五年级上册安全教育教案教案

第一课时：交通安全教育课教教学目标1、通过读新闻，看录像等方式引起学生对安全的重视教学准备1、学生搜集今年重大交通事故新闻2、搜集文明交通小知识学过程：1、看视2200036004000611。爱生命安全出行3、危险离我们很近，说说今年发生在我们身边的交通事故4（违反交通规则5）1、以小组为单位展开竞赛：说说走路，骑自行车，乘车安全知识23第二课时：小学生防火自护、自救安全教一、教学目标①通过学习防火安全知识.让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法②健康地成长。教学重难点：树立火.福.温暖的家庭里.受到父母和佳人的关心.爱护.似乎并不存在什么危险。但是.很容易发生危险.酿成事故.象不久前发生在本班同学毛光辉家里的一场火灾.我们不得不提高警惕引以为戒.二、下面就谈谈家庭火灾要注意什么1.用电安.生活中用电的地方越来越多了我们有必要掌握一些基本的用电常识。源。不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。电器使用完毕后应拔掉电源插关。雷电时，应关闭正在使用的个种电器.特别是电视机。发现有人触电时要用手直接救人。发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映.并要求他们换掉。2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾3、小心使用打火机三、教师介绍火灾报警须知1、牢记火警电话“119”.事发时可用任何一部电话拨打.无论欠费与否2、火灾地址要报详细市XX村XX路话号码是XX）

号.（什么东西在燃烧.火势很大.请速来扑救.我的3、要派人来主要路口迎接消防车。小结不乱玩火。不贪财物、蒙鼻匍匐。老师帮他们指出当时的误区。四、总结第三课时：小学防汛安全教育教一、教学目标了解洪水的相关危害，提高防洪意识了解洪水暴发时的紧急自救措施二、教学内容（一）导观看洪水造成的危害的视频及图片学生谈观看后的体会（二）了解洪水的相关知了解洪水的类洪水可分为：暴雨洪水(含山洪、风暴潮、冰凌洪水、冰川洪水、融雪洪生分析本地可能发生什么洪水（暴雨洪水、泥石流、跨坝洪水（三）了解洪水暴发时的紧急自救措受到洪水威胁，如果时间充裕，应按照预定路线，有组织地向山坡、高木排、门板、木床等，做水上转移。在山区，如果连降大雨，很容易暴发山洪。遇到这种情况，应该注意避了解呼救的方法sos标识、利用鲜艳醒目的颜色呼救、拨打119（了解119不仅是火警，也可（四）学生总结本课所学知识，特别是紧急自救方法的知识水火无情，我们平时要多关注周围的环境，避免伤害第四课时：地震应急知一、教学目标自救意识。地震应急知三、教学过程（一21真可惜！交通安全，我们可得随时注意。今天我们学习地震知识。（二、探究新知：地震按其震动强度可分为四种2级的地震，人是感觉不到的，只有通过精密2级至4级之间，人可以感觉到，但一5害。强烈地震。6.5级以上地震，都属于强烈地震，这类地震具有很强的（三、地震中常见的逃生方法介绍救援。地震时的伤亡，主要是地震引起的火灾和房屋崩塌造成的。当地震来临的时候，首先不要慌乱，要沉着冷静。马上趴在地上，同时要用书包或者其他能保护头部的物件遮住脑袋用书包等物件可以保护脑部不直接受到冲击。第一波大地震过去之后，老师应该组织学生有序地离开教室，逃到比较空旷的地方避震要点：选择小开间、坚固家具旁就地躲藏；蹲下或坐下，尽量蜷曲四、作业：检查自己有哪些不安全的事，写下来，并说说如何注意第五课：防踩踏安全教教学目的1、了解踩踏事件产生的原因2、懂得怎样预防踩踏事件的产生一、出示案1、20149261430分许，明通小学发生踩踏事故，造成学生6人死亡、26人受伤，其中两人重伤。2、2009127日晚，湖南省湘潭市辖内的湘乡市私立育才中学发生一起伤亡惨重的校园踩踏事件，目前已造成8人罹难、26人受伤因此我们很有必要学会避免踩踏事故的相关知识，来保护自己和他人（一）讨论1、踩踏事件产生的原因2、怎样预防踩踏事件的产生3、遇到踩踏事件中的伤者怎么办4、怎样面对学校踩踏事件（二）学生发言，同学指正补充教师明确如下内容：可能导致踩踏事故的原1、人群较为集中时，前面有人摔倒，后面人未留意，没有止步2控局面，在无组织无目的的逃生中，相互拥挤踩踏。3、人群因过于激动（兴奋、愤怒等）而出现骚乱，易发生踩踏二、预防踩踏发生1、要时刻保持冷静，提高警惕，尽量不要受周围环境影响2畅通无阻。3物体，安全脱险。4附近的墙角下，等人群过去后再离开。5、在拥挤混乱的情况下，双脚站稳，抓住身边一件牢固物体（子，但要远离店铺和柜台的玻璃窗。6胸前，微微向前弯腰，形成一定空间，以保持呼吸道通畅。7被踩伤。8护好头、颈、胸、腹部。9鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。三、遇到伤者怎么办拥挤踩踏事故发生后，一方面赶快报警，等待救援，另一方面，在务人员到达现场前，要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救在救治中，要遵循先救重伤者、老人、儿童及妇女的原则。判断伤势四、小第六课饮食与健一、活动目标（一）知识与技能：使学生掌握健康的饮食方法（二）过程与方法：使学生逐步掌握研究性学习的方式方法（三）二、活动时间：二课时三、活动过程（一）以生活场景导入学习，并激发学生的学习兴趣学生结合自身情况，提供自己早餐选择情况。学生活动：学生根据自己日常的饮食情况进行交流教师活动：那么同学们想不想知道老师喜欢吃什么呀教师活动：教师将情况与学生交流，并将情况也贴在黑板上根据集体选择情况发现问题，产生质疑学生活动：学生与教师交流。教师引导出示今天的研究课题餐与健康”这个话题进行研究好吗？（出示课题）（二、创设学习环境，利用网络技术达到课堂教学要求学生通过小组讨论形成研究问题些问题？学生活动：小组讨论，发布小组研究的问题指导学生网络学习方式，并形成小组观点学生活动：学生根据已有的搜集整理活动经验，提出注意点（三表观点。教师引导布置要求学生活动：自己搜集认知资料，形成成熟的认知观点教师引导组织学生将各自的观点评价法是什么？学生活动：学生之间相互答辩引导学生设计合理的饮食搭配养，让我们更健康。四、布置课后的调查活动第七课：吸烟、喝酒有什么危教学目的1、使学生懂得吸烟、喝酒危害严重，让他们从小就应杜绝烟酒2喝酒的严重危害。教学难点：让学生从小就应懂得杜绝烟酒。教学形式：辩论式。一、激情导入，引入课师：给学生看几张有关吸烟、喝酒的图片，问么？”吸烟、喝酒真不是件稀罕事吸烟、喝酒有没有危害呢？今天的这节课会给学们带来明确的答案二、分析调查，明确辩方观点：吸烟、喝酒有严重危害）：正反两方你赞成哪一方呢？请赞成正（摆出“正方反方”辩论牌，学生做出选择，迅速调整座位三展开辩论，认清危师：时间到了，都准备好了吗？辩论正式开始！哪一方先说理由是：危害健康，引发事故，诱发犯罪。四转换视角，重建认吸烟、喝酒危害多1、吸烟、喝酒影响身体健康2、吸烟、喝酒降低人的免疫力3、吸烟、喝酒导致学习退步4、吸烟、喝酒引发事故、诱发违法犯罪）师：吸烟、喝酒为什么会有这1、香烟在燃烧时，释放出二、三十种有害物质，不但害已还（2、酒精极易损害神经系统，使脑细胞受到损伤并直接危害身体健康）五、特别提示，温馨关怀《公共安全教育读本》第57页“班主任总结“班主任提示”和第58页“特别提示”几个内容。有书的同学读书，没书的六、课堂小结，畅所欲七、当堂检测，加深认每人写一段告诫青少年杜绝烟酒的公益广告语，用上今日所学知识第八课怎样预防传染性疾一、教学目标1、引导学生了解传染病的危害，常见的一些传染病的症状及其预防措施2、培养学生小组讨论、合作探究的能力及对事例的分析能力3饮食习惯。1、提问：你对传染病有哪些了解学生会结合生活经验谈谈对传染病的了解小结：同学们根据自己的生活经验，对传染病有了一定的了解（）37（出示课件腮腺炎、流行性乙型脑炎、肝炎）三、重点学习几种常见的传染病的症状和预1、流行性感流，开出预防流感的小处方，并在全班交流展示。小结：虽然流感很常见，可是我们仍不能小看它（性感冒的人数）因此，我们除了要及时治疗，更要积极地预防。2、手足口教师：现在是什么季节？（春季）对4月份，正是一种病的高发期，是什（出示课件：手足口的发病照片）对，同学们已经猜出是手（2009年1月13月26日，手足口病发病4184618201013.9万人，死亡57）为我们应该怎样预防呢？我们来看一个宣传片小结：现在正是手足口病的高发期，同