三下语文8单元教案

5教学目标：1.了解故事的主要内容，复述故事2.根据提示，展开想象，尝试编童话故事激发学生的想象力和表达力，整理和积累复述的方法。教学难点：了解故事的主要内容，复述故课课时划分《慢性子的裁缝和急性子顾客《方帽子店·1课《漏·2课《核枣·1课《口语交际：趣味故事会·2课《习作：我做了一项实·2课《语文园地·2课宜宾临港第一实验学校三年级语文上册第八单元备课 25.慢性子裁缝和急性子顾教内容语文书100103认识会意字“承””泄”等9生字，会写“夹、衬”等12“衬衫、负责、手艺”等词语，积累“衣“字旁的字教目标2.分角色有感情地朗读，抓住关键词句体会人物的性格特点了解故事的内容，复述故事感知想象的趣味性，激发想象的兴趣重点1.分角色有感情地朗读课文，抓住关键词句体会人物的个性特点难点2．感知故事的趣味性，激发想象的兴趣，会复述故事教多媒体课准 教学预 再设第一课一、揭题激同学们喜欢读什么样的故事？这节课我们学的故事名字为“慢性子裁缝和急性子顾客板书课题并 读课题 指导两读课题：齐读课题，请突出人物的性格 1.借助注音读准生字词，读通句子程检查词语认读手艺交货负责短袖服务一卷夹起（注意两凭着衬衫承认恼怒夸奖歪头书写生字：重点指导“卷”和“衫卷”强调两横“衫”强调衣字旁的正确写法，规范写好三撇交流问题2，电脑板书（生成课后的表格一、回顾导二、品读对话，感受故事的趣读出裁缝和顾客的语气。预设“自学提示3.小组分角色朗读展示，评选优秀小宜宾临港第一实验学校三年级语文上册第八单元备课 26．方帽子教内容语文书1041061.朗读课文。认识“蕉、叩”等4教目标2.默读课文，说说故事中的哪部分是你最意想不到的，再用自己的话复述这个懂得世界一天天在改变，人们的思想观念也应该随着改变的道理重教多媒体课准 教学预 再设一、谈话导入，揭示课读了课题，你有什么疑问呢?接下来我们一起来学习26《方帽子店》教二、初读课文，感知内学检查生字词香蕉形、扣子、人山人海、密密麻麻、一溜烟、圆筒形 橱窗、古 自由读课文1—6然段，想一想我们从来都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不改的它们圆圆的脑袋藏在方帽子里，紧的地方太紧，宽吗？真不舒服1．出示自学提示二小组合作学习7—10然段，想一出示相关句子的、尖的、香蕉形的帽子，戴在头上，又舒服又漂亮。(2)(2)17—20宜宜宾临港第一实验学校三年级语文上册第八单元备课 27*教内容语文书107—1101.9生13教目字，喂不要都加一撇，贼不要漏掉一撇2.能有感情地朗读课文，体会故事的趣味性3.能借助示意图复述故事重点1.有感情地朗读课文，体会故事的趣味难点2．借助示意图复述故事教多媒体课准 教学预 再设第一课一、谈话导入，揭题解同学们喜欢读故事吗？为什么喜欢出示课题。（漏），老师要跟大家一起学一篇有趣的故借助注音读课文，给每个自然段标上序认读思考：老爷爷和老婆婆说的漏，是指——；老虎 贼认为“漏”是—二、初读课文，学习生自由朗读课文，注意读准字音，读通句子 2.小组合作认读词语出示词语：脊背胸脯窟窿翻山越岭走南闯北 “颠”这个字的读音要注意，应读diān，不要读错程默读课文，并思考课文写了件什么事第二课时一、回顾内容，再读故老爷爷和老婆婆说的漏，是怕（漏雨物等，所以用引号引起来。那回忆一下，老爷爷、老婆婆养了一头（），老虎、贼啊都惦记。老虎和贼正在（），却听老婆婆说怕（）。它们听见赶紧（），一直到了（）贼下树，虎回走，它俩树下（），吓得大喊（）啊！驴圈里，（）在吃草，老婆婆的屋顶（）啦！二、理清层次，梳理文容，大家都能把主要内容补全，真是太会读书啦！1-2，感受小胖驴的诱贼想卖个好价钱……3-5，“偷所以他们都要去偷，终于有一天，他们要行动了，谁接着讲（2讲它们好厉害，一会儿就挖了个窟窿，小毛驴危险了，很快就成为老虎的盘中餐成为贼的摇钱树了关键时刻谁接着讲（两生讲就这样，几句对话就让小胖驴转危为安文：老爷爷说：“好像有什么声音在响？”老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”（师范读）莫非‘漏’比我还厉害？（师范读）莫非‘漏’比我还厉害？（师范读）贼呢？老师来当旁白。6-12，“逃（它们觉得漏可怕的漏就在后面老虎撞到树上；“嗵”一声，贼跳上树，还掉了一只鞋子。）这一幅呢？（好险呐）13-18，“遇他们就这样放弃了吗？没有，谁接着还撞过树，贼成什么样了？老虎呢？（描述图片）课课宜宾临港第一实验学校三年级语文上册第八单元备28.语文书111朗读课文。认识爹、勤等7个生字，重点指导读好“衙”字教默读课文，用自己的话复述这个故事目试着续编这个故事重难点1.体会枣核的机智和勇敢教准备搜集图片，制作课件 教学预 再设一、谈话导入，揭题解读了课题，你能想到什么（枣核就是枣的核。启发谈话：这篇课文讲的是一个叫枣核的孩子的故事上有什么有趣的故事呢？接下来我们一起来学习28《枣核二、初读课文，整体感教自由读课文，注意读准生字字音，读通句子检查生字词爹 勤 扶 衙 牲 官学重点指导“衙”的读音，读yá,旧时官署的称呼 3.指名读课文，说一说课文讲了一件什么事 可闯下（）了，被官府（）。最后，枣核凭着自己的（）地方可以看出来。画出相关语句。小组讨论汇报交流他一蹦就能蹦到屋脊那么高。枣核是一个机智、勇敢的孩子，从哪些事情中能看出来（从帮乡亲们夺回牲口和机智脱险两件事情中可以看出来。3.枣核是怎样帮乡亲们夺回牲口的？找出相关句子读一读。a.怎么也打不着。学生复述故事六、回顾课文，续编故课课口语交际·讲一个有趣的故语文书57教目★激发学生讲童话故事的兴趣培养学生认真听别人说话的习惯提高学生讲故事的能力抓住故事的主要内容，绘声绘色地讲童话故事教师准备课件。课前指导学生选择有趣的童话故事，读熟并记住故事的主要情节教学过教学预 再设一、激趣导二、小组故事选拔明确比赛规则；请各参赛组员先在小组内交流童话故小组交流，推选代表程课课习作·这样想象真有语文书571．选取一种动物为主角，大胆想象，编一个童话故事教目2．引导学生想象小动物失去原来的主要特征，生活产生的变化，构思创作有趣童话1.想象小动物失去原来的主要特征，生活产生的变化或发生的奇异的事情重难2．想象小动物失去了原来的主要特征，生活产生的变化或发生的奇异的事情，一个奇异的故事教准★教师准备课件教学预再设 第一课一、激趣导入，了解特点1.喜欢小动物吗？今天老师带来了几个小动物说说他们各学的特点2.出示动物图片母鸡蚂蚁老鹰蜗牛归纳板书 母 下 不会 蜗 爬得 小 捉老 二、奇思妙想，大胆想呢？小组讨论。每个小队选取一个动物展开讨论生什么奇异的事？把你的奇思妙想写下来。 3. 巧用修辞：比喻拟人夸张课课语文园地语文书1161.总结复述故事的方法，学会复述故事教目2.归类识字，并体会汉字形旁表意的特点3.学会写生动形象的句子，积累古诗4.学会转述别人的话重难1.写出生动形象的句子，积累古诗2．学会转述别人的话教准备教师准备课件 教学预 再设一、交流平直接导入：同学们，第八单元为我们提供了几个有趣的故学生交流我会借助表格、示意图等，梳理故事的主要内容，这就能按顺序复述，重要情节也不会遗漏 （3）以后，我也要用这些方法复述故事 样的收获二、识字加油出示两组词语，请学生自由读这两组词语，读准字音 谚 谣 告 辩请学生读一遍，师随机正音程预设点是讠字旁。三、日积月学生自读古诗，读准字音，读出韵律再读古诗，理解诗意，可以提出不明白的地方讨论交流朗读古诗，并试着背诵古诗（可以采用比赛的方式进行第二课时一、运用象声顾客跳起来这么慢啊顾客噌的一下子跳起来这么慢啊石头梆的一声落在地上预设点词语表现的情景。体会情景，做总大家交流一下你体会到