2022幼儿园教师继续教育计划

2022幼儿园教师继续教育计划【篇一】2022幼儿园教师连续训练打算一、指导思想：以《区中小学、幼儿园校本培训治理实施意见（征求意见稿）》为依据，以更新训练观念为先导，以学习讨论新课程为重点，以解决学校训练教学中存在的突出问题为突破口，以提高教师专业化水平为主线，以培育教师可持续进展力量为根本方向，充分发挥校本培训的功能和优势，全面提高我校教师队伍的整体素养。二、培训目标：（一）总目标通过对全校教师进展的校本培训，解决学校、教师所面临的详细实践问题，改良学校的训练教学，不断提高学校的办学水平和教师的训练教学力量，从学校实际动身，限度地开发和利用学校自身的各种资源和潜力，推动教师主动学习、自我完善、自我进展，建立一支师德高尚、素养优秀、业务精良的教师队伍，以求到达“合作学习、视野相通、阅历共享、思维共振、精神的唤醒、自我的超越”这一境地，促进学校的全面、整体进展，实现学校、教师、学生的共同成长。（二）详细目标1、通过培训，使教师更新观念，提升教师职业道德水平，增加现代训练理论素养，明确教师专业进展内涵，理解并认同新课程的根本理念。2、通过培训，使教师变革教学行为，能够整合课程理念与课程实施，学会教学设计，初步把握训练教学新方式、新技能、新手段，形成新的训练教学力量。3、通过培训，使教师成为能较娴熟地运用计算机和网络帮助教学，帮助治理及帮助训练教学讨论。4、通过培训，使教师具有较高的训练科研素养，把握训练科研方法，提高教师自觉地开展教学改革和教学讨论的力量。5、通过培训，使教师实现专业进展，具有肯定的专业水平，养成教学反思习惯，乐于合作讨论，实现阶段自主进展目标。6、通过校本培训课程的开设确保本校教师完成教师连续训练课程的校本培训总量，获得规定的学分。三、培训内容：1、教师职业道德修养；2、训练理念与训练理论、专业学问；3、课堂教学力量与训练行为；4、训练讨论力量；5、现代训练技术应用；6、专题讨论：总结学校教改阅历或讨论工作中发觉的主要问题。四、培训模式：我校将依据学校工作和教师的实际状况，充分利用现代训练技术，敏捷地开展不同类型的校本培训，采纳集中培训与教师自我学习相结合、专题培训与系统培训相结合、校内培训与校外学习考察实践相结合的方式。五、培训的组织与治理：1、成立学校教师校本培训领导小组，校长为校本培训的第一责任人。2、严格执行考勤制度，仔细做好点名记录。3、做好培训课程的考核工作。4、仔细填写培训活动记录表，收集反应意见、调查培训效果、总结培训阅历，并做好与培训有关的过程性和结论性的教务资料的收集与整理工作。【篇二】2022幼儿园教师连续训练打算一、指导思想以提高教师新课程教学力量为重点，以提高培训质量为主线，贴近课改，贴近课堂，贴近教师，全面提高教师的师德水平和业务素养。面对全员，立足岗位，注意实践。通过集中学习，专家引领，题研修等活动教学用相结合，提升教师教学行为，促使教师专业进展。二、成立坪东中心幼儿园连续训练工作领导小组：组长：XX副组长：XX成员：全部在职教师三、培训教师及学科1、师德训练培训教师：XX,集中培训10学时。2、师德训练培训教师：xx,集中培训15学时。3、教研活动培训教师：xx,集中培训76学时。四、工作内容1、进展继教公共教材培训和学科培训;结合培训教材,开展“一德四新”（师德训练、新理念、新学问、新方法、新技能）培训。2、进展“课堂教学力量、教学科研力量、信息技术应用力量”等培训。要求将课堂教学力量与信息技术应用力量结合起来（以下简称“新型教学力量”）,45岁以下的教师必需会用远程训练设备上课。3、骨干教师培训。在新一轮教师培训中,连续对我园现有的学科带头人、骨干教师进展考评,使其在学科教学中发挥出应有的作用。另通过培训、考核,连续评比我园的学科带头人、骨干教师逐步构建一支本园的骨干教师队伍。4、教师学历提高培训。在新一轮培训中,连续鼓舞教师在职进展学历提高培训。五、工作方法与目标坚持以“集中培训为辅,个人自学为主”、坚持以“校本培训为主”的原则。将培训的主阵地放在幼儿园,放在教研组,放在课堂。教师自定培训打算，培训目标。将连续训练的培训与新课程改革相结合;与教学科研相结合;与教学常规活动相结合。通过各种培训，教师的培训效果要表达在：教师教学行为的转变上，教师训练科研的力量上，教师爱岗敬业的精神上。六、工作要求1、幼儿园要高度重视教师连续训练工作，加强领导，加强治理。园长是连续工作的第一责任人。幼儿园有特地的治理机构，有专人治理。2、制定继教工作的各种治理制度，进一步建立和完善教师连续训练工作的评价制度，将教师参加连续培训状况作为教师年度考核、职称评定及骨干教师选拔、评优评模等的重要依据。3、幼儿园注意继教资料的收集、整理归档工作，各种资料留意保管，有专人负责，使继教资料做到整齐、标准。4、幼儿园加大对继教经费的投入，作好预算，细心安排，将有限的经费用在实处。要多渠道筹措连续训练经费，以保证连续训练工作的顺当进展。【篇三】2022幼儿园教师连续训练打算本学期以《中小学教师连续训练规定》为依据，结合我园实际状况，以全面提高幼儿教师整体素养为核心，加强教师连续训练培训，努力建立一支素养优良、能够胜任训练教学要求的教师队伍。特制定我园教师连续训练工作打算如下：一、指导思想坚持以教师为本，立足学用结合，始终树立敬重教师、依靠教师、效劳教师的理念。在教师连续训练期间，以全面提高训练质量为目的，以提高教师素养为重点，引领我园教师步入专业化进展的道路。二、组织机构以园长为组长的幼儿园连续训练工作领导小组，以保教主任负责教师的连续训练工作和园本培训的组织、实施、总结、治理等工作，建立起园长抓决策，保教主任、教研组长抓落实，教师主动参加的园本培训机制。三、工作任务组织全园教师学习国家训练教学相关法律法规，加强教师政治思想和职业道德建立，进一步提高教师从事训练工作的师德水平。组织全园教师进展连续训练全员培训。实行自学为主的学习方式推动教师培训工作的开展，使每位教师在本学期内承受足够学时的集中培训通过集中培训、自主学习等形式，扎实开展专项全员培训。进一步健全培训和治理机制，细化工作措施，强化过程治理，严格根据上级训练部门的文件要求，仔细完成教师短期培训、教师远程培训等工程的培训任务。落实教师的职责，抓好教师的培训、考核、治理工作。通过担当教师培训、上示范课等工作任务，使其在本园内充分发挥示范、引领、带动作用，促进全体教师专业进展。仔细开展《指南》内容，不断提高教师课堂