爱与奉献演讲稿

爱与奉献演讲稿优质爱与奉献演讲稿优质篇一

老师是神圣的，是布满个人魅力的，由于在这漂亮形象的背后，都是他们的爱与奉献。下面本站我了老师爱与奉献演讲稿，盼望你喜爱。

无论多么美丽的诗词，也不能吐露无私的意境;无论多么浓香的笔墨，也不能勾画奉献的图画;无论多么肺腑的言语，也不能泄露良师的隐秘。当我看到坐在铁梯上掐表的老师不由自主战栗时，不知为什么，我的心突然寒酸痛苦起来。雾霭沉沉，如丝如缕，像一束举世罕见之花垂天而开，轻润大地;凉风习习，娇柔细嫩，像箭镞散落的铺天盖地，叫人寒战;台阶潮湿，冰冷无比，老师们像一颗千年古松，静坐铁梯。跑道上竞赛的运动员脚步铿锵，踏风而来，拉拉队的加油声震过高楼，老师们的眼睛犀利光明，聚精会神，紧紧盯着终点的白线。走近细看，那长长的睫毛开满了灰白色小花，黑色的胡须挂上了匀称的硕果，握表的手被冷风消散了温度，变得非常红肿。情不自禁，俯下头，细看的那一幕，我觉得无比沉重，一向有些多愁善感的我，此时惆怅一发而不行整理。转身，脑际布满寒酸的苦水，快步穿过拉拉队人群，去查找我想为老师送去的东西。

老师

前生预约就今生的讲台

多情的手指

一厢情愿紧捏传播学问的粉笔

岁月的风铃

是离别站上的风声

放飞一批亲自栽培的雄鹰

又去迎接下一批小鹰

时间悄悄流淌

刀刻的皱纹

撑起满头白发

讲台上的粉尘照旧飞扬

无私奉献

爱洒江舟花满园

不求回报

肝胆一生两昆仑

思绪飞行，想起老师这个神圣的职位，非常震撼;联想老师生平，慷慨豪迈而又泪满盈眶，想起我中学两位老师因癌症……不敢再想起，有多少个想起，就有多少个疑问，就有多少伤愁，就有多少怀念。打开水壶，取来水杯，我愿为老师们送上一杯热水。

“老师，请喝水。”

“感谢，太感谢了，感谢——”老师接过热水，百般客气，连声道谢，那亲切的声音像是五味的杏仁糖，叫我有些哭笑不得。

回眸，十年寒窗，风雨泥泞，冰霜雪，披荆斩棘，都有老师相伴。多少次，老师谆谆教导;多少次，老师悄悄关怀;多少次，老师又严峻批判。

一粒种子埋进地里，生根发芽，会结出颗颗硕果;一颗爱心洒向人间，真诚无私，会赢得颗颗童心。老师，肩负着培育祖国将来接班人这一历史重任，为了完成这一历史使命，老师就应具有捧着一颗心来，不带半根草去的师爱精神和无私奉献的精神。

1991年我从师范学校毕业，又踏进了我的母校。我为我选择了这个职业而骄傲。当我第一次登上讲台，神圣的使命就落在我的肩头，我要无愧于我的同学!

这些年在学校领导的关怀与支持下，在学校老师的大力关心下，在自己的艰苦努力下，我体验了失败与胜利的酸甜苦辣，体会了汗水与泪水的苦涩，更感受到了老师的那份骄傲与幸福。

作为一名老师，我一向都是仔细地去履行《老师职业道德规范》，一言一行要做同学的表率。在工作中，我一方面乐观要求进步，努力学习政治理论和专业理论，以提高自己的思想水平和业务水平;一方面又努力做到团结其他各科老师，帮助他们搞好班级的教育教学工作，尽可能的去关心每一位同志。

我曾先后担当了四个班的班主任，接触了形形色色的同学，主要面对的是低中班级的孩子。这些孩子思想单纯，仿照力强，可塑性也大。他们对抽象的东西接受力量还不够强，光凭讲大道理和简洁的说教是不够的，重要的是还要从真诚的关怀爱惜他们的角度动身，像妈妈关怀爱惜自己的孩子那样，真诚地把爱倾注在他们身上，才能收到预期的教育效果。

作为一名低班级的班主任，如何能在开学初就培育好同学的一日常规，是一件既重要又困难的工作。在这方面，我实行了多种生动形象的教育方法，如编儿歌、顺口溜比如教育同学上课时要做到：“上课时，坐正直，手背后，脚放平，眼望老师仔细听。要想说话先举手，经过允许再开口。回答问题声嘹亮，老师同学把我夸。”这种方法易于同学的理解和记忆，也便于同学按要求去做。

当有人违反了纪律时，我就引导大家共同进行争论，“他这样做为什么不对?今后该如何去做?我们怎么关心他?”通过争论，让犯错误的同学懂得：为集体做好事光荣，为集体摸黑可耻。这样使他熟悉到自己的错误，在大家的监督下，尽快改掉缺点。开学仅一个多月，我们班的同学无论课上、课下、集会都能做到遵守各项要求，受到了学校各科老师的全都好评，在学校进行的各项评比中均取得了好成果。

接受最终的职责使教书育人。作为老师，只有去关怀同学，赢得同学的心，才能做到真正的“育人”。这一点表现在对待个别生的问题上，就更为突出了。

我曾教过这样一名同学，他的学习、纪律都很差，常常不完成作业，对班集体的各种活动毫不关怀，还多次和同学打架。通过家访我了解到，他和父母的关系也不大好，平日对家长不理不睬。批判他，他就同父母对吵。为此他的母亲很难过，一提起儿子就掉眼泪。我对此也很内疚，总觉得作为老师我有责任帮助家长教育好每一个孩子。我曾严峻地批判过他，也曾急躁地劝导过他，可都未能见效。批判——只会让他产生抵触心情;放纵——将来会不行整理。经过观看，我发觉他很孤独，课间总是自己玩儿。于是我又主动去找他谈话、谈天，有时还和他一齐做些嬉戏。在沟通中，我渐渐了解了他的内心：他不是没有上进心，只是他地自卑感太重，总怕同学们嫌他地学习成果差，瞧不起他。班级的各项活动他不是不愿参与，而是怕做不好会听到同学们的讽刺;和同学们打架，也是想掩饰内心的自卑要想关心他改正缺点，首先就要增加他的自信念，培育他的学习爱好。于是，我一方面与他的家长取得联系，劝他们多看孩子的特长，实行多表扬少批判的方式来教育，以培育他的学习爱好;另一方面我又同其他科任老师商议 ，共同关心他进步。在学校里，我试着多给他一些表现的机会，发觉一点儿进步，就赐予表扬，鼓舞他连续努力。在学习上，我常利用业余时间给他补课，动员班中的小干部来关心他、督促他，使他品尝到学习的乐趣和集体的暖和。这样，他对学习的信念渐渐增加了，成果也有了提高，和同学们的关系也变得融洽了。

共3页，当前第1页123

爱与奉献演讲稿优质篇二

闻名的教育家、思想家卢梭。在他的自传体小说《爱弥儿》中有这样一句话，“在敢于担当培育一个人的.重任以前，你自己是否造就成了一个人？你自已是否是人心中的模范？”他的这句话就是说，在我们敢于担当培育别人教育之前能否扪心自问，你自已是不是一个大写的人字。卢梭提出这一观点前1700年，我国西汉闻名的思想家杨雄就说过：“师者，人之模范也。”他直接把老师比作同学心中的模范。

在我的班主任工作中，我给我自己整理了一条原则，这条原则就是“以爱动其心，以严导其行”。用爱的教育来打动同学的内心世界，再用严格的要求来指导同学的行动，两者相辅相成，缺一不行。

不是我创造制造的“以爱动其心，以严导其行”，我是受苏霍姆林斯基的影响。他曾经说过这样的话：教育者最珍贵的品质之一是人性，对孩子肤浅的爱，兼有父母亲昵的温存、睿智的严峻和严格的要求。那么我把它学来，概括到我的工作中就推出“以爱动其心，以严导其行”这样的教育原则。

老师们，我们和孩子相处，需要打动同学的心啊。我们和孩子素未相逢，我们不熟悉，大家到了一起来，到了一个课堂里来，我们假如不去打动他的内心世界，我们怎么能去教育好他呢？用什么来打动？用爱！

老师们，爱是需要一种力量的，什么力量呢？这个力量不是说我爱我的爱人，我爱我的同学，这就是力量，爱的力量是什么呢？是让你所爱的人爱你，这是爱的力量。怎么能让你所爱的人爱你。就是你能深深地打动你的爱人一次，他保证爱上你5年不变心。（笑声）

有一年班里来了小孩，和同龄的孩子相比，发育得明显不良，头略小了些，手臂和腿细了些，天生发育得不够健全，就像一棵小小的柔弱的树苗啊！总是埋着头不作声认仔细真地写字，很用心地背书，虽然动作慢一些，但字写得工整，书背得流利，这让我已是很惊讶，很满足了。

但到了高班级，任务重了，他的学习明显感到有些吃力，别人的作业都能按时完成，可他由于动作慢，总是完不成。开头时，我总会大声说：“姜超，快点！”他一边忙一边抬起头来无助地看着我，眼神里有一些茫然，这让我很自责。孔子说：因材施教。我却为什么千篇一律，一样地苛求呢？对于他，我为什么不能把给他的任务削减一些，我为什么不能有更多的急躁呢？我轻轻地走过去，说：“姜超，别焦急，渐渐写，不要赶，老师等着你写完。你只要把这一项任务认仔细真完成好就行。”他轻轻地点了点头，连续渐渐地仔细地写，看着他愈加工整的字迹，我对自己的所做感到庆幸。

以后每次遇到，我总会问上一句：“姜超，妈妈来接你吗？今日有人做饭给你吃吗？”他总是笑眯眯的回答，脸上带着羞怯的笑容，他真是个可爱有些大方的小男孩！

每隔一段时间，我就和他的家人联系一次，让他们多关怀，多鼓舞。并把他在学校取得的进步和成果准时告知家长。有一天，他的妈妈来了，笑着对我说：“感谢您，老师！我家姜超变了，爱和我们讲话了，还常和我们谈起您……”孩子站在一旁像一只欢快的小羊。

看着他们母子俩离开的背影，我突然想到了美国电影《阿甘正传》中的阿甘，阿甘不是很笨拙吗？腿脚不好，脑袋不灵，学校都拒绝接收，靠着妈妈和伙伴的爱和鼓舞，阿甘舍命练习跑步，他胜利了。以后，他舍命练习乒乓球，同样获得胜利。甚至在当兵打仗时，他不顾安危英勇地救了几名战友……阿甘的事例告知我，天生我材必有用，让孩子获得信念比什么都重要。老师就该像阿甘的妈妈和伙伴学习，多一点爱心，多一点急躁，陪伴他们成长，期盼他们的胜利。

老师要有这种爱的力量，不是你光爱同学就完了，你要让你所爱的同学也爱你，这是爱的力量，老师爱的力量呀。只有你爱的同学反过头来爱你了，这个教育的奇效才会发生，有许多同学由于喜爱某一个老师而喜爱他的课；由于爱某一个老师而不厌学。由于爱这个老师而奋勉向上。

爱与奉献演讲稿优质篇三

大家好！

有一种关怀，它常使我们泪流满面；有一种力气，它能让我们精神抖擞；这种关怀，从你我的眼里轻轻释放；这力气，在你我的指尖静静流淌。那就是奉献。

奉献，什么是奉献？奉献就是一种不求回报的赐予，奉献既是一种高尚的情操，也是一种平凡的精神；既包含着崇高的境界，也蕴含着不同的层次。奉献既表现在国家和人民需要的关键时刻挺身而出，慷慨赴义，也融会和渗透在人们日常的工作和生活中。试想，在印尼海啸时没有世界各地人民的奉献，那群生活在灾难中的人不知道何时才能重建自己的家园；试想，没有当年解放军战士的奉献，小江珊的生命早已被洪水淹没；试想，没有蜡烛的奉献，就不会有黑暗中的光明。

我们是平凡而一般的，平凡的如同一滴露珠，一般的如同一片绿叶。但在我们平凡的日子里记载着很多不平凡的事迹，在我们一般的生命里谱写了很多不一般的乐章。我们没有慷慨激扬的豪言壮语，没有惊天地、泣鬼神的英雄壮举，却无时无刻不在用自己无声的行动来证明自己。一滴水虽小，但它能折射出整个太阳的光线。而爱心则是奉献的基石，一个班集体中假如每个人都献出自己一点点的爱心，那么这个集体中就布满了浓浓的团队精神；假如在运动场上大家都尽其所能，那么整个集体就能做到最好；假如在同学之间消退隔阂，相互关心，那么这个集体必将是优秀的。

在奉献的同时，你照亮了别人，也体现了自己。奉献是每个人应具备的品行和精神，奉献是一种不求回报的赐予。奉献，不动声色地滋润着这个世界。我们生命中需要奉献。

奉献是神圣的，宏大的祖国需要我们奉献，火热的生活需要我们奉献，需要我们奉献热血、辛苦、眼泪和汗水。同时我们自身也需要奉献，在奉献中完善生命，在奉献中实现人生的价值，在奉献中获得真诚和坦荡。

选择阳光，高山会拥有绿色；选择奉献，我们会拥有辉煌的明天！感谢大家！

爱与奉献演讲稿优质篇四

一粒种子埋进地里，生根发芽，会结出颗颗硕果；一颗爱心洒向人间，真诚无私，会赢得颗颗童心。老师，肩负着培育祖国将来接班人这一历史重任，为了完成这一历史使命，老师就应具有捧着一颗心来，不带半根草去的师爱精神和无私奉献的精神。

1991年我从师范学校毕业，又踏进了我的母校。我为我选择了这个职业而骄傲。当我第一次登上讲台，神圣的使命就落在我的肩头，我要无愧于我的同学！

这些年在学校领导的关怀与支持下，在学校老师的大力关心下，在自己的艰苦努力下，我体验了失败与胜利的酸甜苦辣，体会了汗水与泪水的苦涩，更感受到了老师的那份骄傲与幸福。

作为一名老师，我一向都是仔细地去履行《老师职业道德规范》，一言一行要做同学的表率。在工作中，我一方面乐观要求进步，努力学习政治理论和专业理论，以提高自己的思想水平和业务水平；一方面又努力做到团结其他各科老师，帮助他们搞好班级的教育教学工作，尽可能的去关心每一位同志。

我曾先后担当了四个班的班主任，接触了形形色色的同学，主要面对的是低中班级的孩子。这些孩子思想单纯，仿照力强，可塑性也大。他们对抽象的东西接受力量还不够强，光凭讲大道理和简洁的说教是不够的，重要的是还要从真诚的关怀爱惜他们的角度动身，像妈妈关怀爱惜自己的孩子那样，真诚地把爱倾注在他们身上，才能收到预期的教育效果。

作为一名低班级的班主任，如何能在开学初就培育好同学的一日常规，是一件既重要又困难的工作。在这方面，我实行了多种生动形象的教育方法，如编儿歌、顺口溜比如教育同学上课时要做到：“上课时，坐正直，手背后，脚放平，眼望老师仔细听。要想说话先举手，经过允许再开口。回答问题声嘹亮，老师同学把我夸。”这种方法易于同学的理解和记忆，也便于同学按要求去做。

当有人违反了纪律时，我就引导大家共同进行争论，“他这样做为什么不对？今后该如何去做？我们怎么关心他？”通过争论，让犯错误的同学懂得：为集体做好事光荣，为集体摸黑可耻。这样使他熟悉到自己的错误，在大家的监督下，尽快改掉缺点。开学仅一个多月，我们班的同学无论课上、课下、集会都能做到遵守各项要求，受到了学校各科老师的全都好评，在学校进行的各项评比中均取得了好成果。

接受最终的职责使教书育人。作为老师，只有去关怀同学，赢得同学的心，才能做到真正的“育人”。这一点表现在对待个别生的问题上，就更为突出了。

量，共同关心他进步。在学校里，我试着多给他一些表现的机会，发觉一点儿进步，就赐予表扬，鼓舞他连续努力。在学习上，我常利用业余时间给他补课，动员班中的小干部来关心他、督促他，使他品尝到学习的乐趣和集体的暖和。这样，他对学习的信念渐渐增加了，成果也有了提高，和同学们的关系也变得融洽了。

冬季的一天下起了大雪，中午放学时他的母亲推着自行车来学校接他，对我说，孩子前几天扭伤了脚，天下雪路滑，怕他路上不好走。我扶着他上了母亲的自行车，目送他们离开学校。我感到这不正是一个为孩子和母亲沟通的好机会吗？下午，我马上找他谈话，让他理解到人世间母爱的宏大，让他体会到妈妈对他的关怀，而作为孩子也应当到处敬重父母，理解父母。这一次的体会对他触动很深，他哭了，动情地对我说：“老师，我知道该怎么做了！”事后，他的母亲告知我：“老师，我真想不到，我地孩子也会关怀我们。”原来，他回家后，立刻为母亲倒了一杯水，说：“妈妈，您辛苦了！”从今以后，他和母亲的关系转变了。

当我接新班不再教他时，他特意找到我，静静对我说：“老师，我真想永久跟着您！”现在，他已经上了学校，在班中还是个表现不错的同学。

作为老师，对同学只有爱之深，才能管之切。我在日常对同学的教育中，总是先制造一个有利于教育的良好心理气氛，使同学感到暖和和亲切。

爱是在师生亲热沟通中产生的。只有让同学感受到老师的爱，他才能接受你，宠爱你。师爱是教育的基础，没有爱就没有教育。学校生离开父母走进校门后，老师成为他们最亲近的人，他们所需要的也正是老师的爱。在孩子眼中，老师哪怕是点点头、笑一笑，都会被看作是一种信任、一种鼓舞、一种爱；作为老师哪怕是给他们钉一下扣子、缝几针衣服，其效果也远胜于他们的母亲。

这种爱生之情，爱生之举，是使同学动情的火花。老师对同学施以爱的暖流，主动去接近他们，关怀关心他们，捧给他们一颗赤诚的爱生之心，才会使同学受到感染、感动和感召，从而去诚心地产生出对老师地信任、信任和敬重。

老师的爱不同于母亲的爱，师爱中含有母爱，但它更高于母爱，胜于母爱。在班中，我对每一个孩子都会无私地献出这份爱：沈忱家中出了事，一家人忙于处理，到了放学时却无人顾及孩子。我就把她接到家中，支配她吃饭、写作业、休息；李泽阳在家里扭伤了脚，上学比较困难，我就每天接送她上学，抱她上下楼，扶她去厕所，送她上科任课：曹亮的妈妈做了手术，爸爸又要出差，我就主动到他家去探望，并关心他照看生病的妈妈；李陆森家离学校比较远，中午要在食堂吃饭，遇到天气突变，我就他领回家中，找出衣服给他御寒天热了，我想着提示孩子们多喝水，少晒太阳；下雨了，我把雨具借给了同学，宁可自己淋雨，也要送他们回家渐渐地，班里的同学也学会了，他们懂得了相互关心，懂得了主动关怀别人，爱惜别人。当一个同学有了困难，全班同学都会去主动关心他，甚至有时还发动家长一同帮忙。

课余时间，我常常和孩子们一同嬉戏，一同谈天，一同唱歌，一同跳舞。有时，我带他们到大自然中去，在那里大家拥着我，围着我，有的为我唱歌，有的为我跳舞，有的还俯在我的耳边，静静地说：“老师，您真好！”“老师，您就像我妈妈一样。”我快乐地笑了。

多么天真、纯净的童心啊，毫无保留的献给了我。我用一颗爱心，换得了四十多颗爱我得心，我真的很满意。这时，我才深深的体会到：与上界同学告辞时，他们依依不舍地神情；当我路过原班时，他们深情嘹亮地召唤：“宁老师来了。”伴侣们、同事们、还有我家的邻居们，都曾对我说过：“这些孩子一点儿也不象是你的同学，倒好象是相交多年的好友。”是的，在我的生活中，没有什么老师与同学的关系，他们和我就是知心的伴侣，是一个大伴侣和她一群小伴侣之间的沟通。

爱同学，是为了更好的教育他们，给他们以学问的甘露。老师对同学的爱，不仅仅是生活上的关怀，更重要的还应是在学习上对他们的促进和指导。

为了能上好每一堂课，我不断的充实自己。我利用业余时间进修了中文大专，提高自己的文化水平；平日里订阅了多种教育教学杂志，以增加专业学问，提高业务水平；同时，我也乐观参与校、区组织的各种教研活动，不断的吸取新的教学阅历。在学校里，我主动向有阅历的老师求教，为讲好一节课经常是多方查找资料，反复备课。在校领导和老师们的指导下，我乐观参与校内外组织的教学竞赛，曾在校首届“五四青年杯”教学教学竞赛中获二等奖。同时，我乐观参与区教研室组织的教学论文评比活动，多次获得一、二等奖及优秀奖，还在区教案评比中获一等奖，区青年老师评优课中获二等奖。

在教学中，我依据低中班级的教学特点，联系本班同学的详细状况，利用板画，以直观教学为主，运用师生谈话法、提问法、争论法多种方法，并充分利用各种电化教学手段进行教学。在课堂上努力创设一种愉悦的气氛，实施欢乐教育，以提高自己的课堂教学质量，力争上好每一堂课。低班级的孩子集中留意力的时间短，我就把每节新课的教学集中在10~15分钟内，精讲多练，课堂教学方法多样，不仅教同学学会学问，还要让同学会学，渐渐把握各种学习方法。

作业。这样，同学在课堂上完成课学习任务，到家后又没有作业负担，就拥有了充分的业余时间，可以培育渐渐的爱好，进展渐渐的特长。孩子们的业余生活越来越丰富多彩。在平日的课后管理班上，我尽量领他们搞一些有意义的活动。有时开展阅读，有时表演课本剧，有时召开个小小联欢会、故事会，或是个人展现会。这些活动由同学自己主持，自己表演，使他们在欢乐中得到了全面进展。

由于同学有了良好的学习环境，在校能主动的学习，业余时间又可以充分进展自己的爱好。我们班的同学在各方面的表现都很突出。每一次的测验、考试，全班都能达到100%的优秀率；在各学科竞赛中，我班同学也是纷纷获奖。于博两次代表班级参与“全国中学校生作文竞赛”，分别获得二等奖和三等奖；李泽阳参与区“实兴杯数学竞赛”获三等奖；裘乔楚多次在市区的绘画竞赛中获奖；张木子荷的声乐、器乐竞赛也在区里获奖；余荣荣参与“少儿英语大赛”，获得了北京市一等奖、全国一等奖、二等奖而我们的班集体，在学校每次举办的艺术节、运动会等各种竞赛活动中也总是名列前茅。

为了能更好实施素养教育，更快地提高自己的教学质量，我正在虚心求学，不断探究，试图在教育教学上走出一条适合自己的道路。

我只是一只虚心小小的萤火虫，在宏大的老师队伍中还有很多闪亮的星星，与他们相比，我所发出的光是微弱的。但我愿把这微弱的光和热，奉献给我们的教育事业，奉献给我们的孩子。爱在付出，爱也在回报。当众多的同学分散在我身边，呼喊着：“老师，我们爱您！”，这将是我最大的欣慰！

爱与奉献演讲稿优质篇五

“捧出一颗心来，不带半根草去”是老师教同学涯的最好写照。老师，在平凡的工作岗位上，播撒盼望的种子，开启孩子的心智,书写人生的真理，从事着太阳底下最光辉的职业，无怨无悔，由于爱与奉献坚决着我们对教育事业执著的追求！

有爱才会有追求，有对爱的追求，才有对爱的奉献。

作为老师，我们工作的对象是一颗颗纯净的心灵，奉献就是一个播种爱的过程！应当说没有爱就不会有真正的奉献！说到奉献，人们常用"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干"来比方老师的奉献，但我不同意这种说法！我不认为奉献是油尽灯枯，自我牺牲式的悲壮，我认为爱的奉献应当是欢乐的！就好比一棵想把绿色奉献给春天的树,它在播撒绿荫的同时也壮大和丰富着自己，每当我们献出一份爱，我们的心灵就会增加一份满意和欢乐，我们的生命之树就会越加青翠丰茂。

从走上讲台那天起，做一个孩子们爱戴的老师是我始终坚持和努力的方向。我喜爱和孩子们在一起，喜爱看他们纯真的笑脸，我公平的对待每一个孩子，敬重他们，真心的关爱他们。我始终尽量带给他们一段欢乐的时间和一份生活的暖和，而他们给我的却是更多的感动和欢乐！

出晚归！我想，假如没有对孩子们真诚的爱，他们不行能把这些琐碎的事情做得这样任劳任怨，安静而从容。是的，假如我们的心中布满了爱，我们在黑板上写下的就会是真情，而擦去的将永久是功利，没有功利的心是从容的，从容的心会让我们的精神家园永久年轻！

我很兴奋能在这样的一个集体里和这样的同事一起工作，我愿和他们一起努力，用我们的爱带给孩子们一个欢乐的人生。当我走进教室，向着孩子们微笑的时候，他们回应给我清亮信任的眼神！当我用眼神向他们传递着关爱的时候，他们还给我纯真的笑脸！每当那样的时候，一种纯洁透亮     的欢乐就在我的心头渐渐地升起来，真好！真的，当你真心的爱这些孩子们，和他们在一起的时候，他们总是能带给你那样多的欢乐！

在这些年和孩子一起成长的过程中，我越来越觉得，教育和引导孩子，爱，才是最有效的方式，用爱才能教会孩子爱。俗话说：“种瓜得瓜”，只有在孩子们的心中播下爱的种子，你才会看到敬重、爱心、宽容、乐观、责任、感恩、纯真等等爱的品质在他们的身上发芽、生长。其实，爱很小很小，小到一个微笑，小到一个简简洁单的动作，往往一句暖和的话，一个暖和的动作，一个关怀的眼神，都可以在孩子们的心里播下一粒爱的种子。爱也很大很大，爱是千里冰川上的一团火种，爱是茫茫黑夜里指航的灯塔，爱是人间的春风，爱是生命的源泉！

作为当代的一名老师，或许我们难成就轰轰烈烈、惊天动地的大事，但我们应当而且可以从一点一滴的小事做起，尽己所能为生活做一点奉献、尽一份责任。正如歌曲《爱的奉献》所唱到的那样：只要人人都献出一点爱，世界将变成美妙的人间。是啊，爱，使我们心灵相通；爱，使世界不再孤独。让你我伸出暖和之手，让世界布满爱，让生活中到处开满真、善、美的鲜花。

选择阳光，高山会拥有绿色；选择奉献，我们会拥有辉煌的明天！

我的演讲完毕。感谢大家！

爱与奉献演讲稿优质篇六

大家好!

今日我演讲的题目是《穿越万水千山的爱》，听到这题目，或许大家会想，”穿越万水千山的爱“肯定是一种奇妙的爱吧?其实，这是一种既一般又有点特别的父爱，而这爱，曾经被我漠视，甚至忽视。

我的爸爸是一名成都的军区的军人，始终以来我就和妈妈、奶奶住在一起，爸爸只是在我诞生时看了我一眼就匆忙归队了，此后的两年再没有消失在我的面前。我依稀的记得，我第一次跟妈妈从湖南到云南的军营时，我站在爸爸的宿舍门口，不愿进去，不让他抱我，更不愿叫他爸爸。那时，在我眼中，爸爸跟其他穿军装的叔叔没有什么区分。这可急坏了他这个大爷们，我越是不让他抱，他越是要抱;我越是不叫他，他越是想出各种法子，逗我快乐，然后，我只好奶声奶气地叫他一声”爸爸“，现在还有好些照片保留着当年父亲刻意跟我”套近乎“的神态呢。

爱的奉献演讲稿在我幼小的心里，始终有个疑问：我的爸爸为什么不像其他小伴侣的`爸爸一样，跟妈妈和我生活在一起，每天送我上学，带我做嬉戏呢?由于这个疑问，我觉得爸爸不爱我，不像别的爸爸那样爱自己的孩子。我还听妈妈说过，我诞生的第一年春节，他都没有回来，我更觉得爸爸对我没有爱!甚至他给我打电话都不想接。

直到20xx年初的那场冰灾，我才体会到爸爸那穿越万水千山、更具特别意义的爱。

大家肯定还记得那场席卷南方的大冰灾。车堵了，电停了，水冻了，电话打不通……全部一切都变得非常困难。奶奶和妈妈每天要到一公里外的井里打水抬回来，有时妈妈还要到单位值班，我和奶奶就啃干粮过日子，好几次我都观察妈妈偷偷地掉眼泪。那时，我每天在想，爸爸你在哪?爸爸，你为什么不回来管我们，为什么连个电话都没有?爸爸，你在哪呀?!

这种状况始终持续到除夕晚上，全家人没有过节的心情，草草吃过晚饭，预备休息。正在这时，屋外传来敲门声，全家人都觉得很惊奇。妈妈似乎感觉到了什么，赶快打开门，竟然是爸爸回来了。他瘦得不成人样啦，胡子长长的，应当很久没剃过。奶奶心疼得说不出话来，妈妈更是心疼得不得了。而我心里却愤愤不平，记恨着他这10多天来对我们的不管不问。爸爸似乎没察觉我的心思，走到我跟前，要抱我，我抓紧逃回自己的房间里。

其次天大年初一，我一起床就不见爸爸，忍不住问妈妈。妈妈告知我：爸爸这半个月始终在高速大路上疏散车辆，扫冰除雪，睡觉都是带着帐蓬在外宿营，走到哪睡在哪。他始终担忧我们的安危，但电话打不通，只能干焦急。昨晚是执行任务刚好经过我们县城，他才抽空回家看看，连夜就往回赶了，说是抗冰救灾结束后还得支援地方灾后重建。妈妈说完递给我布娃娃和一个红包，说是爸爸送给我的新年礼物和压岁钱。

接过礼物，我心里难过极了，眼泪夺眶而出。我最终明白了：虽然这场冰灾冻住了车水马龙的高速大路，冻住了汹涌奔腾的大小河流，却冻不住他与我之间的父女之爱。

父爱如山，母爱如水。回忆以前，我经常觉得自己缺少爱，那时年幼的我哪里能体会那穿越万水千山，穿越冰雪尘封的父爱呀?现在我明白了，我要高声告知大家：虽然爸爸不在我身边，但我拥有一份独特而宝贵的父爱，不仅由于这爱穿越万水千山丝毫未减，还由于这爱还饱含着一名军人特有的”舍小家为大家“的奉献情怀。友爱的爸爸：我爱你!

感谢!

爱与奉献演讲稿优质篇七

闻名的教育家、思想家卢梭。在他的自传体小说《爱弥儿》中有这样一句话，“在敢于担当培育一个人的重任以前，你自己是否造就成了一个人？你自已是否是人心中的模范？”他的这句话就是说，在我们敢于担当培育别人教育之前能否扪心自问，你自已是不是一个大写的人字。卢梭提出这一观点前1700年，我国西汉闻名的思想家杨雄就说过：“师者，人之模范也。”他直接把老师比作同学心中的模范。

在我的班主任工作中，我给我自己整理了一条原则，这条原则就是“以爱动其心，以严导其行”。用爱的教育来打动同学的内心世界，再用严格的要求来指导同学的行动，两者相辅相成，缺一不行。

不是我创造制造的“以爱动其心，以严导其行”，我是受苏霍姆林斯基的影响。他曾经说过这样的话：教育者最珍贵的品质之一是人性，对孩子肤浅的爱，兼有父母亲昵的温存、睿智的严峻和严格的要求。那么我把它学来，概括到我的工作中就推出“以爱动其心，以严导其行”这样的教育原则。

老师们，我们和孩子相处，需要打动同学的心啊。我们和孩子素未相逢，我们不熟悉，大家到了一起来，到了一个课堂里来，我们假如不去打动他的内心世界，我们怎么能去教育好他呢？用什么来打动？用爱！

老师们，爱是需要一种力量的，什么力量呢？这个力量不是说我爱我的爱人，我爱我的同学，这就是力量，爱的力量是什么呢？是让你所爱的人爱你，这是爱的力量。怎么能让你所爱的人爱你。就是你能深深地打动你的爱人一次，他保证爱上你5年不变心。（笑声）

有一年班里来了小孩，和同龄的孩子相比，发育得明显不良，头略小了些，手臂和腿细了些，天生发育得不够健全，就像一棵小小的柔弱的树苗啊！总是埋着头不作声认仔细真地写字，很用心地背书，虽然动作慢一些，但字写得工整，书背得流利，这让我已是很惊讶，很满足了。

但到了高班级，任务重了，他的学习明显感到有些吃力，别人的作业都能按时完成，可他由于动作慢，总是完不成。开头时，我总会大声说：“姜超，快点！”他一边忙一边抬起头来无助地看着我，眼神里有一些茫然，这让我很自责。孔子说：因材施教。我却为什么千篇一律，一样地苛求呢？对于他，我为什么不能把给他的任务削减一些，我为什么不能有更多的急躁呢？我轻轻地走过去，说：“姜超，别焦急，渐渐写，不要赶，老师等着你写完。你只要把这一项任务认仔细真完成好就行。”他轻轻地点了点头，连续渐渐地仔细地写，看着他愈加工整的字迹，我对自己的所做感到庆幸。

以后每次遇到，我总会问上一句：“姜超，妈妈来接你吗？今日有人做饭给你吃吗？”他总是笑眯眯的回答，脸上带着羞怯的笑容，他真是个可爱有些大方的小男孩！

每隔一段时间，我就和他的家人联系一次，让他们多关怀，多鼓舞。并把他在学校取得的进步和成果准时告知家长。有一天，他的妈妈来了，笑着对我说：“感谢您，老师！我家姜超变了，爱和我们讲话了，还常和我们谈起您……”孩子站在一旁像一只欢快的小羊。

看着他们母子俩离开的背影，我突然想到了美国电影《阿甘正传》中的阿甘，阿甘不是很笨拙吗？腿脚不好，脑袋不灵，学校都拒绝接收，靠着妈妈和伙伴的爱和鼓舞，阿甘舍命练习跑步，他胜利了。以后，他舍命练习乒乓球，同样获得胜利。甚至在当兵打仗时，他不顾安危英勇地救了几名战友……阿甘的事例告知我，天生我材必有用，让孩子获得信念比什么都重要。老师就该像阿甘的妈妈和伙伴学习，多一点爱心，多一点急躁，陪伴他们成长，期盼他们的胜利。

老师要有这种爱的力量，不是你光爱同学就完了，你要让你所爱的同学也爱你，这是爱的力量，老师爱的力量呀。只有你爱的同学反过头来爱你了，这个教育的奇效才会发生，有许多同学由于喜爱某一个老师而喜爱他的课；由于爱某一个老师而不厌学。由于爱这个老师而奋勉向上。

爱与奉献演讲稿优质篇八

我是一名老师，一说老师，有人就会在心里隐模糊约地说：“老师，太平凡了。”是的，老师人是平凡的，但事业却是宏大的，由于他们所从事的事业是悄悄的奉献和无私的牺牲。我为能从事这样的事业而骄傲!当我登上那讲台，不，应当是舞台，我好像觉得帷幕正缓缓地拉开，最富有生气的戏剧就要开头了。最令我兴奋的是这戏剧拥有一群忠于自己的角色的演员——我的同学们!

这出戏剧或许是世间最长的了，为此，我愿做一名热忱的报幕员，大声宣布：xx班的戏剧就要开头了!我想，我还应当是一名合格的导演。我渴望导出布满时代气息的戏剧：崇学、向善、务实、守信是它的主调;理解，友爱，开拓，创新应当是它的主要内容;爱着这个集体和被这个集体爱着是它的主要故事。作为导演，我将要细心设计诞生动的情节，典型的角色，迷人的故事奉献给全部的演员。我也心甘情愿地做一名配角，尽我的力气成为主角服务、效劳。我还要做一名最虔诚的观众，为演员们精诚的演出微笑，鼓掌，吹呼。

师者，传道授业解惑也。曾有人把学校比作池，把同学比作池中鱼，把师爱比作池中水。试想，假如没有师爱，学校就是无水之池，同学就是无水之鱼。无水之鱼，其景何惨!

“一日为师，终生为父”，站在讲台上看着下面几十双渴望的眼睛时，老师要有把他们教育成才的责任感。为了传授学问，我们有责任努力提高自己的综合素养，常常阅读专业书籍，乐观参与研修活动，不断改进教育方式和教学方法，准时进行归纳总结，来提高自身的业务水平，以适应新课程教学的需要。假如没有剧烈的责任感，不仅会误人子弟，而且也过不了自己良心这一关，这就是老师的责任。所以，老师在同学面前应是导师，应是慈母，应是伴侣。给导师般的厚爱——多一点教育和激励，多一点严格和期盼，多一点训练和督促，多一点呼唤和鞭策;给同学以慈母般的仁爱——多一点信任和搀扶，多一点暖和和爱护，多一点呵护和爱怜，多一点表扬和鼓舞;给同学以伴侣般的挚爱——多一点公平和敬重，多一点关心和支持，多一点理解和关怀，多一点确定和欣赏。只有这样，才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。

肩负着圣洁的使命，我，愿把青春，刻进树的年轮;愿把关爱，溶入生命的河流;愿把奉献，织成雪白的羽衣。让我把爱心、细心、急躁和责任心，穿越荆棘，充满花香，撒播在坚决的老师生涯!

爱与奉献演讲稿优质篇九

大家好！我今日演讲的题目是《让奉献无声的流淌》。

这首诗点燃了我内心的活力，澎湃起我的教育梦！带着这份朝气和幻想，我踏上了由学问、情感、抱负、信念组成的三足平台。从今我有了一个和父亲一样神圣的名字，老师！

20xx年9