．悬停在空中的直升机9．如图所示，质量为m的质点静止地放在半径为R的半球体M上，质点与半球体间的动摩擦因数为μ,质点与球心的连线与水平面的夹角为θ,则下列说法正确的是（）A．地面对半球体的支持力为(M+m）gB．质点对半球体的压力大小为mgcosθC．质点受半球体的摩擦力大小为mgcosθD．地面对半球体的摩擦力方向水平向左10．如图所示，在光滑水平面上，轻质弹簧的右端固定在竖直墙壁上．一物块在水平恒力F作用下做直线运动,接触弹簧后，压缩弹簧，直至速度为零．整个过程中，物体一直受到力F作用，弹簧一直在弹性限度内．在物块与弹簧接触后向右运动的过程中，下列说法正确的是（）A．物块接触弹簧后立即做减速运动B．物块接触弹簧后先加速后减速C．当弹簧形变量最大时，物块的加速度等于零D．当物块的速度最大时，它所受的合力为零二、实验题（本题共2个小题，第11题4分,第12题12分，共16分．)11．探究力的平行四边形定则的实验原理是等效性原理，其等效性是指（)A．使两分力与合力满足平行四边形定则B．使两次橡皮筋伸长的长度相等C．使两次橡皮筋与细绳套的结点都与某点O重合D．使弹簧秤在两种情况下发生相同的形变12．在《探究加速度与力、质量的关系》实验中采用如图1所示的装置．（1）本实验应用的实验方法是A．假设法B．理想实验法C．控制变量法D．等效替代法（2）下列说法中正确的是A．平衡摩擦力时，应将盘及盘中的砝码用细绳通过定滑轮系在小车上B．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力C．实验时，先放开小车，再接通打点计时器电源D．在每次实验中,应使小车和砝码的质量远大于砂和小桶的总质量（3）如图2所示是某一次打点计时器打出的一条记录小车运动的纸带，取计数点A、B、C、D、E、F、G．纸带上两相邻计数点的时间间隔为T=0.10s，用刻度尺测量出各相邻计数点间的距离分别为AB=1。50cm,BC=3.88cm,CD=6.26cm，DE=8。67cm，EF=11.08cm，FG=13。49cm，则小车运动的加速度大小a=m/s2，打纸带上E点时小车的瞬时速度大小vE=m/s．(结果均保留两位小数）（4）某同学测得小车的加速度a和拉力F的数据如下表所示:（小车质量保持不变）请根据表中的数据在图3坐标图上作出a﹣F图象；图象不过坐标原点的原因可能是．F（N)0.200。300。400。500。60a（m/s2）0.300。400.480.600。72三、计算题（本题共4个小题，共44分．请写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤,只写出最后答案的不能得分．）13．一质点从静止开始做匀加速直线运动，质点在第1s内的位移为3m，求：(1）质点运动的加速度大小？(2）质点在前3s内的位移为多大?（3）质点在第3s内的位移为多大？（4)质点经过12m位移时的速度为多少？14．如图所示，质量为40kg的雪橇（包括人）在与水平方向成37°角、大小为200N的拉力F作用下，沿水平面由静止开始运动，经过2s撤去拉力F，雪橇与地面间动摩擦因数为0.20．取g=10m/s2，cos37°=0。8,sin37°=0.6．求：(1）刚撤去拉力时雪橇的速度υ的大小；(2）撤去拉力后雪橇能继续滑行的距离．15．如图（a）所示,质量为m=2kg的物块以初速度v0=20m/s从图中所示位置开始沿粗糙水平面向右运动，同时物块受到一水平向左的恒力F作用,在运动过程中物块速度随时间变化的规律如图(b）所示，g取10m/s2．试求：（1）物块在0﹣4s内的加速度a1的大小和4﹣8s内的加速度a2的大小；（2）恒力F的大小及物块与水平面间的动摩擦因数μ．16．如图所示,底座A上装有长0.5m的直立杆，总质量为1kg，用细线悬挂，底座底面离水平地面H=0。2m，杆上套有质量为0.2kg的小环B，它与杆间有摩擦，设环与杆相对滑动时摩擦力大小始终不变,环从底座以m/s的初速度沿杆向上运动，最后恰能到达杆的顶端(取g=10m/s2）．求：（1)环沿杆上滑过程中的加速度大小；（2）在环上滑过程中，细线对杆的拉力大小；（3）若小环在杆顶端时细线突然断掉,底座下落后与地面立即粘合后静止，整个过程杆没有晃动，则线断后经多长时间环第一次与底座相碰？

2016-2017学年山东省滨州市邹平双语学校三区高一（上)期中物理试卷（1、2班）参考答案与试题解析一、选择题（共10小题，每题4分，共40分，其中1-7题只有一个正确答案，8-10题有多个选项正确．全选对的得4分，选对但不全的得2分，有错选或不答的得0分．）1．关于质点，下列说法正确的是（）A．只有体积很小的物体才能看作质点B．在太空中进行飞船对接的宇航员观察该飞船，可把飞船看作质点C．质点是一个理想化的模型，实际并不存在,所以，引入这个概念没有多大意义D．从地球上的控制中心跟踪观察在太空中飞行的宇宙飞船，可把飞船看作质点【考点】13:质点的认识．【分析】质点是人们为了研究问题的方便而忽略物体的形状和大小而人为引入的一个理想化模型，实际上并不存在，当物体的形状和大小在所研究的问题中能忽略，该物体即可看成质点【解答】解：A、质量和体积都很小的物体不一定可以看作质点,关键要看体积对所研究的问题影响能否忽略．故A错误．B、在太空中进行飞船对接的宇航员观察该飞船,不能把飞船看成质点．故B错误．C、质点是一个理想化的模型，实际并不存在，引入质点后对问题的研究大有好处．故C错误．D、从地球上的控制中心跟踪观察在太空中飞行的宇宙飞船，可把飞船看作质点，故D正确．故选:D2．关于力，以下说法中正确的是（)A．只有接触物体之间才可能有相互作用力B．马拉车加速前进时,马拉车的力大于车拉马的力C．地球上的物体收到重力作用，这个力没有反作用力D．相互接触的物体之间也不一定有弹力产生【考点】38:牛顿第三定律；2G：力的合成与分解的运用．【分析】根据力是物体对物体的作用．应知道发生力的作用必须在两个物体之间,正确理解力的作用是相互的．即物体对另一个物体施加力的同时也受到另一个物体对它施加的力的作用．【解答】解：A、两个不接触的物体也可以产生力，例如磁铁,故A正确B、马拉车的力和车拉马的力是一对作用力与反作用力，大小相等．故B错误C、重力的反作用力是物体对地球的吸引力，故C错误D、弹力产生的条件是相互接触和发生弹性形变，所以重力的反作用力是物体对地球的吸引力，故D正确．故选：D．3．物体受到三个共点力的作用，以下四个选项中分别是这三个力的大小，其中不可能使该物体保持平衡状态的是（)A．3N，4N，6N B．5N,5N，2N C．2N,4N，6N D．1N，2N，4N【考点】2B：力的合成；2H：共点力平衡的条件及其应用．【分析】物体受到三个共点力的作用，若能使物体保持平衡,任意一个力与其余两个力的合力大小相等．求出任意两个力的合力范围,第三个力如在这个范围内,三力就可能平衡．【解答】解：A、3N、4N的合力范围为1N≤F合≤7N,6N的力在这个合力范围内，三力可以平衡．故A正确;B、5N，5N的合力范围为0≤F合≤10N,2N的力在这个合力范围内，三力可以平衡．故B正确；C、2N，4N的合力范围为2N≤F合≤6N，6N的力在这个合力范围内,三力可以平衡．故C正确；D、1N，2N的合力范围为1N≤F合≤3N，4N的力不在这个合力范围内，三力不可能平衡．故D错误．本题选错误的，故选：D．4．如图所示，位于水平面上的木块在斜向右上方的拉力F的作用下保持静止状态，则拉力F与静摩擦力Ff的合力方向是（)A．向上偏右 B．向上偏左 C．竖直向下 D．竖直向上【考点】2H：共点力平衡的条件及其应用；2G:力的合成与分解的运用．【分析】对物体进行受力分析，受重力、拉力、支持力和静摩擦力，然后利用平衡条件进行分析．【解答】解：对物体受力分析如图:物体受四个力处于平衡状态，四个力的合力一定为零．其中重力G竖直向下，摩擦力Ff水平向左，支持力竖直向上，拉力斜向右上方；由于四力平衡，任意两个力的合力与剩余的两个力的合力等值、方向、共线；重力和支持力的合力方向在竖直方向,故拉力F与静摩擦力Ff的合力方向也在竖直方向且在拉力F与静摩擦力Ff之间的某个方向，故一定竖直向上；故选D．5．如图所示,物体A和B相对静止，以共同的速度沿斜面匀速下滑，则（)A．A、B间无摩擦力的作用B．B受到的滑动摩擦力的大小为（mA+mB）gsinθC．B受到的静摩擦力的大小为mAgcosθD．取走A物后，B物将做匀加速直线运动【考点】2H:共点力平衡的条件及其应用；2G：力的合成与分解的运用．【分析】解答本题的关键是正确应用整体与隔离法，以整体为研究对象，整体重力沿斜面的分力等于斜面给B的摩擦力，然后隔离A，A处于平衡状态，A所受重力沿斜面的分力等于B给A的静摩擦力．【解答】解：A、以A为研究对象，A处于平衡状态，因此有f=mAgsinα,所以A受到B给其沿斜面向上的摩擦力作用，故A错误;B、以整体为研究对象，根据平衡状态有:（mA+mB）gsinα=fB，故B正确;C、A对B的静摩擦力与B对A的静摩擦力大小相等,故f′=f=mAgsinα,C错误；D、由前面分析知:（mA+mB）gsinα=fB，又根据滑动摩擦力公式fB=μ（mA+mB)gcosα，得:μ=tanα，取走A物体后，物体B受滑动摩擦力为μmBgcosα，代入μ=tanα得,μmBgcosα=mgsinα，即物体B受力平衡，则物体B仍能做匀速直线运动，D错误；故选：B．6．一个物体在多个力的作用下处于静止状态，如果仅使其中某个力的大小逐渐减小到零,然后又逐渐从零恢复到原来大小（在此过程中，此力的方向一直保持不变），那么,下列v﹣t图符合此物体运动情况的可能是（）A． B． C． D．【考点】1I：匀变速直线运动的图像．【分析】据题，物体在多个力的作用下处于静止状态，物体所受的合力为零，其中的一个力与其他各力的合力大小相等、方向相反．当保持这个力方向不变、大小逐渐减小到零,然后又从零逐渐恢复到原来的大小，分析物体的合力如何变化，确定物体的加速度如何变化,分析物体的运动情况，判断速度的变化情况，再选择图象．【解答】解：依题,原来物体在多个力的作用下处于静止状态，物体所受的合力为零,使其中的一个力保持方向不变、大小逐渐减小到零，然后又从零逐渐恢复到原来的大小的过程中，物体的合力从开始逐渐增大，又逐渐减小恢复到零,物体的加速度先增大后减小,物体先做加速度增大的加速运动，后做加速度减小的加速度运动．根据速度图象的斜率等于加速度可知，速度图象的斜率先增大后减小，所以图象D正确．故选D7．纳米技术（1纳米=10ˉ9m)是在纳米尺度（10ˉ9m～10ˉ7m)范围内通过直接操纵分子、原子或分子团使其重新排列从而形成新的物质的技术．用纳米材料研制出一种新型涂料喷涂在船体上能使船体在水中航行形成空气膜，从而使水的阻力减小一半．设一货轮的牵引力不变，喷涂纳米材料后航行加速度比原来大了一倍,则牵引力与喷涂纳米材料后的阻力f之间大小关系是（)A．F=f B．F=f C．2f D．F=3f【考点】37：牛顿第二定律；2G：力的合成与分解的运用．【分析】依据受力分析，根据牛顿第二定律，列出两种情况下的方程，即可求解．【解答】解：喷涂纳米材料前，由牛顿第二定律，则有F﹣2f=ma喷涂纳米材料后，则有F﹣f=m•2a联立两式，解得:F=3f，故D正确,ABC错误；故选：D8．下面几种说法中，哪些物体的运动状态一定没有发生改变（)A．物体在斜面上匀速下滑B．运动员以恒定速率沿圆形跑道跑步C．物体做自由落体运动D．悬停在空中的直升机【考点】1F：匀变速直线运动的速度与位移的关系．【分析】当物体的速度大小、速度方向任意一个发生变化，运动状态发生变化．【解答】解:A、物体在斜面上匀速下滑，速度大小和方向不变，运动状态不变．故A正确．B、运动员做圆周运动，速度的方向在变化,运动状态改变．故B错误．C、物体做自由落体运动，速度的大小在变化，运动状态改变．故C错误．D、悬停空中的直升机,处于静止状态，运动状态不变．故D正确．故选:AD．9．如图所示，质量为m的质点静止地放在半径为R的半球体M上，质点与半球体间的动摩擦因数为μ，质点与球心的连线与水平面的夹角为θ，则下列说法正确的是（）A．地面对半球体的支持力为（M+m）gB．质点对半球体的压力大小为mgcosθC．质点受半球体的摩擦力大小为mgcosθD．地面对半球体的摩擦力方向水平向左【考点】2H：共点力平衡的条件及其应用;2G:力的合成与分解的运用．【分析】以质点和半球体整体作为研究对象，根据平衡条件得到地面对半球体的支持力和摩擦力．以质点为研究对象，根据平衡条件求出半球体对质点的支持力和摩擦力，再牛顿第三定律得到质点对半球体的压力大小．【解答】解：A、D以质点和半球体整体作为研究对象，受到重力和地面对半球体的支持力，地面对半球体没有摩擦力,由平衡条件得：地面对半球体的支持力FN=(M+m）g．故A正确，D错误．B、以质点为研究对象，作出受力图如图．则半球体对质点的支持力N=mgsinθ，由牛顿第三定律得:质点对半球体的压力大小为mgsinθ．故B错误．C、半球体对质点的摩擦力f=mgcosθ．故C正确．故选AC10．如图所示，在光滑水平面上,轻质弹簧的右端固定在竖直墙壁上．一物块在水平恒力F作用下做直线运动，接触弹簧后,压缩弹簧，直至速度为零．整个过程中，物体一直受到力F作用，弹簧一直在弹性限度内．在物块与弹簧接触后向右运动的过程中，下列说法正确的是（）A．物块接触弹簧后立即做减速运动B．物块接触弹簧后先加速后减速C．当弹簧形变量最大时，物块的加速度等于零D．当物块的速度最大时，它所受的合力为零【考点】37：牛顿第二定律；1D：匀变速直线运动的速度与时间的关系．【分析】木块接触弹簧后，水平方向受到恒力F和弹簧的弹力，根据弹力与F的大小关系，确定合力方向与速度方向的关系，判断木块的运动情况．【解答】解：当木块接触弹簧后，水平方向受到向右的恒力F和弹簧水平向左的弹力．弹簧的弹力先小于恒力F，后大于恒力F，木块所受的合力方向先向右后向左，则木块先做加速运动，后做减速运动，当弹力大小等于恒力F时，木块的速度为最大值．当弹簧压缩量最大时，弹力大于恒力F,合力向左，加速度大于零．故AC错误，BD正确;故选：BD．二、实验题(本题共2个小题，第11题4分，第12题12分，共16分．）11．探究力的平行四边形定则的实验原理是等效性原理，其等效性是指（）A．使两分力与合力满足平行四边形定则B．使两次橡皮筋伸长的长度相等C．使两次橡皮筋与细绳套的结点都与某点O重合D．使弹簧秤在两种情况下发生相同的形变【考点】M3：验证力的平行四边形定则．【分析】本实验中采用了两个力合力与一个力效果相同来验证的平行四边形定则，效果的相同是通过拉橡皮筋产生大小和方向相同的形变量来实现的．【解答】解:在“探究力的平行四边形定则"的实验中，采用了“等效法”，即要求两次拉橡皮筋到同一点O,从而是橡皮筋产生的形变大小和方向都相同，故ABD错误，C正确;故选：C．12．在《探究加速度与力、质量的关系》实验中采用如图1所示的装置．（1）本实验应用的实验方法是CA．假设法B．理想实验法C．控制变量法D．等效替代法(2）下列说法中正确的是BDA．平衡摩擦力时，应将盘及盘中的砝码用细绳通过定滑轮系在小车上B．每次改变小车的质量时,不需要重新平衡摩擦力C．实验时，先放开小车,再接通打点计时器电源D．在每次实验中，应使小车和砝码的质量远大于砂和小桶的总质量(3）如图2所示是某一次打点计时器打出的一条记录小车运动的纸带，取计数点A、B、C、D、E、F、G．纸带上两相邻计数点的时间间隔为T=0.10s，用刻度尺测量出各相邻计数点间的距离分别为AB=1.50cm，BC=3.88cm，CD=6.26cm，DE=8。67cm,EF=11。08cm，FG=13。49cm,则小车运动的加速度大小a=2。40m/s2,打纸带上E点时小车的瞬时速度大小vE=0.99m/s．(结果均保留两位小数）（4）某同学测得小车的加速度a和拉力F的数据如下表所示：（小车质量保持不变）请根据表中的数据在图3坐标图上作出a﹣F图象；图象不过坐标原点的原因可能是平衡摩擦过度．F（N)0.200.300.400.500。60a（m/s2）0.300.400。480。600.72【考点】M8:探究加速度与物体质量、物体受力的关系．【分析】（1）加速度与物体质量、物体受到的合力有关，在探究加速度与物体质量、受力关系的实验中，应该使用控制变量法；(2）当小车的质量远大于砝码盘和砝码的总质量时，才能近似认为细线对小车的拉力大小等于砝码盘和砝码的总重力大小；平衡摩擦力时，不能挂盘，实验过程中，先接通打点计时器电源再放开小车,小车的加速度应由纸带求出；（3）根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT2可以求出加速度的大小，根据匀变速直线运动中，中间时刻的速度等于该过程中的平均速度，可以求出打纸带上E点时小车的瞬时速度大小；(4）根据描点法作出图象，小车上不加拉力时就已经有了加速度，故图象不过坐标原点的原因可能是平衡摩擦过度．【解答】解：（1)探究加速度与力的关系时，要控制小车质量不变而改变拉力大小；探究加速度与质量关系时，应控制拉力不变而改变小车质量，这种实验方法是控制变量法．故选：C．（2)A、平衡摩擦力时,小车上不应该挂砝码，只让小车拖着纸带做匀速运动即可，故A错误；B、在实验前平衡一次摩擦力即可,每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力，故B正确；C、实验时，先接通打点计时器电源再放开小车，故C错误；D、在每次实验中，应使小车和砝码的质量远大于砂和小桶的总质量，以使得小车的拉力近似等于砝码的重力．故D正确；故选:BD．（3）根据作差法可知，小车运动的加速度大小为：a==2。40m/s2，打纸带上E点时小车的瞬时速度大小为:，（4)a﹣F图象如图所示：由图线可看出，小车上不加拉力时就已经有了加速度，故图象不过坐标原点的原因可能是平衡摩擦过度．故答案为：（1）C；(2)BD；（3）2.40;0.99;（4）如图所示；平衡摩擦过度．三、计算题（本题共4个小题，共44分．请写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分．）13．一质点从静止开始做匀加速直线运动，质点在第1s内的位移为3m,求：（1）质点运动的加速度大小？（2）质点在前3s内的位移为多大？(3)质点在第3s内的位移为多大？（4）质点经过12m位移时的速度为多少?【考点】1E:匀变速直线运动的位移与时间的关系；1D：匀变速直线运动的速度与时间的关系．【分析】根据匀变速直线运动的位移时间公式求出质点运动的加速度,从而结合位移公式求出前3s内的位移和第3s内的位移．根据速度位移公式求出位移为12m时的速度．【解答】解：（1）根据得，质点运动的加速度a=．（2）质点在前3s内的位移，（3)质点在第3s内的位移．(4)根据速度位移公式得，质点的速度v=．答：（1）质点运动的加速度大小为6m/s2;(2）质点在前3s内的位移为27m；（3）质点在第3s内的位移为15m；(4）质点经过12m位移时的速度为12m/s．14．如图所示,质量为40kg的雪橇(包括人）在与水平方向成37°角、大小为200N的拉力F作用下，沿水平面由静止开始运动，经过2s撤去拉力F，雪橇与地面间动摩擦因数为0.20．取g=10m/s2，cos37°=0。8,sin37°=0。6．求：（1）刚撤去拉力时雪橇的速度υ的大小；（2）撤去拉力后雪橇能继续滑行的距离．【考点】37：牛顿第二定律；1E:匀变速直线运动的位移与时间的关系．【分析】（1)由牛顿第二定律求出雪橇的加速度，由速度公式求出雪橇的速度;（2）由牛顿第二定律求出加速度，由速度位移公式求出雪橇的位移．【解答】解：（1）雪橇受力如图所示:在竖直方向上，由平衡条件得:Fsin37°+FN=mg，在水平方向上，由牛顿第二定律得：Fcos37°﹣μFN=ma，解得：a=2。6m/s2，刚撤去拉力时雪橇的速度大小：v=at=2。6×2=5。2m/s；（2）撤去拉力后,由牛顿第二定律得：μmg=ma′，解得:a′=μg=2m/s2，撤去拉力后雪橇能继续滑行的距离:x===6。76m；答：(1）刚撤去拉力时雪橇的速度υ的大小为5.2m/s；（2）撤去拉力后雪橇能继续滑行的距离为6。76m．15．如图（a）所示，质量为m=2kg的物块以初速度v0=20m/s从图中所示位置开始沿粗糙水平面向右运动,同时物块受到一水平向左的恒力F作用，在运动过程中物块速度随时间变化的规律如图（b)所示，g取10m/s2．试求:(1)物块在0﹣4s内的加速度a1的大小和4﹣8s内的加速度a2的大小;（2)恒力F的大小及物块与水平面间的动摩擦因数μ．【考点】37：牛顿第二定律；1D：匀变速直线运动的速度与时间的关系；1I：匀变速直线运动的图像．【分析】(1)物体先向右减速在向左加速,根据v﹣t图象得到两段的加速度；（2）然后根据牛顿第二定律列式求解拉力及动摩擦力因数．【解答】解:（1)由图可知，0﹣4s内，物体向右做匀减速直线运动,4﹣8s内,物体向左做匀加速直线运动；0﹣4s内，,方向水平向左；4﹣8s内,a2=，方向水平向左；由牛顿第二定律，得到：F+μmg=ma1F﹣μmg=ma2代入数据解得：F=7N，μ=0.15（2）依据图象可知，物体4s内的位移：S==6m(2）根据牛顿第二定律，在0﹣4s内恒力F与摩擦力同向：F+μmg=m