2023-2024学年部编版选择性必修下册 4．望海潮(东南形胜)　扬州慢(淮左名都) 学案

4．*望海潮(东南形胜)*扬州慢(淮左名都)学习目标学习情境1．语言建构与运用：选择恰当的诵读方式，体会两首词作的声韵之美。2．文化传承与理解：感受词的魅力，感受《望海潮》(东南形胜)中宋初杭州物阜民丰的胜景，《扬州慢》(淮左名都)中对山河残破、人民不幸的沉痛之情，培养对祖国河山的热爱之情。3．思维发展与提升：合理运用联想和想象，感知词作中的意象及其组合方式，感受词作的意境美。4．审美鉴赏与创造：学习词中点染、铺叙、虚实相间以及对比的表现手法。理解作品的情感，体会词人的创作风格。柳永从家乡前往京城开封应试，途经钱塘江(今浙江杭州)。此时孙何正任两浙转运使，驻守杭州。柳永就写下了《望海潮》(东南形胜)这首词，结果很快就让孙何听到了。问及词作者原来是故人，孙何便请柳永前去赴宴。所以《望海潮》(东南形胜)是一首投赠词，目的是得到地方长官的召见和赏识。南宋朝廷苟安半壁，朝纲废弛。词人姜夔目睹当年经强敌侵凌后扬州城的累累伤痕和苦难仍频的现实，岂能无动于衷？因而追怀丧乱，感慨今昔，写下了《扬州慢》(淮左名都)这首词，抒发了《黍离》之悲。赏读·引入研习情境八声甘州柳永对潇潇、暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留。想佳人、妆楼颙望，误几回、天际识归舟。争知我、倚阑干处，正恁凝愁。【赏析】本篇为词人的名篇，融写景抒情于一体，通过描写羁旅行役之苦，表达了强烈的思归情绪，语浅而情深。在词人多篇写羁旅行役的长调中，本篇是最富于意境的典范之作。词的写景层次清晰有序，抒情淋漓尽致，写尽了他乡游子的羁旅哀愁。全词语言通俗，将思乡怀人之意绪表达得明白如话，然感情真挚而强烈，跌宕起伏。词中“渐霜风”几句为千古登临名句，苏轼赞为“此语于诗句不减唐人高处”。淡黄柳·空城晓角[宋]姜夔客居合肥南城赤阑桥之西，巷陌凄凉，与江左异，惟柳色夹道，依依可怜。因度此阕，以纾客怀。空城晓角，吹入垂杨陌。马上单衣寒恻恻。看尽鹅黄嫩绿，都是江南旧相识。正岑寂。明朝又寒食。强携酒，小桥宅。怕梨花落尽成秋色。燕燕飞来，问春何在，唯有池塘自碧。【赏析】在这首词中，作者从闻号角、看翠柳开始写，全篇以实处渐入虚境，从今日至明朝，自眼前的春景联想到脑海中的秋日，其中惆怅不言而喻。自古以来前人多悲秋，但此人却将一派春景与江淮相联系，深刻地反映了同时代人的普遍忧虑，大有末日来临的恐慌感。因此这首词被赞为“清空与骚雅的结合”，使人读之神观飞越。预习·语言建构与运用课前预习1．作者作品慢词之祖，婉约之宗——柳永柳永(约987—约1053)，崇安(今属福建)人，字耆(qí)卿，原名三变，因排行第七，又称“柳七”。柳永出身官宦世家，景祐元年(1034)中进士，曾为屯田员外郎，故世称“柳屯田”。柳永精通音律，熟悉旧调，并能创制新调，是北宋真宗、仁宗时期的杰出词人，“婉约派”代表人物。他长期过着羁旅和冶游生活，和歌伎、乐工们混在一起，为歌伎创作新词供她们歌唱。柳永继承并发展了民间词和文人词的优良传统，在词的题材、内容上有极大突破。反映都市的繁华面貌，体现市民阶层的思想意识，描写爱情生活的甜蜜，抒发离怀别感的痛苦，表现不幸妇女的遭遇和失意文人的感受，是他的作品的主要内容。如《望海潮》《木兰花慢》《雨霖铃》《八声甘州》《临江仙引》等，都给人较深刻的印象。而个别的蔑视统治阶级或触犯统治阶级的忌讳的作品，如《鹤冲天》《醉蓬莱》，则可以看出他在一定时期内的人生态度。柳永词的艺术技巧主要是即事言情和融情入景。在表现手法上，他的词以白描见长，善于铺叙，首尾完整；描写情景，善于点染，深入细致，抒情色彩强烈。语言浅易自然，不避俚俗，使其词自成一家，流传甚广，“凡有井水饮处，皆能歌柳词”。[作者评价]人皆言柳耆卿俗，然如“渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼”，唐人高处，不过如此。——宋·苏轼其(柳永)词格固不高，而音律谐婉，语意妥帖，承平气象，形容曲尽。——宋·陈振孙其(柳永词)高浑处不减清真(指周邦彦)，长调尤能以沉雄之魄，清劲之气，写奇丽之情，作挥绰之声。——清·郑文焯耆卿多平铺直叙，清真特变其法，一篇之中，回环往复，一唱三叹。故慢词始盛于耆卿，大成于清真。——近代·夏敬观“艺术全才”——姜夔姜夔(1155—1221)，字尧章，号白石道人，饶州鄱阳(今属江西)人，南宋文学家、音乐家。一生屡试不中，布衣终生，以清客身份周游四方。擅长写词，词风清空峭拔，清丽典雅，立意幽远。词多为记游、咏物、感叹身世飘零与情场失意之作，但也有暗寓国家分裂、江河异变之感慨，寄寓忧国伤时之作。姜夔喜欢自创新曲，本篇《扬州慢》即其自度曲之一。主要作品：诗《昔游诗十五首》《姑苏怀古》，词《扬州慢(淮左名都)》《永遇乐(云隔迷楼)》等。[作者评价]姜白石词如野云孤飞，去留无迹。——宋·张炎姜白石词幽韵冷香，令人挹之无尽。拟诸形容，在乐则琴，在花则梅也。——清·刘熙载2．探寻背景《望海潮》(东南形胜)宋真宗咸平五年(1002)，柳永按计划进京应考，由钱塘入杭州，因迷恋湖光山色、都市繁华，遂滞留杭州，沉醉于听歌买笑的浪漫生活之中。咸平六年(1003)，孙何正任两浙转运使，驻守杭州，门禁甚严。为谒见孙何，柳永便写了这首词。这首词先在歌伎中传唱，很快就被孙何听到了，问及词作者后，孙何便请柳永前去赴宴。但不幸的是，孙何在不久后便因病去世，并未提拔柳永。这首词是一首干谒词，目的是请求对方举荐自己。此词一出，即广为传诵，柳永亦因此名噪一时。《扬州慢》(淮左名都)建炎三年(1129)，金军突袭扬州，迫使宋高宗狼狈南逃。后来由于“绍兴和议”，双方停战了一段时间，绍兴三十一年(1161)，完颜亮撕毁和议，率军大举南侵，扬州再遭焚掠，元气大伤。隆兴元年(1163)南宋遭符离之败，次年金军再次渡淮攻宋，迫使南宋朝廷达成“隆兴和议”。孝宗淳熙三年(1176)冬至，年仅二十出头的姜夔经过扬州，眼见这座过去繁华无比的都市如今破败不堪，感慨万千，抚今追昔，写下了这首《扬州慢》。基础梳理一、重要字音参(cēn)差(cī) 天堑(qiàn)珠玑(jī) 罗绮(qǐ)豪奢(shē) 清嘉(jiā)羌(qiānɡ)管 菱(línɡ)歌钓叟(sǒu) 叠山献(yǎn)千骑(jì) 骤(zhòu)雨凝噎(yē) 暮霭(ǎi)初霁(jì) 怆(chuànɡ)然豆蔻(kòu) 荠(jì)麦戍(shù)角 窥(kuī)江二、一词多义1．胜东南形胜，三吴都会(形容词，优越)白头搔更短，浑欲不胜簪(动词，禁得起)日出江花红胜火(动词，超过)2．拥千骑拥高牙(动词，簇拥)秦孝公据崤函之固，拥雍州之地(动词，拥有)余与四人拥火以入(动词，拿着)雪拥蓝关马不前(动词，同“壅”，堵塞)3．望夜雪初霁，荠麦弥望(名词，视野)先达德隆望尊(名词，名望，声望)壬戌之秋，七月既望(名词，农历每月十五日)4．少解鞍少驻初程(副词，短暂)儒生之徒亦自相少(动词，轻视，看不起)陈涉少时(名词，少年)三、其他重要实词和虚词度：因自度此曲(动词，谱写，作曲)图：异日图将好景(动词，描绘)霁：夜雪初霁(动词，天由雪转晴)赋：难赋深情(动词，表达)将：异日图将好景(助词，用于动词之后，无实义)四、特殊句式倒装句钱塘自古繁华(应为“自古钱塘繁华”)参差十万人家(应为“十万人家参差”)五、文化常识1．三吴：指吴兴(今浙江湖州)、吴郡(今江苏苏州)、会稽(今浙江绍兴)。2．三秋：古时人们将农历的七、八、九月份分别称为孟秋、仲秋、季秋，合称“三秋”，代指秋天。“三秋”有时亦指秋季的第三个月，即农历九月。如王勃《滕王阁序》：“时维九月，序属三秋。”3．凤池：即凤凰池，本为皇帝禁苑中的池沼，因魏晋时中书省掌管机要而接近皇帝，故以凤凰池称中书省，此词中代指朝廷。古代外任者不如京官，故以“凤池”祝其升迁。4．黍离：《诗经·王风》中的一首有感于家国兴亡的诗。后用“黍离之悲”指对故国残破的悲思。5．淮左：今淮河以东地区，南宋时设置淮南东路。6．扬州：古称广陵、江都、维扬。7．豆蔻：比喻少女的青春年华，指女子十三四岁时。积累·文化传承与理解婉约派婉约派为中国宋词流派。婉约，即委婉含蓄。婉约派的代表人物有柳永、张先、晏殊、晏几道、欧阳修、秦观、贺铸、周邦彦、李清照等(一般也包括晚唐五代时期的温庭筠和李煜)。其特点主要为内容侧重儿女风情，结构深细缜密，音律婉转和谐，语言圆润清丽，有一种柔婉之美。由于长期以来词多趋于婉转柔美，人们便形成了以婉约为正宗的观念。唐宋词发展的四个时期的主要风格及其代表作家时期主要风格代表作家唐、五代、北宋初婉约艳丽温庭筠、韦庄、李煜北宋中叶到南渡婉约豪放柳永、苏轼、秦观、李清照南宋前期壮怀高歌辛弃疾、陆游南宋后期哀痛低吟姜夔、张炎词牌词牌是一首词调的名称。词最初是伴曲而唱的，曲子都有一定的旋律、节奏。这些旋律、节奏的总和就是词调。或按词制调，或依调填词。曲调的名称即词牌，其通常根据词的内容而定。宋后，词经过不断的发展产生变化，词人主要是根据曲调来填词，词牌与词的内容不一定有联系。当词完全脱离曲之后，词牌便仅作为文字、音韵结构的一种定式。望海潮，词牌名。北宋新声，属仙吕调，由柳永创制，大概取意于杭州是观潮胜地。以柳永词《望海潮》(东南形胜)为正体，双调一百零七字，上片十一句五平韵，下片十一句六平韵。也有于过片(下片的起句)二字增一韵的变体。代表作有秦观《望海潮·洛阳怀古》、纳兰性德《望海潮·宝珠洞》、厉声教《望海潮·悼周恩来总理》等。扬州慢，词牌名，又名“胜胜慢”“朗州慢”，是姜夔的自度曲(通晓音律的词人，自填歌词，又能自己谱写新的曲调，这叫作自度曲)。姜夔作词，不喜欢套用别人的曲子，常常自己谱曲，所以他的词一般来说，词牌与词题是统一的。这首词写的是扬州战后景象，又是慢词，所以称“扬州慢”。此词牌，双调九十八字，前段十句四平韵，后段九句四平韵。慢词慢词从“慢曲子”而来，指依慢曲所填写的调长拍缓的词，重抒情，一般都比较长。慢，古书上写作“曼”，就是延长引申的意思。慢词与长调有别，长调单指字数，习惯上58字以内为小令，59－90字为中调，91字以上为长调。长调词指篇幅较长的词，按字数多寡来划分，是相对小令词、中调词而言的。慢曲则是按照曲子的音乐节奏来划分的。《扬州慢》(淮左名都)共98个字，是一首长调，也是一首慢词。探究·思维发展与提升┃┃结构图示__■望海潮(东南形胜)eq\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al(景色美丽,都市繁华)\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(历史悠久,景美如画,富庶奢华)),\a\vs4\al(人民生活,和平安宁)\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(西湖美景,百姓和乐,权贵潇洒))))eq\a\vs4\al(惊叹,赞美,艳羡)eq\a\vs4\al(扬州慢,（淮左名都）)eq\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al(昔日“名都”,（虚写）)\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(竹西佳处,春风十里,青楼梦好))繁华热闹,\a\vs4\al(今日“空城”,（实写）)\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(荠麦青青,废池乔木,清角吹寒))破败荒凉))eq\a\vs4\al(昔盛今衰的感伤)┃┃主旨归纳__■《望海潮》(东南形胜)全词一反柳永惯常的风格，以大开大合、波澜起伏的笔法，浓墨重彩地铺叙了杭州繁荣、美丽的景象，充分表达了词人对杭州风物的惊叹、赞美与艳羡之情。作者写作这首词是为了得到地方长官的召见和赏识，难免有粉饰太平的味道，但也比较真实地反映了北宋初年杭州繁荣奢华的社会现实。《扬州慢》(淮左名都)词人路过扬州，目睹了遭战争洗劫后扬州的萧条景象，抚今追昔，悲叹今日的荒凉，追忆昔日的繁华，寄托了对扬州昔日繁华的怀念和对今日城池残破的伤感，表达了词人对战争的厌恶与痛恨，以及因祖国山河残破、人民不幸而极其沉痛的心情，词中既有内心的郁愤，也有爱国的深情。┃┃任务探究__■《望海潮》(东南形胜)1．请找出《望海潮》(东南形胜)中最能体现词人写作意图的一个字，并结合词作简要分析。提示：夸。词人目睹了杭州秀美、壮丽的自然风景和繁荣、奢华的市井生活之后，充满了新鲜感和惊喜、赞美之情，所以词作抓住山川、城市的特点进行具体描绘。此外，这是一首投赠之作，词人的写作目的是求得地方长官的赏识，因而夸赞之情溢于言表。2．若把“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪”中的“绕”改为“傍”，“卷”改为“推”，好不好？为什么？提示：不好。“绕”写出了长堤迤逦的态势，而“傍”没有这一效果。“霜雪”比喻浪花，“怒涛卷霜雪”表现了钱塘江潮来时波滚浪翻、排山倒海之势，而“推”不能体现其气势，也不能展现浪花飞溅的情态。3．《望海潮》(东南形胜)一词描绘了一种怎样的都市生活景象？试说说作者是从哪些方面描写杭州的繁华与美丽的，抒发了作者怎样的感情。提示：《望海潮》(东南形胜)描绘了一派太平、富庶、安定、祥和的都市生活景象。写杭州主要突出了以下几个方面：从地理位置上说，它是东南重地；从历史传统上说，它自古以来便是繁华都市；从自然景观看，这里有著名的钱塘江，有秀丽的西湖；从市井风貌看，其建筑、设施极其美观，人口密集；从百姓生活看，人民安居乐业，笙歌处处，老少都心情愉悦。作者在词中全面、细致地描绘了杭州的繁华与美丽，充分表达了作者对杭州风物的惊叹、赞美与艳羡之情。4．如何认识柳永在《望海潮》(东南形胜)中对杭州的歌颂？提示：这首词是投赠之作，是柳永投赠给孙何的。孙何当时在杭州任两浙转运使。词中“千骑拥高牙”等句，是就孙何而言的。由于是投赠给杭州长官的作品，目的是求得地方长官的召见和赏识，因而不免对当时的杭州进行了夸张描写，也免不了要以恭维应酬的话语作结。但是，透过“竞豪奢”这样的现象，还是可以看到杭州“市列珠玑，户盈罗绮”的殷实富庶、“羌管弄晴，菱歌泛夜”的轻快欢欣以及“乘醉听箫鼓，吟赏烟霞”的风流潇洒，比较真实地反映了北宋当时的社会生活面貌。柳永对杭州的歌颂中也包含着对劳动人民的赞赏。“烟柳画桥”并非天然生就，而是劳动人民利用河山、改造自然的结果。“云树绕堤沙”“三秋桂子，十里荷花”也是劳动人民用辛勤的双手造就的。柳永对此大加赞赏。5．《望海潮》(东南形胜)一词的语言、音律、词调与词的内容结合得恰到好处，请你分析。提示：《望海潮》(东南形胜)词牌与词的内容密切结合。上片写形胜之地和壮观的钱塘江潮，词中用“怒涛”“霜雪”“天堑”这类色彩浓烈且有气势的语言，词句短小，音调急促，读之仿佛大潮劈面奔涌而来，有雷霆万钧、不可阻挡之势。而写西湖清幽的美景时，文字优美，词句变长，节奏平和舒缓，终于出现了“三秋桂子”这样千秋传诵的佳句，继而又用“羌管弄晴”等句不断地加以点染，美丽的西湖就更加使人心旷神怡了。6．有人说《望海潮》(东南形胜)这首词描写了都市的繁华景象，拓展了词的题材领域，但作为投赠之作，这一写作目的对于它的内容和表现手法都产生了不好的影响，有歌功颂德之嫌。请谈谈你的看法。提示：观点一：柳永的这首词是歌功颂德之作，因为他的写作目的就是希望得到地方长官的召见和赏识，因而难免对对方加以赞扬甚至奉承，使得这首词在最后出现了一个格调不高的结尾。观点二：尽管从写作目的上来看，这首词格调并不高，甚至有一点儿吹嘘政绩、粉饰升平之嫌；但除却这点，从词作本身来看，仍有可取之处。首先，它是宋词中较早地全面描绘都市生活的作品，拓展了词的题材，也在一定程度上反映了当时真实的社会面貌，即城市经济发达，物质文明繁荣，市民生活丰富。其次，柳永虽然在后世以其婉约词著称，但这首词却不乏壮美之感，如“怒涛卷霜雪，天堑无涯”二句，较之苏轼的“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，可谓着先鞭。其余诸如“参差十万人家”“十里荷花”“千骑拥高牙”等，均带有豪放词的气概。《望海潮》(东南形胜)至今仍是杭州重要的城市名片之一，亦可见其永恒的艺术魅力。7．探究本词写作特色。提示：(1)工于铺叙这首词选取最典型、最具表现力的景物，从最有特色的角度铺叙，一句一景，富有层次感，对杭州的繁华、西湖的美景进行了淋漓尽致的描绘。如“市列珠玑，户盈罗绮”，通过集市珠宝的繁多、家家户户堆满绫罗绸缎等情景写出了杭州的繁华和百姓的富庶。又如“重湖叠山献清嘉，有三秋桂子，十里荷花”，通过描绘秋季桂花、夏季十里荷花这些杭州的典型景物，写出了杭州的湖山之美。(2)善于点染点染是工笔画中的一种染色技巧，指用接近写意的笔法，一笔蘸上深浅不同的色彩在画面上连点带染，取灵动之意。将其借用到古典诗歌中来，则“点”是抽象的评点(总写)，“染”是具体的描述(分述)，二者紧密相连，营造共同意境，从而表现作者的情志。如上片中“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华”是“点”，从纵、横两个方面点出杭州的粗略面貌，接着分别从居住环境华美、钱塘景观壮阔、百姓生活富有三个方面进行详细描绘，是“染”，通过具体描绘，直观而鲜明地展现了杭州的风采。又如下片中“重湖叠山献清嘉”是“点”，“有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃”是“染”，这几句描绘了杭州的山色之美、湖荷之美、人文之美。(3)妙用修辞①比喻。如“怒涛卷霜雪”，把浪涛比作“霜雪”，不仅写出了怒涛洁白如雪的颜色，也写出了江潮带来的森森寒气。②夸张。如“千骑拥高牙”运用夸张手法，写出了地方长官外出时的威风。(4)各种表现手法的运用①炼字。如“绕”“怒”“卷”等，准确而形象地刻画了自然景色的特点及美感。②互文。如“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃”，昼夜不间断的笛曲、歌声，写出了杭州的人文之美。③场面描写。如“千骑拥高牙”，写成群的马簇拥着牙旗而来，生动、形象地描绘了地方官员出行时仪仗的威风。④动静结合。如“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪”是动，“三秋桂子，十里荷花”是静，动静结合，描写生动、鲜活，富有感染力。8．宋人罗大经《鹤林玉露》中记载，金主完颜亮读柳永的《望海潮》(东南形胜)，“欣然有慕于‘三秋桂子，十里荷花’，遂起投鞭渡江之志”。完颜亮因读柳永词而发动战争，妄图吞并宋朝，你认为这样的描述可信吗？为什么？提示：观点一：可信。完颜亮身为一国之主，通过广为传唱的柳永词而了解宋朝的情况，特别是《望海潮》(东南形胜)中对杭州自然风光和都市繁华景象的描写，让完颜亮对宋朝的富庶产生了觊觎之心，因此发动战争，这种可能性是存在的。观点二：不可信。完颜亮身为一国之主，想要对宋朝发动战争，进而消灭宋朝，肯定有自己的通盘考虑。况且那时金和宋之间有正常的贸易往来，完颜亮对宋朝的实际情况不可能一无所知。因此，他绝不可能因一首带有夸张性的内容的词而轻易发动一场战争。《扬州慢》(淮左名都)1．指出“渐黄昏，清角吹寒，都在空城”在艺术表现手法方面的特点，并简要分析其妙处。提示：①感官转换，以动衬静。这三句由所见转写所闻，由视觉转为听觉，写黄昏时分听到的凄清号角之声，扩大了景物描写的范围，气氛的渲染也更加浓烈。“清角”之声，打破了黄昏的沉寂，这是用音响来衬托寂静，更凸显出扬州城的死寂氛围。②巧用双关，以物托情。“清角吹寒”四字，“寒”字一语双关：一是指冬至天气给人的感受，二是指词人内心凄冷的感受。但词人不言内心凄冷，却把角声的凄清与寒冷的天气联系在一起，以天气之“寒”衬托出自己内心之“冷”，使“寒”意弥漫，且具有了极强的穿透力。③炼字精妙，融合景物。“都在空城”中的“都”字用得好，将所闻之清角悲吟，所感之寒气逼人，以及上文所见之“荠麦青青”与“废池乔木”，融合在一起，将一切景物都统一在这座“空城”里，强化了画面的整体性，从而突出了“黍离之悲”的沉郁感和感染力。2．“杜郎俊赏，算而今，重到须惊。”该句在全词中有何作用？提示：①内容上：由上片尾句的“空”引出“惊”，此时此地，此情此景，富有才情的杜牧也“难赋深情”，反衬现实的扬州是何等凄清荒凉，何等令人心痛！②结构上：连缀全词，由上片的写景过渡到下片的联想对比，一边是萧条冷落，一边是繁华热闹；一边是实，一边是虚。两幅对比鲜明的图景寄寓着词人昔盛今衰的感慨和感时伤世的意绪。3．《扬州慢》(淮左名都)前面有一则小序，请谈谈这则小序在词中有何作用。提示：交代了词作的时间；描绘了词人所见所闻的扬州景色；交代了写作缘由及他人对词作的评价；与后面的词句形成呼应，增强了词的感染力，有助于情感的表达。4．《扬州慢》(淮左名都)一词中，词人进入扬州城，分别看到、听到、想到了什么？提示：eq\x(看到)——eq\x(荠麦青青、废池乔木、渐黄昏、二十四桥、波心荡、冷月、红药)eq\x(听到)——eq\x(清角吹寒)eq\x(想到)——eq\x(杜郎俊赏，算而今，重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情)5．虚实结合在《扬州慢》(淮左名都)这首词中是如何体现的？提示：虚写“名都”竹西佳处繁华热闹昔盛今衰的感伤春风十里青楼梦好实写“空城”荠麦青青破败荒凉废池乔木清角吹寒6．探究本词写作特色。提示：(1)虚实结合词人写今日的扬州是根据所见所闻来实写，写昔日的扬州只能根据前人有关诗句、传闻来虚写。“荠麦青青”“二十四桥”“冷月无声”“废池乔木”“清角吹寒”，都是用明笔实写现状来表达作者的思想，使读者随着词人的足迹，似也进入那样一座景色凄清的荒城。而词中的用典之处，如“竹西佳处”“春风十里”“豆蔻词工”“青楼梦好”，则是用暗笔虚写当年的盛况，使读者神驰“杜郎俊赏”的扬州，令人似又回到那样一个风光旖旎的“名都”。这样，虚实交错，明暗相间，形成了今与昔的对比。(2)对比反衬运用今昔对比的反衬手法来写景抒情，是该词的突出特点。上片用昔日的“名都”来反衬今日的“空城”；以昔日的“春风十里”来反衬今日的一片荒芜之景——“尽荠麦青青”。下片以昔日的“杜郎俊赏”“豆蔻词工”“青楼梦好”等风月繁华，来反衬今日的风流云散和深情难赋。以昔日“二十四桥明月夜”的乐景，反衬今日“波心荡，冷月无声”的哀景。写昔日的繁华，正是为了表现今日之萧条。(3)用典抒情本词的用典主要表现在化用前人诗句上。作者不想把前人诗句硬套进自己的作品里，便精心剪裁，又为避掠人之美，使之故露痕迹，还特地在词中直截了当地点出“杜郎”其人。词中多次化用杜牧不同的诗句，一方面表现出作者对同为风流名士的杜牧其人其诗的崇拜，另一方面又以扬州昔日的繁华反衬扬州今日的残破，可谓用心良苦。化用的杜牧诗句有：《题扬州禅智寺》“谁知竹西路，歌吹是扬州”；《赠别》(其一)“春风十里扬州路，卷上珠帘总不如”“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初”；《遣怀》“十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名”；《寄扬州韩绰判官》“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”。如此之多的佳句，被一曲《扬州慢》网罗殆尽。剔除杜牧的旧句，真正出自姜夔之手的词句，不过一半而已。杜牧旧句皆在言扬州的风流繁盛，而姜夔“填补”的，则全是“废池乔木”“清角吹寒”“空城”“冷月”一类令人断肠的词语。大胆地化用成句，使得此词与众不同，其不仅没有因多用杜诗而减损魅力，反而越发显得深沉凝重。┃┃整合探究__■1．《望海潮》(东南形胜)和《扬州慢》(淮左名都)这两首词都运用了衬托的手法，但有所不同，请简要分析。《望海潮》(东南形胜)运用了正衬的手法。如“吟赏烟霞”，写山水之乐。前面写了山，写了水，这里以“烟霞”二字来表现景物之美，体现出杭州山川灵秀的一面。不仅欣赏杭州山水之美，情不可遏，还要将之吟咏。这既衬托出杭州山水的美丽，也表现出人们的儒雅风流。《扬州慢》(准左名都)主要运用了反衬的手法。下片写杜牧情事，主要目的不在于评论和怀念杜牧，而是点明一种“情思”：即使杜牧曾快意游赏扬州，“豆蔻词工”，可是如果他如今重到扬州的话，也定然会惊讶于河山之异。借“杜郎”之史实，反衬“难赋”之苦。2．从唐朝到宋朝，是“平民化、世俗化、人文化”的趋势，投射到文学上，表现为文学重心逐渐下移，市井文化勃然兴起，表现城市文化的诗词也层出不穷。柳永的《望海潮》(东南形胜)和姜夔的《扬州慢》(淮左名都)就是以城市为写作对象的词，试从不同角度对这两首词进行比较。写作对象景物意境手法情感《望海潮》(东南形胜)钱塘江云树、沙堤、怒涛、霜雪雄浑、壮阔动静结合、比喻、夸张惊叹西湖重湖、叠山献、桂子、荷花清嘉夸张赞美都市生活柳桥、帘幕、人家、珠玑、罗绮、羌管、菱歌、钓叟、莲娃太平富庶、安定祥和夸张、互文艳羡《扬州慢》(淮左名都)昔日扬州淮左名都、竹西佳处、春风十里、豆蔻词工、青楼梦好、二十四桥繁华热闹虚写、联想、化用昔盛今衰的感慨，感时伤事的意绪今日扬州荠麦青青、废池乔木、清角吹寒、二十四桥、波心荡、冷月无声凄清荒凉实写、拟人、以动写静、以乐景衬哀情附：【译注·古今对译】望海潮eq\f(东南形胜，三吴都会，钱塘自,杭州地理位置重要，风景优美，是三吴的都会，这里自)eq\f(古繁华。烟柳①画桥②，风帘③,古以来就十分繁华。如烟的柳树、彩绘的桥梁，挡风的帘子、)eq\f(翠幕④，参差十万人家。,翠绿的帐幕，楼阁高高低低，大约有十万户人家。)eq\b\lc\[\rc\(\a\vs4\al\co1(①烟柳：,雾气笼))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(罩着的柳树。②画桥：雕饰华美的桥。③风,帘：挡风用的帘子。④翠幕：青绿色的帷幕。))eq\f(云,高耸入云的)eq\f(树⑤绕堤沙，怒涛卷霜雪，,大树环绕着钱塘江沙堤，澎湃的潮水卷起霜雪一样白的浪)eq\f(天堑⑥无涯。,花，宽广的江面一望无涯。)eq\b\lc\[\rc\(\a\vs4\al\co1(⑤云树：树木和云，极言其多。,⑥天堑：天然沟壑，人间险阻，))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(这里借指,钱塘江。))eq\f(市列珠玑⑦，户,市场上陈列着琳琅满目的珠玉珍宝，家家户户)eq\f(盈⑧罗绮⑨，竞豪奢。,都存满了绫罗绸缎，争相比奢华。)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(⑦珠玑：珠宝。⑧盈：满。,⑨罗绮(qǐ)：绫罗绸缎。))段解：写杭州的形胜与繁华。eq\f(重湖⑩叠山献⑪清嘉⑫，有三秋⑬,里湖外湖与重重叠叠的山岭非常清秀美丽，秋天桂)eq\f(桂子，十里荷花。,花飘香，夏季十里荷花。)eq\b\lc\[\rc\(\a\vs4\al\co1(⑩重湖：指西湖，分里湖、外湖。,⑪叠山献(yǎn)：层层叠叠的山峦。))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(⑫清嘉：山清水秀。,⑬三秋：指农历九月。))eq\f(羌管⑭弄晴⑮，,晴天欢快地吹奏羌笛，)eq\b\lc\[\rc\(\a\vs4\al\co1(⑭羌管：即,羌笛，羌族))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(之簧管乐器。这里泛指乐器。,⑮弄晴：在晴空中飘荡。))eq\f(菱歌泛夜，嬉嬉钓,夜晚划船采菱唱歌，钓鱼)eq\f(叟莲娃。千骑拥,的老翁、采莲的姑娘都喜笑颜开。千名骑兵簇拥着巡察归)eq\f(高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞⑯。异日⑰图将,来的长官，在微醺中听着箫鼓管弦，吟诗作词，赞赏着美丽)eq\f(好景，归去凤,的水色山光。他日把这美好的景致描绘出来，回京升官时)eq\f(池⑱夸。,向朝中的人们夸耀。)eq\b\lc\[\rc\(\a\vs4\al\co1(⑯烟霞：美丽的自然风景。⑰异日：,他日，指日后。⑱凤池：全称凤凰池，))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(原指皇宫禁苑中的,池沼。此处指朝廷。))段解：写西湖美景和官民在西湖的生活。扬州慢eq\f(淳熙丙申至日，予过维扬①。夜雪初霁②，,淳熙年丙申月冬至这天，我经过扬州。夜雪初晴，放眼)eq\f(荠麦③弥望④。,望去，全是荠草和麦子。)eq\b\lc\[\rc\(\a\vs4\al\co1(①维扬：扬州的别名。②霁：天,由雪转晴。③荠麦：芥草与麦子。))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(④弥望：,满眼。))eq\f(入其城则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，,进入扬州，一片萧条，河水碧绿凄冷，天色渐晚，)eq\f(戍角⑤悲吟。予怀怆然⑥，感慨今昔，,城中响起凄凉的号角。我内心悲凉，感慨于扬州城今昔的变化，)eq\f(因自度此曲。,于是自创了这支曲子。)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(⑤戍角：指驻防部队的号,角。⑥怆然：悲伤的样子。))eq\f(千岩老人⑦以为有“黍离”⑧之悲也。,千岩老人认为这首词有《黍离》的悲凉意蕴。)eq\b\lc\[\rc\(\a\vs4\al\co1(⑦千岩老,人：南宋))eq\b\lc\\rc\(\a\vs4\al\co1(诗人萧德藻，字东夫，自号千岩老人。姜夔曾跟他学诗，又,是他的侄女婿。⑧黍离：《诗经·王风》篇名。据说周平王))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(东迁后，周大夫经过西周故都，看见宗庙毁坏，尽为禾黍，,彷徨不忍离去，就作了此诗。后以“黍离”表示故国之思。))段解：交代写作的时间、地点、原因、内容和主旨。eq\f(淮左名都⑨，竹西佳处，,扬州是淮河东边著名的大都，在竹西亭美好的住处，)eq\f(解鞍少驻⑩初程⑪。,解下马鞍稍作停留，这是最初的路程。)eq\b\lc\[\rc\(\a\vs4\al\co1(⑨淮左名都：指扬,州。宋朝的行政区))eq\b\lc\\rc\(\a\vs4\al\co1(设有淮南东路和淮南西路，扬州是淮南东路的首府，故称,淮左名都。左，古人方位名，面朝南时，东为左，西为右。))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(名都，著名的都会。⑩少驻：稍,作停留。⑪初程：初段行程。))eq\f(过春风十里，,过去是十里春风一派繁荣)eq\f(尽荠麦青青。自胡马窥江⑫,景色，而我如今看到却长满荠麦叶草一片青青。自从金兵)eq\f(去后，废池乔木，犹厌,进犯长江回去以后，连荒废的池苑和古老的大树，至今还讨厌)eq\f(言兵。,说起旧日用兵。)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(⑫胡马窥江：指金兵侵入长江流域地区，,洗劫扬州。这里应指第二次洗劫扬州。))eq\f(渐⑬黄昏，清角⑭吹寒，都在,天气渐渐进入黄昏，凄凉的号角吹起了冷寒，这都是在劫)eq\f(空城。,后的扬州城。)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(⑬渐：向，到。⑭清,角：清越的号角声。))段解：词人亲眼看到的景象和自身心理感受。eq\f(杜郎⑮俊赏⑯，算⑰而今，重到须,杜牧有卓越的鉴赏才能，料想今天，重来此地一定吃)eq\f(惊。纵豆蔻⑱词工，青楼梦好⑲，难,惊。即使“豆蔻”词语精工，青楼美梦的诗意很好，也很难)eq\f(赋深情。,表达出深厚的感情。)eq\b\lc\[\rc\(\a\vs4\al\co1(⑮杜郎：即杜牧。唐文宗大和七年到九,年，杜牧在扬州任淮南节度使掌书记。))eq\b\lc\\rc\(\a\vs4\al\co1(⑯俊赏：俊逸清赏。⑰算：料想。⑱豆蔻：形容少女美艳。,⑲青楼梦好：杜牧《遣怀》诗：“十年一觉扬州梦，赢得青楼))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(薄幸名。”青楼，,歌妓居住之处。))eq\f(二十四桥⑳仍在，波心,二十四桥仍然还在，但桥下江中的波浪)eq\f(荡，冷月无声。,浩荡，凄冷的月色，处处寂静无声。)eq\b\lc\[\rc\(\a\vs4\al\co1(⑳二十四桥：扬州城,内古桥，即吴家砖桥，))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(也叫红,药桥。))eq\f(念桥边红药㉑，年年知为谁,怀念桥边的红芍药，可每一年知道它替什么人)eq\f(生？,开花繁生？)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(㉑红药：红芍药花，是,扬州繁华时期的名花。))段解：运用杜牧的典故，进一步深化了“黍离之悲”的主题。延伸·审美鉴赏与创造┃┃素材提炼__■南宋，从北宋的盛世中走来，已是满城风雨。南宋王朝凭着偏安政策偏居一隅，宋金对峙，文武百官不思进取，词坛一片莺歌燕舞，百姓苦不堪言。而姜夔，在这个时代，也如水中雨打的浮萍，漂泊无依。他终生未曾入仕，游走江湖，靠朋友救济和卖书籍字画为生。那些锦衣玉食的王公贵族，又哪里愿意倾听他的心声呢？但在他的心中，充盈着热血，涌动拳拳爱国之情。纵处江湖民间，他仍关心朝堂大事。他的《扬州慢》(淮左名都)正是写于此时。“念桥边红药，年年知为谁生？”盛开的芍药鲜艳美丽，年年都如约绽放，只是，又有谁去欣赏它们的美丽呢？姜夔为南宋今日的山河破碎而悲哀，他同情人民的遭遇，控诉战争的无情与残酷，却无奈入仕无果，只能忧怨南宋朝廷只图苟安江南，竟以“空城”防边。姜夔作品中的情感，已不再是单纯的男女情爱，而是更浓烈博大的家国、天下情怀。他的眼中，是整个南宋。从此，南宋成为他心系描摹的对象，再不能分割。┃┃素材点金__■┃┃课外链接__■白居易体恤民情唐代大诗人白居易同情人民，他在皇帝面前做谏官时，就屡次上书，请求革除弊政，写了大量讽喻诗揭露官僚势力残害人民的罪行。他写诗力求让人民群众看懂，相传他每写好一首诗，都要读给不识字的老妈妈听，听得懂的，方才拿出去。他在地方做官时，每到一处，都要力争多做些对人民有益的事。在杭州做刺史时，他修筑湖堤(现在的西湖白堤)，利用湖水灌溉土地。在苏州，兴修水利，也受到苏州人民的爱戴。在做忠州刺史时，他搞了许多利民的改革，号召开荒生产；改进税收办法，增加豪富的税款，减轻贫苦农民负担；尽量节省开支，减轻老百姓的支出。他亲自带头种树，绿化荒山。他主持群众聚会，席地而坐与民同乐。有些官员说什么“‘贵’‘贱’杂处，不成体统”，白居易对这种议论毫不理睬。后来忠州人为了纪念这位爱民的好官，为他建了“白公祠”。┃┃精彩运用__■请运用本课的素材，写一段文字，200字左右。示例：世人多以姜夔为风月词人，但不知他内心的深沉。摇摇欲坠的南宋王朝令他忧心，浮华表象不能使他迷眼，他仍保持清醒的头脑，不愿纵情享乐安逸，以笔墨乐音倾诉胸中不平、黍离之悲。脍炙人口的《扬州慢》(淮左名都)便是他拳拳爱国之情的写照，古今之叹、国恨家仇交杂其中，也道出姜夔一生的漂泊，写足千百年来寒士的愤懑、孤凄。┃┃美文赏读__■给柳永的一封信柳七哥：给您写封信，表达一下崇敬之情，顺便聊一聊，不当之处，敬请谅解。自科举制度以来，读书人都把“金榜题名”当作学习的目标，您却好像没有真正体会过“春风得意马蹄疾，一日看遍长安花”的欢喜。虽然您在51岁的高龄终于及第，但却屡遭排贬，过着“浮生”惹云、四处漂泊的日子。尽管“奉旨填词”，尽管倚红偎翠。然而，这些理由都没让您彻底快乐起来。看到您的“唯有长江水，无语东流”时，不由得使我联想到“天不老，情难绝。心似双丝网，中有千千结”的句子，您心中的纠结无人体会，如同那首歌里唱的：伤心是一种说不出的痛。这种“痛”您如鲠在喉，难以言说。却在描情写景中不经意间流露出来，比如“黯相望，断鸿声里，立尽斜阳”；比如“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”。您自信艺足才高，以为考中进士、做个状元唾手可得，不料却名落孙山。名落孙山咱不怕，还可以从头再来。可您偏偏又率性而为，说什么“忍把浮名，换了浅斟低唱”，最终被宋仁宗他老人家烙上政治不合格的印记。读书人似乎都有一种真性情、小天真，比如阮籍“夜中不能寐，起坐弹鸣琴。薄帷鉴明月，清风吹我襟”；比如贾岛“十年磨一剑，霜刃未曾试。今日把示君，谁有不平事？”；还比如袁枚“一双冷眼看世人，满腔热血酬知己”。您也是性情中人呵，从此，有些自嘲地自称“奉旨填词柳三变”，朝朝楚馆，夜夜秦楼，“忍把浮名，换了浅斟低唱”。躲在烟花柳巷，藏在温柔富贵乡里，逃避世俗对您的偏见。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”“系我一生心，负你千行泪”，吟哦出千般风情，万种相思，又吸引了多少青楼女子对您山盟海誓，愿意一生相随。“不愿穿绮罗，愿依柳七哥；不愿君王召，愿得柳七叫；不愿千黄金，愿中柳七心；不愿神仙见，愿识柳七面。”您瞧瞧，您的粉丝对于您的崇拜到了何种地步？在我觉得，一句“凡有井水处，即能歌柳词”就是对您最大的肯定和褒奖，所有的不快乐，都让他随风飘走吧。“乐游原上妓如云，尽上风流柳七坟。可笑纷纷缙绅辈，怜才不及众红裙。”这是造化弄人，也可以说是时代的悲哀。您说呢？您的粉丝：小李敬上×年×月×日【点评】有人说你是风流才子，有人说你是江湖浪子，有人说你是自命不凡的“白衣卿相”，有人说你是放荡不羁的花花公子。而我说，你是一个敢于表露真性情，敢爱敢恨的真男子。你将多少诗情画意，多少人生感悟，多少哀怨伤愁都描写得淋漓尽致，令人拍手称赞。你生前官场失意，死后却诗词遗篇，名垂千古而不朽。“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说。”你是那么的心高气傲，又是那么的伤感忧郁。是啊，谁能体会你那颗失意落魄的心呢？其实，不只是你柳永，自古才子的命运都坎坷，仕途都艰险，人生都不如意啊！┃┃学以致用__■鉴赏古代诗歌中的意象【考点讲解】一、意象的含义诗人表达思想感情时，往往采用寄情于物的方式，通过描写具体而生动的形象，把复杂而深刻的内心情感投射到客观的物象上，使思想感情——“意”和客观的物象——“象”相互交融，相互渗透，相互统一，从而构成了“意象”。意象是渗透着诗人情感的客观物象，它既是情的物象化，也是情景交融的形象。鉴赏古代诗歌的形象，就是拨开意象的“迷雾”，见到思想感情的“天日”。二、常见意象的特点和寓意1．松柏——松柏生长环境恶劣，经寒不衰，枝干坚韧，具有一种凛然正义的品质。在文人笔下，松是坚贞、孤直和高洁的象征，古人常通过咏松来表现自己对高风亮节的赞美和追求。如李白《赠韦侍御黄裳二首》(其一)：“愿君学长松，慎勿作桃李。”韦黄裳一向谄媚权贵，李白写诗规劝他，希望他做一个正直的人。2．竹——本固性直、心空节贞。葱茏绿竹常用于代表正直谦虚、坚贞高洁的品格或象征隐士君子。如苏轼《於潜僧绿筠轩》：“可使食无肉，不可使居无竹。无肉令人瘦，无竹令人俗。人瘦尚可肥，俗士不可医。”3．柳——“柳”者，“留”也。柳枝依依，缠绵悱恻，古人常借柳抒发送别怀人的离愁别绪。如“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”(王维《送元二使安西》)，表达了分别时诗人对友人的眷恋。又如“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”(柳永《雨霖铃》)，在杨柳依依的岸边，词人的离别之情油然而生。4．梅——最先开放，傲霜斗雪，敢为人先，不畏权贵，是君子。如宋代陈亮《梅花》：“一朵忽先变，百花皆后香。”诗人抓住梅花最先开放的特点，歌颂了梅花不怕打击和挫折、敢为天下先的品质，既是咏梅，也是咏自己。又如陆游《卜算子·咏梅》：“零落成泥碾作尘，只有香如故。”诗人借梅花来比喻自己倍受摧残的不幸遭遇和不愿同流合污的高尚情操。5．菊——临秋而开，凌冰傲霜，不畏权贵，坚守晚节，是志士。如元稹《菊花》：“秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”又如宋代郑思肖《寒菊》：“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。”6．大雁——春秋迁徙，表达思乡之情。鸿雁是大型候鸟，每年秋季南迁，常常引起游子思乡怀亲和羁旅伤感之情。如隋代薛道衡《人日思归》：“人归落雁后，思发在花前。”早在花开之前，诗人就起了归家的念头；但等到雁已北归，诗人还没有归家。7．杜鹃——叫声凄切，悲凉凄清，引发人们的忧愁忧思。如秦观《踏莎行·郴州旅舍》中的“可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮”，宋代王令《送春》中的“子规夜半犹啼血，不信东风唤不回”等，都是以杜鹃鸟的哀鸣来表达哀怨、凄凉或思归的情思。8．月——它在许多诗人笔下都是思乡、念亲的标志，多传达离愁别恨之苦、寂寞思归之情。如李白《静夜思》中的“举头望明月，低头思故乡”，杜甫《月夜忆舍弟》中的“露从今夜白，月是故乡明”等。┃┃技法归纳__■一、考查方式高考中，古代诗歌意象鉴赏类题目的命题方式一般有以下几种：1．意象特点分析类，一般问法有：“请概括诗中××意象的特点并简要分析。”2．意象内涵概括类，一般问法有：“概括诗中××意象的内涵。”3．意象作用分析类，一般问法有：“为什么要写××意象？”(如：本诗最后一联为什么要写松？请简要分析。)“××意象有怎样的作用？”(如：请结合全诗分析孤舟这一意象的作用。)二、解题策略1．意象特点分析类题目解答此类题目，一般要从两个层面进行思考：一是外在的形象特点，二是内在品格方面的特点。如对杨万里《野菊》中野菊形象进行分析，就要先把握外在特点，即生于野外、自有幽色、无人欣赏、不减其香，然后体会其内在品格，即孤傲高洁。2．意象内涵概括类题目解答此类题目，一是要对诗歌中常见意象的内涵有所了解，二是能够准确把握诗歌本身所表达的情感。将二者相结合，就能得出比较准确的答案。3．意象作用分析类题目解答此类题目，首先要具备下面几种意识：结构意识(结构上的作用)，内容意识(意象的内涵，全诗内容表达上的作用)，情感意识(对于诗人情感表达的作用)，表达意识(运用了什么表达手法，有何表达效果)。然后具体问题具体分析。答题步骤第一步：感受客观的生活图景。①调动自己的视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等感官，联系生活经验，展开联想和想象，感受生活图景的性质。②通过了解物象的性质，把握诗歌的主旨。③分析写景用了哪些技巧，是直接描写还是间接描写，是粗线条白描，还是浓墨重彩、精雕细刻，有没有铺垫、衬托等。第二步：体会感情。①体会感情基调，是“乐情”还是“哀情”，是积极乐观还是消极悲观，格调是高昂还是低沉，对事物是褒还是贬。②具体抒发了什么感情。③采用了什么抒情方式。第三步：体会意象对读者的感染作用。是轻松愉悦、心旷神怡，还是惊心动魄、热血沸腾，或是慷慨悲歌、勇气倍增等。┃┃典例剖析__■阅读下面一首宋词，完成下列题目。望海潮①秦观梅英疏淡，冰凘溶泄，东风暗换年华。金谷②俊游，铜驼巷陌③，新晴细履平沙。长记误随车。正絮翻蝶舞，芳思交加。柳下桃蹊，乱分春色到人家。西园④夜饮鸣笳⑤。有华灯碍月，飞盖妨花。兰苑⑥未空，行人渐老，重来是事堪嗟！烟暝酒旗斜。但倚楼极目，时见栖鸦。无奈归心，暗随流水到天涯。[注]①绍圣元年(1094)春，朝局大变，旧党下台，新党再起，秦观因此贬官，即将离京之时作此词。②金谷：指晋石崇所筑的金谷园。③铜驼巷陌：古洛阳宫门南四会道口，有二铜驼相对，后称铜驼陌。④西园：宋时洛阳的董氏西园为著名的园林，后世泛指风景优美的园林。⑤笳：即胡笳，古代传自北方少数民族的一种乐器。⑥兰苑：美丽的园林，也可指西园。下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(C)A．“梅英”即梅花，“冰凘”意为解冻时随水漂流的冰块，“东风”则指春风，点明冬去春来的时间节点。B．下片“碍”和“妨”，不但显出月朗花繁，而且也显出灯多而交映、车众而并驰的盛况。C．“兰苑”二句，暗中转折，逼出“重来是事堪嗟！”，点明心中情感，呼应上片“柳下桃蹊”。D．上片先写今后写昔，下片先承上写昔，后再写今；景起情结，今昔交错，虚实交融，含蓄委婉。【解析】本题考查鉴赏古代诗歌的能力。C项，“呼应上片‘柳下桃蹊’”错，“兰苑”二句强调时光流逝，应与上片“东风暗换年华”相呼应。┃┃迁移运用__■(2020·全国新高考)阅读下面这首唐诗，完成练习。赠别郑炼赴襄阳杜甫戎马交驰际，柴门老病身。把君诗过日①，念此别惊神。地阔峨眉晚，天高岘首春。②为于耆旧内③，试觅姓庞人④。[注]①把：握，执。②岘首：岘首山，在襄阳。③耆旧：德高望重的人。④姓庞人：指庞德公，汉末襄阳高士。诗的颈联写到峨眉、岘首两座山，对表达离情有何作用？请简要分析。答：__①峨眉山位于蜀地，岘首山位于襄阳，二者相距遥远；②以两山相距之远代指自己与朋友的远离，不舍之情见于言外。__【解析】本题题干要求分析峨眉山、岘首山这两个物象对于表达离情的作用。峨眉山、岘首山分别是蜀地与襄阳具有代表性的山，其中峨眉山代指诗人送别友人之地，岘首山代指友人的目的地，诗人是以两地距离遥远来写离愁之深、之重。据此可组织出答案。┃┃聚焦高考__■鉴赏诗歌的语言风格课文引入：柳永是北宋第一个专力写词的作家，在词体的发展过程中，他是个非常关键的人物，他扩展并发展了慢词，开拓了词的题材，丰富了词的表现手法，他的词作代表了宋词发展的一个新阶段。词风多接近民间艺术特色，融合多家特点又自成一派，含义深远。语言多用俚语，又不乏雅言，贴近人民，浅显易懂。,知识讲解语言风格是语言运用中某种特点或某些特点综合所形成的格调、气氛和色彩。了解诗歌的语言风格有助于鉴赏诗歌的思想内容。诗歌的语言风格大致有以下几类：1．雄奇豪放诗句语言多用具有气势和节奏奔放的语言来塑造博大新奇的形象，营造恢宏阔远的意境。如苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，将滚滚长江与历史长河融为一体，凸显了历史荡涤千古风流人物的奔放气势，使读者体味到词人兀立江岸对景抒情的壮怀气魄。2．沉郁顿挫诗人似乎有千言万语积压在胸，而后沉吟再三，勃发于笔端笔力苍老遒劲，所描绘的生活画面笼罩着凝重深沉的忧郁色彩和悲剧气氛，同时有相应的格律和铿锵的音韵相配。如杜甫的《蜀相》《登高》等诗歌便是沉郁顿挫的力作。3．悲壮慷慨诗句语言含思悲壮，出语高昂，充满对时代的感慨，或怀才不遇，或感时伤乱，忧国忧民，心中郁结，愤慨不平。如陈子昂的《登幽州台歌》：“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！”诗人面对悠悠苍天、茫茫大地，用如椽之笔，勾勒出过去、现在、未来连绵不断的时间画卷，描绘出辽阔无垠的宇宙空间画面。其悲壮歌声响彻云霄，其慷慨之气横绝太空。4．朴素自然语言力求平淡，不追求华丽的辞藻，显现出质朴无华的特点，但于平淡中蕴含着深意。如贾岛的《寻隐者不遇》：“松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。”全诗二十个字，毫无难解之处，但诗中的隐者以采药为生，济世救人，是一个真隐士，“寻隐者”的原因也是耐人寻味的。5．婉约细腻语言具有“曲、细、柔”的特点，曲径通幽，表达感情细如抽丝，柔婉缠绵。如李清照的《武陵春》：“风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”这首词是词人中年孀居时所作，上片侧重于外形，下片偏重于内心，全词从外到内，步步深入，层层开掘，写出了词人内心深处的苦闷和忧愁。6．含蓄委婉语言含有深意，藏而不露。不把意思直接说出，而是藏在与本意看似无关的形象中，让读者自己展开想象，思而得之。如李商隐的《夜雨寄北》：“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”天各一方的夫妻彼此挂念问候，憧憬归家团聚作长夜之谈，统统显于言外，隐于空白。7．清新明丽用清丽的语言营造优美的意境，表达怡然喜悦的感情。其艺术境界多如大雨过后的青青柳色、荷叶上颤动着的晶莹水珠。如杨万里《小池》中的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，用语新颖别致，不落俗套，给人一种清新的愉悦感。8．幽默讽刺诗句语言在诗中多诙谐、风趣或有辛辣的笔调和趣味。如章碣的《焚书坑》：“竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。”这首诗对秦始皇焚书的行径进行了辛辣的嘲讽。首句用夸张的语言揭示矛盾：竹帛化为灰烟消失了，秦始皇的帝业也就跟着灭亡了。次句就“帝业虚”之意深入一层，虽然有关河的险固，也保卫不了秦始皇的宫殿。第三句点题，用历史事实对“焚书”一事作出评判。末句抒发议论，山东之乱持续了一段时期，秦王朝最后亡于刘邦和项羽之手，这两人都不是读书人。可见“焚书”也未必能巩固帝王万世之业。9．生动形象诗歌的语言往往凭借其生动形象而感人至深。如苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，既是诗，又是画，有形、有声、有色地展现了赤壁的壮丽景色，气势雄伟，境界开阔。10．绚丽飘逸诗句语言色彩缤纷、景象绮丽、变幻莫测。即用华丽的辞藻、多样的修辞、神奇的想象进行细腻生动的描绘。如李白的《望庐山瀑布》。11．雄浑磅礴雄浑磅礴的语言有的壮志凌云、刚毅雄健，如刘邦的《大风歌》；有的慷慨悲壮、视死如归，如项羽的《垓下歌》；有的胸襟豁达、豪情横溢，如曹操的《观沧海》。注意：重要诗人的语言风格陶渊明朴素自然，杜甫沉郁顿挫；白居易通俗易懂，李白豪迈飘逸；王昌龄雄健高昂，杜牧清健俊爽；李商隐朦胧隐晦，王维诗画一体；温庭筠绮丽香艳，高适悲壮苍凉；李清照缠绵婉约，陆游悲壮爱国。,技法点拨1．读透题干要求，明确答题角度。如王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》：“水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。”题目：“宋人王灼《碧鸡漫志》评王观词是‘新丽处与轻狂处皆足惊人’。《卜算子·送鲍浩然之浙东》这首词‘新丽’的特点主要表现在哪些方面？请作简要分析。”明确要求分析诗歌语言“新丽”的特点。2．识记代表诗人的语言风格，加强术语储备。如顾炎武《酬王处士九日见怀之作》：“是日惊秋老，相望各一涯。离怀销浊酒，愁眼见黄花。天地存肝胆，江山阅鬓华。多蒙千里讯，逐客已无家。”题目：“一般认为顾炎武的诗风接近杜甫，请指出顾炎武这首诗的风格特征，并作简要分析。”首先要明确杜甫的诗风是“沉郁顿挫”，再分析顾诗风格“沉郁悲怆或深沉凝重”。3．品味整首诗，多角度入手。品味诗歌的语言风格，不要求揣摩个别字词运用得是否巧妙，而是要品味整首诗的语言风格，要从诗歌语言的格调、色彩及诗歌运用的表现手法等多角度入手分析。4．联系主旨，切忌空谈。语言是为内容服务的，内容决定语言风格，不能脱离诗歌主旨而空谈语言风格。答题步骤第一步，明特色。即用简洁的词语概括出诗歌的语言风格，如清新、雄浑、婉约等。第二步，析文本。即结合诗歌中有关语句的内容和表现手法具体分析语言风格。第三步，明感情。即指出这样的语言风格对表现诗歌的内容或感情有怎样的效果。典例剖析(全国Ⅲ卷)阅读下面这首唐诗，完成题目。插田歌(节选)刘禹锡冈头花草齐，燕子东西飞。田塍望如线，白水光参差。农妇白纻裙，农父绿蓑衣。齐唱郢中歌，嘤伫如《竹枝》。与《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比，这几句诗的语言风格有什么不同？【解析】《酬乐天扬州初逢席上见赠》：“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。”首联以伤感低沉的情调，回顾了诗人的贬谪生活；颔联借用典故暗示诗人被贬时间之长，表达了诗人的怅惘；颈联对仗工整，富含哲理，说明新事物必将取代旧事物；尾联笔锋一转，又相互劝慰，相互鼓励。整首诗愤激而不浅露，感慨而不低沉，惆怅而不颓废。本诗前六句用清淡的色彩和简洁的线条勾勒插秧时节的大好风光，这几句笔墨虽淡，却营造了田野间生机盎然的景象，渲染出南方水乡浓郁的春天气息。最后两句通过听觉描写农民的劳动情绪，表现了他们乐天的性格，描绘出富有特色的民风乡俗。总体而言，表现出了明快简洁、清新自然而又通俗浅显的语言风格。【答案】①《酬乐天扬州初逢席上见赠》对仗工稳，用典精当，语言雅丽平整；②这几句诗则采用了民歌俚曲的表现手法描写田野风光和劳动场景，语言通俗浅显，清新流畅。当堂巩固(2022·河北省衡水安平中学高一月考)阅读下面这首诗歌，完成题目。临江仙·惠州改前韵苏轼九十日春都过了，贪忙何处追游。三分春色一分愁。雨翻榆荚阵，风转柳花球。我与使君①皆白首，休夸少年风流。佳人斜倚合江楼②，水光都眼净，山色总眉愁。[注]①使君：惠州知州詹范。②合江楼：作者被贬初居惠州时所居之所，在惠州东门，因东西二江汇合于此得名。下列对本词的理解和鉴赏，不正确的一项是(D)A．词的上片“三分春色一分愁”化用了叶道卿《贺圣词》“三分春色，二分愁闷，一分风雨”而言春暮人愁。B．“雨翻榆荚阵，风转柳花球”两句中，“翻”“转”用得巧妙，生动形象地写出了暮春时节，榆芙被雨打得零落，柳絮被风吹散的画面。C．下片“水光都眼净，山色总眉愁”运用了拟人的修辞手法，山水被赋予人的情感，使词更富有感染力。D．本词上片写景，下片抒情，整首词借景抒情，情景交融。语言风格含蓄隽永，婉转缠绵，是豪放派诗人苏轼少有的婉约诗作。【解析】本题考查学生综合鉴赏诗歌内容及手法的能力。D.“本词上片写景，下片抒情”理解有误，词上片下片均有景有情，上片词中“三分春色一分愁”是直接抒情，表达了春暮人愁；“语言含蓄隽永，婉转缠绵”语言风格的分析也错，“九十日春都过了，贪忙何处追游”等语句明白如话。故选D。夯基提能作业基础巩固练一、语言运用1．下列加点字的注音，完全正确的一项是(D)A．罗绮(qí) 钓叟(sǒu) 参差(cēn)B．黍离(sù) 豆蔻(kòu) 羌管(qiānɡ)C．天堑(qiàn) 弥望(ní) 豪奢(shē)D．珠玑(jī) 沙堤(dī) 淳熙(chún)【解析】A项，“绮”应读qǐ；B项，“黍”应读shǔ；C项，“弥”应读mí。2．下列对《望海潮》(东南形胜)有关内容和手法的赏析不恰当的一项是(D)A．这首词运用铺张的手法，把杭州这个都会的繁荣面貌，钱塘江的壮阔景象，湖山的秀丽风光，都描绘得非常出色，读此能给人留下难忘的印象。B．“三秋桂子，十里荷花”这两句写得高度凝练，它把西湖乃至整个杭州最美的特征概括了出来，具有动人心弦的艺术力量。C．“市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢”这三句把市场的繁荣、市民的殷富反映了出来，同时也反映了达官贵人比豪华，斗阔气，穷奢极侈的生活。D．柳永这首词是婉约派的代表作，其写景之壮伟，声调之激越，与东坡相去不远。【解析】柳永这首词应该划归豪放派作品。3．下列文化常识的表述，不正确的一项是(C)A．扬州慢，词牌名，又名“胜胜慢”“朗州慢”。此调为姜夔自度曲，上片纪行，下片志感。后人多用此调抒发怀古之思。B．慢词是宋词的主要体式之一，它与小令一起成为宋代词人最为常用的曲调样式。慢词的名称从“慢曲子”而来，指依慢曲所填写的调长拍缓的词。C．宋初的词主要是小令，指篇幅短小的词，如《十六字令》《如梦令》等。在姜夔以后，长篇的慢词才开始流行。D．词有词牌，又称词调。词牌，是原来乐谱也即词的格式的名称。因为格式是固定的，所以写词也叫“填词”，即按照词牌的格式把词填进去。【解析】本题考查对古代文化常识的识记。姜夔应为柳永。4．清代刘熙载说：“词有点，有染。柳耆卿《雨霖铃》云：‘多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。’上二句点出离别冷落，‘今宵’二句乃就上二句意染之。点染之间，不得有他语相隔，隔则警句亦成死灰矣。”请结合材料试分析《望海潮》(东南形胜)中的“点染”手法。答：__①上片中开头三句是点，接着从城市规模、自然景观、市井面貌三个方面分别进行详细描绘是染。通过具体描述直观且鲜明地展现了大都市的风采。②下片中第一句是点，接着从山色之美、湖荷之胜、人文风貌之佳三个方面进行描绘点染，写出了西湖景致的秀美风格和一派和乐的人文景象。__【解析】本题考查诗歌的表达技巧。“点”是总括，“染”是具体的描写。这首词上片总写杭州的风光，下片聚焦到西湖一带。上下片各有点染，结合词句分析出描写的内容即可。阅读下面的文字，完成5－7题。那一泓碧水的无边风月，宛若一幅清新淡雅的水墨画。杭州的长桥塔影、湖滨水乐、河坊霓光、钱塘追月、日月同辉、山阁览辉、湘湖夏梦、西溪渔火、运河流影、最忆杭州等“夜十景”，让你领略到什么是美得心旷神怡，什么是美得如歌如颂，什么是美得如醉如痴。她让你低眉心疼，让你妩媚端庄，你在她面前不自觉就成了她想要的那种人，巧笑倩兮，美目盼兮，她在你面前从容自在，顾盼生辉。她让不会写诗的人，写下四季歌；她让不会画画的人，画出春风和秋月。杭州，向世界传播她的美，而她本身就是一种美的浓缩：绚丽如春，浓烈如夏，厚实如秋，清雅如冬。杭州的秋天，虽然惆怅满怀，寂寞宁静，但，这正是文人墨客诗意盎然的季节。不知有多少人喜欢秋天，也不知道有多少人用饱含诗情画意的文字，来描写秋天的韵味和感慨，深秋，细雨，落叶，风去，霜来，不知掩盖了多少人悲欢的故事，苏堤和西湖之于杭州，正如美女花容月貌上的双眸。我信步至白堤西端，与朋友一起，煮一壶杭白菊，携一袭清香，将心事熬成经久淡雅的芬芳，悠然在夕阳底下安坐。我常想，断桥的风，西湖的雨，____①____；白堤的浪，钱塘的潮，____②____。美丽的杭州，走进你，我就是花港一条红鲤；神奇的杭州，感受你，我就是柳浪一只黄莺。倘若西湖只是空空的一片水——没有苏堤那秀美的修眉和虹彩般的仙岛，以画龙点睛增其神韵，那西湖该望之如何？5．文中使用了哪些修辞手法？正确的一项是(A)A．比喻比拟排比对偶B．比喻比拟夸张对偶C．比拟排比夸张对偶D．比喻借代排比夸张【解析】比喻，如“那一泓碧水的无边风月，宛若一幅清新淡雅的水墨画”。比拟，如“她(‘夜十景’)让你低眉心疼，让你妩媚端庄”“她在你面前从容自在，顾盼生辉”，赋予“夜十景”以人的情感。排比，如“什么是美得心旷神怡，什么是美得如歌如颂，什么是美得如醉如痴”。对偶，如“美丽的杭州，走进你，我就是花港一条红鲤；神奇的杭州，感受你，我就是柳浪一只黄莺”。6．文中画波浪线的句子改写成：“杭州的秋天惆怅满怀，寂寞宁静，这正是文人墨客诗意盎然的季节。”改写后的句子与原句在表达效果上哪个更好？为什么？答：__原句更好。①原句有两处用逗号隔开，单独成句，短促有力，起了突出强调的作用。②原句用了“虽然……但……”这一表示转折关系的连词，强调了后一分句的意思。改后的句子为一般的陈述句，没有这样的表达效果。__【解析】此题关注改写后的句子和原文句子的不同，将两者进行对比，再结合文意理解，按要求作答。原文将“杭州的秋天”和“但”单独隔开，很明显是为了强调描述对象和后一分句的意思。而改后的句子是一般陈述语气，自然起不到突出强调作用了。7．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。答：__①让我走进了你的美丽__②让我感受了你的神奇__【解析】补写句子一定要综合把握语境，善于“瞻前顾后”，善于抓住语境中的关键词句，拟写答案时还要注意与原文风格保持协调。这两条横线处可结合横线前描写对象的特点和后文“美丽的杭州，走进你”“神奇的杭州，感受你”两个句子来补写。8．下列句子中运用的写景手法与其他三项不同的一项是(D)A．重湖叠山献清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。B．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。C．碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。D．山接水，水明霞，满林残照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团夜煮茶？【解析】D项的写景手法是直接描写，其他三项都运用了点面结合的手法。A项，“重湖叠山献清嘉”是点，“有三秋桂子，十里荷花”是面，从山色之美、湖荷之胜、人文风貌之佳三个方面进行描写；B项，“断肠人在天涯”是点，“枯藤老树昏鸦”是面；C项，“总是离人泪”是点，“碧云天……北雁南飞”是面。9．用典是古诗词常见的一种修辞手法。对下面词句中的用典分析不正确的一项是(C)A．“纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情”化用杜牧的诗句，反衬今日扬州的破败荒凉，含蓄地抒发了词人抚今追昔的感慨。B．“杜郎俊赏，算而今，重到须惊”这三句是指扬州在金兵大举南下之后变得面目全非，就算是善于游赏的杜牧来到这里也会感到吃惊。C．“过春风十里”指先前扬州繁华的街道，用来和下句“尽荠麦青青”形成对比，抒发了词人悲凉痛惜的情感。D．“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声”化用了“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”的诗句，昔日热闹的景象，而今荡然无存。【解析】“形成对比”错误，应是以昔日“春风十里”反衬今日的“荠麦青青”。10．下列对《望海潮》(东南形胜)的分析不正确的一项是(D)A．词的开头三句从地理条件、自然条件、社会条件写杭州的现状和交代它“自古繁华”的历史，从纵、横两个方面勾画出杭州的粗略面貌。B．“烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家”中“参差”二字，写出了楼阁房舍远远近近、高高低低的景象；“十万”，乃约略之词，只言人口之多，并不是确切的人口统计。C．有三秋桂子，十里荷花：有深秋里山间飘着清香的桂花和仲夏季节广阔湖面上的美丽荷花。此二句概括了西湖以至整个杭州最美的特征。D．羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃：白天，处处羌笛悠扬；月夜，采莲女泛舟歌唱。真是时时一片欢歌笑语。【解析】“羌管弄晴，菱歌泛夜”中的“弄晴”与“泛夜”属互文见义，意思为不论白天还是夜晚，湖面上都荡漾着悠扬的笛曲和采莲女的歌声。D项的解说过于拘泥，忽略了这两句运用的互文修辞手法。11．对《扬州慢》(淮左名都)这首词分析不正确的一项是(B)A．“过春风十里，尽荠麦青青。”“春风十里”，引用杜牧诗句，想象昔日的扬州风光绮丽、繁华热闹；“荠麦青青”，衬托出昔日的亭台楼阁已荡然无存，这里的居民也已在战乱中死亡或逃散，无比萧条。B．“淮左名都，竹西佳处。”一个“名”字，表明扬州是人们向往的大都市；“竹西佳处”，以杜牧诗句进一步表明扬州的声名远播。开篇八字，即写出耳闻目睹的扬州繁盛景象。C．“废池乔木，犹厌言兵。”词人将物人格化，“废”字深刻揭露了金兵罪恶的铁蹄对扬州的践踏，对繁华的破坏；“厌”字表示人们对战争的极度憎恨，也刻画了饱经创伤的人们的复杂心理状态。如今连池和树都憎恶战争，更何况人乎？D．“清角吹寒，都在空城。”以有声反衬无声，写了听觉与感觉，一座空城更映衬出“清角吹寒”的凄冷和荒凉，更凸显了“黍离之悲”的主题。【解析】昔日扬州的繁华，完全是诗人想象中的景象，“耳闻目睹”说法错误。阅读下面的文字，完成12－14题。西湖，是一首诗，一幅天然图画，一个美丽动人的故事。不论是长年居住在这里的人，还是匆匆而过的旅人，无不为这天下无双的美景所倾倒。阳春三月，莺飞草长，苏白二堤，桃柳夹岸。两边是水波潋滟，游船点点；远处是山色空蒙，青黛含翠。此时走在堤上，你会为眼前的景色惊叹，甚至心醉神驰，怀疑自己进入了世外桃源。而西湖的美景不仅春天独有，夏日里接天莲碧的荷花，秋夜中浸透三潭的月影，冬雪后疏影横斜的红梅，更有那烟柳笼丝中的莺啼，细雨迷蒙中的楼台……无论你在何时来，都会领略到西湖不同的风采。几千年前，西湖还是个刚与大海分隔的潟湖，正是一代代劳动人民的疏浚与装点，才有了她的今天。人世匆匆，万事更迭。在这个湖边，有过帝王贵妃的歌舞醉迷，有过文人隐士的吟咏丹青，有过志士精忠的碧血丹心，有过奸佞小人的负国奇耻。历史的长河，淘尽了多少沉渣泥沙，却永远载着灿烂的民族文化奔流不息。如今，冰肌玉骨的她张开洁白的双臂欢迎你。深藏于奇峰秀林之中的灵隐古刹，雄峙于钱塘江边的六和宝塔，展现宋元佛教艺术的飞来峰石窟造像……漫步西湖的青山碧水间，你会为这千百年延续下来的璀璨文化所折服。12．下列各句中的省略号，和文中省略号作用相同的一项是(B)A．面对江水，他慷慨激昂，吟诵起苏轼的词：“大江东去，浪淘尽……”B．一颗，两颗，三颗……我看着他倒出来的树种，不由得心里一动。C．老兵永远记得朝鲜战场上自己战友的遗言：“我……要……为……国家……”D．穿长袍的问：“这位是……”“我的兄弟。”戴礼帽的赶忙回答道。【解析】B项中的省略号与文中两处省略号都标示列举的省略。A.标示引文的省略。C.标示说话时断断续续。D.标示语言中断。13．比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。答：__①句中把西湖比作一首诗、一幅天然图画、一个美丽动人的故事，体现了比喻的相似性。②西湖风景秀丽、引人入胜，和诗歌的意境优美、画卷的浑然天成、故事的美丽动人具有相似性。__【解析】解答本题，首先要找到本体和喻体，然后点明本体和喻体在哪些方面有相似之处。注意相似之处可以是多角度的。画横线句子是个博喻句，一个本体对多个喻体，喻体在不同角度和本体有相似之处，分析的时候要分别点明。14．文中画波浪线的句子可以改写成：“两边水里有船，远处是山。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？答：__原文将表示动态、颜色的词语放在句中，突出了西湖动态的迷人、色彩的美丽的特点，增强了画面感和节奏感，激发了读者的阅读兴趣，能更好地展现出西湖的美景。原句采用对偶运用四字短语、句式整齐、节奏感强。__【解析】原句和改句在用词和句式上有所不同。原句多用修饰性词语；改句语意平淡，缺少修饰性词语，使得描写对象的特点随之消失，不能形象地突出西湖的特点。原句多用四字短语，读起来朗朗上口，节奏感强；改句则十分单调。15．补写出下列句子中的空缺部分。(1)《望海潮》(东南形胜)开篇就以博大的气势笼罩