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文档简介

刍议从教师自身出发提高中学英语教学的趣味性在中学英语教学中，如何提高学生的学习兴趣和教学趣味性一直是教师们关注的焦点。本文将探讨从教师自身出发，提高中学英语教学的趣味性的方法和策略。

一、了解学生的兴趣和需求

为了提高英语教学的趣味性，教师首先需要了解学生的兴趣和需求。通过开展问卷调查、小组讨论等活动，教师可以了解学生对英语学习的态度、学习动机和学习目标等。通过了解学生的兴趣和需求，教师可以根据学生的喜好和实际情况进行教学设计，创造出更具趣味性的教学活动。

二、设计多元化的教学活动

多元化的教学活动能够激发学生的学习兴趣，增加教学的趣味性。教师可以利用投影仪、多媒体设备等进行多媒体课件展示与互动，让学生在视觉、听觉等方面获得更全面的英语输入。同时，教师还可以组织学生进行小组合作、角色扮演、情景模拟等活动，让学生在实践中运用所学知识，增强兴趣和参与感。

三、创设真实情境

在英语教学中，创设真实情境可以提高学生的学习兴趣和参与度。教师可以通过组织学生参观外国友人、英语角等方式，让学生亲身体验和感受外语的魅力和实际应用场景，激发学生的学习主动性和兴趣。此外，教师还可以设计一些与学生实际生活和兴趣相关的教学内容，例如在英语课堂上讨论电影、音乐、旅游等话题，引导学生使用英语进行自由交流。

四、运用游戏化教学法

游戏化教学法可以让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，增加教学的趣味性。例如，教师可以设计英语单词卡片游戏、语法竞赛等活动，激发学生的竞争欲望并增强学习动力。同时，教师还可以利用各种游戏化的在线学习平台，例如Quizlet、Kahoot等，让学生在游戏中学习英语，提高学习的趣味性和效果。

五、鼓励学生参与

教师在英语教学中应该积极鼓励学生的参与，增强学生的主动性和学习兴趣。教师可以设计一些个人或小组展示的活动，让学生有机会展示自己所学的英语知识，并鼓励学生之间的互动和合作。同时，教师还可以定期组织课外英语俱乐部、英语演讲比赛等活动，提供更多的学习和展示的机会，为学生搭建更广阔的语言实践平台。

六、教师自身素质的提高

教师自身素质的提高是提高中学英语教学趣味性的基础和保证。教师应该通过参加专业培训、阅读英语教学相关的书籍和论文、观摩优秀的英语教学案例等方式，不断提升自己的教学水平和教学技能。只有具备扎实的专业知识和丰富的教学经验，教师才能够更好地设计、组织和实施趣味性的英语教学活动。

结论：提高中学英语教学的趣味性是一项长期而艰巨的任务，需要教师和学校的共同努力。教师应该以学生为中心，了解学生的需求和兴趣，设计多元化的教学活动，创设真实情境，运

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