静夜思教案及反思

第第页静夜思教案及反思

静夜思教案及反思1

活动目标：

1、能理解图片的内容，学会念古诗：静夜诗。

2、体验诗中离开家乡的人的思乡之情。

3、鼓舞幼儿大胆地念古诗，培育他们用心学习的习惯。

4、萌发对文学作品的爱好。

5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动预备：

课件

活动过程：

1、出示课件：小伙伴看一看，这个人怎么了？他在看什么？

2、援助幼儿体验古诗的意境。

师：这是一个离开家乡的人，离开了妈妈的人，当天黑下来的时候，他就特别的想自己的家，想自己的妈妈，想家里的亲人。

3、师示范念古诗，边讲解古诗含义：

床前明月光明朗的月光从窗户外照进来。

疑是地上霜把床前的地映得一片银白，以为是一层白白的霜。

举头望明月抬头仰视天空，一轮又圆又亮的明月高高悬挂着。

低头思家乡不由得低头深思，想起了心中怀念的家乡！

4、理解字词

疑怀疑，误任务的意思。

举头抬起头，举是抬的意思。

思思念，惦念。

5、幼儿学习古诗，边作指导。

师：我们一起来年一遍，能用洪亮的声音念古诗。

6、反复的`练习，请幼儿上来表演。

师：请小伙伴上来表演给大家看。

7、为古诗创编动作，援助幼儿进一步的掌控。

师：谁能给古诗编上动作呢？加上动作来念古诗。

8、讲评。给用心的幼儿颁发奖品。

活动反思：

整个活动语言凝练，感情真挚，意境深远，这个活动我主要还是让幼儿在自主、合作、探究的学习氛围中读书古诗、幼儿学习的积极性和自主性明显加强。这个活动不仅加强了幼儿的爱好，更重要的是提高了幼儿的交际技能和创新技能，思念家乡的情感立场得到了升华。

静夜思教案及反思2

活动目标:

1.学习朗诵诗句，说出诗句的大略意思。

2.体会诗中思乡的感情。

3.喜爱学习古诗。

活动预备：

1.打印的古诗一首，《静夜思》图片两张

2.刚过了中秋节，幼儿知道中秋节有团聚的意思

活动过程：

一:引出古诗

师;小伙伴们，谁会朗诵古诗，请你来为大家朗诵一首。

唐代的诗人李白写了许多首诗，其中有一首诗是他在外地做客时写的，流传了千百年，你们想不想听?

二.学习古诗

1.老师有感情地朗诵古诗

提问：古诗的名称叫什么?是谁?

2.理解古诗

(1)逐句观赏

一边看古诗，一边听老师逐句朗诵。

老师说明句中“疑”、“举”的意思。

(2)说说自己听了诗后有什么感觉?

(3)试着说说诗句的意思。

床前洒满了明朗的月光，误以为是地球上铺了一层银白色的寒霜。抬起头，遥望天涯的明月，不由得低下头来，思念离别的家乡。

(4)看图片，想象诗中的意境，并说一说使人会想到家乡的什么?

(5)迁移阅历，联想中秋节的含义。

师：中秋节有什么意义?中秋节家家都要团聚，可有许多人在外地工作或上学不能回家，他们都很惦念自己的家乡。

图片中的月亮很明朗，李白在外地做客的那一天正好好是八月十五中秋节，诗人看见月亮想起了自己的家乡。

3。学习有感情地朗诵古诗。

三.古诗朗诵表演

请幼儿大胆地上台朗诵古诗。

留意：

床前||明|月光，

疑是||地|上霜。

举头||望|明月，

低头||思|家乡。

《静夜思》反思：

《静夜思》的歌词是一首深受孩子们熟识和喜欢的唐诗，语言流畅，琅琅上口，浅显易懂又意蕴深远。诗中情景交融的意境，给同学提供了把握、体会、想象与表现的极大空间。它的旋律古朴、高雅，那低沉的、似吟似唱的旋律风格与诗歌结合得完美无缺。但它采纳的昆曲的音调，演唱时要求的戏曲的行腔韵味等，又不是我们现代的孩子能轻易把握好的。

整堂课通过划船律动──熄灯观赏──演唱歌曲──绘画表现《静夜思》，都一贯在引导同学查找思念的感觉。音乐在渲染