伟大的悲剧第一课时

大语文课件1伟大的悲剧归纳阅读1感知扩展阅读2作者阅读３大语文课件2对于人类来说

南极是一个童话般的世界冰川南极冰川雪域冰山晶莹的浮冰大语文课件7然而，在这能荡涤心灵的纯美景致之下无处不隐藏着致命的危险这里的自然界是冷酷无情的，千万年来积聚的力量能使它像精灵似的召唤来寒冷、冰冻、飞雪、风暴——使用这一切足以毁灭人的法术来对付敢于登上这里的勇敢者。大语文课件8南极点附近的平均气温为零下49摄氏度，寒季时可达零下80摄氏度大语文课件9气候极其恶劣，最大风速每秒可达百米左右，比每秒33米的12级大风还高出近3倍大语文课件10晴天时光照极强，如果忘记戴墨镜，时常被积雪的反光刺痛眼睛，肿胀、流泪，甚至失明。这种现象叫做“雪盲”。

而白雾蒙蒙时，天地之间浑然一片，人、车仿佛融入浓稠的牛奶里……大语文课件11白雪由软变硬时，结成厚厚的冰凌，踩上去就像踩在三角钉上一样大语文课件12纵横密布的冰缝比暴风雪更恐怖大语文课件13这些冰缝深达千米，被称作"地狱之门"大语文课件14一失足成千古恨大语文课件15冰山，虽然美丽壮观，但是对于航行在海上的船只来说，却是可怕的威胁。尤其是在大雾迷漫、能见度很差的天气。大语文课件16夏季气温较“高”时，

随时会有雪崩和冰山崩塌大语文课件17气候恶劣的南极，吸引了一批批勇敢的探险家。1911年底，两批探险家在南极展开了一场富于戏剧性又令人心酸的角逐，他们是：挪威阿蒙森

英国斯科特角逐的内容是：谁第一个到达南极点。

这既关乎个人成就，又关乎国家荣誉。角逐胜败如何？请学习——jué大语文课件18伟大的悲剧悲剧，为什么“伟大”？学习目标1、熟练掌握“毛骨悚然、怏怏不乐”等字词的形音义。2、快速默读课文，概括大意，并复述课文。大语文课件19大语文课件20作者茨威格（1881～1942）奥地利著名小说家、传记作家大语文课件21茨威格简介全名斯蒂芬·茨威格，出身于富裕的犹太家庭。青年时代在维也纳和柏林攻读哲学和文学。后去世界各地游历，结识罗曼·曼兰和罗丹等人，并受到他们的影响。第一次世界大战时从事反战工作，成为著名的和平主义者。二十年代赴苏联，认识了高尔基。1934年遭纳粹驱逐，先后流亡英国、巴西。茨威格在诗、短论、小说、戏剧和人物传记写作方面均有过人的造诣，尤以小说和人物传记见长。大语文课件22茨威格写作的依据：这篇传记是作者根据斯科特遗留下来的日记、底片、电影胶卷、遗书，发挥他天才的文学想像而写成的。大语文课件23自读文本整体感知一、字词积累拽（）毛骨悚（）然怏怏（）不乐毋（）宁吞噬（）羸（）弱告罄（）癫（）狂凛冽（）步履（）姗姗（）来迟忧心忡忡（）疲惫（）（）不堪zhuàisǒngyàngwúshìléiqìngdiānlǐnlǚ

shān

chōngpíbèi大语文课件25读一读，写一写拽无垠癫狂凛冽吞噬销蚀羸弱步履告罄遗孀毛骨悚然怏怏不乐忧心忡忡与其……毋宁大语文课件26填空组成成语

力竭

不乐

悚然

扬威

得意

不乐

来迟

忡忡

不堪

露宿

有词

伦次精疲闷闷毛骨耀武洋洋怏怏姗姗忧心疲惫风餐念念语无大语文课件27解释下列词语毛骨悚然怏怏不乐毋宁吞噬语无伦次羸弱告罄忧心忡忡十分恐惧。悚然，恐惧的样子。不满意或不高兴的样子。不如。吞食。讲得很乱，没有条理。瘦弱。指财务用完。罄，尽。忧愁不安的样子。二、快速阅读1、这个故事发生在哪一年？19122、斯科特探险队是哪个国家的探险队？英国3、这个探险队共有几个人？5个4、先期到达的探险队是哪个国家的？挪威5、斯科特到达南极点后，在南极点看见了什么？一面黑旗在滑雪杆上6、斯科特探险队返回基地的途中他们遇到的主要危险是什么？恶劣的风雪天气。7、本文共写了五个人物，他们的姓名和身份分别是：①罗伯特·福尔肯·斯科特：(第2段，第20行)

英国海军上校

②

鲍尔斯：（第1段，第6行）

？③威尔逊：

（第6段，倒数第4）博士，负责学研究

④埃文斯：（第7段，倒数第3行）

英国海军军士

⑤劳伦斯·奥茨：

（第10段，倒数第2行）英国皇家禁卫军的骑兵上尉

8、现在只有三个疲惫、羸弱的人吃力地拖着自己的脚步，穿过那茫茫无际、像铁一般坚硬的冰雪荒原。”

这三个人是：①斯科特②威尔逊③鲍尔威9、故事的结局是？五个英雄全都惨烈的死去。大语文课件33用几句话概括故事情节1912年，英国斯科特探险队一行五人精疲力尽却又满怀希望地到达南极点，却悲哀地发现挪威的阿蒙森已经捷足先登，只好沮丧地踏上归途，在恶劣的气候下一个个悲壮地死去。2、找出文中表现人物心情变化的词语，分析人物情感变化

热情高涨→泪水夺眶→忧心忡忡→（刚刚到达）

夜不成眠害怕回家

闷闷不乐稍稍高兴一阵

（发现挪威捷足先登）

（开始返程）

勇气被侵蚀→不抱希望→骄傲地等待死亡

可怕的绝望

（饿死还是冻死？

悲伤地

惊慌到极点

八天的斗争）

坚决地（奥茨、埃文斯死去）

（壮烈的死去）大语文课件35作者借此表达什么思想感情——颂扬：人类勇于探索的精神为事业而献身的精神强烈的集体主义精神……大语文课件36本文共写了5个人物，

他们的姓名和身份分别是：斯科特威尔逊埃文斯奥茨鲍尔斯英国海军上校博士，负责科学研究英国海军军士英国皇家禁卫军骑兵上尉？大语文课件37复述课文

注意：先列出复述提纲角逐南极（补充）胜利在望发现“黑点”到达极点为对手作证回程的危险埃文斯之死奥茨之死最后时刻找到遗体国王跪下大语文课件38复述时准确表示时间

年

月

日，斯科特一行意识到，以阿蒙森为首的挪威人已率先到达南极。

月

日，斯科特一行到达极点。

月

日，他们知道再也不会有任何奇迹能拯救他们了，于是骄傲地在帐篷里等待死神的来临。

月

日，基地的伙伴们找到英雄们的尸体。1

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12大语文课件39阅读

前三自然段大语文课件40朗读：加红色的词语是什么意思？1912年1月16日这一天，斯科特一行清晨启程，出发得比平时更早，为的是能早一点看到无比美丽的秘密。焦急的心情把他们早早地从自己的睡袋中拽了出来。到中午，这五个坚持不懈的人已走了14公里。他们热情高涨地行走在荒无人迹的白色雪原上，因为现在再也不可能达不到目的地了，为人类所作的决定性的业绩几乎已经完成。南极点风光第一个到达南极点极度疲劳，本不想起，但夺取胜利的焦急心情强迫他们提前起床大语文课件41朗读：注意加红色的词语可是突然之间，伙伴之一的鲍尔斯变得不安起来。他的眼睛紧紧盯着无垠雪地上的一个小小的黑点。他不敢把自己的猜想说出来：可能已经有人在这里树立了一个路标。但现在其他的人也都可怕地想到了这一点。他们的心在战栗，只不过还想尽量安慰自己罢了——就像鲁滨孙在荒岛上发现陌生人的脚印时竭力想把它看作是自己的脚印一样。其实，他们心中早已明白：以阿蒙森为首的挪威人已在他们之先到过这里了。yín“看”可以吗？？“到达”可以吗？大语文课件42朗读：注意加红色的词语虽然昔日逝去的光阴数以几百万个月计，但现在迟到的这一个月，却显得太晚太晚了——对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。一切努力成了徒劳，历尽千辛万苦显得十分可笑，几星期、几个月、几年的希望简直可以说是癫狂。“历尽千辛万苦，无尽的痛苦烦恼，风餐露宿这一切究竟为了什么?还不是为了这些梦想，可现在这些梦想全完了。”——斯科特在他的日记中这样写道。？注意读出表情大语文课件43对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。

作者在这里要表达的是什么意思?

你同意这种说法吗?表达斯科特角逐失败后极度沮丧、痛苦的心情，同时也反衬他追求标准之高。作者为斯科特这个“失败者”作传，本身就说明作者不同意这个观点。大语文课件44朗读：注意加红色的词语1月18日，斯科特海军上校和他的四名伙伴到达极点。由于他已不再是第一个到达这里的人，所以这里的一切并没有使他觉得十分耀眼。他只用冷漠的眼睛看了看这块伤心的地方。“这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。”——这就是罗伯特·福尔肯·斯科特关于极点的全部描写。他们在那里发现的惟一不寻常的东西，不是由自然界造成的，而是由角逐的对手造成的，那就是飘扬着挪威国旗的阿蒙森的帐篷。挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。sǒng？大语文课件45挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。

国旗怎么会“耀武扬威”“洋洋得意”?这斯科特内心的感受。在痛苦万分的斯科特眼中，飘扬的挪威国旗就是他的对手、胜利者阿蒙森在耀武扬威、洋洋得意。大语文课件46第二段中作者两次引用斯科特的日记，请把它找出来，说说为什么引用。“历尽千辛万苦，无尽的痛苦烦恼，风餐露宿这一切究竟为了什么?还不是为了这些梦想，可现在这些梦想全完了。”——斯科特在他的日记中这样写道。

“这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。”

——这就是罗伯特·福尔肯·斯科特关于极点的全部描写。表明言之有据，使内容显得真实可信。大语文课件47它的占领者还在这里留下一封信……他请他把那封信带给挪威的哈康国王。斯科特接受了这项任务，他要忠实地去完成这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。

斯科特为什么要接受这项为他人业绩作证的任务?他不接受不行吗?因为他讲求科学态度和绅士风度，主张诚信，能