【关于在校学生健身情况的调研2000字（论文）】

关于在校学生健身情况的调研报告目录TOC\o"1-2"\h\u12355关于在校学生健身情况的调研报告 14048一、调查目的 115324二、调查对象 118829三、调查方式及过程 121804四、关于调查数据、调研内容的分析 15546（一）基本信息 219833（二）活动时间分析 210089（三）每次参加健身活动的时间 323346（四）学生健身项目的分布 423995五、调研的基本结论及反思 5一、调查目的伴随人们生活水平的提高，当今的学生的生活方式正发生巨大的变化，舒适的生活条件给学生们带来了一系列的问题，脑力劳动的增加，体力劳动的减少，以及社会竞争压力的增大，造成学生身体素质的快速下滑，由此我们意识到健康体魄的重要性，所以我们需要运动、锻炼。通过这次调查报告，能促进学生进行体育健身的意识，增加锻炼的时间，提高学生的身体素质。也能有助于学校更好的了解到学生体育健身的概况并能采取措施来端正学生自觉锻炼的表达。二、调查对象参与问卷研究对象主要是S市教联职业学校奥鹏学习中心的学生进行了调查，本研究课题根据对学生的生活观察与实际情况了解,联系我长期学习的学科相关教学理论,通过问卷调查的研究现状与问题分析,对学生健身意识与健身行为进行了综合的阐述。三、调查方式及过程本研究通过根据学生问卷社会调查问题设计的基本要求,并在充分结合了本毕业论文的主要研究主题内容和设计目的的基础上,设计了问卷调查设计问卷。调查S市教联职业学校奥鹏学习中心学生健身意识与健身行为情况，发放问卷120份，回收问卷108份，剔除无效问卷8份，对100名学生作为调查对象进行分析，通过综合分析，总结了S市教联职业学校奥鹏学习中心生不同性别、不同年级的健身意识与健身行为的差异，分析了调查研究的结论，提出了解决方建议。四、关于调查数据、调研内容的分析（一）基本信息1.性别分布：女同学较多本次调查中，为了了解参与者性别类别分布情况，笔者对参与者此情况进行了细分调查，结果如图二所示。其中女性占比为62.17％，男性占比为37.83％。从数据结果可以看出，本次调查的市民中女性所占比例相对较多。由于男女思维认知方式有所区别，所以可以从这一角度观察出不同认知方式对同一问题的态度和观点。2..政治面貌在您的政治面貌的调查中，中共党员占5.95%，中共预备党员占3.57%，共青团员占43.12%，群众占45.11%，其他占2.25%。可以看出在黄石市党员和预备党员的人数比较少，大部分还是共青团员和群众和。（二）活动时间分析从下图列表中的图3-1可以明显清楚看出,固定每周几天时间参加学校体育健身活动的在校生和学生活动人数分别占到了学生体育活动人员总数的26%,在周末和节假日中则分别占到了体育活动人员总数的16%,而健身活动与季节有关和健身不规则的学生占大半的比重，由此看出缺乏良好的健身意识，业余爱好多，选择性强。图3-1健身活动时间（三）每次参加健身活动的时间衡量健身活动的一个标准是坚持锻炼的时间。如下图所示，S市教联职业学校奥鹏学习中心6.5%的学生每次锻炼时间在60分钟以上，48%的学生每次锻炼时间在30-59分钟，40%的学生每次锻炼时间在20-29分钟，5.5%的学生每次锻炼时间在20分钟以下。每次运动超过30分钟的学生占学生总数的46.5%，说明大多数学生对连续运动时间有合理的把握，对健身活动有一定的了解。为逐步促进健身活动的有效顺利开展,打下基础。不足30分钟或学习时间不固定的年级学生在校人数大约占年级学生在校总数的46.5%,说明相当一部分学校学生对学校身体健康教育知识整体了解较少,不能完全达到学校体育健康教育的教学标准。图3-2学生健身活动时间分布表（四）学生健身项目的分布下图显示了参加课外运动和健身活动的学生的分布情况。纵坐标是参与公共项目健身活动的初学生的比例，横坐标的是所参加的全面性健身活动的分类。从图中可以看出，学生最喜欢的五香健身运动是跑步、篮球、运动步、足球和乒乓球。在这些活动中，跑步是初学生的最喜欢的健身活动，跑步是最简单的。有效的锻炼方法可促进初学生的身体健康。健身走是初中女生最喜欢的部分，较小的活动规模是娱乐锻炼的好选择。足球运动非常有竞争力，不缺乏娱乐。在S市教联职业学校奥鹏学习中心初中男女学生中非常受欢迎。足球和乒乓球更普遍，非常有趣。羽毛球、爬山、骑自行车、健身器材等都受到场地和设备的限制，学生喜欢选择这些健身活动的比较少。学校必须尽一切努力发展学生喜欢的有用项目，同时鼓励发展不受欢迎的项目，以促进学生的全面发展。图3-3学生健身项目分布表五、调研的基本结论及反思有许多影响因素直接影响本班初中年级学生是否参加课外体育健身活动,首先是健身意识严重影响着健身行为，健身意识支配者健身行为，对某一项运动的健身意识不够强烈，在行动中也不会有很好的健身行为。另外还包括:校园体育的文化因素、娱乐生活方式因素、环境因素、体育价值因素、体育政策等等影响者健身行为。一方面学校应当积极组织丰富多样的课外活动和校外活动，是学生在学习之余能够有丰富多彩的课外生活，另一方面学生要发挥