做友好往来的使者-上课课件

第五课多元文化“地球村”第二框做友好往来的使者(第1课时)乐一乐小幽望文生义洋人:你们中国人的确是一个勤奋的民族.中国人:何以见得?洋人:每天早晨我经过街道,都可以看到路旁的招牌上写者“早点”,提醒过路上班的人不要迟到.导入新课当今世界，经济呈现全球化的趋势，信息化时代，使地球变得越来越小，成了地球村。通过上节课的世界文化之旅，我们已了解到世界文化的多样性、丰富性，知道了要奏好和谐的文化乐章，要树立正确的态度，来对待文化差异。我们青少年作为地球村的村民应具备哪些素质呢？做友好往来的使者我们首先要具有开放的胸怀新课教学开放的胸怀就是以客观、平等的态度来面对不同的文化，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异。开放的胸怀1.如果你是Mary，会怎么办？2.我们能以“好”或“坏”来评价Mary的处理方式吗？有人说，在20世纪七八十年代，开放意味着穿喇叭裤、戴蛤蟆镜。在今天，你认为开放的胸怀意味着什么？（七八十年代的穿着打扮）

如果你遇到了一个美国朋友，你伸出手，对方却想给你一个热情的拥抱，甚至是吻你的面颊，你会怎么办？身临其境一、开放的胸怀开放的胸怀意味着——

1、客观、平等的态度来面对不同的文化，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异。

走进比利时感悟比利时比利时的街景比利时的广场比利时的街景比利时的街景比利时的街景比利时的街景比利时的街景比利时的小朋友比利时的广场中国的城市的交通问题在比利时，城市很少有红绿灯，为什么能够秩序井然？欧洲的汽车文明，对我们有什么借鉴之处？大家都知道交通规则，人人都遵守规则以人为本，尊重他人生命各国文化都有优点长处，欧洲的汽车文明值得我们学习你对“只有人才是万事万物的红绿灯”如何理解的？讨论一、开放的胸怀开放的胸怀意味着——

2、要善于虚心学习其他文化的优点、长处。一切民族，一切国家的长处都要学，政治、经济、科学、技术、文学、艺术的一切真正好的东西都要学。——毛泽东我们也不是什么都拿来，而要结合自己国家的实际情况，取其精华，去其糟粕。我们一方面要学习其他民族的文化的长处，另一方面也要保护和展示本民族的文化。

保护和展示本民族的文化，是我们义不容辞的责任。中法文化年的举办，对中法两国来说有什么现实意义？

中法文化年的举行，能更好地促进东西方文化的交流和融合，充分展示了中国的民族文化。我们要更好地让外国人了解中国的文化，首先就要保护好中国的民族文化，甚至还要保护和发扬地方文化。

尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化。在二战中，我国遭到了日本的侵略，人民遭受了巨大的苦难，梁思成的亲人也在战争中牺牲了，他为什么还要提出要保护日本奈良，使它免于在炮火中毁于一旦？梁思成这样做值得吗？（图片：日本奈良与梁思成）（点击图片浏览）任何民族文化的精华，都是全世界的，属于人类共同的文明成果，尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。巩固新课开放的胸怀意味着以客观、平等的态度来面对不同的文化，在保护和展示本民族的文化的同时，我们还要尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要善于虚心学习其他文化的优点和长处。

开放的胸怀2）善于虚心学习其他文化的优点和长处3）保护我国文化，并珍惜、爱护其他国家和民族的文化1）采取客观、平等的态度小结随堂练习1、我们的一些传统文化如书法等传到国外，而有一些中华老字号受到外国厂商抢注。这给我们的启示是（）A要有宽广的胸怀同时，精益求精，不断创新B一定要保护好传统文化不外流C保护民族文化是我们的责任，运用法律手段维护我们的传统文化。D无所谓，不关我的事C2、中国的传统美德是谦虚谨慎，对别人的夸奖是推辞，西方人则从不谦虚，对恭维一般表示谢意，表现出一种自信的信念。这告诉我们面对文化差异应该（）A、避免和其他民族和国家的人交往B、学习他人长处。C、以自己的方式为主。D、多关注他人的看法，探索有效的沟通技巧D梁思成：以德报怨保全京都奈良古城梁思成，梁启超的儿子，中国近现代著名建筑历史学家，建筑教育家和建筑师。在二战中，我国遭到了日本的侵略，人民遭受了巨大的苦难，梁思成的亲人也在战争中牺牲了。在１945年初,美军开始猛烈轰炸日本本土的时候，梁思成赶到美军设在重庆的指挥部，向布朗森上校陈述保护奈良城的重要性。布朗森不明白一个中国人为什么要保护日本