音乐活动策划方案

第第页音乐活动策划方案

音乐活动策划方案1

中班音乐活动：有趣的音符

活动目标：

1认识二分音符，四分音符和休止符。知道它们的名称，符号和特点。

2能依据音符的符号拍出节奏，并创作节奏。

3复习高音谱号和低音谱号。

活动预备：

教学卡片〔高音谱号，低音谱号，二分音符，四分音符，休止符〕

小狗卡片假设干个，小音符每人一份，纸，胶水，小星星假设干个，音乐磁带，录音机一台。

活动过程：

1律动：假如感到美满你就拍拍手

“小伙伴，你们想听着音乐跟老师做游戏吗？那请小伙伴轻轻地站起来，小嘴巴不说话。”〔边听音乐，边跳边拍手〕

2认识全音符，二分音符和四分音符。依据音符拍出节奏。

〔出示高音符号和低音符号〕“小伙伴你们认识它们是谁吗？对了它们是高音妈妈和低音爸爸。它们带来了一些好伙伴，我们看看带来了谁？〔出示小狗〕这只黄色的小狗它喜爱叫一声，看看还有谁？这只红色的小狗喜爱叫两声。还有一个小狗来了，这只蓝色的小狗不喜爱叫的，所以它不出声。好。我们拍着手一起来学一下小狗叫。先在小伙伴来看一下老师把小狗换一下位置，先在多了什么呀？好，我们来拍一下。黄色的小狗带来了它的好伙伴音符宝宝〔出示四分音符〕这个黄色的音符宝宝和黄色的小狗一样，喜爱出一声〔师拍一下手〕它的名字叫做四分音符；红色的小狗也带来了它的好伙伴，红色的音符宝宝，它和红色小狗一样喜爱出两声，它的名字叫二分音符；蓝色的小狗也一样带来了好伙伴蓝色的音符宝宝，这个蓝色的音符宝宝也和蓝色小狗一样不喜爱出声，它的'名字叫休止符；这些音符宝宝都能拍出好听的节奏，现在请小伙伴伸出小手跟老师拍一拍。

节奏：

我看看哪个小伙伴拍得好，情愿出来表演一下〔请假设干幼儿出来拍节奏，给于表扬〕

〔出示全部符号〕高音妈妈和低音爸爸要带着音符宝宝回家了，我们来跟它们说再见〔高音妈妈再见，低音爸爸再见，二分音符宝宝再见，四分音符宝宝再见，休止符宝宝再见。

3游戏：摘星星

小伙伴想不想和老师一起玩游戏？那老师要请坐得好不说话的小伙伴来玩摘星星的游戏，看看小星星背后藏了些什么？

〔师先示范游戏玩法，再请幼儿进行游戏〕游戏玩法：听音乐《闪耀的小星星》做动作，到音乐结束时，伸手摘星星，读出星星背后音符的名字和知道它的节奏。

4操作：好听的节奏

请幼儿把自己桌面上的小音符粘在白纸上组成一个节奏，然后拍出自己所创作的节奏

5小结，结束活动。

音乐活动策划方案2

活动预设：

这是一首比较经典的幼儿歌曲，曲式欢快，歌词熟悉，能表现幼儿喜爱春天，喜爱大自然的愉悦心情。

首先，在开始部分，按歌曲学习的常规流程让幼儿熟识歌曲的基本节奏；其次，在幼儿比较熟识歌曲的旋律的状况下学会歌曲的演唱。接下来，结合歌词，学习韵律操。

活动目标：

1、体会歌曲轻松、活泼、欢乐的心情。

2、学会演唱这首歌曲。

3、依据歌曲及歌词，跳韵律操。

4、在完全的学习过程中，让孩子们了解春天，培育儿童喜爱大自然，喜爱春天的情感。

活动对象：

大班

活动领域：

韵律

活动预备：

1、《春天在哪里》歌曲。

2、较大的活动场地，可以是室内也可以是室外的`草地等。

3、每个人两个手花。

活动过程：

1、播放《春天在哪里》歌曲，让孩子们了解歌曲旋律和节奏。

2、学习演唱这首经典歌曲。

3、依据歌词的提示，教会孩子跳韵律操。为不同的情景配上不同的动作。让孩子感受春天，体会春天的愉悦心情。

音乐活动策划方案3

一、活动目的：

现今社会是一个充斥挑战、竞争的时代，“适者生存”是人们生存的动力。作为当代高校生应当有竞争意识呢？不可能甘愿做悄悄无闻的小草呢？是否想过挑战自己呢？

二、活动背景：

竞赛也是为同学们提供了一个表演的舞台，让我们尽情讴歌，尽情欢畅，唱出我们青年人的热忱与朝气，唱出我们信息系真我的风采，唱出愿学校蒸蒸日上的赞歌。

三、活动主题：《**》

四、活动地点：

1、预赛地点：

2、决赛地点：

五、活动时间：

1、预赛时间：

2、决赛时间：

六、主办班级：

**系**班

指导老师：**

七、详细活动安排：

〔一〕预赛

1、参赛同学将伴奏磁带或其他等及舞台氛围的要求提前报到，再汇总到负责人。

2、预赛前1天进行竞赛顺次的'抽签。

3、竞赛前一天，全部参赛选手走台，以熟识竞赛场地。

4、竞赛当天，全部工作人员需提前半个小时到场，对会场环境进行熟识，并做好充分的预备工作。

5、主持在预赛中主要起各个选手间的连接作用，要使竞赛快速不拖沓地进行。

6、在全部参赛选手出场完毕，统计得出竞赛结果期间，邀请评委对预赛进行总结。

7、赛后公布预赛晋级的同学，并附有进入决赛的选手名

〔二〕决赛

现场环境布置：

1、在竞赛开始前把舞台布置好，并适当地播放一些节奏轻快的歌曲迎接观众。

2、设计一个以歌颂春天为主题的布景。

3、以气球、拉花等装饰品装饰舞台。

4、给每位观众派发道具，以搞好现场气氛。

详细活动计划：

1、决赛前布置好舞台，且做好赛场，选票及其它物品发放的预备工作。

2、决赛进行彩排以保证演出的顺当进行。

3、为了能够在歌颂竞赛的决赛中营造良好的气氛，提高观众的热忱，使竞赛更绘声绘色地进行，我们在竞赛的过程中加插观众有奖投票以及面对观众的小游戏。同时，可邀请其他同学演出。

〔三〕幕后负责人员分工：

1、场负责：负责协调整个会场工作，且要对竞赛的详细环节非常熟识。

2、台布置：负责前期的舞台布置及主席台必需品的预备

3、道具组：

A、切换歌曲；

B、音响：

4、催场组：预先通知竞赛人员，保证竞赛连贯进行。

5、气氛组：人数不限，主要由热心同学组成。

6、评分组：要公正公正

音乐活动策划方案4

活动目标：

1、能用自然好听的声音唱歌。

2、能感知AB两段音乐的不同，并唱出A段欢快的音乐，B段精美的音乐。

活动过程：

〔一〕、入室律动

〔二〕、复习歌曲《好妈妈》

〔三〕、歌颂：《郊游》

〔1〕老师与幼儿一齐回忆郊游的欢乐，引导幼儿说唱歌词。

〔2〕放录音带《郊游》，引导幼儿听出有两段“不同的”音乐。

〔3〕学唱歌曲，老师用不同的动作带幼儿唱歌，让幼儿感知歌曲的节奏和AB两段不同的“心情”。

〔4〕老师与幼儿一齐按歌词合节奏地进行歌表演。

〔三〕、音游：《小花猫和小老鼠》

〔四〕、出室律动：《小白船》

环境材料：

录音机、录音带、猫和老鼠的头饰。

目标：能够依据音乐的节奏绕圈走，在游戏中遵守规章。

预备：歌曲《欢乐的小青蛙》

玩法：幼儿排成一列纵队，排头的幼儿带领同伴按顺时针方向跟着音乐节奏自由做动作，并走成一个圆圈，老师作为“邀请者”站在圈外跟着音乐按逆时针方向行走。

当每次唱到“小青蛙”时，邀请者任意触碰一个幼儿的肩膀，该幼儿就离开圆圈，跟在邀请者身后，继续按逆时针方向走，也围成一个大圈。圆圈里的'幼儿仍旧唱着歌按顺时针方向走。当歌曲结束时，里面圆圈的幼儿做小青蛙的动作，外面圆圈的幼儿蹲下，双手托头做荷花的动作。〔当幼儿熟识游戏后，可以改变邀请者的位置在中间。〕

音乐活动策划方案5

活动目标：

1、初步熟识挪威舞曲的曲调，通过小树生长及小精灵跳舞的情节、动作，感受舞曲的曲式结构。

2、迁移已有的阅历，创编小树生长和小精灵爱惜小树的动作。

3、初步感受被别人关爱的美满感。

活动预备：

树枝假设干、魔棒假设干、小树和小精灵的卡片假设干、《挪威舞曲》课件。

活动过程：

导入

〔一〕讲故事，让幼儿初步了解音乐内容。

“小伙伴，你们见过小树生长吗？你们知道小树是怎样生长的吗？”〔幼儿回答〕

“你们知道吗，小树能够长高长大，多亏有一位伙伴来援助它。你们知道他是谁吗？〔出示小精灵〕在小树和小精灵之间发生了特别美的故事，你们听故事开始了……”

一边讲故事一边往大白纸上贴小树和小精灵的卡片，小树与小精灵的数量分别和音乐的乐句相符。

故事讲完的同时卡片也贴完了。这样一幅完整的图谱就做完了。

〔二〕观赏音乐，了解乐曲的结构及性质。

1、老师提供《挪威舞曲》的音乐，让幼儿观赏。

“在小树和小精灵之间不仅发生了美好的故事，而且还有好听的音乐与故事一起来到了我们面前。”幼儿观赏整段音乐，在幼儿观赏音乐的同时，老师在已经做好的图谱上随音乐给幼儿指出来。让抽象的音乐形象的呈现在孩子面前。

2、分段观赏音乐，并依据音乐的性质进行角色安排。

“刚才我们听了一曲好听的音乐，你认为音乐分为几段？〔形象的图谱让孩子一目了然〕现在让我们详细的来听一听第一段。”分段听音乐，并在听完音乐之后依据音乐的性质进行角色安排，哪一段是讲小树生长的，哪一段是讲小精灵给小树浇水的，哪一段是讲小树喝了水之后长得又高又大的。

3、指导幼儿跟着音乐把适合音乐的动作表现出来。

“通过刚才我们分析观赏了音乐，请小伙伴用自己的动作表现一下小树和小精灵。”

幼儿自由创编动作

〔三〕老师唱普幼儿练习合拍的`做动作，并进行制造性的表现。

老师唱谱，幼儿分乐句创编动作。

1、引导幼儿一拍一下的“长树叶”，学习用不同的姿态表现树的造型。

2、引导幼儿尝试扭动身体的不同部位，如颈脖、腰腿等来表现小树摇动。

3、引导幼儿做小精灵关爱小树的动作，同时留意避开碰撞小树。

〔四〕老师指导幼儿跟着音乐完整的表演，留意按节奏做动作。

“小伙伴们，让我们合着音乐完整的表演一下，我们自己创编的舞蹈吧！”“我们跳的舞蹈真好看，真正的小树和小精灵也忍不住来表演给我们看了。”〔引出课件〕

〔五〕观看音乐课件《小树和小精灵》。

幼儿看课件

〔六〕听音乐自由做动作。

“刚才大屏幕上的小树和小精灵为我们跳了一段舞蹈，好不好看？”“刚才咱们看见了，小树在小精灵的关爱下笑得特别快乐，小精灵