文言文翻译课件

李文芳高三语文文言文翻译【教学目标】

1、了解高考文言文翻译题的基本要求。

2、通过练习掌握文言文翻译的基本方法。

3、利用所掌握的方法完成各类翻译题。【教学重点】1、能利用掌握的方法解决翻译题中的具体问题2、通过练习，收到实际效果，增加学生分数分析学生答题现状，并根据试卷出现的问题总结出该题的答题注意事项。乌鲁木齐二模试卷回放原题：异容貌魁梧，能举止，虽然出自诸生，甚闲军国故实。关键词不理解，对意思曲解2分不联系上下文，自己断章取义2分随心所欲，想怎么写，就怎么写

2分书写缭乱，随意涂改，卷面不整洁1分

某次周考试卷原句：时左仆射窦怀贞造金仙、玉真观，调发夫匠思贞数有损节，怀贞诘之。照抄原文，没有自己的理解0分主观臆断，不尊重原文，没有字字落实0分理解到位字字落实5分

文言文翻译的得分技巧明确翻译得分四个步骤：第一步：联系语境明大意：把握句子大意，写出主干，抓住基本分。第二步：关注采分莫疏忽：请用笔划出你认为重要的实虚词关注语法现象，如古今异义、词类活用等；明确特殊句式如省略、倒装、固定句式等。第三步：翻译句子要得法：文言文“五字翻译法”：留补删调换第四步：隐性失分要避免：看，念，写

联系语境法，具体操练课时作业对点七文言阅读，重点解决第11题。课堂活动一1、检查预习情况。2、教师对遗漏的现象进行补充。翻译。10分1征科为期限榜县门，俾里正谕民，不遣一吏而赋自足。2或言常平不可轻发，衡曰：“储蓄正备缓急，可视民饥而不救耶？”表兼代官职的词语兼：兼任。如：余除右丞相兼枢密使。《〈指南录〉后序》领：兼任（较为低级的官职）。如：桓温镇江口，复引（乔）为司马，领广陵相。《晋书•袁乔传》行：代理官职。如：太祖行奋武将军。《三国志•魏书•武帝纪》署：代理、暂任。如：太守奇之，署守属监狱。《汉书•王尊传》权：暂代官职。如：时韩愈吏部权京兆。《刘公嘉话》判：高位兼低职。如：除镇安武胜军节度史，司徒兼侍中，判相州。《宋史"韩琦传》假：临时的，代理的。如：乃相与共立为假上将军。（《史记•项羽本记》）摄：暂代官职。如：俄检校侍中，摄史部尚书。（《新唐书•杜如晦传》）守：代理官职。如：初平中，北海孔融召为主薄，守高密令。（《三国志•王修传》）

执掌、主持、主管意思的词语司：主管、掌管。如“司火之起伏”。牧：治理、统治。“牧民”知：主持、掌管。如“调清河丞，寻知大谷县”。主：掌管。如“太尉绛侯勃不得入军中主兵”。

制：掌管。当：掌管，如“人君当神器之重”。掌：掌管、执掌。典：主管。如“专典机密”，“司马氏世典周史”。和疾病死亡有关的词语

丁忧：遭父母之丧，又叫“丁艰”缞絰cuīdié：丧服（大功服、小功服）服阙：又叫“服除、除服”，守孝期满，除去丧服先：已故的，多用于尊长

期功：古代丧服的名称。期，服丧一年。功，按关系亲疏分大功和小功，大功服丧九月，小功服丧五月。亦用以指五服之内的宗亲。

行服：守孝，服丧寝疾：卧病在床

孤：幼年丧父大渐：病危

怙：依仗，代指父亲失怙：失去父亲（有时也指失去母亲，又叫失恃）

哀毁：居丧期间，因伤痛过度而伤害身体

解释实词“委”的意思

1.填委于前=盐之委积以时收之2.黍稷委畴陇，农夫安所获？3.乃令张仪佯去秦，厚币委质事楚4.委而去之，是地利不如人和也5.磔然已解，如土委地6.委命下吏7.原委高考体验结合运用四个步骤，翻译下面高考试题：课堂活动二

把下列句子翻译成现代汉语。

每题5分1.尚书令沈约，当世辞宗，每见筠文，咨嗟吟咏，以为不逮也。2.长安中吏民聚观者数万人。右将军勒兵阙下，以备非常。3.母子睽数年，一旦相见难遽舍，况有疾，可矜也。4.旱势如是，民食已绝，倒廪赡之，犹惧不克济，尚可