毕业论文的写作000

毕业论文的写作

一、

撰写毕业论文的意义二、如何撰写毕业论文

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一、

撰写毕业论文的意义

1、毕业论文的基本概念2、毕业论文的特点

3、毕业论文的主要类型

4、毕业论文的主要专业方向类别

9/22/20232毕业论文的基本概念

高校外语专业的毕业论文写作是完成教学计划、实现培养目标的重要阶段,是外语人才培养不可或缺的重要环节。毕业论文是学生完成本科阶段学业的最后一个环节，目的在于总结学习专业的成果，是对学生的外语实践技能、外语语文知识及其他相关学科、全面素质、研究与创新能力进行检验考核的重要手段；是学生学业资格认证的重要依据，是衡量评估高校外语专业教学质量与水平的重要内容之一。

高校外语专业毕业论文是学生毕业前撰写的学士学位论文。毕业论文是教学计划中的重要一环。它表明学生的外语水平和实际应用外语的能力，表明学生的语文及其他相关学科的学识水平，表明学生发现并提出问题、解决的能力以及独立从事科研工作的能力。

毕业论文具有学术论文的一般特点。它应以正确的学术思想及理论为指导，以语言现象、文学文本、文化现象、对象国状况等事实与材料为基础，按照严密的逻缉思维方式，以严谨的例证、分析、综合、论述为依据，得出可信的科学结论。9/22/20233毕业论文的特点

外语专业毕业论文作为学术论文的一种形式，具有学术性、科学性和创新性等特点。学术性是毕业论文的本质属性。学术性体现为作者对研究对象的本质与规律的研究，对研究结果或发现的科学表述。学术性要求学术论文具有一定的理论色彩，即使是应用性的学术论文也应作到有一定的理论概括。由于外语专业毕业论文是本科生初步的科研尝试，要求学生不仅对研究对象有较深入的了解，还能用所学语言进行科学的表述，因此，外语专业毕业论文的学术性首先指论文研究对象的确定及研究结论是否有一定的学术意义以及语言的语体使用是否规范。科学性指科研成果的形成是以科学的世界观和方法论为指导，以科学的理论和客观的材料为基础，用严谨的科学态度去分析材料、总结规律、得出结论。外语专业毕业论文的科学性主要指作者需要大量地占有第一或第二手资料，能对搜集的材料进行分析和归纳，逻辑条理清晰。其次，论文的格式和内容的撰写符合规范。创造性指论文作者能用新的视角和方法分析研究材料，提出新的看法，做出新的结论。由于外语专业毕业论文既要检查作者的语言水平，又要考察论文内容，对本科生来说创新实属不易，应当鼓励，但这方面的要求不宜过高。

9/22/20234毕业论文的主要类型毕业论文依论文的性质不同大致可分为理论型研究论文和应用型研究论文两大类，外语专业的学生应以撰写应用型研究论文为主。

应用型研究论文指以实际应用为目的

，探讨已有的知识在实践中应用的可能性，或运用已有的科研成果探索应用的新途径。应用型研究必须与教学、研究和社会相结合。应用型研究的重点在于如何运用现有的知识提出、分析、论证或解决在实践中出现的各种新问题，做出有参考或应用价值的结论。应用型研究论文价值可以表现为：为外语语言教学（语言技能、词法、句法、词汇、修辞、教学法、文学、翻译、多媒体教学等）提供一定的参考或借鉴作用；具有介绍、分析、研究对象国的文学、文化艺术、政治、对外政策、经济、贸易、法律、历史、地理等方面情况的作用；具有

向外国介绍中国文学、文化艺术、政治、对外政策、经济、贸易、法律、历史、地理等方面情况的作用等。9/22/20235毕业论文的主要专业方向类别1）、文学类

2）、语言及语言学研究类

3）、语言教学研究类

4）、国家地区与文化研究类

5）、翻译研究类

6)、国际贸易类9/22/202361）、文学类

文学评论是指运用科学的文艺学理论和方法对作品、作家、文学思潮与流派、文学史、文学批评现状进行分析、评述的文章。文学评论的文章应建立在对所分析、评述的对象，特别是文学文本的正确理解、把握、解读的基础上，通过具体、细致、深入的分析与研究提出令人信服的、言之成理的结论。对文学评论类要求作者运用辩证唯物主义与历史唯物主义的学术思想，要求具有中国读者的评论视角和立场。文学评论类论文的形式可以是：作品论，作家论，文学思潮或流派论，断代文学史论，文学批评介绍等。文学评论可以采用不同的方法进行：可以是社会历史学的，美学与诗学的，也可以是比较的，文化学的等等。9/22/202372）、语言及语言学研究类

以语言及语言学作为研究对象是外语专业毕业论文的主要内容之一。

纯语言研究无论在理论知识的准备上，还是在语料的收集上对本科学生都有很大的难度，不宜提倡。毕业论文可以在语言结构（语音、语法、词汇、语篇等），语言运用（独特的语言现象、语言手段、语言变化等），语言文化（文化对语言的理解、使用和学习的影响等、两种语言对比等领域进行比较适用性的研究，这种研究相对容易，也有利于学生对语言的理解和掌握。9/22/202383）、语言教学研究类

语言教学研究类论文中在语言教学理论和实践的研究，用于对教与学两个重要过程的探讨。这类论文可以研究教师的语言讲授方法，学生的语言学习方法，语言教材从内容上的探讨，教学法的研究，学生语言错误的分析研究，教育现代化技术手段的使用和开发，教师和学生在教学过程中的心理研究，母语与外语教学对比研究，第一外语与第二外语学习习得研究，因材施教原则在语言教学中的应用等。应大力提倡学生结合自己的学习实践，认真探讨适合我国国情的外语教学方法的分析研究。

9/22/202394）、国家地区与文化研究类

国家地区与文化研究类论文的研究重点在于研究对象国的国家与地区纵向的历史与现实状况，其所涉及的领域包括政治、经济、外交、军事、历史、艺术、哲学、宗教、教育、自然及人文生态，是一种跨学科的研究。随着我国改革开放不断深入，社会对这一类研究有着越来越多的需求，外语专业的师生对这一类的研究也表现出越来越多的兴趣。这类研究从视角来区分可以有宏观与微观研究两种，从时间来区分可以有历史研究与现状研究两种。鉴于本科学生学科的理解准备和知识界个的局限，建议本科生以微观研究和现状研究为主。9/22/2023105）、翻译研究类翻译类论文应包括两个部分：即首先对各类作品进行由外文到中文或由中文到外文的翻译，随后用第一外语对译文进行从思想内容到创作形式的全面评价。所选的翻译作品可以是文艺类的，也可以是非文艺类的，如政治、外交、经济、哲学类等。选择难度相宜、篇幅适当并有文学艺术或学术价值的作品是这一类翻译、研究工作的前提。评价部分是一种具有高度概括、分析和总结性的论述，应注意抓住作品内容的重点和要点以及创作形式的独特之处，应避免只停留在泛泛的内容复述上。9/22/2023116）、国际贸易类国际贸易类是指外语系开设外贸类课程并且学生在对外贸知识有了较深入的了解后，结合外贸知识，对其进行研究。此类属跨学科研究，鉴于目前经济发展的大环境，对外贸易的不断发展，对这一领域的研究也随之深入。我们鼓励学生理论结合实践，认真研究对外贸易的现状及对一些问题的解决办法。9/22/202312二、如何撰写毕业论文

序1、毕业论文的选题

2、课题的确定

3、搜集资料

4、资料的使用

5、论文提纲

6、论文的撰写

1）论文结构2）前言

3）文献综述4）讨论分析5）结论部分6）毕业论文内容提要的撰写7）撰写初稿8）修改初稿9）注释（Notes）10)参考文献（WorksCited）11)论文的格式与规范9/22/202313序一篇完整的毕业论文的撰写过程通常应包括七个部分的组成,如论文的前期准备、选题和定题、搜集资料、做总体计划、写第一稿、修改编辑、定稿和呈交。STAGE1PreliminariesChooseageneraltopicdirectionStartpreliminaryresearchWritearoughproposalSTAGE2TheTopicSelectamorespecifictopicdirectionDeterminethespecificareaswhereresearchisnecessaryDeterminetheavailabilityofreferencematerialsSTAGE3MaterialsBorrow,purchase,ordownloadbooks,journals,researchpapersPhotocopymaterialsCreatenotecardsandbibliographycards9/22/202314STAGE4TheOverallPlan

Arrangeandanalyzethenotes

Organizeideastoformanoutline

Attemptathesisstatement

STAGE5Thefirstdraft

Reviewtheoutlineforthefirstdraft

Revisethethesisstatementtoadjusttopossibleshiftsinideadevelopment

Ensurethecompleteandbalanceddevelopmentofideas

STAGE6Revision,Editing,Reference

Revisethecontent,organization,andlogic

Adjustthetoneandstylei

Examinediction,grammar,spelling,andpunctuation

Provideclearreferencestosources

STAGE7FinalizeandSubmit

Readthedraftaloudforfinalrevision

Examinetheorganizationandlogicagain

Designatitlepage

Writeatableofcontents,anabstract,acknowledgements,andabibliography

Printandsubmitthefinaldraft9/22/2023151、毕业论文的选题

选题是论文撰写成败的关键。因为，选题是毕业论文撰写的第一步，它实际上就是确定写什么的问题，亦即确定科学研究的方向。如写什么不明确，怎么写就无从谈起。毕业论文的总体要求应与普通全日制高等学校相一致，做到通过论文写作和答辩考核，检验学生综合运用专业知识的能力“。要坚持选择有科学价值和现实意义的、切实可行的课题。选好课题是毕业论文成功的一半。

毕业论文题目的选则应考虑以下几个原则：第一、客体必须符合教学大纲的基本要求和人才培养的基本规格，必须体现专业训练的基本内容，必须与所学的专业知识相衔接。第二、在选课题时要充分考虑学生的语言能力、知识结构和专业兴趣、时间的限定性。论文选题应采取：“小题大做”的原则，既对相对集中的和具体的小课题，作细致、全面的分析和研究。鼓励学生选择一些在教学中，在语言、文学和对象国研究中出现的热点问题，增强学生的责任感、为社会服务的意识和成就感。具体地说，可从以下三个方面来综合考虑。

9/22/202316首先，要有充足的资料来源。巧妇难为无米之炊，在缺少资料的情况下，是很难写出高质量的论文的。选择一个具有丰富资料来源的课题，对课题深入研究与开展很有帮助。其次，要有浓厚的研究兴趣，选择自己感兴趣的课题，可以激发自己研究的热情，调动自己的主动性和积极性，能够以专心、细心、恒心和耐心的积极心态去完成。最后，要能结合发挥自己的业务专长，每个学生无论能力水平高低，都有自己的业务专长，选择那些能结合自己工作、发挥自己业务专长的课题，对顺利完成课题的研究大有益处。9/22/202317

第三、选题要具有新颖性，有创新、有理论价值和现实的指导意义或推动作用，一项毫无意义的研究，即使花很大的精力，表达再完善，也将没有丝毫价值。具体地说，学生可从寻找科学研究的空白处和边缘领域中选题，科学研究还有许多没有被开垦的处女地，还有许多缺陷和空白，这些都需要填补。应考者应有独特的眼光和超前的意识去思索，去发现，去研究。要从寻找前人研究的不足处和错误处选题，在前人已提出来的研究课题中，许多虽已有初步的研究成果，但随着社会的不断发展，还有待于丰富、完整和发展，这种补充性或纠正性的研究课题，也是有科学价值和现实指导意义的。第四、在选课题时要考虑完成的工作量与时间应符合教学计划的要求，内容既要有探索、钻研的余地，又要考虑完成的可能性。工作量原则上应控制在经过努力能够在制定的时间内完成规定的任务。9/22/2023182、课题的确定

在确定题目之前，要对已选的课题进行必要的论证。论证的目的在于具体切实地验证课题选择的范围是否合适，难度是否适中，资料是否充分，在规定的时间内是否可以完成等问题。如出现题目过窄或过大，过易或太难，缺乏资料等这样或那样的问题，就需要对课题进行必要的调整。对于各种不同类型的毕业论文的共同要求是：选题新颖，思路清晰，材料充分，论证有力，结构完整，逻辑严密，文字通顺，语言规范。题目基本确定后要经指导教师审阅和教研室最后认定，认定意见以书面形式发给学生。

练习

9/22/202319

3、搜集资料

选好课题后，接下来的工作就是研究课题，研究课题一般程序是：搜集资料、研究资料，明确论点和选定材料，最后是执笔撰写、修改定稿。论文写作中大量的工作是阅读与课题有关的文献资料，包括书籍、期刊、报纸、杂志、百科全书、辞典等，也包括录音带、录像带、书信、艺术品等。阅读与收集资料的目的是为了进一步了解选题的背景情况：由那些人开展了此项研究，此项研究由那些相关研究课题，此项研究已取得了那些成果，由那些需要进一步研究和解决的问题，以确定更加具体的研究范围和题目。9/22/202320收集资料的具体步骤与方法：1）、利用图书馆和资料中心2）、搜寻相关的在线数据库和网站一般说来，每一课题都有一些可供参考的书籍或资料，在查找到一本与课题有关的书时，不必逐页细读。可先略读以下几个部分：内容提要、内容目录、前言（或绪论）、书后的索引和参考书目、有兴趣的章节或段落、读的过程中应注意作者是否附脚注或尾注；脚注或尾注都是作者引用素材的出处，应给予足够的注意。阅读论文与阅读专业书在方法上虽无根本性的差别，但论文篇幅小，且编排组织也不同，因而阅读方法上也有所不同。阅读论文从标题开始，若对标题感兴趣，可先读其摘要，论文摘要归纳了论文的要点，简述论文的主要内容。阅读摘要后若对论文仍感兴趣，即可阅读论文全文；若仍无法确定该文是否有用，可参阅论文后所列的参考书目，参考书一般反映出论文作者对有关资料熟悉了解的程度，从而反映出论文作者科研的程度和水平。

9/22/202321收集资料时应记笔记，阅读中应摘录事实、数据、论点等各方面资料、这些记录是科研中原史素材的主要组成部分。摘录时还应记录资料的出处及来源。作者的姓名及有关资料所在的页码，这样可以为论文完成之后列出参考书目提供方便。摘录资料时最好使用卡片。卡片不宜太小，尺寸应一致。每张卡片记录一项内容，以便在组织撰写论文时分类编排。也可使用记录本以避免摘录的资料失散，但采用记录本时应尽可能用活页本，便于根据需要进行整理排列和查找。按内容划分，摘录资料可分成四类：概要、阐释、引语、个人评述9/22/202322概要

是归纳总结参考资料中那些重要的事实或观点。这项工作的关键是简明扼到地将原则加以概述。阐释是以自己的词语重述原作者所述的内容。这不仅能检测对作者原话的理解是否正确，而且也是按你自己的观点织织资料的过程。也就是说，改写者与原作者写的内容相同，但审视的角度稍有差别。虽然改写者用自己的词语阐述原作者的话，但观点还是原作者的，因而在论文中应就阐释的原话出于哪位作者给予说明。引语是直接引用他人的话语，因而在所引用的话语的后都插标上引号“”，以区别于阐释，否则不易分清哪些是论文作者的论点，哪些是引用他人的论点，引语中有时插入论文作者的材料，插入部分应以方括号［］标出，例如：

“ThepassrateofTEM4［TestforEnglishMajorsGradeFour］isincreasedowingtotheintroductionofthenewtrainingprogramintotheclassroom。”9/22/202323这条引语中方话号内为插入部分，由引用这段引语的笔者增补，目的是更明确、更具体地说明考试的名称。引语，确切地说应是“直接引语”，既是“直接”就需绝对准确，摘录时一字、一句，甚至一个标点符号也不能任意更动或遗漏。需注意英语中的省略号是三个点。有些论文作者在作笔记卡时不采用释义改写的方法，而是全部引用原语段。实际上两者的工作量相差无几，而卡片上引录原语段有一定的优势，在撰写论文时，既可按原意改写，也可直接引用。个人评述

是指在研究分析资料时将个人的某些想法、观点及时予以笔录，以免转瞬即逝，事后遗忘；有时需写下三言两语以提醒自己查阅某些相关资料以充实已有资料，或对某些资料予以进一步核实。以上方法在网上查询时同样适用，所不同的是网上查询更便于将有用的资料用电脑进行编辑、保存和打印。9/22/2023244、资料的使用

检索到有关资料后应对资料进行疏理，对前人的研究成果加以批判性总结和评估，确定每份资料的价值及用途，找出前人成果中的不足甚至错误，并在此基础上确定自己论文的研究范围和切入点。并非所有出版的书刊文章内容都绝对确切或真实可信，因而不能盲目信赖阅读中所获得的信息，而需思考分析，取其有用可靠的材料。阅读参考资料时应对资料的来源及作者的研究方法是否可靠进行分析，并作出正确的判断。由于新的信息不断增加，应对原有的资料重新评估，可能条件下应参阅最新版的文献资料。对不同来源的资料应作比较，研究各论点或论点的依据是否并行不悖，或互有差异，甚至矛盾。各种资料若不一致，需谨慎分析研究．去伪存真,在参阅资料时也应了解编著参考书文的作者的有关情况。9/22/202325为了在以后的论文写作过程中有效的使用已搜集的资料,应建立一个临时参考资料目录。尽可能完整地将以参阅的各种文献资料都编入其中，以供查阅用。该目录可在科研和论文撰写中不断变更删改。

每项资料的全部信息尽可能记录在同一卡片上。若参阅的是书籍，纪录中应包括下列各项内容：————有多位作者的标出第一作者，姓在前名在后，如Einstein，Albert；————书的全名；————参阅的章节或部分；————（若是编译资料）编者名，译者名；————版次；———（若是系列书中某部分内容）系列书名；————卷号；————出版地点、出版商、出版日期；————资料所在的页码。上述各项内容大部分都在书名页及版权页上。9/22/202326参考资料若是论文，记录中应包括下列各项内容：————作者姓名；————标题；————刊物名；————卷名；————刊物期号：————刊物出版日期：————资料所在的页码；————论文的首页号及页号。9/22/202327下面是两张目录卡的实例：Smith,Edmund,PostmodernismandContemporaryFiction(London:B.T.BatsfordLtd,l99l)Part(OneChapter2dealswithsomeAmericanPostmodernistsPartTwo.Chapter7discusesPostmodernCulture(s)Systemicstudy,easytofollow.TsinghuaLibrary1l09.9

Martin,Biddy."TeachingLiterature,ChangingCultures"PMLA,Vol.112No.l.(Januaryl997)(NewYork:TheModernLanguageAssociationOfAmerica).pp.7-25Discussesliteratureteachinginthepresentcontextofculturalstudies.SomequotationsTheref